諸葛亮的故鄉(xiāng)是南陽的嗎？南陽究竟有多少個歷史名人？相關(guān)內(nèi)容，好教育小編（HaojiaOyu.nEt）在這里做了整理，希望能對大家有所幫助，關(guān)于諸葛亮的故鄉(xiāng)是南陽的嗎？南陽究竟有多少個歷史名人？信息，一起來了解一下吧！
本文目錄一覽：
- 1、諸葛亮的故鄉(xiāng)是南陽的嗎？南陽究竟有多少個歷史名人？
- 2、為什么會有“南陽、襄陽”的躬耕地之爭呢？
- 3、鄧州哪個私立學校好
諸葛亮的故鄉(xiāng)是南陽的嗎？南陽究竟有多少個歷史名人？
諸葛亮 不是南陽人 諸葛亮(181—234年)，字孔明，號臥龍，瑯邪陽都(今山東沂南南)人。他是漢朝司隸校尉諸葛豐的后代。 范蠡：生于楚平王十二年（公元前517年）字少伯，春秋戰(zhàn)國末期，楚國宛（今河南南陽）人，是歷史上早期著名的政治家、軍事家和經(jīng)濟學家。（我囯長達五千余年的封建傳統(tǒng)，均以“士、農(nóng)、工、商”為列，士為首，商為末，直至宋朝，尚有商人穿鞋必須著一黑一白之劣規(guī)，故范蠡一生雖有輝煌業(yè)績，然終因棄官經(jīng)商的經(jīng)歷使他無緣與歷史名人共同載入史冊。） 張仲景 張仲景，東漢南郡涅陽（今河南鄧縣穰東鎮(zhèn)，一說今南陽）人，相傳曾舉孝廉，做過長沙太守 張衡 張衡（78-139），字平子，南陽西鄂（今河南南陽縣石橋鎮(zhèn)）人。他是我國東漢時期偉大的天文學家，為我國天文學的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻；在數(shù)學、地理、繪畫和文學等方面，張衡也表現(xiàn)出了非凡的才能和廣博的學識。 二月河原名凌解放，于1945年9月29日 吳漢 吳漢(?—44年)，字子顏，南陽宛(今河南南陽)人，東漢中興名將，“云臺二十八將”位居第三。任偏將軍、大將軍，劉秀稱帝后，升任大司馬，封舞陽侯。 鄧禹 鄧禹(2—58年)，字仲華，南陽新野(今河南省新野)人，東漢中興名將，“云臺二十八將”之首。 馮友蘭 馮友蘭（1895 -- 1990），字芝生，河南唐河人。1912年入上海中國公學大學預(yù)科班，1915年入北京大學文科中國哲學門，1919年赴美留學，1924年獲哥倫比亞大學博士學位?；貒髿v任中州大學、廣東大學、燕京大學教授、清華大學文學院院長兼哲學系主任?？箲?zhàn)期間，任西南聯(lián)大哲學系教授兼文學院院長。1946年赴美任客座教授。1948年末至1949年初，任清華大學校務(wù)會議主席。曾獲美國普林斯頓大學、印度德里大學、美國哥倫比亞大學名譽文學博士。1952年后一直為北京大學哲學系教授。 馮景蘭 礦床學家。河南唐河人。1921年獲美國哥倫比亞大學地質(zhì)學碩士學位。北京地質(zhì)學院教授。40年代曾參加川、康、滇三省銅礦勘探及滇緬鐵路沿線礦產(chǎn)調(diào)查；50年代在豫西調(diào)查中對評價平頂山煤礦和河南鞏縣鋁土礦作了指導工作，參加選定三門峽壩址建議書的編寫工作。對兩廣、陜北以及沈海鐵路、隴海鐵路沿線的地質(zhì)調(diào)查，為這些地區(qū)以后的地質(zhì)工作奠定了初步基礎(chǔ)。對川、康、滇各省銅礦的成因類型和次生富集作用發(fā)表了有開創(chuàng)性的意見。1957年選聘為中國科學院院士（學部委 彭雪楓 文武兼?zhèn)湟淮⒉排硌魇侵袊まr(nóng)紅軍和新四軍杰出指揮員、軍事家。投身革命20年，出生入死，南征北戰(zhàn)，智勇雙全，戰(zhàn)功卓著，被*、朱德譽為“*人的好榜樣”。 姚雪垠 (1910．10．10)原名姚冠三，河南鄧縣人。幼年在家鄉(xiāng)讀私塾和小學。1924年至信陽一所教會中學就讀。1929年春考入河南大學預(yù)科。次年因參加學生運動被捕，釋放后被校方開除，離開河南至北平。1935年起，陸續(xù)在北平《晨報》、天津《大公報》發(fā)表短篇小說。1937年到開封，與嵇文甫、范文瀾、王闌西等人創(chuàng)辦《風雨》周刊。1938年春到武漢，在《文藝陣地》l卷3期發(fā)表著名的短篇小說《差半車麥秸》。1939年，長篇小說《春暖花開的時候》開始在胡繩主編的重慶《讀書月報》上連載。1943年初至重慶，當選為中華全國文藝界抗敵協(xié)會理事。1945年初至四川三臺任東北大學中文系副教授。同年夏返成都創(chuàng)作了取材于自身經(jīng)歷的長篇小說《長夜》。 王永民 王永民，漢族，教授級高級工程師。 1943年12月生于河南省南陽地區(qū)南召縣貧農(nóng)家庭。1962年考入中國科技大學無線電電子學系。通詩文、書法、篆刻和音樂。 1978-1983年，以五年之功研究并發(fā)明被國內(nèi)外專家評價為“其意義不亞于活字印刷術(shù)”的“五筆字型”（王碼），以多學科最新成果之運用、集成和創(chuàng)造，提出“形碼設(shè)計三原理”，首創(chuàng)“漢字字根周期表”，發(fā)明了25鍵4碼高效漢字輸入法和字詞兼容技術(shù)，在世界上首破漢字輸入電腦每分鐘100字大關(guān)并獲美、英、中三國專利。為什么會有“南陽、襄陽”的躬耕地之爭呢？
諸葛亮“臣本布衣，躬耕于南陽。”已經(jīng)清清楚楚，襄陽、南陽不應(yīng)有躬耕地之爭。爭論皆由習鑿齒引起。
習鑿齒何許人也？鑿齒者，嘴硬，鐵齒銅牙也。本來三國時隆中與南陽扯不上一點關(guān)系，可是習鑿齒憑著一口鐵嘴銅牙，造謠生事，把隆中塞給鄧縣，再把鄧縣塞給南陽，就無端挑起躬耕地之爭。
同一個習鑿齒對隆中歸屬的論述是前言不搭后語，自相矛盾的。習鑿齒說“襄陽有孔明故宅，”、“亮家于南陽鄧縣”，那么，諸葛亮到底是襄陽郡人還是南陽郡人，不知所云。
搞清楚諸葛亮寫《出師表》時隆中和南陽郡的關(guān)系，耕耕地之爭就迎刃而解。
據(jù)湖北學者石泉考證，隆中不屬于鄧縣，屬于漢水南岸的中廬縣管轄。隆中距離今襄樊西泥咀鎮(zhèn)附近的翟家埡子一帶10里地，應(yīng)該屬于原來南郡的中廬縣管轄（石泉：《古代荊楚地理新探》、271頁 武漢大學出版社 1988年版）。按此觀點隆中與南陽沒有任何關(guān)系，不知隆中為啥能碰瓷南陽？
如果對石泉說法懷疑，假定隆中不屬于南郡的中廬縣管轄，假若隆中真的屬于鄧縣管轄，隆中仍然不屬于南陽郡。
在諸葛亮寫出師表時的南陽郡已經(jīng)不管轄鄧縣，南陽郡更不會管轄隆中。
《晉書》對襄陽郡的記載是明確的。建安十三年（208年）曹操設(shè)立襄陽郡和南鄉(xiāng)郡，南陽郡的樊城、山都縣、鄧縣(今鄧州)被劃給襄陽郡，南陽郡西部的南鄉(xiāng)縣、析縣等8縣被劃給南鄉(xiāng)郡。《晉書-地理志》載“后漢獻帝建安十三年，魏武盡得荊州之地，分南郡以北立襄陽郡，又分南陽西界立南鄉(xiāng)郡，分枝江以西立臨江郡?！薄！跋尻柨の褐谩＝y(tǒng)縣八，戶二萬二千七百。宜城、中廬、臨沮、 巳阝、襄陽（侯相）、山都、 鄧城、 鄾。” 以上記載明確說明：東漢末年鄧縣和樊城從南陽郡劃給新設(shè)置的襄陽郡，鄧縣和樊城合并為鄧城縣，其縣治在樊城的鄧城，晉代繼續(xù)沿襲漢代襄陽郡的行政區(qū)劃。
這個時期只有“襄陽之鄧縣”，不存在“南陽之鄧縣”。
習鑿齒對隆中的行政歸屬是清清白白的，明明白白知道隆中不屬于鄧縣，鄧縣又不屬于南陽郡。習鑿齒作為史家，說出的“亮家于南陽之鄧縣”荒誕至極，硬是搞拉郎配，把隆中塞給南陽郡。如果按現(xiàn)代語翻譯習鑿齒的話，應(yīng)該為“諸葛亮家在南陽郡鄧縣的襄陽郡西二十里的隆中”這不笑掉大牙了？一句“南陽之鄧縣”，破綻百出，前后矛盾，自賞耳光，由此斷定習鑿齒*了千古謊言。
“襄陽說”為了碰瓷南陽，附和諸葛亮的《出師表》里的“躬耕南陽”，以習鑿齒的敘述為鐵證，煞費心機，硬是用“南陽之鄧縣”把隆中塞給鄧縣，再把鄧縣塞給南陽，用*邏輯把南陽躬耕地奪走。所謂的“躬耕南陽”指南陽郡的鄧縣隆中真是無稽之談，十足的碰瓷，為奪南陽躬耕地真是*無下限。
“襄陽說”把習鑿齒的千古謊言當作躬耕地在隆中的鐵證，自欺欺人。歷代文人受習鑿齒惶惑，酈道元等后世學者沿襲習鑿齒錯誤言論，人教出版社居然都被某地攻陷，甚至南陽本地有些書本也被惶惑，但假的終歸為假，無法經(jīng)其拷問。
建立在習鑿齒的千古謊言上的“襄陽說”，如沙灘上的高樓經(jīng)不起任何推敲！
既然三國時期隆中不屬于南陽郡，“臣本布衣，躬耕于南陽”里的“南陽”就與隆中毫無關(guān)系，“襄陽說”憑啥與南陽爭躬耕地？
鄧州哪個私立學校好
目前鄧州市的私立學校中，鄧州市華強學校是比較好的選擇。 華強學校是鄧州市頗具規(guī)模的一所民辦學校，學校占地面積達到了1000余畝，擁有較為先進的教學設(shè)施和師資力量。學校注重學生的全面發(fā)展，強調(diào)學生的實踐能力和綜合素質(zhì)的提高。同時，學校還注重校內(nèi)活動的豐富多彩，為學生提供了更多的鍛煉機會。 對于選擇私立學校的家長而言，需要注意以下幾點。首先，要了解學校的師資力量和教學設(shè)施，這是保障孩子教育質(zhì)量的重要因素。其次，要了解學校的教育理念和文化氛圍，以及學校是否注重學生的全面發(fā)展。最后，還要考慮學校的學費和生活費用，確保自己的經(jīng)濟能力能夠承擔。 總的來說，鄧州市華強學校是選擇鄧州市私立學校的不錯選擇。但家長在選擇私立學校時，還需要結(jié)合自己的實際情況進行綜合考慮，選擇最適合自己孩子的學校。同時，也需要注意學校的資質(zhì)和合法性，避免上當受騙。以上就是諸葛亮的故鄉(xiāng)是南陽的嗎？南陽究竟有多少個歷史名人？全部內(nèi)容了，了解更多相關(guān)信息，關(guān)注好教育。