高考填報(bào)志愿時，現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是相關(guān)介紹，希望對大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和思想政治理論、教育教學(xué)基礎(chǔ)理論、信息技術(shù)領(lǐng)域?qū)W科知識等，具備良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，較強(qiáng)的課程設(shè)計(jì)與實(shí)施、班級建設(shè)與管理、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、終身學(xué)習(xí)等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)和在線學(xué)習(xí)服務(wù)指導(dǎo)等工作的高素質(zhì)教育工作者。

2、就業(yè)方向

面向小學(xué)信息技術(shù)教育工作者、在線學(xué)習(xí)服務(wù)師等職業(yè)。

3、主要專業(yè)能力要求

具有小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)組織與實(shí)施能力、教學(xué)資源設(shè)計(jì)與開發(fā)能力、多元評價能力；

具有常見教育技術(shù)設(shè)備的使用、管理和維護(hù)的能力；

具有對在線學(xué)習(xí)者進(jìn)行學(xué)情分析，并提出針對性學(xué)習(xí)規(guī)劃和學(xué)習(xí)建議的能力；

具有將前沿技術(shù)知識與小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)要求進(jìn)行融合的能力；

具有為在線學(xué)習(xí)者提供個性化指導(dǎo)支持和課程管理服務(wù)，并解決在線學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中的技術(shù)、內(nèi)容、方法等問題的能力；

具有運(yùn)用分析和評價工具對在線學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)成果進(jìn)行綜合評價的能力；

具有適應(yīng)智能化、數(shù)字化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能，具備小學(xué)教育領(lǐng)域的專業(yè)信息技術(shù)能力；

掌握與本專業(yè)從事職業(yè)活動相關(guān)的國家法律、行業(yè)規(guī)定，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，具有社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：心理學(xué)基礎(chǔ)、教育學(xué)基礎(chǔ)、班級管理、教師職業(yè)道德、小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、教師口語、書寫技能。

專業(yè)核心課程：程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、圖形圖像處理技術(shù)、動畫制作、數(shù)字音視頻技術(shù)、小學(xué)信息技術(shù)教材教法、小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與信息安全、在線教育管理。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：對接真實(shí)職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行教師基本技能、學(xué)科專業(yè)基本技能訓(xùn)練、模擬教學(xué)、教育實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)訓(xùn)。在小學(xué)、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、在線教育企業(yè)等單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。

5、職業(yè)類證書舉例

職業(yè)資格證書：教師資格

職業(yè)技能等級證書：在線學(xué)習(xí)服務(wù)

6、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：暫無

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：教育技術(shù)學(xué)、科學(xué)教育、小學(xué)教育、教育學(xué)

標(biāo)簽：現(xiàn)代教育技術(shù)??