高考填報志愿時，生態(tài)地質調查專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學什么是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以下是相關介紹，希望對大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和地質調查、生態(tài)環(huán)境及相關法律法規(guī)等知識，具備生態(tài)地質調查、生態(tài)地質評價、生態(tài)地質數(shù)據(jù)庫建設等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事生態(tài)環(huán)境地質調查、礦山生態(tài)環(huán)境調查與評價、土地質量調查、水資源綜合調查與評價等工作的高素質技術技能人才。

2、就業(yè)方向

面向地質調查員、水工環(huán)地質工程技術人員、水資源工程技術人員等職業(yè)，生態(tài)環(huán)境地質調查、礦山生態(tài)環(huán)境調查與評價、土地質量調查、水資源綜合調查與評價等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

具有地形地質圖判讀、常見礦物巖石及土壤鑒定、常見地質現(xiàn)象識別與分析的能力；

具有野外踏勘、地質現(xiàn)象觀察及描述、地質剖面測量、路線地質調查、野外取樣、異常分析的能力；

具有礦產資源開發(fā)利用中水、土壤、廢渣、尾礦、噪聲、粉塵等污染源環(huán)境調查和評價的能力；

具有土地類型調查、質量評價、等級劃分、生態(tài)環(huán)境適宜性評價的能力；

具有水文地質試驗、地下水監(jiān)測的能力；

具有標準化錄入生態(tài)地質大數(shù)據(jù)，建立及維護、更新、管理、應用數(shù)據(jù)庫的能力；

具有地質圖件編制、成果資料綜合分析、項目設計及報告編制的能力；

具有適應自然資源領域數(shù)字化發(fā)展需求的數(shù)字技術和信息技術的應用能力；

具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實習實訓

專業(yè)基礎課程：普通地質、礦物巖石鑒定、構造地質、生態(tài)地質、地貌與第四紀地質、水文地質基礎、土壤基礎、植被生態(tài)。

專業(yè)核心課程：遙感信息應用技術、應用地球化學、數(shù)字生態(tài)地質調查技術、礦山環(huán)境調查與評價、土地質量調查與評價、水文地質勘察、生態(tài)地質信息技術。

實習實訓：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內外進行普通地質認識實習、礦物巖石土壤鑒定、生態(tài)地質調查、生態(tài)地質數(shù)據(jù)庫建設等實訓。在地質隊、環(huán)境監(jiān)測站、礦山、生態(tài)修復公司等單位進行崗位實習。

5、接續(xù)專業(yè)舉例

持續(xù)高職本科專業(yè)舉例：資源勘查工程技術、環(huán)境地質工程

持續(xù)普通本科專業(yè)舉例：地質工程、勘查技術與工程、資源勘查工程

標簽：生態(tài)地質調查??