美女老師談大學(xué)《無(wú)用之用》

　　有些事情也許當(dāng)下沒有用，甚至我們一輩子都用不到，但那些東西會(huì)對(duì)我們的思想、生活產(chǎn)生潛移默化的影響。這就是知識(shí)、思想的魅力。

　　今年暑假我出去旅行，有一個(gè)人問我，你在大學(xué)里教什么課？我說(shuō)我教美學(xué)，那人笑了，說(shuō)你教的課聽起來(lái)很沒用啊。

　　

　　是啊，是挺沒用的。

　　

　　只聽說(shuō)過(guò)學(xué)挖掘機(jī)哪家強(qiáng)，沒聽說(shuō)過(guò)學(xué)美學(xué)哪家強(qiáng)。

　　

　　大學(xué)里還有很多聽起來(lái)沒用的課程。比如文獻(xiàn)學(xué)、藝術(shù)哲學(xué)、模糊拓?fù)鋵W(xué)、敦煌吐魯番學(xué)、僵尸逃生學(xué)……美國(guó)一所大學(xué)真的開了這門課，這樣的名字我可以開出來(lái)一串。

　　

　　有這么一個(gè)笑話：一架飛機(jī)正在飛越太平洋，廣播里說(shuō)：“現(xiàn)在有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息。好消息是我們現(xiàn)在順風(fēng)，風(fēng)速300公里，飛行速度1200公里。壞消息是：導(dǎo)航設(shè)備全部失靈，我們不知道現(xiàn)在到了哪里，也不知道該飛向哪里。”

　　

　　試想，如果我們只有技術(shù)，沒有人文思想。整個(gè)社會(huì)的發(fā)展就好像飛機(jī)失去了導(dǎo)航。因此，我們需要在大學(xué)里開設(shè)各種人文課程，培養(yǎng)學(xué)生審美的能力，思辨的能力，介入社會(huì)的能力以及擔(dān)當(dāng)責(zé)任的精神。

　　

　　今年是抗戰(zhàn)勝利70周年，我想起抗戰(zhàn)時(shí)期的西南聯(lián)大，國(guó)難當(dāng)頭，許多大學(xué)生不想讀書了，他們說(shuō)，我們同齡人都當(dāng)兵了，我們也應(yīng)該都去上戰(zhàn)場(chǎng)，上大學(xué)沒用。錢穆先生攔住他們，苦口婆心地說(shuō)，戰(zhàn)爭(zhēng)總會(huì)過(guò)去的，我們這個(gè)民族要建設(shè)，要復(fù)興，要強(qiáng)盛，要有未來(lái)，我們的讀書一定不能中斷，你們的學(xué)業(yè)一定不能中斷。

　　

　　那段日子里，為了激勵(lì)學(xué)生向?qū)W，錢先生在極其惡劣的條件下完成了《國(guó)史大綱》這本名著，在這本書的扉頁(yè)，赫然印著一行大字：謹(jǐn)以此書獻(xiàn)給抗戰(zhàn)的百萬(wàn)將士！

　　

　　那時(shí)候，武漢大學(xué)邀請(qǐng)錢穆先生講學(xué)。外面日本的飛機(jī)頻繁轟炸，錢先生上課時(shí)間只能定在早晨六點(diǎn)到八點(diǎn)。當(dāng)時(shí)電線全都被炸壞了，學(xué)生拿火把照路，摸黑去聽錢先生的課。往往晨光初露，火把連連，所有的座位都被占滿，晚來(lái)的進(jìn)不去。那是求知之火，希望之火，更是大學(xué)的精神之火。

　　　

　　我真仰慕那時(shí)候的大學(xué)，學(xué)生們打著火把去聽一堂歷史課，或者默默坐在角落里旁聽一節(jié)小說(shuō)史，他們從不計(jì)較一件事情是“有用”還是“無(wú)用”，唯有熱愛，唯有堅(jiān)持。

　　

　　有人說(shuō)教育是什么？教育就是當(dāng)一個(gè)人把在學(xué)校所學(xué)的全部忘光之后剩下的東西。也就是說(shuō)，你們今天所學(xué)的具體的課程，有一天，你們可能會(huì)忘了，還給了老師。但是有一種東西一定無(wú)法忘記、不能刪除，因?yàn)樗呀?jīng)滲透了你的血液，深入了你的骨髓。奔跑時(shí)，它為你助力；成功時(shí)，它為你鼓呼；失敗時(shí)，它為你托底，它就是大學(xué)帶給你的胸襟、氣質(zhì)與勇氣。這就是“無(wú)用之用”的奧秘。

標(biāo)簽：老師??美女??無(wú)用??