今天，好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）為大家?guī)砹速F州省?？茖W(xué)校競爭力排名表 四川瀘州近來有什么變化?，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

四川瀘州近來有什么變化?

我在瀘州生活了二十年了，土生土長的瀘州人，親眼見證了瀘州的天翻地覆，現(xiàn)在在外，特別想家。 說到瀘州的變化，我就說說近幾年來我對瀘州變化的感受。 首先，市區(qū)變化很大。密集的商業(yè)購物場所及發(fā)達(dá)的物品批發(fā)中心在不斷發(fā)展，逐具規(guī)模。一個個大商場迅速崛起，吸引了一大堆愛逛商場的瀘州人?，F(xiàn)在瀘州商場、超市林立，像匯通、人人樂、摩爾、成商......瀘州人均超市擁有量在國內(nèi)同等城市中是相當(dāng)高的了！每當(dāng)你到水井溝那片去逛的時候，你就能真正感覺到一個都市的生活了——一個現(xiàn)代化的都市！發(fā)展最快的要屬郊區(qū)，在瀘州市區(qū)邊緣，發(fā)展速度是另人驚訝的：城北新區(qū)，一個足以讓你感受到現(xiàn)代化的銷嘩地方；“移動大樓”和“廣電中心”這些新修建筑氣勢磅礴，規(guī)模宏大；看看新建的龍馬大道你就知道什么叫寬了，雙向12車道，看上去簡直是個大都市的車道；新建的百子圖文化廣場氣勢非凡，已經(jīng)成為瀘州人又一休閑娛樂場所；沱江三橋、長江三橋這些橋梁的修建，讓這個水上城市更加煥發(fā)活力...... 其次，說到變化，不得不說到瀘州的交通。水陸空全通，如此立體完善的交通體系在我國并不多見。我現(xiàn)在在成都上學(xué)，呆了一年多了，我個人認(rèn)為瀘州的交通狀況比成都好多了，沒有煩人的三輪，以及那多得數(shù)不清的自行車摩托車，這使得瀘州這個繁華而狹小的中心半島不會顯得擁擠不堪。當(dāng)然，很大的因素是成都太大，管理難度很大。但是瀘州的交通是絕對值得夸獎的！這兩年瀘州的交通有很大的改善，瀘州的街道并不是很寬，但是看上去有種伍斗姿開闊的感覺。瀘州的公交系統(tǒng)經(jīng)過幾年的改進(jìn)，在省內(nèi)絕對是屬一屬二的，車內(nèi)寬腔絕敞明亮整潔，坐上去就感覺舒服，瀘州的公交IC卡系統(tǒng)啟用得相當(dāng)早，早在7年前就普及了，而且很早就都以天然氣為燃料，這使得城市空氣質(zhì)量很好，要不也評不上國家衛(wèi)生城市，對吧？還有一點，瀘州人坐公交車始終堅持前門上，后門下，這個習(xí)慣一直保持的很好！瀘州的出租車近兩年多了很多，大概有1000多輛。所以瀘州人出門很方便~~~ 在瀘州，人們的生活方式依然是那么悠閑，沒事去茶館喝喝茶，去濱江路散散步，或者打打小牌，唱唱KTV......在這，你看不到城市的喧囂，看不到都市人們忙碌的身影，在這里，絕對是一個適合人生活的地方！瀘州的衛(wèi)生好是人盡皆知的，國家衛(wèi)生城市的美名已經(jīng)保存了很久了！最近又成功創(chuàng)建了國家優(yōu)秀旅游城市！ 總之，瀘州這個美麗的城市正煥發(fā)著她年輕的朝氣，走向更美的明天！ 以上是我這些年來切身體會到的瀘州的一些變化，穿插了點個人愚見，呵呵，希望能對你有所幫助！^-^

高考復(fù)讀減分嗎?

一直以來，各省份之間的高考難度都是引起社會和考生爭議的話題，每年高考后，各省市的高考難度和題目都會在微博熱搜上“一爭高下”。

其實，想要評判一個省市的高考難度不單單只是高考試題難度，更多的是高考人數(shù)、高考錄取率、招生計劃等等。對于很多省市的高考生來說，想上好一點的本科并不容易，那今年各個省市高考到底哪一個“更難”？

我們可以通過一些數(shù)據(jù)簡單看一下。

其實說到底，高考難不難其實沒那么重要，因為有些客觀存在不可能改變，考生與其擔(dān)心這些，不如去提高一下自己的競爭力來得更實在。最后這幾天更應(yīng)該保持住心態(tài)，沖刺高考！

2022年高考錄取率或超90%

想要判斷一個省市高考的難度，其中一個很重要因素就是高考的錄取率。我們先來回顧一下2021年各省的高考錄取率。

首先我們來看一下廣東2021年高考的錄取情況：

從上表可以看到，廣東2021年各地市總的高考報名人數(shù)為78.3萬（春夏季高考總和），總的錄取人數(shù)為67.2萬，也就是說實際的錄取率約為85.82%。

根據(jù)此前教育部公布的2021年全國教育事業(yè)統(tǒng)計，2021年全國共有高等學(xué)校3012所，全國普通、職業(yè)本專科共招生1001.32萬人，其中，普通本科招生444.60萬人；職業(yè)本科招生4.14萬人；高職（?？疲┱猩?52.58萬人。

而2021年全國高考報名人數(shù)為1078萬人，也就是說，2021年全國高考本?？其浫÷蕿?2.89%，本科錄取率為41.63%。

（本表數(shù)據(jù)好教育（HaojiaOyu.Net）提醒您以上內(nèi)容僅供參考，最終請以各省市官方公布為準(zhǔn)）

從目前已整理到的各省2021高考錄取率情況來看，除了山東、廣西之外，其余省份的高考總錄取率都在80%以上。高考錄取率最高的是浙江和內(nèi)蒙古，錄取率均超過95%。

那么，對比前一年的情況，2021年的錄取數(shù)據(jù)和錄取率是漲還是跌呢？

早在2021年11月，教育部就發(fā)布了2020年全國教育事業(yè)發(fā)展情況，文件提到，全國普通本?？普猩?67.5萬人，高考錄取率首次超過90%（2020年全國高考人數(shù)約1071萬人，錄取率約90.4%），所以，對比2020年，2021年的高考錄取率又有所上漲，總體的錄取率從90.4%提高到92.89%。

而從近幾年的數(shù)據(jù)來看，大部分省份的高考錄取率都維持在80%以上，加上近幾年新增高校招生和招生計劃擴(kuò)招，包括多數(shù)省市實施了春夏季高考等多種招生途徑，高考錄取率有了大幅度的提高。所以2022年的全國高考總體錄取率也很可能達(dá)到90%以上。

但是，不管錄取率是高還是低，對于高三的同學(xué)們來說，沉下心來，做好當(dāng)前的備考，努力沖刺高考才是最重要的。

本?？品?jǐn)?shù)線有望下降？

目前距離高考僅剩3天，學(xué)生們除了關(guān)注高考時間之外，對于高考的難度也是多有揣測，網(wǎng)傳2022年將是“高考小年”，分?jǐn)?shù)線有望降低？

高考小年主要指的就是，高校的錄取分?jǐn)?shù)線較配扮鬧低，報考的人培罩?jǐn)?shù)少，自然招錄的人數(shù)也多，也意味著學(xué)生考大學(xué)的幾率更高一些。

網(wǎng)友之所以會這么認(rèn)為，主要有以下幾個因素：

①部分高考生“居家上課”可能影響考試難度。

②東三省各批次投檔線近些年持續(xù)走低，甚至低到了令其他省份考生“羨慕嫉妒恨”的程度。

以2021年高考為例，黑龍江的本科一批投檔線僅472（文科）/415（理科）、本科二批投檔線僅354（文科）/280（理科），各批次的投檔線都比河南、安徽低不少，尤其是理科考生280分、415分就缺碧可以“喜提”二本、一本大學(xué)，而河南考生則要400分、518分。

③多所大學(xué)合并招生，有可能降分錄取。

近幾年，新一輪的高校合并潮正在襲來，根據(jù)往年的情況，對于第一年招生的院校，因為沒有往年的數(shù)據(jù)作為參考，不少考生往往會持觀望態(tài)度。此外，高校合并后學(xué)校錄取專業(yè)增多，招生規(guī)模擴(kuò)張，錄取最低分?jǐn)?shù)線也有可能降低。

當(dāng)然，高校的錄取分?jǐn)?shù)線還受地域因素、高考試題難度、學(xué)校層次和辦學(xué)性質(zhì)等因素的影響，并非所有合并后的院校分?jǐn)?shù)線都會低。

不過，根據(jù)官方最新消息，2022年全國高考報名人數(shù)為1193萬人，創(chuàng)下全國高考報名人數(shù)歷史新高！比2021年上漲了100多萬人，所以2022年并非是“高考小年”。那今年高考分?jǐn)?shù)線到底會上漲還是下降呢？

其實網(wǎng)上針對今年高考分?jǐn)?shù)線上漲和下降都是眾說紛紜。

有網(wǎng)友認(rèn)為上一年的語數(shù)外難度都比較大，且去年有幾個省份進(jìn)行了新高考改革，另外今年有部分地區(qū)受疫情印象還進(jìn)行了一段時間的居家上課，上海高考延期一個月，分?jǐn)?shù)線也會下降；也有網(wǎng)友認(rèn)為，今年多地高考人數(shù)對比往年都有所上漲，且部分新高考省份經(jīng)過賦分比制度的轉(zhuǎn)換，學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)在總體上是一個上升趨勢，所以分?jǐn)?shù)線也會有所上漲。

小車認(rèn)為，當(dāng)年是否是高考大小年跟考生報考的趨勢、各校的招生標(biāo)準(zhǔn)、高考試題難度等等都有關(guān)。當(dāng)然，通過以上的數(shù)據(jù)來預(yù)測判斷今年高考的錄取情況還是不夠的，今年高考錄取率最終會有多高，高考分?jǐn)?shù)線會不會下降，也讓我們一起拭目以待。

今年高考難度如何？

此前，受疫情影響，全國很多地方都出現(xiàn)了封控、停課的情況，學(xué)生備考不同程度會受到影響。大家都很關(guān)心，疫情之下，高考難度會不會降低呢？根據(jù)北京市專家（北京市第十八中學(xué)高中年級組長 甄兆敏）的看法，今年高考到底是容易還是難，并非能簡單地下結(jié)論，需要從多方面進(jìn)行考量。

①從高考報考人數(shù)來看，今年比去年的人數(shù)略有提升

從今年各地的高考報名人數(shù)來看，多地的高考人數(shù)對比去年都有所上漲，有部分地區(qū)上漲幅度明顯，正常情況下，今年高考分?jǐn)?shù)線會有所提高。不過，2023年高考報名人數(shù)可能在此基礎(chǔ)上增加，這樣看來，今年的考生算是比較幸運(yùn)的了。

②從命題的角度來看，今年的高考難度將維持基本穩(wěn)定

2020年以來，高考招生和命題方式?jīng)]有發(fā)生變化，高中課程標(biāo)準(zhǔn)沒有發(fā)生變化。所以，今年高考難度一般來說不會出現(xiàn)大幅波動。我們也確實看到，高考題的題型、結(jié)構(gòu)和難度都保持了總體穩(wěn)定。

③從疫情的角度來看，今年的高考難度將維持基本穩(wěn)定

去年的情況與今年類似，也受到了散發(fā)疫情的影響，但是沒有長時間的線上學(xué)習(xí)。北京新高考這三年就是在疫情影響下進(jìn)行的，疫情對這三年的高考影響是相似的，這種影響對于所有考生來說是公平的。從這個角度來說，高考難度會維持基本穩(wěn)定。

• 相關(guān)閱讀：疫情下，高考會降低難度嗎？專家回應(yīng)了

2021年復(fù)讀生賺到了？

下面小車以廣東為例，講講2021年高考復(fù)讀生。

2021年是廣東實行新高考的第一年，本科錄取31.18萬人，相比2020年增加近1萬人（2020年為30.2萬多人），如果按高考實際參考人數(shù)60.8萬人來計算，本科錄取率約為51.3%！相比2020年本科率上升約4%，創(chuàng)下廣東歷年錄取新高！

更少的實際考試人數(shù)，更高的本科錄取率，對于有機(jī)會沖刺本科高校的復(fù)讀同學(xué)來說，在2021年被本科錄取的概率確實提高了不少。

不少同學(xué)紛紛表示，對去年選擇復(fù)讀的同學(xué)是既羨慕又嫉妒又恨

@Hzzzz：好家伙，去年復(fù)讀的賺大了吧！

@Aurora：早知道去年本科錄取率提高了，我也去復(fù)讀了！

@想吃肉的蟲：因為去年是新高考沒敢復(fù)讀虧了！

也有同學(xué)疑問：“去年復(fù)讀真的賺到了嗎？”其實小車認(rèn)為去年復(fù)讀的同學(xué)并不容易，主要有幾個點：

①2021年廣東新高考改革，復(fù)讀的同學(xué)一方面要頂著復(fù)讀的壓力，一方面跟應(yīng)屆的同學(xué)一樣也是首年接觸新高考，需要將自己往年的學(xué)習(xí)方法、志愿填報攻略經(jīng)驗和對整個高考錄取的認(rèn)知調(diào)整成新高考的模式。

②相比往年的復(fù)讀生，2021年復(fù)讀的同學(xué)處于“新舊高考交替”的過渡帶。往年復(fù)讀生最大的優(yōu)勢是可以將前一年在高考和志愿填報方面的經(jīng)驗應(yīng)用到下一年復(fù)讀中去，但是2021年廣東新高考改革后，高考總分的計分方式和志愿填報的模式完全不同，往年的實戰(zhàn)經(jīng)驗就很難參考。

③新高考改革后，有幾門科目計算采用賦分制。賦分制進(jìn)行計算時，是根據(jù)每一門科目考生所考出的分?jǐn)?shù)以及排名的情況，根據(jù)固定的公式來計算最后的得分。一般情況下考出的原始分?jǐn)?shù)越高，那排名也就越高，賦分制計算出來的分?jǐn)?shù)值也就越高。

但是，如果你所選擇的這個科目本身參考人數(shù)比較多，當(dāng)大家的分?jǐn)?shù)都比較高的時候，那可能賦分制計算出來的分值就比較低。也就是說“學(xué)霸越集中，成炮灰概率越大”，平時成績中等偏上的考生就比較吃虧。

④2021年廣東新高考取消高優(yōu)線，平行志愿投檔中，所有考生、所有本科高校（專業(yè)）均實行一次性投檔。也就是說，高分層考生少了一次投檔機(jī)會，所以對于平時成績能達(dá)到往年高優(yōu)線的復(fù)讀生來說并不友好。

而且專業(yè)調(diào)劑的范圍發(fā)生了較大變化。在傳統(tǒng)高考中專業(yè)調(diào)劑是在報考院校未招滿的的專業(yè)中進(jìn)行；但是在新高考模式中，專業(yè)調(diào)劑只能在與報考專業(yè)同一個院校專業(yè)組的專業(yè)之間進(jìn)行，所以也很容易造成考生因志愿填報失誤而導(dǎo)致落榜。

其實，選擇復(fù)讀的大部分同學(xué)高考成績并不是很好，絕大部分都在400分左右以及400分以下，為了沖刺本科而選擇復(fù)讀。但是從去年的招生情況來看，高考成績在400分以上的同學(xué)并不容易！

由于改革后廣東春季高考占據(jù)了?？圃盒?5%的招生比例，?？圃盒Ｔ趶V東夏季高考的招生比例大幅減少。在2021年，本科線上無緣被本科高校錄取的考生涌入?？婆武浫。瑢?dǎo)致很多熱門優(yōu)質(zhì)公辦院校的投檔分都超過本科線。（相關(guān)閱讀：提前看！廣東最強(qiáng)專科盤點，每年都超本科線，還是搶破頭?。?

這種情況加劇了本科線下考生競爭珠三角地區(qū)公辦大專院校的激烈程度，從而使得400分以下的同學(xué)處境也變得尤為困難！

因此，去年的復(fù)讀生如果高考成績不足400分，不僅要面臨來自本科線上考生的沖擊，同時還要與本科線下的考生競爭學(xué)位！可謂是“搶破頭，但很難搶得贏”。

所以，并沒有哪一年的復(fù)讀生“賺翻了”這個說法，每一年高考競爭都十分激烈！

今年高考可以復(fù)讀嗎？

目前國家對高考復(fù)讀尚未頒布全國范圍的禁止規(guī)定和限制要求，因此高考沒考好的考生是可以復(fù)讀的。

01

部分省份禁止公辦高中招收復(fù)讀生

但需要注意的是，有一些省份出臺了公辦學(xué)校不能再舉辦復(fù)讀班的政策。也就是說一下地區(qū)的考生如果在2022年高考中落榜想復(fù)讀的話，就只能選擇私立高中或者復(fù)讀機(jī)構(gòu)就讀。如果確定要復(fù)讀的話應(yīng)該提前了解自己所在省份對復(fù)讀的相關(guān)政策與規(guī)定。

部分省份明確禁止公辦高中招收復(fù)讀生

四川：四川省教育廳發(fā)布了相關(guān)通知，規(guī)定“省級示范性高中不得舉辦復(fù)讀班”，舉辦復(fù)讀班的學(xué)校要嚴(yán)格登記學(xué)生的信息情況。

貴州：貴州省教育廳發(fā)布相關(guān)通知，規(guī)定2020年秋季招生嚴(yán)禁公辦普通高中招收復(fù)讀生。

云南：云南省教育廳發(fā)布通知，從2017年起云南公辦學(xué)校不再招收復(fù)讀生。

黑龍江：大慶市教育局表示按照省教育廳規(guī)定，普通高中不舉辦復(fù)讀班，想再次參加高考的學(xué)生，可以社會考生身份報考。

湖南：湖南省教育廳發(fā)布通知，公辦普通高中不得招收復(fù)讀生。

重慶：重慶市教委印發(fā)《關(guān)于禁止公辦普通高中招收復(fù)讀生的通知》，當(dāng)中明確了：禁止公辦普通高中招收復(fù)讀生。

02

廣東考生復(fù)讀有限制嗎？

據(jù)廣東省教育考試院2022年高考報名公告，能夠參與高考的對象，一是應(yīng)屆畢業(yè)生，二是往屆畢業(yè)生，三是同等學(xué)力人員。

往屆畢業(yè)生就是所謂的復(fù)讀生，但嚴(yán)格意義上來說“復(fù)讀生”這個概念已經(jīng)不存在了，現(xiàn)在只有應(yīng)屆生（高三在讀）和往屆生（已取得高中畢業(yè)證書）之分，所以說，往屆生是允許復(fù)讀參加春、夏季高考錄取的。

PS：要注意的是，如果是參加專項計劃的考生，從2023年高考招生起，往年被專項計劃錄取后放棄入學(xué)資格或退學(xué)的考生，不再具有專項計劃報考資格。

另外，查閱教育部門官網(wǎng)發(fā)現(xiàn)，目前并沒有文件通知廣東嚴(yán)禁公辦高中招收復(fù)讀生。但各學(xué)校是否開復(fù)讀班，要根據(jù)各學(xué)校的實際情況決定。

根據(jù)近期公布的2022年廣東高考人數(shù)，對比去年基本都有大幅上漲，而去年由于不少考生可能因不熟悉選科、志愿填報失誤等原因落榜，預(yù)計今年復(fù)讀人數(shù)也將上升。

但總體上看，廣東近年在推進(jìn)職業(yè)本科院校建設(shè)，有不少新的本科大學(xué)/校區(qū)投入使用，還可能有一批?？圃盒癯陕殬I(yè)本科，因此，對于明年復(fù)讀有機(jī)會沖刺本科高校的同學(xué)來說影響不大。

對于400分以下的同學(xué)來說，如果你的成績與目標(biāo)院校分?jǐn)?shù)差得太遠(yuǎn)，而且自己本身基礎(chǔ)差、自控力差，感覺再怎么復(fù)習(xí)也很難在夏季高考更進(jìn)一步，如果你考慮明年復(fù)讀，那么一定要參加明年春季高考，上好“雙保險”！

2022高考生，加油！

來源|高考直通車

事業(yè)編制,法警考試一般都考些什么如題,麻

事業(yè)編制，法警考試一般都考些什么如題，麻

您好 合同制的法警需要考試。法律基礎(chǔ)知識也就是憲法以及三大法刑法民法行政法和相應(yīng)的訴訟法；行政能力測試；申論；有的法院還要加一個速記。這是筆試。 司法警察，是中華人民共和國人民警察的警種之一。在我國簡稱為法警，是指在人民法院、人民檢察院執(zhí)行特定任務(wù)的人民警察。

請問：事業(yè)編制的考試一般都是什么單位啊？

有事業(yè)編的單位很多，但并不是有事業(yè)編的就一定是事業(yè)單位。 主要看事業(yè)編考試的招考單位是哪些，招你所學(xué)的專業(yè)的你才能報考不是？好單位都想進(jìn)，競爭力自然而然就會高。 很多單位如財政局、法院、檢察院、國稅局、地稅局這些單位都會有公務(wù)員編制、參照公務(wù)員管理編制、事業(yè)編制和企業(yè)編。根據(jù)各地的情況，有些單位是純事業(yè)單位，有些單位這幾種編制都有。編制不同，工資福利待遇就不同。

考醫(yī)院事業(yè)編制 都考什么？

說說我們這里的吧，不知道你學(xué)什么專業(yè)。以臨床專業(yè)為例，進(jìn)醫(yī)院臨床科室要 人事局考試，先筆試，早上考醫(yī)學(xué)綜合，就是內(nèi)外婦兒等臨床知識，沒有什么大 綱，全靠自己看書。下午考行政能力，就是公務(wù)員考試那種，不過難度比公務(wù)員 考試小得多，復(fù)習(xí)時可以看看公務(wù)員考試的書。筆試通過后再面試，問的題目基改纖 本是醫(yī)患溝通，醫(yī)療糾紛，人際交往等問題。最后體檢。 希望對你有幫助。

江蘇省教師編制考試一般都考些什么內(nèi)容？

這個還不知道你考的是什么地方的教師考試，江蘇各個地方的還不太一樣 南京的和一些地區(qū)的是考公共基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的 主要是教育學(xué)，教育心理學(xué)，教師職業(yè)道德，教育法律法規(guī)，新課改等內(nèi)容 專業(yè)知識主要是你報的那個專業(yè)課的內(nèi)容。 相關(guān)的內(nèi)容可以去蘇程教育的網(wǎng)站上去看看，我空間里面也有書店的連結(jié)，你自己找找把，或者直接上淘寶去找蘇程的官方店去*資料去吧。 希望回答對你有幫助

2015嘉興市事業(yè)編制的教師招聘考試都考些什么內(nèi)容？

您好，中公教育為您服務(wù)。

2015嘉興市事業(yè)編制目前只有桐鄉(xiāng)有教師崗招聘，桐鄉(xiāng)市事業(yè)單位招聘教師崗64人。

公告原文：:zj.zgjsks.2015/ggxx_0414/10429.

筆試時間為5月23日。

報考教育局下屬學(xué)校中小學(xué)教師、幼兒教師崗位的;報考桐鄉(xiāng)技師學(xué)院(籌)教師崗位的;報考豐子愷藝術(shù)幼兒園幼兒教師崗位的，考試時間和科目為：

上午：9:30—11:30 《綜合應(yīng)用能力(D類)》

下午：14:00—15:30 《職業(yè)能力傾向測驗(D類)》

考試資訊可以在浙江教師教育網(wǎng)檢視。

如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。

*干考試一般都考些什么

*干考試就考試內(nèi)容而言，考試的科目和內(nèi)容大致和國家公務(wù)員一致，以國家公務(wù)員考試大綱精神為指導(dǎo)，但是難度略低于公務(wù)員錄用考試。一般都分筆試和面試，筆試科目 是《行政職業(yè)能力傾向測驗》(或者基本素質(zhì)測試)和《申論》，有的省市和地區(qū)考《公共基礎(chǔ)知識》。因此，要報*地考試的人員要注意查閱當(dāng)?shù)?*** 公布的招 考簡章，以便有針對地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

天津?qū)氎媸聵I(yè)編制都考什么？

事業(yè)編考試內(nèi)容有申論、行測等具體還看考什么類別的

美術(shù)教師的事業(yè)編制考試一般幾月份開始？一般都準(zhǔn)備什么科目啊？

一般就是美術(shù)專業(yè)知識，比如中外美術(shù)史，美術(shù)理論等 好多內(nèi)容的 。推薦你看看這份 很全的 美術(shù)教師招聘考試專業(yè)理論內(nèi)容試題大全【推薦】 :item.taobao./auction/item_detail.j?item_id=6e0cea7a0dc54c8845f1e4d32d807d87&x_id=0db1 這份資料很全，教師考試美術(shù)專業(yè)的 很實用

慈溪事業(yè)編制考試一年幾次

國家公務(wù)員，省公務(wù)員，事業(yè)單位，村官都是一年一次。（特殊情況除外，不過這個特殊情況兩千年后沒發(fā)生過）

事業(yè)單位考試一般都考什么啊 綏芬河據(jù)說最近要招聘事業(yè)編制，之前有考上的么 給個建議唄

事業(yè)單位考試目前在全國來說，甚至各個省份也是不統(tǒng)一的，具體的考試內(nèi)容要看你所要參加考試的單位性質(zhì)和所在地。一般分為綜合類、教育類和醫(yī)療衛(wèi)生類等等。 一、綜合類 ①行測 事業(yè)單位行測的考查方式有三種形式，一種形式是與國考、省考一樣，一張試卷只考查行政職業(yè)能力測驗。一種形式是，一張含手試卷中分核老仿為公基和行測兩部分，一般各站一半的分值;還有一種形式是，一張試卷中包括公基、行測、寫作三部分。 事業(yè)單位行測考查題型與國考、省考的題型基本一致，甚至在事業(yè)單位考試的真題中會遇到國考和省考的原題。主要包括的題型是數(shù)學(xué)運(yùn)算、言語理解、判斷推理、資料分析。但是事業(yè)單位題型本身也具有獨特性：一是，數(shù)學(xué)運(yùn)算中?？紨?shù)字推理的題型，而且有的地方甚至考查10個左右的數(shù)字推理。二是，言語理解中?？疾【?、錯別字識別、修辭方法使用的識別、成語使用、文章閱讀等題型，當(dāng)然每個地方?？嫉狞c還有更細(xì)致的區(qū)分。三是，判斷推理中?？际录判虻念}型。四是，在判斷推理和言語理解中有時會涉及到用常識來解決的考題。 ②申論、寫作及其他主觀題 就目前而言，各地事業(yè)單位考試涉及主觀題部分，考法主要有三種： 一是《申論》。類似與公務(wù)員《申論》科目，把《申論》作為單獨科目考察，滿分100分。但在材料篇幅、題目數(shù)量、題型設(shè)定上，難度低于公務(wù)員《申論》。如吉林、黑龍江、遼寧省以及山東、浙江、山西等省份，部分事業(yè)單位考試采取申論形式考查。 二是綜合寫作。與公共基礎(chǔ)知識或行政職業(yè)能力測試合成一張試卷，試卷名稱常見為《公共基礎(chǔ)知識》、《綜合基礎(chǔ)知識》或《綜合知識》等等，滿分100分。其中寫作占30分—60分不等，其余為單選、多選等客觀題。綜合寫作出題方式為給定簡短材料，要求考生根據(jù)材料寫1000字的議論文。 三是雜糅題型。一般稱之為《綜合應(yīng)用能力》，上海市直、湖北省直、浙江溫州地區(qū)及江西等地部分事業(yè)單位考試中常見，設(shè)為單獨科目，滿分100分。均為主觀題，命題形式種類繁多，題型包括：案例分析、材料處理、公文寫作、公文改錯、論述、策劃與應(yīng)用、材料作文等。 總而言之，目前事業(yè)單位主觀題考試，以申論、寫作、案例分析(也稱材料處理、材料分析、綜合分析等等)、公文書寫和改錯等型別多見?？疾閮?nèi)容上，側(cè)重考查閱讀理解、綜合分析、語言表達(dá)、提出和解決問題能力以及崗位所需的專業(yè)知識。 ③公基 事業(yè)單位考試相對于公務(wù)員考試而言更簡單，其中的公共基礎(chǔ)知識部分就相當(dāng)于公務(wù)員考試中的常識部分，但難度明顯降低了。從考試范圍上來講，一般涉及政治、經(jīng)濟(jì)、管理、公文、事業(yè)單位概況、道德、科技人文等知識。從考查方式上來看，絕大多數(shù)題目為識記性考題，考試題型上以客觀題居多，所以考生如果提前復(fù)習(xí)，很容易得高分。 (2)面試①結(jié)構(gòu)化 事業(yè)單位的結(jié)構(gòu)化面試重點考核六大題型： 自我認(rèn)知： 自我認(rèn)知是事業(yè)單位的重點考核題型，側(cè)重求職動機(jī)和能崗匹配的考核，往往是很多省市事業(yè)單位面試的第一題。 自我認(rèn)知主要有兩種考核題型，一種是求職動機(jī)，一種是能崗匹配。求職動機(jī)重點考核考生的考試動機(jī)，題目的設(shè)定主要為詢問考生的優(yōu)點、缺點、能力、經(jīng)歷、愛好、考試動機(jī)和自我評價等等，簡而言之，求職動機(jī)題型側(cè)重對于考生自身情況的考核;能崗匹配，顧名思義是指能力和崗位需求相匹配，正因如此，能崗匹配題型側(cè)重考核考生工作層面的相關(guān)能力，比如執(zhí)行力、敬業(yè)精神、職業(yè)道德、團(tuán)隊意識、組織文化等等，簡而言之，能崗匹配題型側(cè)重考核考生的能力是否與崗位相匹配。 綜合分析： 綜合分析題型是事業(yè)單位考試的必考題型，難度最大，選材最廣。各個省市對于綜合分析的考核偏重有所不同，所以，考生需要對所報省市的考情有所了解，才能有針對性的備考。 綜合分析重點考核社會現(xiàn)象、公共政策、名言俗語、哲理故事、原理效應(yīng)和漫畫六大類題型，每種題型的特點與公務(wù)員相似，甚至事業(yè)單位經(jīng)常出現(xiàn)公務(wù)員真題，難度總體比公務(wù)員低。個別地市出題比較偏，比較難，但是，總體水平要比公務(wù)員簡單。 人際關(guān)系： 事業(yè)單位的人際關(guān)系往往涉及的是基層干群之間的關(guān)系，常見的是與領(lǐng)導(dǎo)，與同事和與群眾的關(guān)系處理。社群工作者側(cè)重于社群問題的解決，三支一扶更加側(cè)重于村民關(guān)系的協(xié)調(diào)，其他單位在人際關(guān)系方面的考核與公務(wù)員考試類似。 目前公職考試的趨勢是淡化題型，人際關(guān)系和情景應(yīng)變的界限越來越模糊，需要考生明確這種變化趨勢。二者的區(qū)別，主要體現(xiàn)在人際關(guān)系更加側(cè)重于和諧的解決問題，情景應(yīng)變更加側(cè)重于圓滿的解決問題。 組織管理： 事業(yè)單位的組織管理題目難度較低，考核的活動型別也是常見的幾種，比如調(diào)查、宣傳、接待等等，與公務(wù)員的區(qū)別在于考核的更加偏重于基層單位，更加注重活動的重點細(xì)節(jié)，看中考生組織協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌管理的能力。 情景應(yīng)變： 情景應(yīng)變題型的考核比較簡單，與人際關(guān)系題型緊密相連，二者的界限越來越模糊，常見的情景是工作突發(fā)事件的處理，群眾利益的爭端，網(wǎng)路資訊的不恰當(dāng)?shù)葐栴}，難度偏低。 言語表達(dá)： 言語表達(dá)題型在事業(yè)單位的考核中比例偏低，很多省市從未考過。目前考過的省份，重點側(cè)重于串詞、演講，現(xiàn)場模擬近兩年開始增加，總體而言，難度一般。 ②無領(lǐng)導(dǎo) 無領(lǐng)導(dǎo)可以分為選擇類、排序類和開放類三大類。選擇類又分單項選擇和多項選擇兩種型別，單項選擇是指題目中列出多個選項，考生需從中選擇一個選項并通過小組討論，小組成員最終達(dá)成一致性意見;多項選擇是指題目中列出多個選項，考生從中選出部分選項并通過小組討論，小組成員最終達(dá)成一致性意見。 排序類是選擇類題型的變形，排序類比選擇類多了一個排序的過程，排序類分兩種，一種是部分排序，一種是全部排序。部分排序是目前的考試重點題型，全部排序難度較高，目前考核相對較少。 開放類題目形式類似與材料題，很多細(xì)節(jié)考核也類似于結(jié)構(gòu)化，但是，由于按照無領(lǐng)導(dǎo)的考核細(xì)節(jié)進(jìn)行，所以，是目前無領(lǐng)導(dǎo)新型的考試方式。 二、教育類 (1)筆試①教育理論 1、教師招聘考試都有哪些形式? 從考試形式來看，各地市不同的考試之間也有著明顯的差異： (1)筆試內(nèi)容為“綜合知識(公共基礎(chǔ)知識)+教育理論知識”。 (2)筆試內(nèi)容為“學(xué)科專業(yè)知識+教育理論知識”。 (3)筆試內(nèi)容為“教育綜合知識”(教育基礎(chǔ)知識)。 面試 ①說課、試講 筆試成績排名之后，根據(jù)公告規(guī)定的比例篩選進(jìn)入面試的人選。由于教師崗位的特殊性，所以教師崗位的面試一般和普通崗位的面試形式有很大的差異性，事業(yè)單位其他崗位一般用結(jié)構(gòu)化的方式考核，而教師崗位的考核形式多數(shù)地區(qū)為試講或者說課。 具體的考核形式試講還是說課要依照公告為準(zhǔn)。一般來說，各個省市地區(qū)均有不同，比如說，山東省多數(shù)地區(qū)都考核說課，但是2013年山東淄博高青考核形式為試講。不同的年份考核形式也可能有變化，比如吉林市2012年以考核說課為主，2013年的公告當(dāng)中突然變革為結(jié)構(gòu)化考核。 因此，建議考生在備考時既要考慮到往年的考核方式，提早備考，也要關(guān)注本年度的最新公告。 ②結(jié)構(gòu)化 事業(yè)單位教育類考試包括教師資格考試和教師招聘考試兩大部分內(nèi)容，目前來說，這兩類考試在形式上各省份并未達(dá)成一致，在考情上也呈現(xiàn)出多元、多變的特點，下面中公教育教師考試研發(fā)和輔導(dǎo)專家團(tuán)隊就相關(guān)情況進(jìn)行概括性介紹，幫助各位考生掀開教師考試面試的“蓋頭”，讓大家一看究竟。 教師資格考試全國統(tǒng)考的步伐不斷加速，自2011年下半浙江、湖北兩省成為教師資格證全國統(tǒng)考試點省，到2013年下半年全國已有10個省執(zhí)行試點統(tǒng)考，分別是：河北、山東、山西、湖北、上海、廣西、浙江、海南、安徽、貴州。并且規(guī)定除想要取得教師資格證的非師范類考生外，未取得教師資格證的師范生也須參加全國教師資格考試，取得教師資格證書。 試點省教師資格面試綜合了結(jié)構(gòu)化、試講、答辯三種形式，有些地區(qū)還加入了技能測試，例如：2012年上海學(xué)前教育教師資格面試中融入鋼琴彈唱、繪畫等技能測試內(nèi)容。面試主要考核申請人的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達(dá)、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價等教學(xué)基本技能。未加入試點省份的教師資格面試，由本省自行組織，教師資格面試形式不統(tǒng)一，主要采取試講和說課方式。 關(guān)于教師公開招聘考試，目前全國沒有統(tǒng)一的考試形式和考試大綱，部分省份實行全省統(tǒng)一考試，但是大部分省份還是由當(dāng)?shù)貐^(qū)縣教育局根據(jù)當(dāng)?shù)貐^(qū)縣各學(xué)校招聘老師人員進(jìn)行匯總，然后由教育局統(tǒng)一組織招聘考試，考試形式一般分為筆試和面試。國家自實施凡進(jìn)必考制度以來，教招考試在全國各個地區(qū)每年都有。一般從二三月份各地市就陸續(xù)開始考試，六月份到九月份為集中考試時間。 教師公開招聘考試一般包括筆試和面試，通常情況下，只有筆試通過者方能進(jìn)入面試。面試是由招聘方經(jīng)過精心組織，在特定的時間和地點，安排評委對考生進(jìn)行面對面的交談和觀察(如結(jié)構(gòu)化面試、說課、試講、答辯等)，從而測查和評價考生綜合素質(zhì)和能力的一種活動。面試不僅考核考生的知識水平，而且考查考生的儀態(tài)、氣質(zhì)、口才、應(yīng)變能力和某些特殊技能。 三、醫(yī)療類 (1)筆試 近年來，事業(yè)單位醫(yī)療衛(wèi)生部門的招聘考試越來越多，但是面對每年大規(guī)模的高校畢業(yè)生，招考的職位對廣大考生來說，仍舊是鳳毛麟角。可以非常形象的來形容我們的事業(yè)單位醫(yī)療衛(wèi)生考試，就像是社會上最流行的選秀節(jié)目的海選-人員眾多、競爭激烈、藏龍臥虎。 如何在眾多考生中脫穎而出呢?相信這是廣大考生非常困惑的問題，不要慌張，中公醫(yī)考的專家們將會為大家答疑解惑 所謂“知已知彼，百戰(zhàn)不殆”，要想在事業(yè)單位醫(yī)療考試中取得好成績，首先應(yīng)該明確它“考什么?” 一般來說，事業(yè)單位的招聘考試，都會分筆試和面試進(jìn)行，醫(yī)療行業(yè)由于其特殊性，還會考查實踐操作技能。本篇文章將就筆試部分的考試作一個詳細(xì)的闡述。 首先，我們要明確筆試的目的。這是用人單位在廣大“海選”的考生中做的第一次篩選。用人單位當(dāng)然希望選出來的都是基礎(chǔ)知識扎實，學(xué)習(xí)和動手能力都比較強(qiáng)的。為了考查考生的這些基本的專業(yè)素養(yǎng)，在考試的內(nèi)容上一般都會設(shè)定我們在學(xué)校所學(xué)的必修科目。 其次，各地甚至各醫(yī)院的考試側(cè)重差異很大。我們知道，每個地方，每個醫(yī)院都有屬于它自己的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，或者說是特色?？?。而醫(yī)療招聘考試的命題人又往往是這方面的專家，所以說命題人喜歡側(cè)重于考查自己所研究領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)知識。這就需要考生要熟悉當(dāng)?shù)乜记?。是衛(wèi)生系統(tǒng)統(tǒng)一招考呢，還是各醫(yī)院分別命題呢?當(dāng)?shù)赜心男┽t(yī)學(xué)界的泰斗，他們的主攻方向是哪些?如果是各醫(yī)院自命題，則要了解該醫(yī)院的優(yōu)勢科室是什么等等一系列問題。 第三，“萬變不離其宗”。雖然各地考情差異很大，但是由衛(wèi)生局統(tǒng)一命題，專業(yè)必修課、主干課，仍然是最多、最常見的一種考查內(nèi)容。下面我們將就這種情況詳細(xì)說說各專業(yè)都“考什么”。 (一)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè) 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的命題方式一般是醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識+臨床課。醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識中又以解剖、生理、病理、藥理、診斷這幾科為重點。臨床課即內(nèi)、外、婦、兒。又根據(jù)用人科室的不同略有側(cè)重。這就要求考生們要仔細(xì)研讀職位表，明確自己報考的職位。此外急診科學(xué)和傳染病學(xué)因是臨床中經(jīng)常需面對的問題，故也為考查的重點。近年來，醫(yī)患關(guān)系的問題越來越受到社會的關(guān)注，故對于醫(yī)生的職業(yè)道德和衛(wèi)生法律法規(guī)的考查也越來越受到命題者的青睞。 (二)中醫(yī)學(xué)專業(yè) 中醫(yī)學(xué)專業(yè)的命題，各地差異很大。有些地區(qū)只考四門基礎(chǔ)課，即中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)。有些地區(qū)會側(cè)重考查臨床課，即中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)和中醫(yī)婦科學(xué)，甚至還會涉及針灸和四大經(jīng)典。但總的來說，中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)這五門課是重中之重。如果在您不了解當(dāng)?shù)乜记榈那闆r下，建議您著重復(fù)習(xí)這五門課，同時兼顧其他。中公醫(yī)考專家們溫馨提醒廣大考生盡量充分備考，全面掌握考試內(nèi)容，以免遺漏任何一個科目而影響我們的整體成績。 (三)護(hù)理學(xué)專業(yè) 縱觀各省、市、縣事業(yè)單位歷年的考試真題,雖然考察的內(nèi)容側(cè)重點不同，但卻是有規(guī)律可循的，大體可以總結(jié)為兩點：第一，《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》占有絕對重要的位置。無論考核的內(nèi)容是以客觀題的形式出現(xiàn)，還是以主觀題的形式出現(xiàn)，《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》這門科目所占的分值相對來說都比較多。尤其是基本護(hù)理操作、護(hù)理診斷和護(hù)理措施，幾乎穿插于其它四門科目各個系統(tǒng)疾病中，可以說《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》除了是其他科目的基石外，還在護(hù)理學(xué)中起到了一個穿針引線的作用。第二，考察的內(nèi)容注重臨床實踐，考核的疾病基本上都是臨床常見的疾病。所以，雖然參加事業(yè)單位考試的同學(xué)大多都是畢業(yè)有些年份了，但是由于在臨床中都曾在各個科室轉(zhuǎn)過，所以，在這方面還是比較占優(yōu)勢的。 (四)藥學(xué)專業(yè) 藥學(xué)專業(yè)(藥劑科)的考試，各地區(qū)的考情差異更大。絕大多數(shù)地區(qū)的公告中通常只說明考試范圍是“相關(guān)專業(yè)知識”。那么藥學(xué)專業(yè)的“相關(guān)專業(yè)知識”包括哪些呢?其實，大家只要回憶一下大學(xué)時期學(xué)習(xí)的重要專業(yè)課，就能對考試范圍有一個大體的把握了。需要提醒大家的是，藥事管理學(xué)這門課程，很多人在學(xué)生時期沒有作為重點學(xué)習(xí)過，但是在事業(yè)單位考試中出現(xiàn)的可能性比較大，考生在復(fù)習(xí)時需要格外關(guān)注。 (五)醫(yī)技專業(yè) 醫(yī)技專業(yè)如影像、檢驗之類，專業(yè)性比較強(qiáng)，所有考查大家所學(xué)的專業(yè)的課的可能性大。同時需要恭喜該專業(yè)的考生們，因為醫(yī)技專業(yè)的人才相對缺乏，往往這些專業(yè)的錄用率較高。 “良好的開端，是成功的一半?！钡谝徊剑覀兠鞔_了“考什么?”，這是一個好的開始。然而，要想進(jìn)入我們理想的醫(yī)院，還需要認(rèn)真的備考和不懈的努力?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”，如何在這漫長的備考道路上掌握方法、一舉奪魁呢?請繼續(xù)關(guān)注中公醫(yī)療衛(wèi)生考試筆試備考指導(dǎo)——“怎么學(xué)”。 (2)面試 醫(yī)療衛(wèi)生類作為各地事業(yè)單位考試招考的大戶，在每次考試中都吸引了眾多考生的青睞。但是由于目前各省、各地市事業(yè)單位考試組織上的不統(tǒng)一，很多地方甚至是由招錄單位自行組織，導(dǎo)致了考生對相關(guān)考情不了解，缺乏參考，備考也沒有了方向。 為了更好地幫助考生了解醫(yī)療衛(wèi)生類事業(yè)單位面試的基本考情，揭開它的神秘面紗，中公教育面試研發(fā)和輔導(dǎo)專家團(tuán)隊在對全國歷年醫(yī)療衛(wèi)生類事業(yè)單位面試真題充分整理和分析的基礎(chǔ)上，整理了醫(yī)療衛(wèi)生類事業(yè)單位面試的基本考情，與各位考生分享，以期對大家的備考提供幫助。 眾所周知，面試是一種常用的人才測評的方法，其本質(zhì)就是考察人崗匹配性。從目前事業(yè)單位招錄考試情況來看，面試工作根據(jù)崗位特點和專業(yè)要求，可采用專業(yè)測試、結(jié)構(gòu)化測試、情景模擬、試講、答辯及實際操作等多種方式組織。而醫(yī)療衛(wèi)生類事業(yè)單位面試主要采取結(jié)構(gòu)化面試或?qū)嶋H操作(技能操作)的方式進(jìn)行。 實際操作(技能操作)主要是為滿足招考單位對專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)素質(zhì)的要求而采取的面試方式，側(cè)重考查考生滿足崗位工作需求的實際動手能力，也就是考查考生對基本知識的掌握和基本技能的臨床應(yīng)用，命題方向主要是針對崗位實際工作需要對一些專業(yè)儀器、裝置的操作方法進(jìn)行考查，或者是涉及到日常工作相關(guān)的工作操作方法和流程等。實際操作(技能操作)的面試考場布置往往較隨意，不像結(jié)構(gòu)化面試有嚴(yán)格的規(guī)定，考官組成相對結(jié)構(gòu)化面試來說專家的專業(yè)要求會更高，而且不同的崗位操作內(nèi)容也會不同，其評分標(biāo)準(zhǔn)也更加側(cè)重實際操作能力。 如：2011年9月4日貴州省事業(yè)單位考試面試真題(某市醫(yī)院) 操作題:演示以下處理流程： (1)開啟無菌包，取無菌物品; (2)過敏性休克的處理過程。 而醫(yī)療衛(wèi)生類結(jié)構(gòu)化面試的情況就更為復(fù)雜，主要體現(xiàn)在各省、各地市甚至各單位考情的不確定性、不統(tǒng)一性上，這種不確定性和不統(tǒng)一性又體現(xiàn)在考試時間、面試形式、考官組成、作答時間、題目數(shù)量、題型特點等諸多方面。目前各省、各地市醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)考試沒有特定的時間，也沒有單獨的時間，要么是與其他崗位事業(yè)單位一起組織，要么就是各單位自行組織;面試組織流程等方面相較于公務(wù)員考試規(guī)范性存有一定差距;考官組成方面醫(yī)療衛(wèi)生類面試考官很多地方更加注重考官的專業(yè)身份，而作為人才測評綜合素質(zhì)的要求相對要低一些;作答時間平均每道題2-5分鐘的情況都是存在的，沒有相對統(tǒng)一的規(guī)定和要求;題目數(shù)量主要集中在2-4道題，但是個別地區(qū)也出現(xiàn)過1道題或5道題的情況;題型特點也較為復(fù)雜，除了常見的普通面試題型外，也會側(cè)重從醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)身份定位或材料背景角度進(jìn)行題目命制，更有很多地方會以醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)題的形式對考生進(jìn)行專業(yè)素質(zhì)和能力的考查。 以上考情雖然復(fù)雜，但是對于指導(dǎo)考生備考來說題型特點的情況會更有指導(dǎo)價值和意義，下面就詳細(xì)向大家進(jìn)行解讀。 綜觀歷年真題，概括來說醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位面試題目包括三種基本情況：一是與公務(wù)員考試或綜合崗事業(yè)單位考試題目并無差異的普通綜合類題目;二是以醫(yī)療衛(wèi)生事件、醫(yī)院或醫(yī)務(wù)工作者等專業(yè)角度為背景的面試題目;三是醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)題目。

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貴州大專院校推薦

1、銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院

銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于貴州省銅仁市，是一所省屬公辦全日制?？茖哟纹胀ǜ叩葘W(xué)校，是國家骨干高職院校、國家優(yōu)質(zhì)高職院校、國家"雙高計劃"立項建設(shè)單位、全國鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校。學(xué)校創(chuàng)辦于1938年，2002年銅仁地區(qū)農(nóng)業(yè)學(xué)校、衛(wèi)生學(xué)校、財政學(xué)校、商業(yè)學(xué)校、高級職校合并組建，升格為?？茖哟纹胀ǜ叩葘W(xué)校。2017年學(xué)院入選為國家第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位。

2、貴州城市職業(yè)學(xué)院

貴州城市職業(yè)學(xué)院位于貴州省貴陽市，是經(jīng)貴州省人民*批準(zhǔn)設(shè)立，教育部備案、納入國家計劃內(nèi)統(tǒng)一招生的全日制非營利普通高校。學(xué)院的前身貴州亞泰職業(yè)學(xué)院成立于2001年，2014年3月15日，貴州省人民*黔府函(2014〕55號文件，批準(zhǔn)同意貴州亞泰職業(yè)學(xué)院改制更名為貴州城市職業(yè)學(xué)院。

3、貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院主要創(chuàng)辦于1958年，在歷經(jīng)多年的發(fā)展和變化逐步走過了國家"示范校"、國家"優(yōu)質(zhì)校"發(fā)展歷程，并且在2019年成功入選全國56所貴州目前唯一的"中輪數(shù)國特色高水平高職學(xué)校建設(shè)單位"。學(xué)校共開設(shè)有清鎮(zhèn)、陽關(guān)兩個校區(qū)，以及設(shè)9個教學(xué)系部和3個二級院校；并且學(xué)校作為一所交通為特色的理工類高職院校，也在多年的建設(shè)中成為了全國職業(yè)院校學(xué)生管理50強(qiáng)、全國職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國畢業(yè)生就業(yè)競爭力示范校、全國職業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)學(xué)校、全國交通運(yùn)輸行業(yè)文明單位等各項榮譽(yù)。

貴州大專院校排名如下：

1、貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)者正院。貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，獨立設(shè)置的全日制普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是一所以工科為主，集文、理、經(jīng)、管等學(xué)科為一體的綜合性職業(yè)學(xué)院。學(xué)院被教育部等六部委列為數(shù)控加工技術(shù)領(lǐng)域、計算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)領(lǐng)域兩個方面的緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。

2、黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院。黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2004年經(jīng)貴州省人民*批準(zhǔn)，由黔西南州農(nóng)業(yè)學(xué)校、農(nóng)機(jī)化學(xué)校、水電學(xué)校、衛(wèi)生學(xué)校、財政學(xué)校、民族行政管理學(xué)校合并組建的一所公辦全日制普通高等職業(yè)學(xué)院。

3、銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院。銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2002年6月經(jīng)貴州省人民*批準(zhǔn)，由銅仁地區(qū)農(nóng)業(yè)學(xué)校、衛(wèi)生學(xué)校、財政學(xué)校、商業(yè)學(xué)校、高級職校組建成立的一所公辦全日制普通高等職業(yè)學(xué)院。2009年，學(xué)院整體搬遷至川硐鎮(zhèn)新校區(qū)，新校區(qū)占地面積1160畝。

4、畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院以人才培養(yǎng)工作為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為宗旨，以重點專業(yè)建設(shè)為依托，以隊伍建設(shè)為保障，以提高服務(wù)畢節(jié)試驗區(qū)建設(shè)與發(fā)展能力為落腳點，把學(xué)院辦成具有畢節(jié)試驗區(qū)特色、為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的綜合性高等職業(yè)技術(shù)院校。

5、貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所有50多年辦學(xué)歷史的公辦普通全日制高職?？圃盒?，隸屬于貴州省教育廳。2009年被確定為省級示范高職院校建設(shè)單位。學(xué)院下設(shè)化學(xué)與材料工程、城市建設(shè)與管理、機(jī)械與電氣工程、電子與信息工程四個分院，涵蓋化學(xué)工程、生物與化學(xué)制藥、機(jī)電工程、電首桐悔子信息、建筑工程、汽車技術(shù)、管理等17大類35個專業(yè)。

2023衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院分?jǐn)?shù)線最低是多少

2022年衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線： 一、衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022錄取分?jǐn)?shù)線（在本?。? 衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年在浙江?。ㄆ胀惼叫袖浫《危┳畹弯浫》?jǐn)?shù)為：綜合類440分。 二、衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022錄取分?jǐn)?shù)線（在外省市） 1、在四川?。ㄆ胀悓？婆┳畹弯浫》?jǐn)?shù)為：侍租理科150分 2、在廣西省（普通類?？婆┳畹弯浫》?jǐn)?shù)為：理科252分 3、在湖南省（普通類專科批）最低錄取分?jǐn)?shù)為：物理類276分 4、在貴州省（普通類專科批）最低錄取分?jǐn)?shù)分別為：理科302分、文科396分 5、在安徽省（普通類?？婆┳畹弯浫》?jǐn)?shù)為：文科357分 三、衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線一覽表2022（官方最新發(fā)布） 包含2022年衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省市錄取的最低分、最低位次、省控線等亂兄。 省份科目最低分最低位次省控線 四川（?？婆? 理科 150 284053 150 廣西（專科批） 理科 252 203933 180 湖南（?？婆? 物理類 276 243709 200 貴州（?？婆? 理科 302 177375 180 文科 396 88200 180 安徽（專科批） 文科 357 129807 200 江西（?？婆? 理科 276 212515 150 文科 311 98894 150 浙江（平行錄取二段） 綜合類 440 219784 280 附：衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介 衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是衢州市唯一一所由市*主辦的公辦高等職業(yè)院校，坐落于“國際花園城市”“南孔圣地”國家歷史文化名城——衢州。是在原衢州教師進(jìn)修學(xué)校、衢州師范學(xué)校、衢州衛(wèi)生學(xué)校、衢州中專四校的基礎(chǔ)上于2002年經(jīng)浙江省人民*批準(zhǔn)正式成立的。 校園占地面積387畝，建筑面積17萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值9794.12萬元，紙質(zhì)圖書62.4萬冊，中外電子圖書60.5萬冊，中文紙質(zhì)期刊629種，數(shù)據(jù)庫共23種。設(shè)有醫(yī)學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、信息工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、文化旅游學(xué)院、材料與化工智能*學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等8個二級學(xué)院，設(shè)置25個高職專業(yè)，形成了裝備*、電子信息、醫(yī)藥衛(wèi)生、藝術(shù)設(shè)計、財經(jīng)商貿(mào)、休閑體育等6個專業(yè)群協(xié)調(diào)發(fā)展的格局?，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生6800余人，教職工495人，其中專任教師323人、實驗實訓(xùn)教師24人，正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)29人、副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)106人、具有碩士及以上學(xué)位356人。入選全國技術(shù)能手、省“151”人才、省黃炎培職業(yè)教育獎杰出教師、省優(yōu)秀教師、省教壇新秀、省專業(yè)帶頭人、省拔尖技能人才、省技術(shù)能手等近20人，衢州市拔尖人才、市杰出技能人才、市首席技師、市“115”人才等50余人。建有衢州市專老陪兆家工作站4個、市技能大師工作室3個，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。 學(xué)校以“尚德弘毅 知行合一”為校訓(xùn)，以立德樹人為根本任務(wù)，以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標(biāo)。始終堅持“俯身貼地，提升能力，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展”辦學(xué)理念不動搖，扎根三衢大地，牽頭組建衢州市職業(yè)教育集團(tuán)、浙閩贛皖四省邊際職業(yè)培訓(xùn)聯(lián)盟等平臺，積極對接服務(wù)區(qū)域行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，助力鄉(xiāng)村振興，積極為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會大發(fā)展、快發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展提供人才支持、技術(shù)服務(wù)和智力支撐。設(shè)有衢州農(nóng)民學(xué)院、衢州女子學(xué)院、衢州市退役軍人學(xué)院、衢州文創(chuàng)（影視）學(xué)院、衢州市智慧新城老年大學(xué)等社會培訓(xùn)平臺，以“衢職培訓(xùn)”為名片，擁有“衢州月嫂”“衢州有禮”“衢州鄉(xiāng)旅”三大培訓(xùn)品牌，是浙江省護(hù)理人才培養(yǎng)基地衢州分基地、浙江省家政服務(wù)人才培養(yǎng)培訓(xùn)聯(lián)盟衢州分中心和市養(yǎng)老護(hù)理教育培訓(xùn)中心，被評為“全國職工培訓(xùn)示范點”和“全國巾幗家政服務(wù)培訓(xùn)示范基地”。 學(xué)校積極發(fā)揮專業(yè)、人才等優(yōu)勢，深度對接浙江省現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系特別是衢州市產(chǎn)業(yè)布局，聚焦美麗經(jīng)濟(jì)幸福產(chǎn)業(yè)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)智慧產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，按照“突出重點、集群發(fā)展、行業(yè)領(lǐng)先、國內(nèi)一流”原則，構(gòu)建了具有學(xué)校發(fā)展特色的專業(yè)群體系?，F(xiàn)有藝術(shù)設(shè)計、光伏工程技術(shù)、機(jī)械*與自動化3個中央財政支持建設(shè)的專業(yè)，護(hù)理（醫(yī)護(hù)康養(yǎng)）、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)）2個省級高水平專業(yè)群，應(yīng)用電子技術(shù)、護(hù)理、藝術(shù)設(shè)計、助產(chǎn)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、會計和汽車檢測與維修技術(shù)7個省級優(yōu)勢、特色專業(yè)。藝術(shù)設(shè)計和護(hù)理2個專業(yè)被認(rèn)定為國家級骨干專業(yè)，藝術(shù)設(shè)計實訓(xùn)基地和現(xiàn)代護(hù)理實訓(xùn)中心被認(rèn)定為國家級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地,省“五個一批”產(chǎn)教融合項目3個；是省首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、省首批課堂教學(xué)創(chuàng)新校。2023年，學(xué)校發(fā)明專利授權(quán)數(shù)位列全國高職院校發(fā)明專利授權(quán)排行榜第21名，2020屆畢業(yè)生就業(yè)率位列全國高職高專院校百強(qiáng)榜第43名，2021中國高職院?？蒲信c社會服務(wù)競爭力排名全國第53位，全省第13位。 始終堅持教學(xué)工作中心地位，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量?！兑浴靶Ｆ蠊渤砷L”為目標(biāo)的藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng) 》《計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)跨專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式研究與實踐 》獲浙江省教學(xué)成果獎一等獎。順利通過第一批省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位驗收，獲評為省首批課堂教學(xué)創(chuàng)新校。計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)成為省內(nèi)首個通過以《悉尼協(xié)議》為范式的國際工程教育認(rèn)證專業(yè)。四省邊際中心城市大健康公共實訓(xùn)中心獲批省“五個一批”產(chǎn)教融合工程項目，“四有”卓越護(hù)士培養(yǎng)項目和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群數(shù)字工匠人才培養(yǎng)項目先后入選省“五個一批”產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目，合作企業(yè)浙江靈動廣告有限公司獲省首批產(chǎn)教融合型試點企業(yè)稱號。學(xué)校先后確立了地擲球、健美操、攀巖、拔河、排球等一批特色體育項目，摘得國家級金牌56枚。近五年，學(xué)生就業(yè)率穩(wěn)中有升，初次就業(yè)率均在95%以上，且就業(yè)層次逐年提高。被評為國家級節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位、浙江省文明單位、浙江省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位、浙江省治安安全示范單位、浙江省衛(wèi)生先進(jìn)單位、浙江省征兵工作先進(jìn)單位等。 當(dāng)前，學(xué)校正以建設(shè)高水平專業(yè)群為引領(lǐng)，全力推進(jìn)高水平院校建設(shè)，全力打造四省邊際職業(yè)教育“橋頭堡”，力爭在更大范圍、更寬領(lǐng)域、更高層次發(fā)揮學(xué)校在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的積極作用。 對電大中專/中專/技校/職校報考還有疑問，您可以點擊2023年電大中專招生咨詢（原廣播電視大學(xué)）： /xlzz/

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