高考填報(bào)志愿時(shí)，生物信息技術(shù)專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長(zhǎng)朋友們十分關(guān)心的問(wèn)題，以下是相關(guān)介紹，希望對(duì)大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和分子生物、大數(shù)據(jù)技術(shù)、組學(xué)技術(shù)及相關(guān)法律法規(guī)等知識(shí)，具備生物分子實(shí)驗(yàn)操作、高通量測(cè)序操作和生物信息初級(jí)分析等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事高通量測(cè)序操作、生物信息分析解讀和生物數(shù)據(jù)使用管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向

面向生物學(xué)研究人員、數(shù)據(jù)分析處理工程技術(shù)人員等職業(yè)，高通量測(cè)序、生物信息分析和數(shù)據(jù)管理等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

具有生物學(xué)、醫(yī)學(xué)和大數(shù)據(jù)科學(xué)等專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力；

具有核酸提取、純化、擴(kuò)增（PCR）、電泳、濃度測(cè)定等生物分子操作實(shí)驗(yàn)的能力；

具有使用移液器、離心機(jī)、PCR儀、酶標(biāo)儀等常用生物實(shí)驗(yàn)儀器的能力；

具有高通量測(cè)序?qū)嶒?yàn)操作的能力；

具有使用常見(jiàn)生物信息分析軟件和數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行高通量測(cè)序數(shù)據(jù)處理，并進(jìn)行初步解讀的能力；

具有在工具的幫助下看懂英文文獻(xiàn)，追蹤最新行業(yè)信息的能力；

具有理解生物安全、質(zhì)量管理、醫(yī)學(xué)倫理、環(huán)境保護(hù)等國(guó)家法律和行業(yè)規(guī)定的能力；

具有較強(qiáng)的集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和良好的語(yǔ)言表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、溝通合作能力；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：生物化學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、系統(tǒng)生物學(xué)與生物演化、Linux操作系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)技術(shù)基礎(chǔ)。

專業(yè)核心課程：組學(xué)技術(shù)與應(yīng)用、生物分子操作實(shí)驗(yàn)技術(shù)、高通量測(cè)序技術(shù)、測(cè)序數(shù)據(jù)分析、生物信息數(shù)據(jù)庫(kù)使用與管理、Python語(yǔ)言生物數(shù)據(jù)管理。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行基因操作技術(shù)、PCR、高通量測(cè)序、生物信息分析和生物信息數(shù)據(jù)庫(kù)使用與管理等實(shí)訓(xùn)。在生物技術(shù)服務(wù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)服務(wù)等單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。

5、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：合成生物技術(shù)、醫(yī)學(xué)生物技術(shù)、生物檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)、大數(shù)據(jù)工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：生物信息學(xué)、合成生物學(xué)、生物技術(shù)、生物醫(yī)藥數(shù)據(jù)科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)

標(biāo)簽：生物信息技術(shù)??