自2015年學(xué)歷政策改革拉開序幕，近幾年為了使我國(guó)成人繼續(xù)教育更加嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范化，也為了能夠提升學(xué)員整體的知識(shí)儲(chǔ)備及素質(zhì)，教育部對(duì)成人繼續(xù)教育學(xué)歷改革愈發(fā)看重!

　　2022年，教育部發(fā)布一系列的關(guān)于高等學(xué)歷繼續(xù)教育的改革方案和措施條例，高等學(xué)歷繼續(xù)教育逐步走向管理嚴(yán)、質(zhì)量高的發(fā)展方向。繼續(xù)教育改革政策要求對(duì)現(xiàn)設(shè)的本、?？茖I(yè)進(jìn)行梳理、調(diào)整和規(guī)范，種種措施表明，改變了以往學(xué)歷教育的模式。

　　下面就跟隨老師一起來(lái)看看有哪些變化吧!

　　改革內(nèi)容

　　01名稱變化

　　明確自2025年秋季起，高等學(xué)歷繼續(xù)教育不再使用“函授”“業(yè)余”的名稱，統(tǒng)一為“非脫產(chǎn)”統(tǒng)一通過(guò)成人高考入學(xué)。

　　(注：目前已注冊(cè)入學(xué)的函授,業(yè)余,網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育學(xué)生按原政策執(zhí)行)

　　02學(xué)制變化

　　根據(jù)《中華人民共和國(guó)高等教育法》第二章高等教育基本制度第十七條內(nèi)容，非全日制高等學(xué)歷教育的修業(yè)年限應(yīng)當(dāng)適當(dāng)延長(zhǎng)。目前上海電機(jī)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院的?？茖哟巍⒈究茖哟螌W(xué)制已延長(zhǎng)至3-4年畢業(yè)，高起本層次延長(zhǎng)至5-7年畢業(yè)。

　　03教學(xué)變化

　　結(jié)合實(shí)際開展在線教學(xué)、面授教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等相結(jié)合的混合式教學(xué)，線下面授教學(xué)(含實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn))的時(shí)間原則上不少于人才培養(yǎng)方案規(guī)定總學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)的20%。

　　嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程管理，提升課程思政建設(shè)水平，嚴(yán)格選課、教學(xué)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、考勤、作業(yè)、考核、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))、畢業(yè)答辯及審核等環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。創(chuàng)造條件增加學(xué)生入校學(xué)習(xí)、活動(dòng)的時(shí)間和頻次，舉辦開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等重要活動(dòng)。

　　實(shí)施意見

　　01推進(jìn)繼續(xù)教育細(xì)分發(fā)展

　　主辦高校要依據(jù)自身辦學(xué)定位、特色優(yōu)勢(shì)，科學(xué)確立學(xué)歷繼續(xù)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格，大力培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技術(shù)型人才。支持中央部委所屬高校結(jié)合高水平學(xué)科專業(yè)舉辦“少而優(yōu)、小而精”的學(xué)歷繼續(xù)教育，辦出示范、引領(lǐng)發(fā)展。支持地方高校重點(diǎn)舉辦“服務(wù)地方、辦學(xué)規(guī)范、規(guī)模適度、特色鮮明”的學(xué)歷繼續(xù)教育。支持高等職業(yè)學(xué)校圍繞制造業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和鄉(xiāng)村振興需求，重點(diǎn)面向一線從業(yè)人員，舉辦服務(wù)“知識(shí)更新、技術(shù)提升”的學(xué)歷繼續(xù)教育。

　　02推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展

　　完善全國(guó)統(tǒng)一、分級(jí)使用、開放共享的高等繼續(xù)教育信息管理系統(tǒng)，服務(wù)教育行政部門、教育機(jī)構(gòu)、學(xué)生和社會(huì)公眾。教育行政部門要加強(qiáng)數(shù)據(jù)聯(lián)動(dòng)，及時(shí)主動(dòng)向社會(huì)公開高等學(xué)歷繼續(xù)教育的辦學(xué)主體、專業(yè)設(shè)置、校外教學(xué)點(diǎn)、招生范圍、報(bào)名渠道、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等信息，實(shí)現(xiàn)高等學(xué)歷繼續(xù)教育業(yè)務(wù)一網(wǎng)通辦、信息一網(wǎng)公開。教育部將推動(dòng)各地各主辦高校教學(xué)管理系統(tǒng)與全國(guó)高等繼續(xù)教育信息管理系統(tǒng)對(duì)接，常態(tài)化監(jiān)測(cè)高等學(xué)歷繼續(xù)教育教學(xué)情況。

　　03健全繼續(xù)教育內(nèi)外監(jiān)督機(jī)制

　　主辦高校要健全學(xué)歷繼續(xù)教育內(nèi)部質(zhì)量保證體系，加強(qiáng)制度建設(shè)，每年進(jìn)行教育質(zhì)量自我評(píng)估總結(jié)，發(fā)布教育質(zhì)量報(bào)告，接受社會(huì)監(jiān)督。

　　省級(jí)教育行政部門綜合采取隨機(jī)抽查、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、實(shí)地調(diào)研等方式，對(duì)本地區(qū)高等學(xué)歷繼續(xù)教育進(jìn)行常態(tài)監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正問題。教育部將本?？茖W(xué)歷繼續(xù)教育分別納入本科教育教學(xué)評(píng)估、高等職業(yè)院校適應(yīng)社會(huì)需求能力評(píng)估、職業(yè)教育教學(xué)工作診斷與改進(jìn)等工作范圍，并視情況開展專項(xiàng)評(píng)估、督導(dǎo)。教育行政部門要探索建立高等學(xué)歷繼續(xù)教育辦學(xué)信用管理記分和處罰機(jī)制，開通違規(guī)辦學(xué)舉報(bào)受理渠道。

　　一些啟示

　　1.隨著教育部對(duì)普通高校舉辦的學(xué)歷繼續(xù)教育改革作出全面部署，將推動(dòng)高等學(xué)歷繼續(xù)教育高質(zhì)量發(fā)展。成人學(xué)歷繼續(xù)教育將越來(lái)越注重教育質(zhì)量與辦學(xué)方法，嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出是提升成人學(xué)歷教育認(rèn)可度的有力措施。成人學(xué)歷改革有利于保障同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量、改善之前行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)亂象，但必然會(huì)對(duì)一部分想要高效、便捷取得學(xué)歷的同學(xué)產(chǎn)生影響，未來(lái)學(xué)習(xí)成本將大幅增加!

　　2.隨著繼續(xù)教育的教學(xué)過(guò)程、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容等方面內(nèi)容不斷規(guī)范，高等學(xué)歷繼續(xù)教育的質(zhì)量和“含金量”也在不斷提升，使之能夠可持續(xù)發(fā)展。而且伴隨著時(shí)代發(fā)展和各行業(yè)從業(yè)者整體水平的提高，高學(xué)歷已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的基本硬件，無(wú)論應(yīng)聘、考編、落戶還是各種職稱考試，學(xué)歷都是先決條件!

　　成人學(xué)歷教育是我國(guó)學(xué)歷教育中重要的一環(huán)，成人繼續(xù)教育取得國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷，教育部電子注冊(cè)，學(xué)信網(wǎng)永久可查，正規(guī)流程畢業(yè)發(fā)證，對(duì)于升職、加薪、考研、留學(xué)、考編、落戶等等，學(xué)歷都是門檻。

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