今天，好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）為大家?guī)砹酸t(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生如何創(chuàng)業(yè) 醫(yī)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

醫(yī)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文

醫(yī)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文

導(dǎo)語：古典文學(xué)常見論文一詞，謂交談辭章或交流思想。當(dāng)代，論文常用來指進(jìn)行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱之為論文。以下是我整理的醫(yī)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文，希望能夠幫助到大家！

1完善自主創(chuàng)業(yè)的政策制訂體系

自主創(chuàng)業(yè)作為國家的重要任務(wù)之一，其政策的制定必須要具備前瞻性、整體性、綜合性，因而要完善現(xiàn)行大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的政策制訂體系。我國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策要有前瞻性，要有長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光，要有近期政策、中期政策和長遠(yuǎn)政策等體系。一般而言，近期政策是將創(chuàng)業(yè)教育實現(xiàn)在校覆蓋，要制訂促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的教育政策；中期政策和長期政策主要是要花氣力加強(qiáng)對中小學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)，要注重培養(yǎng)青少年的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。通過*引導(dǎo)和制度創(chuàng)新，傳播創(chuàng)業(yè)信息、樹立創(chuàng)業(yè)典型、弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)文化。要通過構(gòu)建創(chuàng)業(yè)科研、實踐等相關(guān)活動的獎勵機(jī)制，減少創(chuàng)業(yè)的制度障礙，降低預(yù)創(chuàng)業(yè)者的失敗恐懼感。在社會上營造尊重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才、崇尚創(chuàng)業(yè)精神、支持創(chuàng)新、寬容失敗的風(fēng)氣，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀，使創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新成為社會習(xí)慣，為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新提供文化支撐。

2促進(jìn)我國高校創(chuàng)業(yè)教育的建設(shè)與發(fā)展

高校的創(chuàng)業(yè)教育對于大學(xué)生畢業(yè)之后選擇自主創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生了極為重要的影響，大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)成功率也與高校的創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量息息相關(guān)。聯(lián)合國教科文組織在“21世紀(jì)的高等教育：展望與行動世界宣言”中指出，“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能，應(yīng)成為高等教育主要關(guān)心的問題。”目前，我國絕大部分高校沒有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的意識，并未將創(chuàng)業(yè)教育真正納入其人才培養(yǎng)目標(biāo)和教育體系，導(dǎo)致我國高校的創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相脫節(jié)。創(chuàng)業(yè)教育是一個復(fù)雜的綜合體系，需要將創(chuàng)業(yè)理念融入教學(xué)之中，需要跨學(xué)科的課程設(shè)置。如何建設(shè)和發(fā)展我國高校的創(chuàng)業(yè)教育，筆者建議：

①要從小培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，重視中小學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育，有相關(guān)研究顯示，對職工家庭孩子而言，在早期（初中）接觸到投資等內(nèi)容的學(xué)生中，有35％的學(xué)生回答希望能夠創(chuàng)業(yè)，但是問起那些到大學(xué)才接觸到投資等內(nèi)容的`學(xué)生，卻幾乎沒有人回答愿意創(chuàng)業(yè)，因而盡早開展創(chuàng)業(yè)教育將有利于提升大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)意愿；

②深入開展創(chuàng)業(yè)教育理論研究，我國高校應(yīng)該摒除將創(chuàng)業(yè)教育作為學(xué)生就業(yè)工作補(bǔ)充的狹隘思維，積極開展對于創(chuàng)業(yè)教育的深入理論研究，并以理論指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)實踐，推動創(chuàng)業(yè)教育取得跨越式發(fā)展。建議高校加大大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)教育課程的分量，一方面重視創(chuàng)業(yè)課教學(xué)，讓大學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)理念、創(chuàng)業(yè)模式和創(chuàng)業(yè)步驟等理論知識；另一方面也要注重對大學(xué)生理論成果轉(zhuǎn)化能力的培養(yǎng)，將部分成果通過創(chuàng)業(yè)活動轉(zhuǎn)化為社會生產(chǎn)力。總之，創(chuàng)業(yè)教育能使大學(xué)生真正改變單一的社會就業(yè)觀念，樹立正確的創(chuàng)業(yè)意識，了解創(chuàng)業(yè)的有關(guān)管理和市場經(jīng)營知識，擴(kuò)展創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力，因而要進(jìn)一步促進(jìn)我國高校教育體制改革，建設(shè)和發(fā)展高校的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育。

3完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)財政金融支持政策

隨著國家和地方*政策扶持的力度不斷加大，有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策表現(xiàn)出顯著的連貫性和穩(wěn)定性，這使大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的政策基礎(chǔ)得到鞏固。但是具體到實際工作，尤其是具體到正在創(chuàng)業(yè)或者準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生身上，*的政策扶持還欠到位。比如，現(xiàn)有針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的財稅減免優(yōu)惠政策落實不到位、資助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目的專項資金少、銀行等金融機(jī)構(gòu)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的貸款扶持力度不大等。而就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)而言，其創(chuàng)業(yè)面臨的最主要障礙就是*問題。以美國經(jīng)驗為例，美國*通過建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專項基金，為符合條件的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供貸款擔(dān)保，解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者因信用不足而難以融資的問題。基于此，筆者認(rèn)為，完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)財政金融支持政策可從如下兩方面著手：①要加大財政專項資金投入，就當(dāng)前我國還未設(shè)立面向全國畢業(yè)生的專項創(chuàng)業(yè)基金現(xiàn)狀，中央*應(yīng)盡快著手進(jìn)行專項扶持基金設(shè)立的制度設(shè)計，根據(jù)大創(chuàng)項目的不同類型進(jìn)行相應(yīng)的資金資助；②要加強(qiáng)大創(chuàng)項目的稅收政策導(dǎo)向性，增強(qiáng)稅收引導(dǎo)力度，在對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實行普遍優(yōu)惠的同時，對不同行業(yè)、不同區(qū)域的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠力度要有差別，以最大程度發(fā)揮稅收政策的調(diào)節(jié)作用。

4培育良好的社會創(chuàng)業(yè)文化

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿不足，畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)的比例不高，一定程度上與當(dāng)前我國缺乏良好的社會創(chuàng)業(yè)文化有關(guān)。社會創(chuàng)業(yè)文化與創(chuàng)業(yè)氛圍極大地影響了大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的積極性與創(chuàng)業(yè)熱情，同時也影響了社會力量對于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的支持態(tài)度。國外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境比我國要好，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿比我國大學(xué)生要強(qiáng)，這與其社會形成濃厚的社會創(chuàng)業(yè)環(huán)境和創(chuàng)業(yè)文化息息相關(guān)。審視我國當(dāng)前整個社會“重就業(yè)輕創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)文化，包括高校對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育不重視，大學(xué)生家長和民眾對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)持歧視態(tài)度，相關(guān)企事業(yè)單位、投資人和金融機(jī)構(gòu)對扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的態(tài)度冷漠等，這與當(dāng)前我國未有形成社會創(chuàng)業(yè)氛圍和創(chuàng)業(yè)文化有關(guān)，因而要著手進(jìn)行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)。一方面，要制訂和實施促進(jìn)創(chuàng)業(yè)文化發(fā)展的措施，改變社會上絕大多數(shù)民眾保守的思想態(tài)度，在全社會培育創(chuàng)業(yè)文化，激發(fā)創(chuàng)業(yè)活力；另一方面，要加大宣傳力度，應(yīng)該充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等宣傳手段，廣泛宣傳創(chuàng)業(yè)政策與創(chuàng)業(yè)的成功案例，以及創(chuàng)業(yè)教育的必要性，促進(jìn)社會整體就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，使創(chuàng)業(yè)成為大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的一種正常選擇，最終在社會上形成良好的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)氛圍。

5轉(zhuǎn)變大學(xué)生固有的就業(yè)觀念

隨著我國高校擴(kuò)招政策的實施，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量逐年攀升，高校對大學(xué)生的培養(yǎng)方式由“精英化”向“大眾化”轉(zhuǎn)變。相應(yīng)地，伴隨近年來我國社會就業(yè)形勢的嚴(yán)峻化和國內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不景氣，大學(xué)生就業(yè)問題越來越突出。剖析大學(xué)生就業(yè)難問題，可以發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象，許多高校畢業(yè)生找不到合適的工作，而同時國內(nèi)許多企業(yè)又招聘不到合適的人才，這種“不正?！本蜆I(yè)現(xiàn)象的產(chǎn)生，實質(zhì)上就是一個人力資本投資回報率不斷下降的過程。在我國傳統(tǒng)思想中，“學(xué)而優(yōu)則仕”“輕商賤利”等根深蒂固的觀念直接導(dǎo)致了許多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的負(fù)面認(rèn)識，大學(xué)生不認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)就業(yè)的有效途徑或體面的就業(yè)方式，更有甚者認(rèn)為創(chuàng)業(yè)不能實現(xiàn)人力資本投入的直接回報。所以，在一個較高人力資本投資回報預(yù)期前提條件下，或“重就業(yè)輕創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)觀念下，其結(jié)果必然導(dǎo)致我國大學(xué)畢業(yè)生出現(xiàn)就業(yè)難和結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題。因而，高校畢業(yè)生必須正視現(xiàn)實、轉(zhuǎn)變觀念，適當(dāng)降低自己的擇業(yè)期望，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，樹立“人職匹配”的“大眾化”就業(yè)觀念。

6充分發(fā)揮社會力量對促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的作用

促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)不僅僅是*部門的責(zé)任，社會其他部門也可以充分發(fā)揮其作用。德國等國家的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅僅由*提供支持，還包括高校和民間組織共同打造大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持體系，在三者的共同作用下更好地促進(jìn)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率。特別是社會投資，在發(fā)達(dá)國家社會投資是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)體系建設(shè)的重要力量，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資本的主要來源之一。借鑒德國的經(jīng)驗，我國也可以由*、高校和民間組織共同作用，打造一個由*、高校、銀行、中介機(jī)構(gòu)、民間組織等多組織部門協(xié)同作用的，高效的創(chuàng)業(yè)支持平臺。通過該平臺整合各方的資源，真正起到促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的作用，提高大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的意愿，擴(kuò)大大創(chuàng)項目的宣傳和影響力，并動員社會更多的企業(yè)單位、社會團(tuán)體以及個人參與對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的支持，特別是鼓勵有雄厚資金實力、有豐富投資經(jīng)驗的風(fēng)投基金等，參與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持體系。

7加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)信息平臺和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)孵化器建設(shè)

在高速發(fā)展的信息社會，特別在當(dāng)前利用互物網(wǎng)或物聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行全民創(chuàng)業(yè)的時代，創(chuàng)業(yè)信息平臺的建設(shè)對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)有重要的促進(jìn)作用。建議*部門重視對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)信息平臺的建設(shè)，大力打造集專業(yè)服務(wù)、管理決策、成果轉(zhuǎn)化等多項功能于一體的創(chuàng)業(yè)信息平臺，重點引導(dǎo)和培育效益高、示范作用強(qiáng)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心。一個完備的創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，筆者建議其具體功能應(yīng)包括以下幾方面：

①要建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者信息管理服務(wù)系統(tǒng)，就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所面臨的問題提供及時有效的后續(xù)服務(wù)和跟蹤指導(dǎo)；

②要建立創(chuàng)業(yè)項目資源庫，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)信息、政策發(fā)布平臺，實現(xiàn)區(qū)域聯(lián)網(wǎng)和資源同步共享，重視創(chuàng)業(yè)項目庫的動態(tài)維護(hù)，力求做到信息對稱，降低創(chuàng)業(yè)成本，提高項目成功率；

③要完善項目開發(fā)、征集、論證、展示和推薦的工作機(jī)制，確立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)的規(guī)范，面向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者公布各項行政審批、核準(zhǔn)、備案事項和辦事指南，并為創(chuàng)業(yè)者提供項目信息、政策咨詢、*、代辦手續(xù)等“一站式”服務(wù)，提高創(chuàng)業(yè)服務(wù)的效率。此外，要加強(qiáng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)孵化器建設(shè)。具體而言，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)我國創(chuàng)業(yè)基地、科技孵化器等創(chuàng)業(yè)集群建設(shè)，集聚社會資本，形成創(chuàng)業(yè)集群效應(yīng)，降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險。創(chuàng)業(yè)孵化器是提高大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成功率的有效平臺，*應(yīng)鼓勵社會多方力量積極參與大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)孵化器的建設(shè)，充分整合各類資源，依托各地區(qū)適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目集中孵化的特色工業(yè)園區(qū)、大學(xué)科技園、加工貿(mào)易梯度轉(zhuǎn)移產(chǎn)業(yè)基地等場所，建立大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)孵化基地，并積極引導(dǎo)社會力量參與提供咨詢、物業(yè)等服務(wù)，吸引大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)入駐。

8設(shè)計合理的創(chuàng)業(yè)評估機(jī)制

為了保障大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)項目的有效實施，應(yīng)該設(shè)計合理的評估機(jī)制。

①對*所制定的創(chuàng)業(yè)政策要進(jìn)行全面廣泛的考察，包括對創(chuàng)業(yè)教育政策、創(chuàng)業(yè)財政金融等各方面政策的評估；

②要對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)項目的內(nèi)容進(jìn)行合理評估，比如在創(chuàng)業(yè)預(yù)備和創(chuàng)業(yè)實施階段，要確定創(chuàng)業(yè)項目的收益水平和受益程度，要測度政策實施的效用程度和政策實施的自身成本等；

③對項目的評估應(yīng)該貫穿于創(chuàng)業(yè)活動的整個過程，初期要對項目的策劃書、項目組核心成員、項目前景、成本以及受益進(jìn)行評估，中期要對項目實施過程、項目管理、市場開拓，以及項目負(fù)責(zé)人的能力進(jìn)行客觀評估，后期是要對項目的整體效益進(jìn)行測評。為了使項目評估更加科學(xué)，還應(yīng)該引進(jìn)社會第三方評價主體，比如咨詢公司、第三方評估機(jī)構(gòu)等。

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醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書

在日新月異的現(xiàn)代社會中，創(chuàng)業(yè)計劃書的使用頻率逐漸增多，創(chuàng)業(yè)計劃書可以幫助創(chuàng)業(yè)者凝聚人心，有效管理。相信很多朋友對擬定創(chuàng)業(yè)計劃書感到非?？鄲腊?，以下是我為大家整理的醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書，歡迎大家分享。

醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書 篇1

項目名稱：隨身醫(yī)療APP

團(tuán)隊成員：安xx

指導(dǎo)教師：楊xx

1、項目簡介

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)再次成為社會和業(yè)界關(guān)注的熱點，與以往不同的是，此次關(guān)注的重點是“互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)行業(yè)”，而“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”成為其中關(guān)注和投資的重點。

云醫(yī)療、移動健康、大數(shù)據(jù)相關(guān)技術(shù)的發(fā)展，帶動了各種基于移動互聯(lián)網(wǎng)的醫(yī)療健康A(chǔ)PP的應(yīng)用和發(fā)展，加之可穿戴醫(yī)療健康監(jiān)測設(shè)備的推廣使用、云醫(yī)院的建立，為未來醫(yī)療健康服務(wù)提供了更為便捷、高效的服務(wù)手段，也為醫(yī)療服務(wù)業(yè)升級和轉(zhuǎn)型提供了技術(shù)保障。然而，此輪“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”概念熱與投資熱并未深入到醫(yī)療機(jī)構(gòu)的核心業(yè)務(wù)—診療服務(wù)，而是徘徊在診療服務(wù)的外圍，典型如網(wǎng)上掛號、網(wǎng)上醫(yī)療服務(wù)咨詢、網(wǎng)上藥店等。

現(xiàn)行醫(yī)療服務(wù)模式存在的弊端是顯而易見的，由于診療技術(shù)、設(shè)施、設(shè)備的限制，醫(yī)患雙方的診療、就醫(yī)行為大多局限于醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)部，造成了醫(yī)患雙方的不便，而“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”的服務(wù)模式能夠有效地破解這一難題，極大地改善醫(yī)療服務(wù)的提供模式和患者接受醫(yī)療健康服務(wù)的模式。通過互聯(lián)網(wǎng)和“醫(yī)療專業(yè)云”，可以有效拓展并延伸醫(yī)療機(jī)構(gòu)的服務(wù)能力，如患者網(wǎng)上就醫(yī)、居家監(jiān)護(hù)、就近抽血、集中檢驗、遠(yuǎn)程提供診療建議、遠(yuǎn)程手術(shù)及手術(shù)指導(dǎo)、個性化健康管理等，從根本上變革現(xiàn)有的醫(yī)療服務(wù)模式。而隨著技術(shù)的進(jìn)步，醫(yī)學(xué)影像電子化，診療設(shè)備的微型化、可穿戴，以及交互式高清視頻都為“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”模式掃清了技術(shù)障礙。

“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”應(yīng)用為民眾帶來的就醫(yī)便捷以及為醫(yī)務(wù)人員和醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)能力拓展是推動現(xiàn)行醫(yī)療服務(wù)模式升級、轉(zhuǎn)型的動力，但是其中所含的阻礙也是極大的，借用一句俗語來形容“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”模式的未來發(fā)展，“前途是光明的，道路是曲折的?！泵癖姷男枨蟆⒁苿踊ヂ?lián)網(wǎng)以及技術(shù)的發(fā)展為醫(yī)療服務(wù)行業(yè)帶來了變革的機(jī)遇，但如何實現(xiàn)依然有賴于*、業(yè)界和社會各方的努力、探索和創(chuàng)新。

所以面對這樣的現(xiàn)狀，我們團(tuán)隊致力于開發(fā)一款基于“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”模式的醫(yī)療服務(wù)型APP應(yīng)用，重點解決人們在看病過程以及日常生活中身體健康方面所遇到的問題。

2、項目背景

健康是人類永恒的追求，而隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院也如雨后春筍般快速成長，從2018年國家確定發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”措施以來，“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”已連續(xù)三年出現(xiàn)在*工作報告之中。

面對國家對互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療行業(yè)的支持與號召，以及社會公眾的需求，以滿足互聯(lián)網(wǎng)用戶遠(yuǎn)程診療需求、單病種人群全病程管理需求為導(dǎo)向，在輕松集團(tuán)聚焦公眾健康保障領(lǐng)域戰(zhàn)略下，積極構(gòu)建醫(yī)聯(lián)體業(yè)務(wù)聯(lián)動的新型互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院，聚焦單病種領(lǐng)域，成功打造為擁有國內(nèi)專業(yè)單病種服務(wù)中心的特色互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院。在新政策的利好下，朵爾互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院必將會有進(jìn)一步的發(fā)展。

3、項目內(nèi)容

項目說明，此APP內(nèi)所含功能重點分為以下X大模塊，分別為以下為各功能具體詳細(xì)的說明

3.1常見癥狀，藥品的分析

此功能定義為一項搜索功能，即用戶打開APP后可以直接在搜索欄輸入自己的癥狀，系統(tǒng)會根據(jù)患者所輸入的癥狀在此APP自帶的病理庫中搜索多條與之相近的癥狀，供患者根據(jù)自身具體癥狀來進(jìn)行選擇，同時，在癥狀的后面便是解決此病的多種詳細(xì)的用藥，用量，周期，價格，供用戶根據(jù)自身實際情況做出最合適的選擇。

此功能還具備日常生活中最常見的病情的一個列表，用戶直接在此列表中輸入首字母即可方便快捷的查詢此病所包含的癥狀和解決方案?！　⊥瑫r，此項功能還包含了藥品大全，即匯集所有藥物于此功能內(nèi)，用戶可直接查詢某種藥物的主要針對癥狀，用法用量，不良反應(yīng)，用藥禁忌以及藥品價格。

3.2醫(yī)院信息查詢

此功能首先要開啟定位，將用戶定位到所在的城市，定位之后，在下拉列表中可以查看用戶自己所在城市的所有的醫(yī)院，藥店的具體信息，可以根據(jù)距離遠(yuǎn)近，等級高低以及好評度來排序查看。

對于藥店，APP中提供了藥店各藥師的介紹，各個藥店所擅長解決的癥狀，以及各藥店的聯(lián)系方式。

對于醫(yī)院，APP中詳細(xì)介紹了各大醫(yī)院的基本信息，包括每個醫(yī)院所含科室，每個科室所含醫(yī)生的介紹，還有各個醫(yī)院比較著名的科室或者醫(yī)生的詳細(xì)介紹。

在此功能下，對于已經(jīng)登錄的用戶，可以在下方對該醫(yī)院或者藥店進(jìn)行評價，供其他用戶參考與選擇。

3.3在線求醫(yī)

第三項功能，我們的APP提供的是一項在線咨詢的服務(wù)，用戶可以選擇自己想要咨詢的某個醫(yī)院的某個科室的某位醫(yī)生，如果用戶沒有明確的選擇，也可以直接輸入科室，系統(tǒng)會自動推薦符合條件的醫(yī)生給用戶。

在此項功能中，用戶可使用多種方式于醫(yī)生進(jìn)行溝通，包括圖文溝通，語音通話，視頻通話等。

在我們的APP中注冊的醫(yī)生必須是具有行醫(yī)資格證的已經(jīng)注冊的執(zhí)業(yè)醫(yī)師，他們均為各大醫(yī)院的在職醫(yī)師，因而我們所提供的這項在線咨詢的業(yè)務(wù)并非是一項免費(fèi)的咨詢業(yè)務(wù)，我們會根據(jù)各位醫(yī)師的等級，各位醫(yī)師的受歡迎程度以及用戶與醫(yī)師之間的溝通方式而制定不同的收費(fèi)細(xì)則，這樣在給用戶帶來方便的同時也會保障執(zhí)業(yè)醫(yī)師的利益。

在此功能下，我們?yōu)橛脩籼峁┝朔答伖δ?，即用戶在與各位醫(yī)師溝通的過程中，APP會將溝通的圖文、語音或者視頻全部保存下來，以避免產(chǎn)生醫(yī)患糾紛所帶來的不必要的麻煩。

同時，此項功能還提供了一個在線預(yù)約的功能，即用戶可以提前預(yù)約各大醫(yī)院的醫(yī)生，在約定好的時間直接進(jìn)行診斷，省去了掛號的麻煩。

3.4電子病歷

電子病歷是我們的APP所著手的一項特色的功能，針對使用我們APP的用戶，用戶的每一項就診記錄，包含具體癥狀和解決方法都會存在電子檔案中，方便用戶日后調(diào)用以及在日后的就診過程中給醫(yī)生提供一份可靠的參考。

電子檔案中還將記錄用戶每一次的體檢狀況，可根據(jù)多次體檢狀況進(jìn)行一個統(tǒng)計，形成走勢圖，再由執(zhí)業(yè)醫(yī)師進(jìn)行分析，總結(jié)其中的不正常的指標(biāo)，并即時給出解決方案，使用戶各項數(shù)值盡快恢復(fù)平穩(wěn)。

電子病歷中還將記錄用戶對于各種藥物是否有不良反應(yīng)，為醫(yī)生用藥提供參考，同時，還將記錄用戶的過敏反應(yīng)，防止誤用藥物而產(chǎn)生的醫(yī)療事故。

我們還計劃將電子病歷中的數(shù)據(jù)與居民身份證相連接，做到在各個醫(yī)院或者體檢中心使用身份證便可讀取自己的電子病歷，方便快捷，可隨時調(diào)用。

此外，我們計劃將APP與各大醫(yī)療設(shè)備企業(yè)相結(jié)合，使患者通過醫(yī)療設(shè)備所進(jìn)行的檢驗實時傳輸?shù)?上，并存入電子病歷。

4、創(chuàng)業(yè)管理團(tuán)隊

4.1團(tuán)隊介紹

團(tuán)隊名稱：大醫(yī)有大愛

團(tuán)隊口號：我們的努力，只為大家健康！

安某某：現(xiàn)處19級軟件1班。為人負(fù)責(zé)，樂于助人。團(tuán)隊負(fù)責(zé)人，主要負(fù)責(zé)團(tuán)隊整體工作。

鄒某某：現(xiàn)處制藥工程1班，為人勤懇，工作認(rèn)真。交涉負(fù)責(zé)人，支付平臺的交涉工作。

熊某某：現(xiàn)處生物技術(shù)2班文藝文員一職，為人樂觀，思維敏捷。技術(shù)資源負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)研發(fā)技術(shù)人員工作。

杜某某：現(xiàn)處制藥工程2班，活潑開朗，善于溝通、交流。*負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)外聯(lián)等工作。

4.2組織分工組員及分工：陳某某：團(tuán)隊負(fù)責(zé)人，主要負(fù)責(zé)團(tuán)隊整體工作。葉某某：交涉負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)與***、支付平臺的交涉工作。顧某某：技術(shù)資源負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)研發(fā)技術(shù)人員工作。蔡興國：*負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)外聯(lián)等工作。

4.3創(chuàng)業(yè)顧問主要投資人：職工持股情況：境內(nèi)非國有法人持股比例10%職工持股比例70%（每人按實際情況占比8%~12%）境內(nèi)自然人持股比例20%（以眾籌的形式向投資人發(fā)放）

醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書 篇2

一、摘要

素衣營養(yǎng)保健健康管理是一家*與服務(wù)的企業(yè)，以倡導(dǎo)身心健康生活方式，提供全面健康管理為主。以全新健康管理理念，資身的專家團(tuán)隊和真誠奉獻(xiàn)精神，為會員和用戶提供最專業(yè)的健康服務(wù)。

健康管理面對的消費(fèi)人群：亞健康人群和疾病患者，白領(lǐng)及中，高檔收入人群及老干部為主要群體。以“*”純私密的個人建立健康管理檔案，標(biāo)準(zhǔn)的健康體檢，資身專家咨詢，資身專家上門診療，制定個性化的健康方案（包括飲食養(yǎng)生，運(yùn)動養(yǎng)生，方藥養(yǎng)生，心理養(yǎng)生），健康資訊，健康講座，社交聯(lián)誼等全方位的健康管理服務(wù)。提供膳食分析，營養(yǎng)評價，營養(yǎng)配餐系統(tǒng)以及居民飲食指導(dǎo)并針對不同需要配送各類健康食品。致力與研發(fā)和推廣新型健康檢測方法，系列天然健康品及其他中華養(yǎng)生干預(yù)方法，為提升民眾健康水平和生活質(zhì)量作出貢獻(xiàn)，目前僅需投資20萬，贏利空間百分之40%—70%之間波動。

二、項目介紹

企業(yè)和項目地點：城市及周邊地區(qū)

產(chǎn)品及服務(wù)：經(jīng)營城市面上所擁有的健康食品系列，主要以營養(yǎng)保健和中醫(yī)藥保健為主。以倡導(dǎo)身心健康生活方式，提供全面健康管理為主，GB5310高壓鍋爐用無縫鋼管。以全新健康管理理念，資身的專家團(tuán)隊和真誠奉獻(xiàn)精神，為會員和用戶提供最專業(yè)的健康服務(wù)。針對亞健康人群和慢性病人群，以“藥食同源，系統(tǒng)養(yǎng)生”理論為指導(dǎo)，致力與研法和推廣新型健康檢測方法，系列天然健康品及其他中華養(yǎng)生干預(yù)方法，為提升全民健康水平和生活質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。

創(chuàng)業(yè)企業(yè)的宗旨：振興中華傳統(tǒng)醫(yī)藥，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。

市場優(yōu)勢：本公司通過系統(tǒng)綜合管理，包括健康檢測和健康干預(yù)兩大方面，將人體保持在心理和生理俱佳狀態(tài)，從而真正達(dá)到世界衛(wèi)生組織關(guān)于健康的標(biāo)準(zhǔn)。在健康干預(yù)方面，本公司*拉“營養(yǎng)食品及中醫(yī)藥保健食品，現(xiàn)代營養(yǎng)，飲食，心理，運(yùn)動，藝術(shù)，環(huán)境，季節(jié)”等多種手段，有機(jī)融合拉現(xiàn)在營養(yǎng)學(xué)的健康指導(dǎo)理論，通過兩大體系優(yōu)勢互補(bǔ)和完美結(jié)合，推動人類身心健康年提升的一次新躍進(jìn)。

發(fā)展計劃：

1、建立健康俱樂部：為要員，商界精英提供以“*”純私密的個人建立健康管理檔案，標(biāo)準(zhǔn)的健康體檢，資身專家咨詢，資身專家上門診療，制定個性化的健康方案（包括飲食養(yǎng)生，運(yùn)動養(yǎng)生，方藥養(yǎng)生，心理養(yǎng)生），健康資訊，健康講座，社交聯(lián)誼等全方位的健康管理服務(wù)。提供膳食分析，營養(yǎng)評價，營養(yǎng)配餐系統(tǒng)以及居民飲食指導(dǎo)并針對不同需要配送各類健康食品。

2、建立中華養(yǎng)生俱樂部：由姿身專家組成，以會員制度形式包括建立個人健康檔案，專家健康咨詢，制定個性化綜合健康提升方案，健康講座，產(chǎn)品特惠，健康姿訊和社交服務(wù)等多元化優(yōu)質(zhì)健康管理服務(wù)。

3、建立中華養(yǎng)生坊：打造全國連鎖招募工作，普及科學(xué)養(yǎng)生方法，推廣健康管理模式，鑄造社區(qū)服務(wù)品牌，為更多的社會家庭提供優(yōu)質(zhì)健康管理服務(wù)。

三、市場分析：

1、市場定位和市場規(guī)模：公司主要以亞健康和慢性病人為主。提供標(biāo)準(zhǔn)的健康體檢，資身專家咨詢，資身專家上門診療，制定個性化的健康方案（包括飲食養(yǎng)生，運(yùn)動養(yǎng)生，方藥養(yǎng)生，心理養(yǎng)生），健康資訊，健康講座，社交聯(lián)誼等全方位的健康管理服務(wù)。提供膳食分析，營養(yǎng)評價，營養(yǎng)配餐系統(tǒng)以及居民飲食指導(dǎo)并針對不同需要配送各類健康食品。會員費(fèi)用在（600—10800元不等），享受的待遇不同。

2、目標(biāo)市場：我們主要針對亞健康人群和慢性病人群，中國亞健康人群占人口的95%以上；其次針對要員，老干部退休群體，經(jīng)濟(jì)收入高，有保健健康意識；再次針對學(xué)生（高考生）及孕婦進(jìn)行食療強(qiáng)化。

3、產(chǎn)品消費(fèi)群體，消費(fèi)市場，消費(fèi)習(xí)慣，主要因素分析。

產(chǎn)品消費(fèi)群體主要是慢性病人群，主要分布在中老年人群中，市場消費(fèi)額平均每年在4000—10000元之間。普遍已保健食品為主，主要是身體某一部分發(fā)生感染，或損傷，想治療或加強(qiáng)抵抗能力，從而達(dá)到健康的目的。

4、目前公司產(chǎn)品市場狀況，產(chǎn)品所處市場發(fā)展階段。

市場成熟，深入民心。產(chǎn)品排名：大連市場前三位。本產(chǎn)品在大連市場經(jīng)營非常好，購*量從06年開始月*最高達(dá)300萬元。最底80萬。市場經(jīng)營廣，信譽(yù)好，并出口多國家。

5、市場趨勢預(yù)測和市場機(jī)會。

投入的產(chǎn)品隨市場變化而變化，現(xiàn)在主要以海參和中醫(yī)藥為主打，此兩款產(chǎn)品在市場前景廣，*量大。如果投入利潤空間很大，最低30%—50%小的成手*。如果以公司名義加盟，利潤點會更大。整個市場操作的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系都非常融洽。渠道可放心。

5、競爭對手分析：

一般來說對手都是單一化模式，都只有一到三種產(chǎn)品，*在廣也受局限。

購*率也不是特別的`高，走的趨勢是超市自贏。以上企業(yè)至于管理更是不到位，走入下坡，比較散，員工流動比較大。而中醫(yī)藥產(chǎn)品在連很少，管理模式正在摸索，還沒進(jìn)入正軌，我以加盟此公司，產(chǎn)品比較好，有待開發(fā)。（以上公司都沒有飲食調(diào)理）

四、營銷策略：

1、概述營銷計劃（區(qū)域，方式，渠道，預(yù)估目標(biāo)，份額）

準(zhǔn)備在保健品聚集地開展前期工作，這里匯集大連所有保健食品的百分之七十的經(jīng)營點。前期以檢測和健康講座為主，會員客戶跟蹤建立健康檔案（四季養(yǎng)生）。以社區(qū)定點，檢測，宣傳，專家咨詢。預(yù)計產(chǎn)品*額應(yīng)該在（淡季每月6萬=凈2萬，旺季每月10萬=凈三萬）。

2、*政策的指定（以往/現(xiàn)在/計劃）

以往搜集客戶資源，陌拜或掃樓兩種方式；現(xiàn)在以團(tuán)體檢測，干預(yù)，養(yǎng)生一系列的健康服務(wù)為主流線；計劃：每月定點聯(lián)系老干部局和中高檔社區(qū)兩到三個進(jìn)行體檢，陶瓷球閥，干預(yù)，評估。并針對亞健康人群實行會員跟蹤制度（包括飲食養(yǎng)生，運(yùn)動養(yǎng)生，方藥養(yǎng)生，心理養(yǎng)生等）。

3、*渠道、方式、行銷環(huán)節(jié)和售后服務(wù)

產(chǎn)品來自市場上的多家保健食品公司提供，以區(qū)代理形式進(jìn)帳，多元化*渠道：健康講座，茶話會，健康檢測，餐飲，旅游等模式。售后由醫(yī)學(xué)中醫(yī)及內(nèi)科專家，營養(yǎng)專家，心理專家組成，提供身心靈的健康服務(wù)理念；會員配比跟蹤“*”理念建立完整健康檔案，每位客戶15天一*跟蹤，塑料封條，三個月一次健康體檢，在服用產(chǎn)品和服務(wù)的同時并根據(jù)個人飲食愛好及身體狀況配比出營養(yǎng)飲食套系?；亟^對不能意存貪念或據(jù)為己有，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將以紀(jì)律處分。

10攜物出店：員工進(jìn)出店時，除預(yù)先經(jīng)有關(guān)部門主管發(fā)證明文件核準(zhǔn)外，不得攜帶任何店財物離店，若有犯罪著作盜竊行為處理。

11防火和火警：員工必須嚴(yán)格遵守公司頒布的防火告示，注意防火安全。如遇上火警，應(yīng)保持鎮(zhèn)定，傳呼同事協(xié)助及通知上級報警，關(guān)閉現(xiàn)場電源及煤氣閥門，并迅速協(xié)助客人撤離火警現(xiàn)場。

5、風(fēng)險分析及應(yīng)對方法

如果出現(xiàn)*，會象朋友求援或找志同道合的人入股。（有幾個開公司的朋友），；如果發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量問題，立即停止*，返回產(chǎn)品公司，以糾正質(zhì)量把關(guān)，或重新選擇新的項目。

第六部分：成長與發(fā)展。

成長與發(fā)展：下一步要怎么樣，三年后如何等。

素衣營養(yǎng)保健健康管理，是集產(chǎn)品和健康養(yǎng)生為一體化的企業(yè)，將前景廣泛，現(xiàn)在人生活水平的提高，都非常注重個人身心健康和飲食健康，我們針對營養(yǎng)學(xué)剛剛起步的優(yōu)勢，大力提倡食補(bǔ)工程。尤其推出高考前飲食調(diào)理和上門服務(wù)。這一快將打造有使一來的第一家全方位的綜合管理服務(wù)企業(yè)。

具備六大優(yōu)勢：

1、超強(qiáng)全方位的保健食品代理

2、立足企業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)，人性化管理模式

3、“藥食同源”養(yǎng)生理論

4、精選優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，服務(wù)萬家

5、GMP藥品工藝*

6、全面健康管理，

要建立龐大的專家組，努力將我們的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品突破300款，提供更加多元化的全面選擇；在未來的三年后，我們要建立和，社會團(tuán)體的合作，并把我們的企業(yè)分支機(jī)構(gòu)和服務(wù)擴(kuò)展倆個以上城市；在未來的三年后，在強(qiáng)大的市場企業(yè)和教育培訓(xùn)支持下，我們會有一支凝聚的龐大而高效的營銷團(tuán)隊，和專業(yè)完善的“*”顧客服務(wù)體系，將我們優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品為數(shù)萬家的家庭帶來健康和快樂，并開創(chuàng)一個嶄新的營銷時代。

在不斷的創(chuàng)新和努力，我們還在傳播我們的理想和精神信念。

拓展

一、醫(yī)科獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育中存在的問題

（一）獨(dú)立學(xué)院管理層的創(chuàng)業(yè)教育意識不強(qiáng)

盡管教育部已經(jīng)明確要求全國所有高校要大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，并下了專門的指導(dǎo)性文件，但從湖南省的實際情況看來，獨(dú)立學(xué)院并不是各省就業(yè)工作“一把手工程”的督查對象，更談不上上級部門會對其創(chuàng)業(yè)教育工作進(jìn)行督查，導(dǎo)致其創(chuàng)業(yè)教育并不被其管理層重視。大部分獨(dú)立學(xué)院管理層認(rèn)為“創(chuàng)業(yè)教育只需作為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)的一項內(nèi)容就可以了”，這種落后的思想導(dǎo)致醫(yī)科獨(dú)立學(xué)院的創(chuàng)業(yè)教育僅停留在必要性和形勢分析上面，內(nèi)容過窄，起不到應(yīng)有的效果。另外，許多獨(dú)立學(xué)院管理者只顧眼前利益，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)教育時間、精力、經(jīng)費(fèi)投入大、短期收效不明顯，不愿意將其納入正常的教學(xué)計劃，結(jié)果忽視了學(xué)生個性的發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng),影響了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的全面發(fā)展。

（二）醫(yī)學(xué)生自身創(chuàng)業(yè)認(rèn)知上出現(xiàn)偏差

總體而言，很多醫(yī)科獨(dú)立學(xué)院學(xué)生具有創(chuàng)業(yè)者的基本素養(yǎng)要求。首先，很多獨(dú)立學(xué)院學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件好，社會關(guān)系也不錯，能為其創(chuàng)業(yè)提供一定程度的資金支持和社會資本支持；其次，綜合能力較強(qiáng)。由于其家庭一般具備良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，很多獨(dú)立學(xué)院學(xué)生從小便得到了良好的綜合能力訓(xùn)練，性格比較張揚(yáng)，愛好比較廣泛，思維比較活躍，對新鮮事物的好奇心也較強(qiáng)，同時也敢于擔(dān)當(dāng)，其在校學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)出來的人際溝通能力、組織管理能力等甚至比一般的一本學(xué)生還要高。但由于獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育比較落后，使得當(dāng)前大部分醫(yī)學(xué)生自身對創(chuàng)業(yè)缺乏正確的認(rèn)知。一方面認(rèn)識不到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升對于其今后事業(yè)發(fā)展的重要性，在其前概念中始終認(rèn)為創(chuàng)業(yè)只是無奈之舉，或者是畢業(yè)之后才該考慮的事情，而抓住機(jī)會努力學(xué)習(xí)，獲得畢業(yè)證和學(xué)位證,將來做個福利好、待遇好的醫(yī)生是他們的最終目標(biāo)。另一方面，很多醫(yī)學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)僅是針對名牌高校中學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生而言的,而他們作為獨(dú)立學(xué)院的醫(yī)學(xué)生，成績比別人差，在當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率非常之低的實際情況下，今后要想成功創(chuàng)業(yè)則比登天還難。

（三）創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育脫節(jié)

由于獨(dú)立學(xué)院建校的時間還不長，實力還不雄厚，底蘊(yùn)還不深，人才培養(yǎng)模式還處在不斷探索之中，導(dǎo)致其創(chuàng)業(yè)教育不能很好地融入到自身的人才培養(yǎng)體系中,與學(xué)科專業(yè)教育脫節(jié)嚴(yán)重。事實表明，獨(dú)立學(xué)院開展創(chuàng)業(yè)教育的主要途徑是《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》這門課程的課堂教學(xué)，而在這門課程的教學(xué)中，教師往往只注重就業(yè)指導(dǎo)，基本上忽視了創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)這個內(nèi)容，同時，也基本上沒有通過開設(shè)相關(guān)的素質(zhì)課程和舉辦相應(yīng)創(chuàng)業(yè)專家講座等途徑來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。一般說來，學(xué)生的創(chuàng)造性、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是難以通過基本的知識的講解而提高的，它必須經(jīng)過現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)文化精神的熏陶和專業(yè)知識的教化才能生成。因此，當(dāng)前醫(yī)科獨(dú)立學(xué)院這種和專業(yè)教育脫節(jié)的做法無疑導(dǎo)致其創(chuàng)業(yè)教育只能孤立地進(jìn)行，使學(xué)生失去自身專業(yè)優(yōu)勢的有利依靠。

（四）師資隊伍匱乏

師資隊伍是決定創(chuàng)業(yè)教育成敗的關(guān)鍵，他們不僅要教給學(xué)生必備的創(chuàng)業(yè)知識,而且更重要的是要通過體驗式、探究式的教學(xué)，并加以廣泛開展實踐教育活動,來激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的*,調(diào)動學(xué)生創(chuàng)業(yè)的潛能，培育學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。但實際上目前高校創(chuàng)業(yè)教育的教師基本上從大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程教師中產(chǎn)生，多數(shù)是由學(xué)院的輔導(dǎo)員老師或者副書記擔(dān)任，絕大多數(shù)缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，加之又難以得到相關(guān)培訓(xùn)，導(dǎo)致其創(chuàng)業(yè)教育的理論水平不高，實踐經(jīng)驗也相當(dāng)缺乏，難以擔(dān)當(dāng)重任。

二、醫(yī)科獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育對策分析

（一）增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育意識

心理學(xué)認(rèn)為，意識具有能動性和調(diào)節(jié)作用，可見，創(chuàng)業(yè)教育意識的增強(qiáng)對于高校創(chuàng)業(yè)教育的順利開展具有重要的作用。因此，醫(yī)科獨(dú)立學(xué)院要為社會培養(yǎng)更多高素質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型醫(yī)學(xué)人才，更好地為國家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)服務(wù)，就應(yīng)該順應(yīng)歷史潮流，響應(yīng)國家號召，大力增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育意識。首先要打破醫(yī)科獨(dú)立學(xué)院不需要進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的陳舊觀念，自覺增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識；第二，要清醒地認(rèn)識到醫(yī)科獨(dú)立學(xué)院不再僅僅是培養(yǎng)未來職業(yè)醫(yī)生的場所，而是主動培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的強(qiáng)大“助推器”；第三，要深入學(xué)習(xí)和貫徹十八大和十八屆四中全會精神，在其引領(lǐng)下進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育意識。

（二）明確創(chuàng)業(yè)教育定位

培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)人才是醫(yī)科獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)明確的基本定位。為此，醫(yī)學(xué)獨(dú)立學(xué)院必須依據(jù)自身現(xiàn)有的條件，從實際出發(fā)，高度重視和積極開展創(chuàng)業(yè)教育，盡可能地滿足國家和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中對醫(yī)學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的需要。但由于人力、物力、財力和信息等資源有限，醫(yī)科獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育要想“全面出擊”、“遍地開花”是非常困難的，而找準(zhǔn)切入點，突出重點，突破難點，打造創(chuàng)業(yè)教育特色，形成創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)勢對于醫(yī)科獨(dú)立學(xué)院腳踏實地開展創(chuàng)業(yè)教育工作具有重要的理論價值與現(xiàn)實意義。具體的講，與其他高校一樣，醫(yī)科獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育的科學(xué)定位也需要考慮以下三個要素：自身開展創(chuàng)業(yè)教育的綜合條件；醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展對醫(yī)學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的現(xiàn)實需求；醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)未來的發(fā)展方向和趨勢。

（三）加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設(shè)

高校創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設(shè)目前至少面臨四大問題：一是絕大多數(shù)老師缺乏相關(guān)創(chuàng)業(yè)理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗，唯恐“教不好”而不敢嘗試創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)工作；二是創(chuàng)業(yè)教育是一門全新的課程，絕大多數(shù)老師覺得備課艱難而不愿上這門課程；三是目前創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)機(jī)會過少，每年也就是寥寥數(shù)個國家級培訓(xùn)班，但四五千以上的學(xué)費(fèi)褪去了高校選送老師參加培訓(xùn)的熱情；四是目前高校嚴(yán)重缺乏創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺，學(xué)生難以得到創(chuàng)業(yè)的實崗鍛煉。為此，醫(yī)科獨(dú)立學(xué)院應(yīng)采取如下策略來加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教師隊伍建設(shè)：首先，要制定“鼓勵”政策，提高上課教師的積極性，讓更多的教師自覺加入到創(chuàng)業(yè)教育這個隊伍來；其次，要加大投入，選送一批優(yōu)秀的教師去參加各種創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)，提升教師的創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力；再次，要大力打造創(chuàng)業(yè)實踐教育平臺，使學(xué)生能有更多的實踐機(jī)會，提出學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實踐能力。

（四）建構(gòu)科學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育課程體系

醫(yī)科獨(dú)立學(xué)院作為一種新興的辦學(xué)模式，對醫(yī)科獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生這個特殊群體的創(chuàng)業(yè)教育課程體系所進(jìn)行的研究尚處于最初的摸索階段，有關(guān)創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置的原則、理念、目標(biāo)、內(nèi)容、體系及運(yùn)行機(jī)制還未深入探討，難以滿足當(dāng)前緊迫的現(xiàn)實需求。就目前說來，我國獨(dú)立學(xué)院基本上沒有或者很少開設(shè)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程，更談不上建立創(chuàng)業(yè)教育課程體系，這顯然無法達(dá)到國家教育部對高校開展創(chuàng)業(yè)教育的基本要求。而要改變這種滯后現(xiàn)象，首先，必須要進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)課程的有機(jī)整合和整體優(yōu)化，將創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)教育貫穿在整個大學(xué)階段的專業(yè)課程教學(xué)之中。其次，還要逐步擺脫過往只注重就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)的思想觀念。應(yīng)單獨(dú)開設(shè)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程，通過該課程，系統(tǒng)介紹創(chuàng)業(yè)基本理論、知識、技能，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)成功或失敗案例教學(xué)等，從而為培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力奠定堅實的理論與實踐基礎(chǔ)。第三，還要適當(dāng)加強(qiáng)與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的人文素質(zhì)課程建設(shè)，提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，使大學(xué)生能從其所學(xué)專業(yè)的視角來正確理清自身創(chuàng)業(yè)的大方向，減少其創(chuàng)業(yè)的盲目性，提升其創(chuàng)業(yè)的針對性和成功率。第四，要打造一流的創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)平臺。實踐教學(xué)平臺的建設(shè)關(guān)乎人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，是提高大學(xué)生實踐技能和技術(shù)水平以及解決實際問題的關(guān)鍵。為此，高校應(yīng)有目的、有計劃地加大投入，建立和完善高校與*合作、與行業(yè)協(xié)會合作、與企業(yè)合作等創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)平臺，組織學(xué)生參加社會實踐活動，引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與*、高校和企事業(yè)單位開展的科研創(chuàng)新項目，使學(xué)生不僅可以從第一課堂的教學(xué)活動學(xué)到知識，還能從第二課堂的教學(xué)活動中提升自身的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造力，最大程度地激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。

請問醫(yī)學(xué)生創(chuàng)業(yè)做什么好?

該課程由河南省漯河醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師申俊霞主講，讓醫(yī)學(xué)生了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)首選的四個類型，即技術(shù)型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、小微型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、公益型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和跨界型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，幫助醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生更好地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

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