高考填報志愿時，應(yīng)用氣象技術(shù)專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是相關(guān)介紹，希望對大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和公共氣象服務(wù)、氣象防災(zāi)減災(zāi)、氣候監(jiān)測預(yù)測及氣象相關(guān)法律法規(guī)等知識，具備農(nóng)業(yè)氣象觀測與服務(wù)、各類氣象服務(wù)產(chǎn)品制作、氣候資源應(yīng)用與開發(fā)等氣象科技服務(wù)能力，具有氣象職業(yè)精神和信息素養(yǎng)，能夠從事公共氣象服務(wù)、農(nóng)業(yè)氣象觀測與服務(wù)、氣象科技應(yīng)用與服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向

面向氣象服務(wù)工程技術(shù)人員、氣候監(jiān)測預(yù)測工程技術(shù)人員等職業(yè)，公共氣象服務(wù)、農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)、氣象科技應(yīng)用與服務(wù)等技術(shù)領(lǐng)域。

3、主要專業(yè)能力要求

具有提供氣象災(zāi)害防御建議、撰寫決策氣象服務(wù)材料的能力；

具有氣象災(zāi)害調(diào)查研究、評估，編制氣象災(zāi)害評估報告的能力；

具有承擔(dān)農(nóng)業(yè)氣象觀測業(yè)務(wù)、提供農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)、編制農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)報告的能力；

具有運用氣象數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析產(chǎn)品提供公共氣象服務(wù)的能力；

具有農(nóng)業(yè)氣象觀測設(shè)備使用與維護保障的能力；

具有氣候資源初步應(yīng)用與開發(fā)的能力；

具有適應(yīng)氣象行業(yè)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需要的數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用能力；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實習(xí)實訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：氣象學(xué)基礎(chǔ)、作物栽培技術(shù)、氣象法律法規(guī)、氣候資源學(xué)、氣象信息系統(tǒng)、綜合氣象觀測、氣象數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析方法。

專業(yè)核心課程：應(yīng)用氣象、氣象災(zāi)害及其防御、氣象災(zāi)害調(diào)查與評估、智慧農(nóng)業(yè)氣象技術(shù)、公共氣象服務(wù)、土壤水分站的使用與維護、氣候資源開發(fā)與利用。

實習(xí)實訓(xùn)：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進行氣象災(zāi)害調(diào)查與評估、農(nóng)業(yè)氣象觀測、各類氣象服務(wù)產(chǎn)品制作與發(fā)布等實訓(xùn)。在校內(nèi)氣象實訓(xùn)基地、氣象相關(guān)企事業(yè)等單位或場所進行崗位實習(xí)。

5、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：智慧氣象技術(shù)

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：應(yīng)用氣象學(xué)

標簽：應(yīng)用氣象技術(shù)??