網(wǎng)絡(luò)教育報(bào)名時(shí)間為春秋兩次，下面學(xué)梯網(wǎng)好教育小編（HaojiaOyu.nEt）為大家整理有關(guān)于中央音樂(lè)學(xué)院現(xiàn)代遠(yuǎn)程音樂(lè)教育學(xué)院簡(jiǎn)介，供參考。

中央音樂(lè)學(xué)院簡(jiǎn)介

中央音樂(lè)學(xué)院現(xiàn)代遠(yuǎn)程音樂(lè)教育學(xué)院成立于1999年，2002年被正式批準(zhǔn)為國(guó)內(nèi)唯一的一所高等藝術(shù)院校遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)單位。

中央音樂(lè)學(xué)院現(xiàn)代遠(yuǎn)程音樂(lè)教育學(xué)院獨(dú)立負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育的招生、網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)、教學(xué)運(yùn)行、學(xué)生管理與服務(wù)等。學(xué)院實(shí)行院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，院長(zhǎng)由修子建擔(dān)任。下設(shè)行政管理部、教務(wù)教學(xué)部、資源建設(shè)部、音樂(lè)研究部等部門。學(xué)院在全國(guó)各地建立了經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃姓块T核準(zhǔn)備案的20余個(gè)校外學(xué)習(xí)中心。

學(xué)歷層次有高中起點(diǎn)?？啤⒏咧衅瘘c(diǎn)本科與專科起點(diǎn)本科;音樂(lè)學(xué)專業(yè)在香港開(kāi)設(shè)有“音樂(lè)學(xué)碩士研究生課程進(jìn)修班”、“音樂(lè)學(xué)碩士學(xué)位班”;國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)有“音樂(lè)教育碩士研究生課程進(jìn)修班”、“音樂(lè)教育碩士學(xué)位班”等。

目前設(shè)有音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)教育、藝術(shù)管理、鋼琴調(diào)律等專業(yè)。開(kāi)設(shè)課程百余門，其中開(kāi)發(fā)各類網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)教學(xué)課件60余門，包括多媒體網(wǎng)絡(luò)課件、視頻流課件等類型。在這些課程中，獲國(guó)家級(jí)精品課程的10門，市級(jí)精品課程的7門;國(guó)家級(jí)網(wǎng)絡(luò)精品課程的2門。承擔(dān)人文學(xué)科全國(guó)重點(diǎn)研究基地重大開(kāi)放項(xiàng)目“中國(guó)古琴音樂(lè)文化數(shù)據(jù)庫(kù)”、“中國(guó)新疆維吾爾木卡姆音樂(lè)數(shù)據(jù)庫(kù)”，并牽頭承擔(dān)科技部“十一五”國(guó)家科技支撐計(jì)劃——音樂(lè)數(shù)字化服務(wù)關(guān)鍵技術(shù)與示范應(yīng)用等重點(diǎn)項(xiàng)目。

中央音樂(lè)學(xué)院現(xiàn)代遠(yuǎn)程音樂(lè)教育學(xué)院制作的音樂(lè)類電子課件具有鮮明的音樂(lè)藝術(shù)特色，充分發(fā)揮中央音樂(lè)學(xué)院及國(guó)內(nèi)名師、名課的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)藝術(shù)化、數(shù)字化的多媒體表現(xiàn)手段和豐富的音樂(lè)引申資源突出展示了網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)教學(xué)的多維度、個(gè)性化特點(diǎn)，具有很高的點(diǎn)擊率，在國(guó)內(nèi)產(chǎn)生了重要影響。

十余年開(kāi)拓與創(chuàng)新，現(xiàn)代遠(yuǎn)程音樂(lè)教育學(xué)院在對(duì)網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)教育進(jìn)行全方位的實(shí)踐過(guò)程中，取得了突出的成就：建立了完整的網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)教育系統(tǒng)，探索出了一條獨(dú)具特色的音樂(lè)網(wǎng)絡(luò)教育模式，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)教育。2009年，袁靜芳院長(zhǎng)獲“網(wǎng)絡(luò)教育貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，現(xiàn)代遠(yuǎn)程音樂(lè)教育學(xué)院獲“網(wǎng)絡(luò)教育教材建設(shè)獎(jiǎng)”銀獎(jiǎng)。

教學(xué)過(guò)程

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的交互，主要有以下幾種形式：

1)使用BBS技術(shù)，構(gòu)建課程教學(xué)留言板。學(xué)生可以將學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題提交到留言板，教師或其他學(xué)生可以為其解答。

2)使用MSN、QQ、NetMeeting軟件，構(gòu)建實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)室。這幾個(gè)軟件均是實(shí)現(xiàn)信息交流軟件，支持文字、聲音、視頻、電子白板等形式的交流，可以提高教學(xué)過(guò)程中的交互性。

3)使用Email技術(shù)，設(shè)置教學(xué)輔導(dǎo)信箱。以上兩種形式均有實(shí)時(shí)性要求，如果教師或?qū)W生未實(shí)時(shí)參與，那么不能保證事后能收到(看到)相應(yīng)的教學(xué)信息，為此可以使用教學(xué)信箱加以彌補(bǔ)。教學(xué)信箱的帳號(hào)、密碼可以公開(kāi)，以便學(xué)生間也可以相互解答問(wèn)題。4)借助于編程技術(shù)，進(jìn)一步加強(qiáng)交互性，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。編程語(yǔ)言的特點(diǎn)是根據(jù)不同的信息輸入可以產(chǎn)生不同的信息輸出，使用Visual Basic、Flash等編程語(yǔ)言，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度等，以適當(dāng)邏輯設(shè)置信息群，就可以達(dá)到加強(qiáng)交互性的目的。

標(biāo)簽：中央音樂(lè)學(xué)院現(xiàn)代遠(yuǎn)程音樂(lè)教育學(xué)院簡(jiǎn)介??