機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)

機(jī)電一體化又稱機(jī)械電子學(xué)，英文稱為Mechatronics，它是由英文機(jī)械學(xué)mechanics的前半部分與電子學(xué)electronics的后半部分組合而成，機(jī)電一體化最早出現(xiàn)在1971年日本雜志《機(jī)械設(shè)計》的副刊上。機(jī)電一體化是由計算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、機(jī)械技術(shù)、電子技術(shù)、控制技術(shù)、光學(xué)技術(shù)等相融合構(gòu)成的一門獨(dú)立的交叉學(xué)科。機(jī)電一體化主要發(fā)展方向?yàn)橹悄芑K化，網(wǎng)絡(luò)化，微型化，系統(tǒng)化等。

法學(xué)專業(yè)

法學(xué)專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握法學(xué)知識，熟悉我國法律和黨的相關(guān)政策，能在國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會團(tuán)體、特別是能在立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、仲裁機(jī)構(gòu)和法律服務(wù)機(jī)構(gòu)從事法律工作的高級專門人才。

人力資源管理專業(yè)

人力資源管理專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及人力資源管理等方面的知識和能力，能在事業(yè)單位及政府部門從事人力資源管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科專門人才。

工商企業(yè)管理專業(yè)

工商企業(yè)管理，是對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動進(jìn)行計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、人員配備、指揮、協(xié)調(diào)和控制等一系列職能的總稱。 這一專業(yè)的設(shè)置是為了培養(yǎng)在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下從事工商業(yè)及其他各類企業(yè)管理方面工作的專門人才。

會計學(xué)專業(yè)

會計學(xué)專業(yè)在中國人民大學(xué)學(xué)科體系中是最早設(shè)立的專業(yè)之一。繼續(xù)教育學(xué)院會計學(xué)專業(yè)在堅持健康人格、創(chuàng)新精神、專業(yè)人才、社會棟梁的人才培養(yǎng)理念基礎(chǔ)上，秉承厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、專業(yè)化、重操作的培養(yǎng)思想，主要為企事業(yè)單位的會計、審計、稅務(wù)實(shí)物等部門和其他經(jīng)濟(jì)部門培養(yǎng)具有社會責(zé)任感，扎實(shí)理論基礎(chǔ)，熟悉會計、審計、稅務(wù)等各領(lǐng)域現(xiàn)狀，具有專業(yè)決策能力、掌握會計活動分析方法和實(shí)際操作技能，具有獨(dú)立分析能力，團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，視野開闊和思維創(chuàng)新的德才兼?zhèn)涞膹?fù)合型應(yīng)用人才。符合條件的本科畢業(yè)生可授予中國人民大學(xué)管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

小學(xué)教育專業(yè)

小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力(語、數(shù)、英)小學(xué)教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。

標(biāo)簽：成考本科學(xué)啥專業(yè)好??