1、湖北開放職業(yè)學(xué)院怎么樣
湖北開放職業(yè)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“湖北開院”）是在湖北函授大學(xué)基礎(chǔ)上更名改制成的一所民辦普通高校，其前身湖北函授大學(xué)是在我國(guó)上個(gè)世紀(jì)八十年代經(jīng)濟(jì)體制改革、科技體制改革和教育體制改革的熱潮中誕生的一所新型民辦大學(xué)，于1984年11月9日，經(jīng)湖北省委、省人民政府同意，湖北省教育廳<鄂教工農(nóng)（1984）016號(hào)>文批準(zhǔn)成立。1986年3月報(bào)請(qǐng)國(guó)家教委<（86）教計(jì)45號(hào)>文批準(zhǔn)備案，是上世紀(jì)八十年代改革開放初期我國(guó)成立的第一所民辦大學(xué)。2002年5月經(jīng)省人民政府鄂政函（2002）59號(hào)文批復(fù)正式更名為湖北開放職業(yè)學(xué)院，由成人高校改制為普通高校，主要承擔(dān)全日制高等職業(yè)教育，并繼續(xù)承擔(dān)成人高等教育、繼續(xù)教育、網(wǎng)絡(luò)教育和各級(jí)各類職業(yè)培訓(xùn)教育。
學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)的理念和宗旨，踐行高校與社會(huì)的互動(dòng)，重視國(guó)內(nèi)外校際間的交流與合作。面對(duì)新時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校按照“一主兩翼”創(chuàng)新發(fā)展的格局和思路，進(jìn)一步發(fā)揮我?！靶《?yōu)而特”的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色?！耙恢鳌笔侵笇W(xué)歷教育（即大專、中專學(xué)歷教育）；“兩翼”一是指合作辦學(xué)與培訓(xùn)，二是指產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)與孵化。樹立德為根、人為本、和為貴、能為先的育人宗旨，圍繞高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)這一核心任務(wù)進(jìn)一步推進(jìn)辦學(xué)體制和機(jī)制的創(chuàng)新，為湖北開院在新時(shí)代前行注入生機(jī)與活力。學(xué)校將深化產(chǎn)教融合、校企合作作為發(fā)展的動(dòng)力之源和目標(biāo)所向，在區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)和園區(qū)、企業(yè)發(fā)展中，找準(zhǔn)并不斷夯實(shí)學(xué)校的辦學(xué)定位和發(fā)展方向，著力提升學(xué)校在區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的參與度和貢獻(xiàn)率。
“湖北開院”通過多年的建設(shè)和發(fā)展，全方位探索開放辦學(xué)的新理念、新視野、新模式、新目標(biāo)；強(qiáng)化憂患意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、誠信意識(shí)和合作意識(shí)；在教育思想、教育體制、教育目標(biāo)、教育手段等方面進(jìn)行全方位的改革和創(chuàng)新。以開放優(yōu)化、利用、整合、集成國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的教育資源；以開放進(jìn)一步拓展辦學(xué)空間；以開放提升人才培養(yǎng)質(zhì)量；以開放實(shí)現(xiàn)特色立校、特色強(qiáng)校和特色興校；走產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合、校企合作一體化辦學(xué)之路，形成教書育人、實(shí)踐育人、管理育人、服務(wù)育人的長(zhǎng)效機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的潛能和正能量，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。
學(xué)校不斷推進(jìn)數(shù)字化信息校園的建設(shè)，以教育現(xiàn)代化、信息化的發(fā)展為方向，以打造“智慧校園”為目標(biāo)，充分有效整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，為學(xué)校深化教育教學(xué)改革和行政、教學(xué)、學(xué)工、后勤保障、平安校園管理提供系統(tǒng)集成化的平臺(tái)支撐。
2、湖北開放職業(yè)學(xué)院專業(yè)設(shè)置
| 序號(hào) | 專業(yè)名稱 |
| 1 | 應(yīng)急救援技術(shù) |
| 2 | 工程造價(jià) |
| 3 | 模具設(shè)計(jì)與制造 |
| 4 | 機(jī)電一體化技術(shù) |
| 5 | 智能控制技術(shù) |
| 6 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù) |
| 7 | 軌道交通工程機(jī)械制造與維護(hù) |
| 8 | 無人機(jī)應(yīng)用技術(shù) |
| 9 | 汽車制造與試驗(yàn)技術(shù) |
| 10 | 新能源汽車技術(shù) |
| 11 | 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) |
| 12 | 應(yīng)用電子技術(shù) |
| 13 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) |
| 14 | 軟件技術(shù) |
| 15 | 信息安全技術(shù)應(yīng)用 |
| 16 | 工業(yè)軟件開發(fā)技術(shù) |
| 17 | 現(xiàn)代通信技術(shù) |
| 18 | 健康大數(shù)據(jù)管理與服務(wù) |
| 19 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理 |
| 20 | 眼視光儀器技術(shù) |
| 21 | 金融科技應(yīng)用 |
| 22 | 大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) |
| 23 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 |
| 24 | 電子商務(wù) |
| 25 | 移動(dòng)商務(wù) |
| 26 | 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與直播電商 |
| 27 | 旅游管理 |
| 28 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) |
| 29 | 全媒體廣告策劃與營(yíng)銷 |
| 30 | 黨務(wù)工作 |
| 31 | 人力資源管理 |
3、湖北開放職業(yè)學(xué)院網(wǎng)友評(píng)價(jià)
1.湖北開放職業(yè)學(xué)院有兩個(gè)校區(qū)，一個(gè)光谷校區(qū)，一個(gè)東湖校區(qū)，前者很多年了，很久，但是地理位置很好的校園面積不是很大。但是校園建設(shè)的很大氣，建筑物也是布置得井井有條。這個(gè)學(xué)校該開的課都能開了，上課教師也還可以，教學(xué)管理要求比較嚴(yán)，老師上課要點(diǎn)名。在光谷附近還是有很多好玩的，地鐵方便。
2.學(xué)校還是挺不錯(cuò)的，是正兒八經(jīng)的學(xué)校，學(xué)習(xí)氛圍還不錯(cuò)，圖書館里的每次考試之前就擠滿了人?？傮w來說，學(xué)校還是可以的。
3.這個(gè)學(xué)校，有兩個(gè)校區(qū)，一個(gè)光谷校區(qū)，一個(gè)東湖校區(qū)，前者很多年了，很久，但是地理位置很好，出門就是光谷步行街，后者地理位置較偏僻，在常青山那邊，里面還行。
4.湖北開放職業(yè)學(xué)院距離光谷很近，與社會(huì)無縫連接。是個(gè)非常鍛煉人的地方，學(xué)校的老師也挺好的。。
5.還行，不說別的，在光谷附近還是有很多好玩的，坐做地鐵方便
6.學(xué)校專業(yè)課十分有特色，特別是軟件專業(yè)的課程，非常實(shí)用
7.學(xué)校位于光谷中心，地勢(shì)還是很優(yōu)越的，校園內(nèi)部空間不大，但整體上還是比較干凈整潔的。我是從這個(gè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，代我們上課的老師雖比較年輕，但還是挺具有親和力的，專業(yè)知識(shí)也不錯(cuò)，輔導(dǎo)員管理得也比較嚴(yán)格，認(rèn)真。其實(shí)，只要你愿意學(xué)習(xí)，用心去學(xué)習(xí)，自覺把握和掌握時(shí)間的分配，還是都能學(xué)到東西的，學(xué)不到東西的，也要從多方面的考慮。
8.學(xué)?；窘虒W(xué)設(shè)施都有，實(shí)驗(yàn)室，語音室，多媒體室，機(jī)房，機(jī)器如果能定期保養(yǎng)或者更新那就更好了。
9.學(xué)校還可以呀，它是不大，但她也有她的優(yōu)勢(shì)呀！例如出門很方便，老師們帶我們外出也很便捷！地理優(yōu)勢(shì)獨(dú)特！我們要充分利用！學(xué)校也在不斷地改變，我們也要相信它！相信它會(huì)越來越好的！
10.公辦性質(zhì)的，特色專業(yè)很好，可以去看看
標(biāo)簽：湖北開放職業(yè)學(xué)院??