高考填報志愿時，智能產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學什么是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是相關(guān)介紹，希望對大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎(chǔ)和電工、電子、網(wǎng)絡(luò)、編程、人工智能、微處理器等知識，具備智能產(chǎn)品軟硬件開發(fā)、裝調(diào)、維護及應(yīng)用系統(tǒng)故障分析、故障排除、運維服務(wù)等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事智能產(chǎn)品電路設(shè)計、應(yīng)用軟件開發(fā)、安裝調(diào)試、系統(tǒng)運維及其營銷與服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向

面向計算機、通信和其他電子設(shè)備制造，軟件和信息技術(shù)服務(wù)行業(yè)的智能硬件裝調(diào)員、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計工程技術(shù)人員等職業(yè)。

3、主要專業(yè)能力要求

具有應(yīng)用電子輔助設(shè)計軟件進行電路仿真、PCB設(shè)計的能力；

具有典型電子電路原理圖分析，能根據(jù)要求完成典型電子電路的設(shè)計與制作的能力；

具有熟練使用微控制器開發(fā)平臺、調(diào)試工具進行微控制器應(yīng)用開發(fā)的能力；

具有嵌入式應(yīng)用程序與驅(qū)動程序編寫、嵌入式操作系統(tǒng)移植與裁剪的能力；

具有智能產(chǎn)品軟硬件設(shè)計、裝調(diào)與維護、故障分析、故障排除和運維服務(wù)的能力；

具有社會責任感和擔當精神，遵守本專業(yè)職業(yè)活動相關(guān)的國家法律、行業(yè)規(guī)定，遵守職業(yè)道德準則和行為規(guī)范；

具有適應(yīng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求，基于智能產(chǎn)品典型應(yīng)用解決業(yè)務(wù)需求的綜合應(yīng)用能力；

具有分析和解決智能產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)中技術(shù)問題的能力；

具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實習實訓

專業(yè)基礎(chǔ)課程：電工與電路基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、程序設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、人工智能基礎(chǔ)、物聯(lián)網(wǎng)工程導論

專業(yè)核心課程：傳感器技術(shù)與應(yīng)用、微控制器技術(shù)與應(yīng)用、PCB設(shè)計與制作、智能產(chǎn)品設(shè)計與制作、無線通信組網(wǎng)技術(shù)、移動終端應(yīng)用及開發(fā)技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)與應(yīng)用、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計

實習實訓：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進行智能產(chǎn)品設(shè)計與制作、電子技術(shù)綜合設(shè)計、智能產(chǎn)品開發(fā)等實訓。在計算機、通信和其他電子設(shè)備制造業(yè)、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)等行業(yè)的電子產(chǎn)品開發(fā)相關(guān)企業(yè)等單位進行崗位實習。

5、職業(yè)類證書舉例

職業(yè)技能等級證書：智能硬件應(yīng)用開發(fā)、傳感網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)、嵌入式邊緣計算軟硬件開發(fā)

6、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：嵌入式技術(shù)、人工智能工程技術(shù)

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：人工智能、智能科學與技術(shù)、計算機科學與技術(shù)

標簽：智能產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用??