高考填報志愿時，機械制造及自動化專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學什么是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以下是相關介紹，希望對大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和機械產品及工藝工裝設計、常規(guī)與智能生產設備編程及維護、精益生產及質量管理等知識，具備工藝編制及工裝設計、數(shù)控編程及加工、設備維護及維修、生產組織及質量管理等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事機械加工工藝編制與實施、工裝設計與驗證、數(shù)控設備操作與編程、智能生產設備維護與維修、產品質量檢測與控制、生產現(xiàn)場管理等工作的高素質技術技能人才。

2、就業(yè)方向

面向機械制造工程技術人員、質量管理工程技術人員、機械設計工程技術人員等職業(yè)，制造工藝編制及驗證、機械數(shù)字化設計、數(shù)控加工、智能生產設備裝調及現(xiàn)場管控、產品質量檢測與控制等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

具有識讀及用軟件繪制中等復雜程度的機械零件圖和裝配圖并進行數(shù)字化建模的能力；

具有機械制造加工的工藝規(guī)劃制訂、工藝文件編制、工藝參數(shù)優(yōu)化、工藝仿真與驗證的能力；

具有機械制造工藝裝備設計、依據(jù)加工要求合理選擇工藝裝備、設計常規(guī)和自動工藝裝備的能力；

具有編制數(shù)控程序、選用常用量具和刀具、安全操作數(shù)控加工設備的能力；

具有電、液、氣控制，工業(yè)機器人應用，常規(guī)生產設備及生產線和智能生產單元控制編程、安裝調試與運行維護的能力；

具有機械零部件加工質量檢測評價、統(tǒng)計分析、控制改進的能力；

具有適應產業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的數(shù)字技術和信息技術的應用能力；

具有綠色生產、安全環(huán)保、遵守職業(yè)道德準則等意識；

具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實習實訓

專業(yè)基礎課程：機械制圖與計算機繪圖、公差配合與測量技術、機械設計基礎、工程力學、工程材料及熱成型工藝、電工電子技術。

專業(yè)核心課程：金屬切削機床與刀具、機械制造工藝、數(shù)控加工及編程、機械CAD/CAM應用、工夾具選型與設計、液壓與氣壓傳動、機床電氣控制技術、工業(yè)機器人應用。

實習實訓：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內外進行機械設計、工藝編制與實施、工夾具設計與驗證、數(shù)控加工編程與操作、工業(yè)機器人應用等實訓。在裝備產品或零件生產制造類企業(yè)等單位進行崗位實習。

5、職業(yè)類證書舉例

職業(yè)技能等級證書：數(shù)控車銑加工、多軸數(shù)控加工、工業(yè)機器人操作與運維、機械產品三維模型設計、數(shù)控設備維護與維修、機械工程制圖、機械數(shù)字化設計與制造

6、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：機械設計制造及自動化、智能制造工程技術、數(shù)控技術

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：機械設計制造及其自動化、機械電子工程、智能制造工程、機械工藝技術

標簽：機械制造及自動化??