藝術(shù)設(shè)計

扶強—本市一流，國內(nèi)外有一定影響力

以項目實踐為平臺，以綜合素質(zhì)融合力為核心

香港理工大學(xué)設(shè)計學(xué)院；

同濟大學(xué)城規(guī)學(xué)院

產(chǎn)品設(shè)計

以數(shù)碼產(chǎn)品設(shè)計、家具設(shè)計、日用品設(shè)計為特色專長的人才培養(yǎng)。

丹麥藝術(shù)設(shè)計學(xué)院；

倫敦藝術(shù)大學(xué)中央圣馬丁藝術(shù)學(xué)院

3

包裝設(shè)計與傳播

以當(dāng)代設(shè)計與產(chǎn)品功能相融合的設(shè)計理念,培養(yǎng)學(xué)生掌握現(xiàn)代包裝設(shè)計的技能,熟悉包裝藝術(shù)與設(shè)計材料的運用與實踐。

扶特—建立國內(nèi)“學(xué)研產(chǎn)”最優(yōu)化平臺。

著重于產(chǎn)品及其市場推廣的視覺表達形式,同時結(jié)合產(chǎn)品的實用功能，企業(yè)、研究所、工作室相結(jié)合的專業(yè)教學(xué)體系。

美國紐約時尚科技學(xué)院；

日本武藏野大學(xué)

4

工藝美術(shù)設(shè)計*

玻璃

與

陶瓷設(shè)計

通過藝術(shù)與工藝技術(shù)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生掌握相關(guān)技術(shù)方法、設(shè)計能力和設(shè)計意識的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

扶特—振新現(xiàn)代工藝美術(shù)。

傳統(tǒng)手工藝與現(xiàn)代技術(shù)和時尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的結(jié)合；

集體教學(xué)與大師工作室培養(yǎng)結(jié)合

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院；

景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院；

東京藝術(shù)大學(xué)

5

美術(shù)學(xué)*

文物修復(fù)

培養(yǎng)具有專業(yè)理論素養(yǎng)且具備動手能力的文物修復(fù)人才。

扶需—填補國內(nèi)藝術(shù)院校中文物修復(fù)本科專業(yè)的空缺。

國內(nèi)高校相關(guān)應(yīng)用型專業(yè)建設(shè)的先行探索；

與上海博物館等業(yè)界合作培養(yǎng)人才。

德國慕尼黑技術(shù)工程大學(xué)

6

廣播電視編導(dǎo)

文化策劃與

管理

對應(yīng)文化商務(wù)策劃、影視制片發(fā)行管理、文化經(jīng)紀(jì)人三個目前人才緊缺的文化市場領(lǐng)域，培養(yǎng)具有國際化視野的高級文化經(jīng)理人。

扶需—具有國際競爭力的新型專業(yè)。

與業(yè)界的資源共享；

學(xué)生在校期間參與文化節(jié)慶活動實踐；

專業(yè)建設(shè)起步在國際化平臺上。

芝加哥哥倫比亞學(xué)院藝術(shù)管理系；

波士頓大學(xué)