今天，好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）為大家?guī)?lái)了師范大專院校排名榜 ?？祁悗煼对盒Ｅ琶Ｍ軒椭綇V大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

專科類師范院校排名

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1、信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)院部19個(gè)，招生專業(yè)55個(gè)，全日制在校生23000余人。對(duì)接區(qū)域優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)推進(jìn)集群發(fā)展，以省級(jí)高水平護(hù)理專業(yè)群建設(shè)為引領(lǐng)，著力打造電子信息、綠色建造、新能源汽車技術(shù)、電子商務(wù)、學(xué)前教育、現(xiàn)代文旅等特色專業(yè)群。以群建院塑造特色品牌。

2、錫林郭勒職業(yè)學(xué)院。

學(xué)院校區(qū)占地面積1609畝，建筑面積43.85萬(wàn)平方米。設(shè)有醫(yī)學(xué)系、草原生態(tài)與畜牧獸醫(yī)系等17個(gè)教學(xué)單位，開設(shè)護(hù)理等51個(gè)高職專業(yè)及部分中職專業(yè)。實(shí)訓(xùn)、圖書資料等條件能夠滿足教育教學(xué)需要?，F(xiàn)有全日制在校生16077人。

已基本形成了以高職為主、中職教育和合作舉辦職業(yè)本科教育為輔的綜合性高職院校。

3、寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)。

學(xué)院位于寶雞國(guó)家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)東區(qū)，校區(qū)占地2300余畝，總建筑面積73.83萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值18.78億元；各類藏書187.39萬(wàn)冊(cè)，教學(xué)儀器設(shè)備總值2.2億元。

學(xué)院秉承百年辦學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)，始終堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)教融合發(fā)展道路，大力弘揚(yáng)“精誠(chéng)致功，厚己達(dá)人”的大學(xué)精神，積極踐行“敦品尚能，學(xué)養(yǎng)日新”的校訓(xùn)。

4、桂林師范高等?？茖W(xué)校。

校園占地面積1145.76畝，校舍總建筑面積36.95萬(wàn)平方米，其中教學(xué)科研行政用房面積22.67萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值20032.8萬(wàn)元。校內(nèi)有218個(gè)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室和實(shí)訓(xùn)基地，使用面積合計(jì)5.15萬(wàn)平方米；校外建有實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地205個(gè)，附屬小學(xué)1所。

學(xué)校堅(jiān)持“面向基礎(chǔ)教育、研究基礎(chǔ)教育、服務(wù)基礎(chǔ)教育”的發(fā)展思路，以培養(yǎng)高素質(zhì)師資為目標(biāo)，創(chuàng)新師范人才培養(yǎng)模式。

5、焦作師范高等專科學(xué)校。

現(xiàn)有新校區(qū)、南校區(qū)、北校區(qū)三個(gè)校區(qū)，建筑面積297986.67平方米，教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)值9862.54萬(wàn)元，館藏中外文紙質(zhì)圖書127.09萬(wàn)冊(cè)，電子圖書47.28萬(wàn)冊(cè)，建有現(xiàn)代化的智慧校園平臺(tái)和功能齊全的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。

學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)輸送了20余萬(wàn)名畢業(yè)生。持續(xù)深化教育教學(xué)改革力度，不斷提高內(nèi)涵建設(shè)水平。

河南師范類大專排名

河南師范類大專排名介紹如下：

學(xué)校名稱 ? ?所在地 ? ?辦學(xué)類型 ? ?高校熱度

焦作師范高等?？茖W(xué)校 ? ?河南 ? ?專科（高職) ? ?73.1w? ? 。

鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校 ? ?河南 ? ??？疲ǜ呗? ? ?23.9w? ? 。

安陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校 ? ?河南 ? ??？疲ǜ呗? ? ?13.3w? ? 。

焦作師范高等?？茖W(xué)校

焦作師專簡(jiǎn)介：

1、焦作師范高等?？茖W(xué)校（Jiaozuo Normal College，簡(jiǎn)稱焦作師專）是一所位于河南省焦作市的高等職業(yè)學(xué)校，是省“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高?！，F(xiàn)任校長(zhǎng)田道敏、黨委書記張現(xiàn)儉。校訓(xùn)是“厚德、進(jìn)學(xué)、明辨、篤行”。

2、截至2022年1月，學(xué)校有新校區(qū)、南校區(qū)、北校區(qū)三個(gè)校區(qū)，建筑面積30余萬(wàn)平方米，有教職工678人，下設(shè)12個(gè)學(xué)院、45個(gè)專業(yè)，有教育部、財(cái)政部“支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力”重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個(gè)，教育部“高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃”骨干專業(yè)1個(gè)，省級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)5個(gè)。

焦作師專?；瘴幕?

1、標(biāo)志形狀包含“焦作師?！彼膫€(gè)字的首字母“JZSZ”，主體形象上、下方分別“S”和“J”，整體連為“Z”。標(biāo)志主體圖形既類似一只展翅飛翔的鳥，翱翔在藍(lán)天上；又仿佛一艘揚(yáng)帆起航的小舟，破浪于大海中。蘊(yùn)藏著“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的含義，具有積極、向上、探求、充滿活力等意義，象征師專的傳統(tǒng)、精神和理念。

2、標(biāo)志外形為去端的橫向橢圓形，與內(nèi)部主體形象結(jié)合，寓意著學(xué)校以育人為本、教學(xué)至上的理念，以及學(xué)生受到良好的教育后，破殼而出，迎接嶄新的未來(lái)與美好的前景。上下的弧形如同一只張開的眼睛，表明學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，包含求索、求真、求實(shí)、求新的學(xué)風(fēng)。

師范類?？圃盒Ｅ琶?/h2>

?？茙煼额悓W(xué)校排名銅仁幼兒師范高等?？茖W(xué)校、桂林師范高等?？茖W(xué)校、隴南師范高等?？茖W(xué)校等。

一、銅仁幼兒師范高等?？茖W(xué)校

銅仁幼兒師范高等?？茖W(xué)校位于貴州省銅仁市，是貴州省人民*與銅仁市人民*共同舉辦的全日制普通高等專科學(xué)校，是貴州省優(yōu)質(zhì)高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位。

截至2022年10月，學(xué)校占地面積585畝，規(guī)劃建筑面積28萬(wàn)平方米，建成面積13萬(wàn)平方米。設(shè)有6個(gè)二級(jí)學(xué)院、1所附屬幼兒園和托育中心，直屬管理銅仁市旅游學(xué)校。開設(shè)有學(xué)前教育等21個(gè)專業(yè)；有在校生1萬(wàn)余人，專任教師422人。

二、桂林師范高等專科學(xué)校

桂林師范高等?？茖W(xué)校是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立的普通高等師范院校，由區(qū)市共管、以市管為主，學(xué)校獲得教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀等級(jí)，先后榮獲全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位、全國(guó)首批國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、全國(guó)普通話培訓(xùn)測(cè)試先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

截至2022年5月，學(xué)校校園占地總面積1096.4畝，校舍總建筑面積39.5萬(wàn)平方米；學(xué)校設(shè)有1個(gè)學(xué)院、9個(gè)教學(xué)系和1個(gè)公共教學(xué)部，設(shè)有5個(gè)專業(yè)群、39個(gè)專業(yè)。有專任教師654人，全日制在校生12822人。

三、隴南師范高等專科學(xué)校

隴南師范高等?？茖W(xué)校是教育部批準(zhǔn)成立的公辦全日制普通高等師范?？茖W(xué)校，位于甘肅省成縣。學(xué)校創(chuàng)辦于1937年，原名為甘肅省成縣師范學(xué)校，2001年與甘肅省禮縣師范學(xué)校合并，更名為隴南師范學(xué)校。2003年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，升格為隴南師范高等?？茖W(xué)校。

截至2023年3月，學(xué)校占地1036.49畝，校舍建筑面積26.38萬(wàn)平方米，其中教學(xué)行政用房面積14.69萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值6.1億元，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值7576.52萬(wàn)元；設(shè)有14個(gè)二級(jí)學(xué)院，開設(shè)46個(gè)專業(yè)；有在校學(xué)生9132人，專任教師521人。

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