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本文目錄一覽：
- 1、邏輯學專業(yè)大學排名
- 2、漢語言學科評估排名
- 3、人工智能大學專業(yè)排名
邏輯學專業(yè)大學排名
其他信息：
大學邏輯學專業(yè)學習的課程主要有：
1、公共基礎類課程：包括思想政治理論課程、信息技術課程、大學外語課程、公共體育課程、軍事理論與實踐課程。
2、通識類課程：包括相關的人文學科、社會科學、自然科學領域課程以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程，其中應包括至少l門自然科學領域課程和1門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程。
3、專業(yè)理論課程：分為專業(yè)基礎主干類課程和專業(yè)方向類課程。專業(yè)基礎主干類課程均為必修課程，采取3+X模式，即馬克思主義哲學、中國哲學、外國哲學三個領域的課程以及邏輯學基礎主干類課程?；A主干類課程主要有數(shù)學分析、高等代數(shù)、抽象代數(shù)、概率統(tǒng)計、邏輯導論、數(shù)理邏輯、*論、模態(tài)邏輯、歸納邏輯、四論導引（公理*論、模型論、遞歸論、證明論）、應用邏輯、邏輯史、邏輯哲學、程序語言設計、操作系統(tǒng)。
4、專業(yè)方向類課程：均為選修課程，課程設置應注重經(jīng)典閱讀、問題導向和跨學科研究，開設跨專業(yè)的交叉課程。
邏輯學專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)主要有：
1、實踐教學環(huán)節(jié)包括專業(yè)類實習和專業(yè)科研活動。各高?？筛鶕?jù)具體情況設置一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分。各院系必須為學生指定專門的指導教師。實踐教學環(huán)節(jié)中的所有活動必須在指定教師的指導下進行。
2、專業(yè)類實習：包括各類社會實踐類活動、邏輯學專業(yè)暑期學校或夏令營、冬令營等活動。實習時間原則上累計不少于2個月。
3、專業(yè)科研活動：包括參加指導教師的科研項目或哲學類學術會議，或學生自主科研、發(fā)表邏輯學專業(yè)論文以及其他相關學術活動。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動也可并入專業(yè)科研活動中計算學分。
4、畢業(yè)論文：選題應立足于邏輯學專業(yè)的理論或現(xiàn)實問題，對相關學術文獻（基本文獻、已有研究成果、相關理論與方法）有較為系統(tǒng)的掌握。畢業(yè)論文必須以哲學理論問題或社會現(xiàn)實問題為導向、以相關學術文獻為基礎、以哲學反思為特征、主題明確、論證清晰 。
邏輯學專業(yè)需要學生滿足的要求主要有：
1、學生應系統(tǒng)掌握馬克思主義哲學、中國哲學、外國哲學的歷史與理論，以及邏輯學領域的專業(yè)知識。
2、學生應掌握邏輯學專業(yè)的基礎知識，了解中國國內(nèi)外邏輯學專業(yè)的相關理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具有相關的人文學科、社會科學和自然科學知識。
3、學生應基本具備創(chuàng)造性地學習邏輯學專業(yè)知識的能力；具備將所學理論和思維方法用于處理具體問題的實踐能力；具備能夠以邏輯學思維方式進行理論研究的創(chuàng)新能力；具備較強的專業(yè)文獻閱讀能力和表達能力；具備較強的外語聽說讀寫能力。
補充材料：
邏輯學是一門普通高等學校本科專業(yè)，屬哲學類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予哲學學士學位，是研究思維形式及思維規(guī)律的專業(yè)。該專業(yè)學生主要學習邏輯學、數(shù)學、計算機科學和哲學方面的基本理論和基礎知識，受到公理化方法、形式化方法和語義分析方面的基本訓練，具有專業(yè)研究的基本能力。邏輯學專業(yè)教育教學應堅持以馬克思主義為指導，培養(yǎng)具有堅定正確的政治方向、扎實的邏輯學專業(yè)基礎知識、較強的理論思維能力和能夠運用哲學思維認識、分析理論及現(xiàn)實問題的能力、良好的人文基礎和自然科學素養(yǎng)、強烈的社會責任感和寬廣的國際視野、良好的人際溝通和社會交往能力、善于合作的團隊意識和一定的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的專門型或復合型人才。邏輯學專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的邏輯學基礎知識，一定的數(shù)學素養(yǎng)以及計算機理論和操作能力，能在高等院校、科研單位、國家機關及企事業(yè)管理部門從事邏輯學的教學、科研和應用方面的工作，并能從事計算機科學和語言學的科研和應用方面相關工作的邏輯學高級專門人才。
漢語言學科評估排名
漢語言學科評估排名是北京大學、北京師范大學、復旦大學、山東大學。
知識拓展：
漢語言是一門普通高等學校本科專業(yè)，屬中國語言文學類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予文學學士學位。
該專業(yè)培養(yǎng)能夠從事語言文字教學與研究工作或與此專業(yè)相關工作的專門人才。通過該專業(yè)的學習，使學生具有堅實寬厚的文史哲基礎知識和理論，扎實的語言學理論基礎和漢語及漢語史知識，一定的語言分析能力，較強的寫作能力、古籍閱讀能力和外語能力。
教育教學應堅持以馬克思主義為指導，培養(yǎng)學生具有堅定正確的政治方向、扎實的中國語言文字基礎和較高的文學修養(yǎng)，系統(tǒng)掌握中國語言文學的基本知識，具有較強的文學感悟能力、文獻典籍閱讀能力、審美鑒評能力和運用母語進行書面、口語表達的能力。
掌握1門以上外語，有計算機文字信息處理能力和人際溝通、交往能力。學生畢業(yè)后能夠以專業(yè)優(yōu)勢在實際工作中發(fā)揮所長；可繼續(xù)攻讀研究生，也可在行政機關以及文化教育、傳媒機構、對外交流等各類企事業(yè)單位工作。
在制定、修訂具體培養(yǎng)目標及培養(yǎng)方案時，應處理好守正與創(chuàng)新之間的關系，既考慮到基礎學科的特點，又關注社會人才需求的變化，注意創(chuàng)業(yè)就業(yè)的導向，建立人才培養(yǎng)類型結構調(diào)整的新機制。
具有感悟、辨析和探究語言文學現(xiàn)象的能力，能夠綜合運用所學知識鑒賞、評價文學作品和相關文化現(xiàn)象。在母語和國家通用語的閱讀理解、口語表達、文字表達方面體現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢。
牢固掌握專業(yè)知識，例如語言知識、文字知識、中國文學史知識。一定程度上了解相關知識，例如歷史學、哲學、藝術學、心理學、社會學、教育學、邏輯學等人文社會科學知識。
外語、計算機及信息技術應用、數(shù)據(jù)庫應用、文獻檢索等工具性知識；同時對學科前沿信息有一定了解。
人工智能大學專業(yè)排名
人工智能專業(yè)排名前10名的大學有：電子科技大學（排名第1）、西安電子科技大學（排名第2）、北京大學（排名第3）、清華大學（排名第4）、東南大學（排名第5）、北京郵電大學（排名第6）、復旦大學（排名第7）、上海交通大學（排名第8）、南京大學（排名第9）、浙江大學（排名第10）。
電子科技大學（University of Electronic Science and Technology of China），簡稱“電子科大”，坐落于四川省成都市，是中華人民共和國教育部直屬高校，由教育部、工業(yè)和信息化部、四川省和成都市共建；位列國家“雙一流”、“985工程”、“211工程”，入選“2011計劃”、“111計劃”、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃。
國家建設高水平大學公派研究生項目、中國*獎學金來華留學生接收院校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，為“兩電一郵”成員；是一所完整覆蓋整個電子類學科，以電子信息科學技術為核心，以工為主，理工滲透，理、工、管、文、醫(yī)協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性研究型全國重點大學。
學校原名成都電訊工程學院，1956年由交通大學（現(xiàn)上海交通大學、西安交通大學）、南京工學院（現(xiàn)東南大學）、華南工學院（現(xiàn)華南理工大學）的電訊工程有關專業(yè)合并創(chuàng)建而成；1960年被列為全國重點高等學校；1961年被確定為七所國防工業(yè)院校之一。
1988年更名為電子科技大學；2000年由原信息產(chǎn)業(yè)部主管劃轉為教育部主管；2017年進入國家“雙一流”建設高校行列。2019年教育部和四川省簽約共同推進學校世界一流大學建設。
截至2022年3月，學校設有清水河、沙河、九里堤、永寧四個校區(qū)，校舍總建筑面積139萬余平方米；有2個國家一級重點學科、2個國家重點（培育）學科；有博士后流動站15個，一級學科博士點19個，專業(yè)學位博士點4個，一級學科碩士點31個，二級學科碩士點1個，專業(yè)學位碩士點12個。
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