成人高考專升本考試科目為大學(xué)語文，英語和政治，報考的類別不同考試可以也有有所不一樣。
《望月懷遠(yuǎn)》
張九齡
原文
海上生明月，天涯共此時。
情人怨遙夜，竟夕起相思。
滅燭憐光滿，披衣覺露滋。
不堪盈手贈，還寢夢佳期。
譯文
一輪明月在海上升起，你我天各一方，共賞出海的月亮。
有情人怨恨夜長，徹夜不眠將你思念。
滅燭燈，月光滿屋令人愛。披衣起，露水沾掛濕衣衫。
不能手捧銀光贈給你，不如回床入夢鄉(xiāng)，或許夢境中還能與你歡聚一堂。
《論語》主要掌握
1、我國先秦時期一部語錄體散文集(注意：要與后面“李將軍列傳”的《史記》是“紀(jì)傳體通史”以及“馮諼客孟嘗君”的《戰(zhàn)國策》是“國別體雜史”相區(qū)別)。
2、內(nèi)容：記載孔子及其弟子的言行
3、作者：是孔子的弟子及再傳弟子。
孔子主要掌握：
1、丘，字仲尼;春秋時魯國人;
2、我國古代偉大的思想家，教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人;
3、其思想核心是“仁”，觀點有“仁者愛人”，“克己復(fù)禮”，“有教無類”，“因材施教”。
本文是《論語》中一篇記言散文。
課文主旨
季氏，季康子，春秋時魯國的大夫，把持朝政;
顓臾，春秋時附屬于魯國的小國。
主旨：本文批評了季氏兼并顓臾的企圖，并闡發(fā)了孔子治國以禮，為政以德的政治主張。
疑難詞句
冉有，季路見于孔子：冉有，季路被孔子召見。
無乃爾是過與：恐怕是要責(zé)備你吧。(過：責(zé)備)
何以伐為：為什么要討伐他?
4、是社稷之臣也。(是：代詞，這，指顓臾)
5、陳力就列，不能者止。(陳：施展就：擔(dān)任列：職位)
6、君子疾夫舍曰“欲之”而必為之辭。(疾：痛恨舍曰：不說辭：找借口)
7、遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之。既來之，則安之。(來：招徠，使動用法)
8、昔者，先王以為東蒙主。
《爐中煤》(重點課文)
作家作品
郭沫若原名開貞。中國現(xiàn)代杰出的詩人，歷史劇作家，學(xué)者，社會活動家。
1921年出版第一部詩集《女神》。與郁達(dá)夫，成仿吾組成“創(chuàng)造社”。
抗戰(zhàn)時期寫有“屈原”，“虎符”等話劇。
《女神》具有奔騰的想象，大膽的夸張，濃烈的色彩，體現(xiàn)了鮮明的浪漫主義特色，為五四后的自由體詩開拓了新天地。
《爐中煤》是一首抒情詩，是詩人1920年留學(xué)日本時寫作的。
課文講解
一、本文主旨
第一次世界大戰(zhàn)后，1919年協(xié)約國在法國巴黎開會。中國政府希望帝國主義放棄在華特權(quán)，遭到拒絕;而軍閥政府還準(zhǔn)備在和約上簽字。消息傳來，舉國憤怒，遂發(fā)生了五四運動。五四運動還是一次反封建文化的革命運動，所提出的“民主”“科學(xué)”兩面旗幟，影響十分深遠(yuǎn)。這次運動給舊中國帶來了新生的希望。當(dāng)時遠(yuǎn)在日本留學(xué)的作者為此十分鼓舞，他說：“五四以后的中國，在我心目中就像一位很蔥俊的有進(jìn)取氣象的姑娘，她簡直就是和我的愛人一樣。”這就是作者“眷念祖國的情緒”。
本詩表現(xiàn)了作者愛國主義思想感情。作者思念五四之后的中國，以燃燒著的煤的口氣，訴說自己思念祖國的情緒，表現(xiàn)了熱愛祖國的強(qiáng)烈感情和決心為振興祖國獻(xiàn)身的精神。
二、課文串講
全詩共分為四節(jié)。
第一節(jié)：傾訴自己眷念祖國的熱情和報國的真切心情;
第二節(jié)：表示作者對祖國的強(qiáng)烈的愛長期被埋在心里，一有機(jī)會表達(dá)，這種感情則熾烈如火。
第三節(jié)：說明苦于前身雖是棟梁之才，但無法報效祖國，在五四革命浪潮激蕩下，重見天光。(重點)
第四節(jié)：再一次抒發(fā)對祖國的思念和熱愛之情。
學(xué)習(xí)要點
1、重點掌握借物言志，比擬手法的運用。
整首詩都是以爐中燃燒的煤的口氣來抒寫?！盃t中煤”是作者自喻，比喻作者思念祖國的熾熱感情：“年青的女郎”象征五四時期祖國的新生，用的是擬人手法;全詩雖沒有出現(xiàn)“懷念祖國”“頌揚新生”等詩句，但很形象地體現(xiàn)了作者熱愛祖國報效祖國的強(qiáng)烈感情。這就是借頌物，言物來表達(dá)自己的肺腑之言，胸中之志的借物言志，托物言情的藝術(shù)特色。
2、重點掌握“年青的女郎”與“爐中煤”的象征意義。
作者采用這種象征手法，一方面抒發(fā)了自己的愛國激情，另方面，也有著強(qiáng)烈的時代色彩。
“爐中煤”象征作者自己的愛國激情，可以使人們體會到作者情感的熾熱程度。
“年輕的女郎”象征經(jīng)過五四運動戰(zhàn)斗洗禮后的生機(jī)勃勃的祖國。同時，也是詩人熱戀，追求的對象。
3、重點掌握第三段寫煤的“前身”原本是有用的棟粱，到今天才重見天光的寓意。
這里有雙重寓意：(1)象征作者的愛國感情長期深埋在心底，只有五四運動以后，這股激情才得以噴發(fā);(2)象征被封建主義束縛了幾千年的中華民族，直到五四革命以后，才煥發(fā)出真正的青春活力。
重點掌握詩中反復(fù)詠嘆的作用。
“啊，我年青的女郎”這一句詩句，反復(fù)出現(xiàn)四次：“我為我心愛的人兒，燃到這般模樣”在詩首尾各出現(xiàn)一次。其作用：緊扣主題，突出主旋律，增強(qiáng)藝術(shù)效果;是整首詩前后呼應(yīng)，無論是章法，句法，還是韻律方面都和諧整齊。
重點段落簡析
第三自然段
“啊，我年青的女郎，我想我的前身原本是有用的棟梁——到今朝總得重見天光?！?/p>
分析這段話的雙重含義。這里有雙重寓意：(1)象征作者的愛國感情長期深埋在心底，只有五四運動以后，這股激情才得以噴發(fā);(2)象征被封建主義束縛了幾千年的中華民族，直到五四革命以后，才煥發(fā)出真正的青春活力。
《長亭送別》
王實甫
課文知識要點提示
1.作家作品
本篇選自元代著名雜劇家王實甫的《西廂記》第四本第三折。王實甫，一說名德信，字實甫，大都(今北京)人，元代著名的雜劇作家，《西廂記》是他的代表作。
2.人物分析
本折通過大段唱詞，正面塑造了崔鶯鶯的形象。她敢于反抗封建禮教，大膽追求愛情自由，對愛情真摯專一，對功名利祿表示鄙棄，她視科舉為“蝸角虛名，蠅頭微利”，唱出“但得一個并頭蓮，煞強(qiáng)如狀元及第”。表現(xiàn)出強(qiáng)烈的叛逆精神。而張生的形象則主要是從側(cè)面來加以表現(xiàn)的，他與鶯鶯一樣追求愛情和婚姻自主，同樣為離別在即而滿懷傷感，但他對封建禮教的反抗比較軟弱，迫于老夫人的壓力赴京應(yīng)試，而又熱衷于“青霄有路縱須到，金榜無名誓不歸”。
3.主題思想
反映了戀愛自由與封建禮教的尖銳矛盾，揭露了封建禮教對人性的摧殘;熱情歌頌了青年男女反抗封建禮教，追求婚姻自主的斗爭，和女主人公重愛情、輕功名的叛逆精神。
4.修辭方法
作者善于運用多種修辭方法，充分表現(xiàn)主人公的離愁別恨。例如，對偶：“碧云天，黃花地。”使曲詞顯得優(yōu)雅秀美，含蓄蘊藉?？鋸垼骸斑b望見十里長亭，減了玉肌。淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低”。增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力。比喻：“暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半是相思淚”。將酒明喻為水，表現(xiàn)鶯鶯無心飲酒;暗喻為淚，表現(xiàn)別離之恨。還有“蝸角虛名，蠅頭微利”比喻極微小的功名利祿。排比：“車兒、馬兒，不由人熬熬煎煎的氣;有甚么心情花兒、靨兒，打扮得嬌嬌滴滴的媚;準(zhǔn)備著被兒、枕兒，只索昏昏沈沈的睡;從今后衫兒、袖兒，都韞做重重疊疊的淚。”一系列的排比加之疊字，使曲詞通俗淺近。
5.藝術(shù)特色
作者把這次傷心的離別安排在一個暮秋黃昏，用凄清悲涼的秋景來表現(xiàn)和烘托渲染離愁，有情景交融之妙。這里，有時是寓情于景，如[端正好];有時是情中設(shè)景，如[滾繡球];有時是以景托情，如[一煞]?？傊?，此折曲詞景中有情，情中有景，二者如水乳交融，較好地烘托了人物的內(nèi)心世界。
標(biāo)簽：2019年成人高考專升本大學(xué)語文考前重點詩詞匯總??