高考填報志愿時，生態(tài)地質(zhì)調(diào)查專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是相關(guān)介紹，希望對大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和地質(zhì)調(diào)查、生態(tài)環(huán)境及相關(guān)法律法規(guī)等知識，具備生態(tài)地質(zhì)調(diào)查、生態(tài)地質(zhì)評價、生態(tài)地質(zhì)數(shù)據(jù)庫建設(shè)等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事生態(tài)環(huán)境地質(zhì)調(diào)查、礦山生態(tài)環(huán)境調(diào)查與評價、土地質(zhì)量調(diào)查、水資源綜合調(diào)查與評價等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向

面向地質(zhì)調(diào)查員、水工環(huán)地質(zhì)工程技術(shù)人員、水資源工程技術(shù)人員等職業(yè)，生態(tài)環(huán)境地質(zhì)調(diào)查、礦山生態(tài)環(huán)境調(diào)查與評價、土地質(zhì)量調(diào)查、水資源綜合調(diào)查與評價等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

具有地形地質(zhì)圖判讀、常見礦物巖石及土壤鑒定、常見地質(zhì)現(xiàn)象識別與分析的能力；

具有野外踏勘、地質(zhì)現(xiàn)象觀察及描述、地質(zhì)剖面測量、路線地質(zhì)調(diào)查、野外取樣、異常分析的能力；

具有礦產(chǎn)資源開發(fā)利用中水、土壤、廢渣、尾礦、噪聲、粉塵等污染源環(huán)境調(diào)查和評價的能力；

具有土地類型調(diào)查、質(zhì)量評價、等級劃分、生態(tài)環(huán)境適宜性評價的能力；

具有水文地質(zhì)試驗、地下水監(jiān)測的能力；

具有標(biāo)準(zhǔn)化錄入生態(tài)地質(zhì)大數(shù)據(jù)，建立及維護、更新、管理、應(yīng)用數(shù)據(jù)庫的能力；

具有地質(zhì)圖件編制、成果資料綜合分析、項目設(shè)計及報告編制的能力；

具有適應(yīng)自然資源領(lǐng)域數(shù)字化發(fā)展需求的數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用能力；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實習(xí)實訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：普通地質(zhì)、礦物巖石鑒定、構(gòu)造地質(zhì)、生態(tài)地質(zhì)、地貌與第四紀(jì)地質(zhì)、水文地質(zhì)基礎(chǔ)、土壤基礎(chǔ)、植被生態(tài)。

專業(yè)核心課程：遙感信息應(yīng)用技術(shù)、應(yīng)用地球化學(xué)、數(shù)字生態(tài)地質(zhì)調(diào)查技術(shù)、礦山環(huán)境調(diào)查與評價、土地質(zhì)量調(diào)查與評價、水文地質(zhì)勘察、生態(tài)地質(zhì)信息技術(shù)。

實習(xí)實訓(xùn)：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行普通地質(zhì)認(rèn)識實習(xí)、礦物巖石土壤鑒定、生態(tài)地質(zhì)調(diào)查、生態(tài)地質(zhì)數(shù)據(jù)庫建設(shè)等實訓(xùn)。在地質(zhì)隊、環(huán)境監(jiān)測站、礦山、生態(tài)修復(fù)公司等單位進(jìn)行崗位實習(xí)。

5、接續(xù)專業(yè)舉例

持續(xù)高職本科專業(yè)舉例：資源勘查工程技術(shù)、環(huán)境地質(zhì)工程

持續(xù)普通本科專業(yè)舉例：地質(zhì)工程、勘查技術(shù)與工程、資源勘查工程

標(biāo)簽：生態(tài)地質(zhì)調(diào)查??