今天，好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）為大家?guī)砹怂麑I(yè)大學(xué)生應(yīng)該如何做 水利專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文1，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

水利專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文1

一、自我認(rèn)知

對于水利事業(yè)，我有熱情有理想。因此，作為一名河海人，我感到深深的榮譽(yù)感，同時(shí)還有一份沉甸甸的責(zé)任感。我希望能夠通過自己的不懈努力，為學(xué)校增光添彩。

通過了兩年的學(xué)習(xí)，我對所學(xué)專業(yè)有了大致了解和認(rèn)識，對未來所從事的相關(guān)領(lǐng)域有了初步理解。

一個(gè)人要想取得職業(yè)成功，鎮(zhèn)汪孫不在于取得各方面條件符合主觀要求的職業(yè)，而在于做自己適合的。下面我對自己的各個(gè)方面進(jìn)行一番剖析。

1、性格優(yōu)劣勢剖析

我的性格優(yōu)勢：

首先，作為一名女生，我的性格相對內(nèi)向。我喜歡獨(dú)立思考，善于鉆研品格正直、誠實(shí)，有著頑強(qiáng)的意志和超強(qiáng)的自律能力。在對待工作上，辦事穩(wěn)重，極富責(zé)任感，且嚴(yán)于律己，是典型的完美主義者。

在與人相處方面，我就顯得比較隨和，看待事物客觀公正，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，喜歡以欣賞的目光看待周圍的同學(xué)。

我的性格劣勢：

我在性格上的最大缺點(diǎn)就是容易相信他人，在我成長的道路上已經(jīng)或多或少得到了教訓(xùn)，這個(gè)缺點(diǎn)已經(jīng)在慢慢陵拍的改正。

其次，我對事物缺乏一種理智的思考，易受到自己情感的影響。以上缺點(diǎn)，我相信以我頑強(qiáng)的意志和自律力，假以時(shí)日，一定可以改正。

2、職業(yè)興趣測試分析

應(yīng)用霍蘭德職業(yè)興趣測試?yán)碚?，我得出了我的性格模型?

3、職業(yè)興趣和能力

從該霍蘭德六邊形模型中看出，我的性格更偏向于I（探索型）、E（領(lǐng)導(dǎo)型）和C（常規(guī)型），即：好奇心強(qiáng)烈，勤學(xué)好問，樂觀開朗；

對于喜歡的事物，能夠心無旁騖，可信賴，有效率且盡責(zé)，不善社交，缺乏工作耐心，有時(shí)不習(xí)慣打破慣例。

適合的專業(yè)領(lǐng)域有：統(tǒng)計(jì)類，管理類。

適合的工作崗位有：公務(wù)人員、事業(yè)單位、經(jīng)濟(jì)管理部門。

4、職業(yè)價(jià)值觀

在我看來，職業(yè)并不等同于工作崗位，它不僅僅是一份謀生的手段，更是自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的一種方式。

作為一名職員，我最看重的是我能學(xué)到的而非我得到的物質(zhì)條件。這種精神上的收獲不局限于專業(yè)能力的增長，還包括與人交往中的為人處事能力的成長。

5、自我認(rèn)知小結(jié)

自我評價(jià)和霍蘭德模型分析的結(jié)果大體一致。通過以上的分析，得出了我的性格特點(diǎn)：從綜合特質(zhì)上來說，我做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，自律能力強(qiáng)，客觀公正，人生目標(biāo)明確并有完成的決心與毅力。

從能力優(yōu)勢上看，我有極強(qiáng)的責(zé)任感，善于鉆研和解決抽象的問題，對待專業(yè)的問題勤學(xué)好問，而且勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)以獲得成功。

從人際關(guān)系上看，我的性格隨和，易與他人打成一片，有時(shí)因?yàn)閮?nèi)向的'性格，表現(xiàn)的比較冷漠，但是從內(nèi)心還是期望受到真心的尊重與喜愛。

工作與生活都有成就是我較大的激勵(lì)因子，不喜歡原地踏步，有遠(yuǎn)大的目標(biāo)與企圖，并且會不斷朝目標(biāo)前進(jìn)。

二、就業(yè)環(huán)境

1、水文專業(yè)的就業(yè)形勢

水文與水資源工程培養(yǎng)具有扎實(shí)自然科學(xué)知識，較好人文科學(xué)知識，較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)、外語、管理方面應(yīng)用能力與水文水資源及水環(huán)境方面專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)知識；

能在水利、交通、能源、城市建設(shè)、農(nóng)林、環(huán)境保護(hù)等部門從事水文、水資源及環(huán)境保護(hù)等方面的勘測、規(guī)劃設(shè)計(jì)、預(yù)測預(yù)報(bào)、管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析以及教學(xué)和基礎(chǔ)理論研究的高級工程師人才。

水文與水資源工程專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)與職業(yè)匹配業(yè)度、畢業(yè)一年薪酬數(shù)、畢業(yè)兩年薪酬指數(shù)、畢業(yè)三年薪酬指數(shù)、職位級別指數(shù)、應(yīng)屆就業(yè)率指、發(fā)展前景指數(shù)、全球化指數(shù)、舒適度指數(shù)、創(chuàng)業(yè)指數(shù)、學(xué)習(xí)壓力指數(shù)高于各專御鏈業(yè)平均值。

整體來說，就業(yè)環(huán)境在各個(gè)專業(yè)排名前列。

2、水文專業(yè)的研究前沿

世界范圍內(nèi)的水資源短缺，引發(fā)了人們的對水資源管理利用的廣泛、深入的研究，研究如何精確評價(jià)地區(qū)水資源，水資源在各部門的優(yōu)化配置，水環(huán)境保護(hù)，水污染的防治是該專業(yè)研究的前沿課題。

水資源評價(jià)方面采用了GIS、 GPS、 RS 即3S技術(shù)，在水資源配置保護(hù)方面，人們開始研究環(huán)境水力學(xué)和生態(tài)水力學(xué)，這一切使水文這一傳統(tǒng)的學(xué)科煥發(fā)了新的生機(jī)。

3、水文專業(yè)的能力要求

水文水資源工程專業(yè)的本科畢業(yè)生應(yīng)該具備的專業(yè)要求：

（1）掌握數(shù)學(xué)、物理、水力學(xué)、氣象與氣候?qū)W及自然地理學(xué)等方面基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識；

（2）掌握水文預(yù)報(bào)方案、水文分析與計(jì)算、水文信息采集與處理、水資源評價(jià)、規(guī)劃與管理及水環(huán)境監(jiān)測預(yù)報(bào)的設(shè)計(jì)方法；

（3）具有從事工程規(guī)劃、勘測、設(shè)計(jì)和管理的基本能力；

（4）熟悉國家的方針、政策和法規(guī)；

水利專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文

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水利工程大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃優(yōu)秀

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一、引言

步入了大學(xué)生活,我們的生活空間自由大了,很可能會因無目標(biāo)而迷失方向,給自己制定了目標(biāo),就像有了啟航的方向。而大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽為我們提供了這樣的機(jī)會，我們也要更好地規(guī)劃我們的職業(yè)生涯！使自己能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，有目標(biāo)地工作，有目標(biāo)地生活，使自己每一天都過得那么有意義，那么實(shí)在！

二、自我分析

基于人才測評分析報(bào)告以及本人對自己的認(rèn)識、朋友對我的評價(jià)的前提之下，進(jìn)行了客觀的自我分析。

1、職業(yè)興趣：

從測評分析報(bào)告中得出：我對本人覺得對抽象的、分析的、靈活的定向任務(wù)性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣，管研究型、領(lǐng)導(dǎo)性,社會型、創(chuàng)造型的工作比較有興趣，其他方面的職業(yè)興趣就一般而已，而我理型的職業(yè)也比較的喜歡。

2、職業(yè)能力：

我本人對信息分析的能力相對比較強(qiáng)，而邏輯推理能力也還不錯(cuò)的，比較喜歡對事務(wù)進(jìn)行思考，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。但是，偶爾有時(shí)想法過于復(fù)雜以至于較難與別人交流和讓別人理解。

3、個(gè)人特質(zhì)：

觀察力強(qiáng),我這個(gè)人對工作的自覺性比較好的，而且對工作比較熱情，能夠吃苦耐勞，更善于處理問題，總是試圖尋找小的漏洞提前解決，力求完美；對一個(gè)觀點(diǎn)或形勢能做到獨(dú)立準(zhǔn)確的分析，會提出尖銳的問題，也會向自己挑戰(zhàn)以發(fā)現(xiàn)新的合乎邏輯的方法。喜歡在工作中接觸人，和喜歡團(tuán)體工作，槐襲對于那些固定的工作模式有些厭惡。

4、職業(yè)價(jià)值觀：

在我的測評結(jié)果中可以知道，自我實(shí)現(xiàn)取向，經(jīng)營取向，才能取向的得分是最高的，我認(rèn)為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)知識的機(jī)會，對工作的收入要不低于我本人的工作能力的價(jià)值。同時(shí)，也會考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想。最后，也考慮這份工作我是否合適鉛蠢兄去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。

5、勝任能力：

1）能力優(yōu)勢：頭腦靈活,有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識，獨(dú)立意識比較強(qiáng)，有注重團(tuán)體精神。創(chuàng)造性地解決問題的技能，具有探險(xiǎn)精神、創(chuàng)造意識以及克服困難的勇氣，獨(dú)立自主，能以個(gè)人工作，并且全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，而不是感情用事.交際能力較強(qiáng).對自己要求嚴(yán)格.有強(qiáng)烈的上進(jìn)心。

2）能力劣勢：做事過于力求完美,所以會過多的使用時(shí)間。對于自己感覺沒問題的方案會不斷嘗試，難以聽進(jìn)別人的勸解，除非讓我徹底理解，推翻自己想法。

我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己不夠的.能力。平時(shí)要多對自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。

三、職業(yè)分析

1.家庭環(huán)境分析:

家庭經(jīng)濟(jì)能力并不是富裕，只是一般而已，僅能維持正常的生活，但是對我的學(xué)習(xí)費(fèi)用仍然覺得有一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，有時(shí)有工作做,有時(shí)沒有，所以經(jīng)濟(jì)收入并不穩(wěn)定。但是家庭和睦氛圍很好,經(jīng)常歡聲笑語。

2.學(xué)校環(huán)境分析：

我就讀的學(xué)校是江西省的普檔搜通大專院校，生活環(huán)境一般而已，教學(xué)設(shè)施基本齊全，但教學(xué)設(shè)施不是那么的先進(jìn)，教學(xué)水平一般，但我所在的水利水電專業(yè)卻是全院的王牌專業(yè)，教學(xué)質(zhì)量還算可以，總的來說，整體教學(xué)還是在普通大專院校以上的。

3.社會環(huán)境分析：

我國現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量逐漸飽和，社會就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的。

4.職業(yè)環(huán)境分析：

在我國水利工作人員需求量還是相對比較大的，對于高級技術(shù)人員卻短缺，社會需求巨大。建筑工程這個(gè)行業(yè)的就業(yè)范圍比較大，工作易找，但是自己還是要多考些證能夠更加專業(yè)。

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水利水電工程專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(原創(chuàng)) - 百度...

職業(yè)生涯規(guī)劃范文：水利水電工程專業(yè)

我的職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書

一、自我認(rèn)知

對于水利事業(yè)，我有熱情有理想。因此，作為一名河海人，我感到深深的榮譽(yù)感，同時(shí)還有一份沉甸甸的責(zé)任感。我希望能夠通過自己的不懈努力，為學(xué)校增光添彩。通過了兩年的學(xué)習(xí)，我對所學(xué)專業(yè)有了大致了解和認(rèn)識，對未來所從事的相關(guān)領(lǐng)域有了初步理解。一個(gè)人要想取得職業(yè)成功，不在于取得各方面條件符合主觀要求的職業(yè)，而在于做自己適合的。下面我對自己的各個(gè)方面進(jìn)行一番剖析。

．性格優(yōu)劣勢剖析

我的性格優(yōu)勢：

首先，作為一名女生，我的性格相對內(nèi)向。我喜歡獨(dú)立思考，善于鉆研品格正直、誠實(shí)，有著頑強(qiáng)的意志和超強(qiáng)的自律能力。在對待工作上，辦事穩(wěn)重，極富責(zé)任感，且嚴(yán)于律己，是典型的完美主義者。在與人相處方面，我就顯得比較隨和，看待事物客觀公正，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，喜歡以欣賞的目光看待周圍的同學(xué)。

·我的性格劣勢：

我在性格上的缺點(diǎn)就是容易相信他人，在我成長的道路上已經(jīng)或多或少得到了教訓(xùn)，這個(gè)缺點(diǎn)已經(jīng)在慢慢的改正。其次，我對事物缺乏一種理智的思考，易受到自己情感的影響。以上缺點(diǎn)，我相信以我頑強(qiáng)的意志和自律力，假以時(shí)日，一定可以改正。

．職業(yè)興趣測試分析

應(yīng)用霍蘭德職業(yè)興趣測試?yán)碚?，我得出了我的性格模型?

．職業(yè)興趣和能力

從該霍蘭德六邊形模型中看出，我的性格更偏向于I（探索型）、E（領(lǐng)導(dǎo)型）和C（常規(guī)型），即：好奇心強(qiáng)烈，勤學(xué)好問，樂觀開朗，對數(shù)蠢于喜歡的事物，能夠心無旁騖，可信賴，有效率且盡責(zé)，不善社交，缺乏工作耐心，有時(shí)不習(xí)慣打破慣例。

適合的專業(yè)領(lǐng)域有：統(tǒng)計(jì)類，管理類。

適合的工作崗位有：公務(wù)人員、事業(yè)單位、經(jīng)濟(jì)管理部門。

．職業(yè)價(jià)值觀

在我看來，職業(yè)并不等同于工作崗位，它不僅僅是一份謀生的手段，更是自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的一種方式。作為一名職員，我看重的是我能學(xué)到的而非我得到的物質(zhì)條件。這種精神上的收獲不局限于專業(yè)能力的增長，還包括與人交往中的為人處事能力的成長。

．自我認(rèn)知小結(jié)

自我評價(jià)和霍蘭德模型分析的信殲結(jié)果大體一致。通過以上的分析，得出了我的性格特點(diǎn)：從綜合特質(zhì)上來說，我做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，自律能力強(qiáng)，客觀公正，人生目標(biāo)明確并有完成的決心與毅力。從能力優(yōu)勢上看，我有極強(qiáng)的責(zé)任感，善于鉆研和解決抽象的問題，對待專業(yè)的問題勤學(xué)好問，而且勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)以獲得成功。從人際關(guān)系上看，我的性格隨和，易與他人打成一片，有時(shí)因?yàn)閮?nèi)向的性格，表現(xiàn)的比較冷漠，但是從內(nèi)心還是期望受到真心的尊重與喜愛。工作與生活都有成就是我較大的激勵(lì)因子，不喜歡原地踏步，有遠(yuǎn)大的目標(biāo)與企圖，并且會不斷朝目標(biāo)前進(jìn)。

二、就業(yè)環(huán)境

．水文專業(yè)的就業(yè)形勢

水文與水資源工程培養(yǎng)具有扎實(shí)自然科學(xué)知識，較好人文科學(xué)知識，較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)、外語、管理方面應(yīng)用能力與水文水資源及水環(huán)境方面專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)知識，能在水利、交通、能源、城市建設(shè)、農(nóng)林、環(huán)境保護(hù)等部門從事水文、水資源及環(huán)境保護(hù)等方面的勘測、規(guī)劃設(shè)計(jì)、預(yù)測預(yù)報(bào)、管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析以及教學(xué)和基礎(chǔ)理論研究的高級工程師人才。

水文與水資源工程專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)與職業(yè)匹配業(yè)度、畢業(yè)一年薪酬數(shù)、畢業(yè)兩年薪酬指數(shù)、畢業(yè)三年薪酬指數(shù)、職位級別指數(shù)、應(yīng)屆就業(yè)率指、發(fā)展前景指數(shù)、全球化指數(shù)、舒適度指數(shù)、創(chuàng)業(yè)指數(shù)、學(xué)習(xí)壓力指數(shù)高于各專業(yè)平均值。整體來說，就業(yè)環(huán)境在各個(gè)專業(yè)排名前列。

．水文專業(yè)的研究前沿

世界范圍內(nèi)的水資源短缺，引發(fā)了人們的對水資源管理利用的廣泛、深入的研究，研究如何評價(jià)地區(qū)水資源，水資源在各部門的優(yōu)化配置，水環(huán)境保護(hù)，水污染的防治是該專業(yè)研究的前沿課題。水資源評價(jià)方面采用了GIS、GPS、RS即3S技術(shù)，在水資源配置保護(hù)方面，人們開始研究薯坦陪環(huán)境水力學(xué)和生態(tài)水力學(xué)，這一切使水文這一傳統(tǒng)的學(xué)科煥發(fā)了新的生機(jī)。

．水文專業(yè)的能力要求

水文水資源工程專業(yè)的本科畢業(yè)生應(yīng)該具備的專業(yè)要求：

1、掌握數(shù)學(xué)、物理、水力學(xué)、氣象與氣候?qū)W及自然地理學(xué)等方面基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識；

2、掌握水文預(yù)報(bào)方案、水文分析與計(jì)算、水文信息采集與處理、水資源評價(jià)、規(guī)劃與管理及水環(huán)境監(jiān)測預(yù)報(bào)的設(shè)計(jì)方法；

3、具有從事工程規(guī)劃、勘測、設(shè)計(jì)和管理的基本能力；

4、熟悉國家的方針、政策和法規(guī)；

以上是水利水電工程專業(yè)大學(xué)生個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書正文，好教育（HaojiaOyu.Net）提醒您以上內(nèi)容僅供參考。若需要更專業(yè)的大學(xué)生個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文，請?jiān)趷蹞P(yáng)教育直接免費(fèi)向職場導(dǎo)師尋求職業(yè)指導(dǎo)。

高考熱門專業(yè)水利水電工程專業(yè)就業(yè)形勢分析：

我國現(xiàn)在正處在新一輪的水電開發(fā)*中，可以說，大多數(shù)水利水電工程專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前景還是很好的!所以水工專業(yè)的畢業(yè)生基本上屬于緊缺型的，但是水利水電工程專業(yè)的畢業(yè)生的依然很愁找工作，這和水利水電工程專業(yè)的工作環(huán)境和工作性質(zhì)有非常緊密關(guān)系。一般來說，水電都是在高山峽谷中，人跡罕至，工作環(huán)境比較惡劣，水電工程遠(yuǎn)離城市，工作枯燥，而且作為水電建設(shè)者，基本上休假得不到保證，常年在工地，時(shí)間長了真的會無法適應(yīng)城市的生活。所以，大多數(shù)水利水電工程專業(yè)的畢業(yè)生找到滿意舒適的工作不是很容易。

42%的水利水電工程專業(yè)畢業(yè)生1年后的薪酬在2000以下，薪酬在3000以上的比例為38%。如果按照十分制來計(jì)算的話，水利水電工程專業(yè)畢業(yè)生1年后的薪酬指數(shù)為4.72，與其他專業(yè)相比，工資待屬于中等偏上的水平，同理我們算出的第二年和第三年其工資待遇都屬于中的高偏上的水平，而且3000以上的比例還在不斷上升。可以看出該專業(yè)的工資待遇水平是非常不錯(cuò)的。

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求一份大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書,本人大一專業(yè)水利水電...

追逐夢想 關(guān)鍵字：NO EXCUSE；NO GIVE UP 一?逝去的日子 時(shí)間如白駒過隙一般充充而逝，留下給我們的大學(xué)時(shí)間就只剩下兩年半，在過去的一年半里，我們渡過了一段快樂的時(shí)光，然而在這段時(shí)間里卻是我人生最迷茫的階段，不知道自己畢業(yè)了將去做什么，不知道自己讀書的目的是什么.總之一切都處于迷茫中！一下子從高中時(shí)代如上弦箭般的緊張淪落到無拘束的生活，人就很容易變得慵懶。習(xí)慣了高中時(shí)代的生活，上課、作業(yè)、考試及活動(dòng)，都由老師或班主任統(tǒng)一安排。而到了大學(xué)，我們就像松了韁繩的野馬，盡情玩樂，反而把最重要的學(xué)習(xí)丟在一邊了。 二?自我評價(jià) 一個(gè)學(xué)期的大學(xué)生職業(yè)生涯課的學(xué)習(xí)讓我如夢初醒，讓自己深刻的審視了自己、認(rèn)識了自己、了解了自己，知道了想干什么，能干什么，應(yīng)該干什么。一次次的測評讓我認(rèn)識到了自己的性格特點(diǎn)，自己的興趣愛好，自己的情商.智商充分。同時(shí)也正確認(rèn)識了自己自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境。為自己的職業(yè)生涯規(guī)劃做了一個(gè)鋪墊~ 三?規(guī)劃學(xué)習(xí) 明確畢業(yè)后要做的事，制定計(jì)劃，大學(xué)有一個(gè)比較獨(dú)立而寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，許多的事情都需要我們自己去自學(xué)，還記得剛到大學(xué)的時(shí)候，學(xué)哥.學(xué)姐們就說要在進(jìn)校時(shí)就好好把握自己，盡快融入角色。記得一定要把入門的基礎(chǔ)學(xué)好。為者老以后打好基礎(chǔ)。相比高中，大學(xué)中的學(xué)習(xí)，更多的是自學(xué)，明確知道自己想做什么，然后制定相關(guān)目標(biāo)。作為我們材料成型機(jī)控制工程專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)好專業(yè)的同時(shí)，還要學(xué)好英語學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，輔助自己的學(xué)習(xí)以及肆畢如何實(shí)際操作的知識，然后獲得一些相關(guān)的證書，為將來的就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。之前我并沒有把這些話放在心里，然而當(dāng)我突然找到自己的人生目標(biāo)時(shí)才發(fā)現(xiàn)那些話時(shí)多么的有理。他們都是用自己的青春為我們這些學(xué)弟學(xué)妹們總結(jié)出了這些經(jīng)驗(yàn)。這些話讓我深深地明白了大學(xué)時(shí)代有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃是多么的重要！ 四?確立目標(biāo) 人們都說,今天是信息爆炸的時(shí)代,今天是人才競爭的時(shí)代,今天是弱肉強(qiáng)食的時(shí)代。對于我們來說，競爭的壓力也越來越讓我們力不從心難以應(yīng)付，于是開始成為這場人爭奪戰(zhàn)中另一件重要的利器，如果有了明確的職業(yè)規(guī)劃奮斗目標(biāo)，我們就可以在人生之路上大放溢彩，讓夢想不在只是夢想，而是一定的未來。 對于企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念呢？關(guān)注員工的成長，事業(yè)的規(guī)劃是有效的手段，而對每個(gè)人而言，職業(yè)生涯是有限的。如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃首雹升，勢必造成時(shí)間的流逝生命的留白。作為當(dāng)代的大學(xué)生，若是帶著一臉茫然路入這個(gè)擁擠的社會，又怎能在茫茫人海中占有一席之地，挑起事業(yè)的重?fù)?dān)，揚(yáng)起人生的帆船。因此我為自己擬訂了職業(yè)生涯規(guī)劃，我相信，有了夢想才會有希望，有了希望才會有方向，有了方向才會有動(dòng)力，有了動(dòng)力才會有求索的腳步，有了求索的腳步才會有人生的成功。我確信，動(dòng)感時(shí)代，我的未來不是夢。還記得小時(shí)候特別的羨慕軍人。或許是因?yàn)樗麄儶?dú)特的氣質(zhì)，所以特別希望自己長大了也能成為他們中的一員，成為一名可歌可泣的*戰(zhàn)士。然而隨著自己的慢慢長大我發(fā)現(xiàn)自己小時(shí)候的夢想已經(jīng)不可能實(shí)現(xiàn)了，繼而自己有迷戀上了經(jīng)商，或許是家里人的緣故從小自己就接觸了一些小生意并且還做過一些，在這些小生意當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)自己是那種性格外向并且有著一種前瞻性。同時(shí)也感覺做一名叱咤商海的商人也是一件很美妙的事，因?yàn)樯倘丝梢云此暮?，那是我喜歡的生活！然而可能是高中緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境讓自己的神經(jīng)過于緊張吧！當(dāng)自己踏進(jìn)大學(xué)校園的時(shí)候，那種懶散的氛圍淹沒了自己的夢想。每天就和小說過日子!然而一個(gè)學(xué)期大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí)讓我重新找到了自己，找到了自己丟失已久的夢，或許我成不了那種揮一揮手就能讓整個(gè)世界的經(jīng)濟(jì)市場都為之顫動(dòng)的人。但是夢想總是能給人無限的動(dòng)力，催人不斷地奮進(jìn)，拼搏。當(dāng)它再回到我的腦海中時(shí)，我意識到了自己已經(jīng)錯(cuò)失很多機(jī)會，我必須給它拿起來，為它去拼搏.奮斗，用它來激勵(lì)我的人生！ 五?環(huán)境評價(jià) 由于次貸危機(jī)，當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)正處于一個(gè)低谷，許多工廠.公司因此而倒閉！或許對于我們這些即將踏入社會，走上工作崗位上的我們來說不是一個(gè)好事，許多人都認(rèn)為我們應(yīng)該在學(xué)校再呆上幾年，為此許多學(xué)生走上了考研的道路。雖然我不反對考研，但是我認(rèn)為為了逃避經(jīng)濟(jì)危機(jī)而考研卻是不明智的，它已經(jīng)失去了考研本來的意義。雖然我們正經(jīng)歷著幾十年不遇的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，但是我們也應(yīng)該認(rèn)識到風(fēng)險(xiǎn)越高，機(jī)會越大。當(dāng)大家都不敢涉足時(shí)，我們選擇果斷進(jìn)入，相信我們會有一個(gè)意想不到到收獲，但是前提是我們必須做好充分的準(zhǔn)備，因?yàn)闄C(jī)會總是給又準(zhǔn)備的人的！所以作為現(xiàn)在的我們必須要有一個(gè)短期的計(jì)劃，一個(gè)中期的計(jì)劃，一個(gè)長期的計(jì)劃。為我們即將到來的機(jī)會做好準(zhǔn)備！作為材料成型機(jī)控制工程專業(yè)的我們一定要及時(shí)的了解我們這個(gè)專業(yè)的走向，我相信我們?nèi)绻茏龅竭@些，將來一定有我們的一片天空！ 六?職業(yè)定向 職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定位應(yīng)注意：① 依據(jù)客觀現(xiàn)實(shí)，考慮個(gè)人與社會、單位的關(guān)系；② 比較鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身?xiàng)l件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長、更感興趣、經(jīng)過努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè)；③ 揚(yáng)長避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè)；④ 審時(shí)度勢，及時(shí)調(diào)整，要根據(jù)情況的變化及時(shí)調(diào)整擇業(yè)目標(biāo)，不能固執(zhí)己見，一成不變?；蛟S你有自己遠(yuǎn)大的夢想，但是當(dāng)你一次又一次的摔倒時(shí)，你就應(yīng)該停下來想一想自己到底是不適合干自己眼下干的事情，如果適合那么為什么自己一而再再而三的失敗，找出其中的原因解決掉。如果不適合那么自己應(yīng)該盡快的進(jìn)入自己擅長的其他行業(yè)，時(shí)間不會應(yīng)你而停止，世界也不會應(yīng)你而改變。關(guān)鍵時(shí)刻要果斷放棄 七?實(shí)施策略 腦來來做好一切準(zhǔn)備。要拿的起放的下！要正確面對成功，也要敢于承認(rèn)失?。? 其實(shí)每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想．信念．追求．抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲．芬芳．失意．磨礪。一個(gè)人若要成功，必須拿出勇氣，付出努力．拼搏．奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢；成功，更不相信沒有行動(dòng)，職業(yè)目標(biāo)只是一種夢想，只是一個(gè)空殼而已！有一個(gè)規(guī)劃固然好，但更重要的是將其付諸實(shí)踐并取得成效，任何目標(biāo)只說不做，永遠(yuǎn)都是虛無的。然而現(xiàn)實(shí)是未知的，社會是殘酷的，計(jì)劃隨時(shí)都有可能遭遇問題，因此要有清醒的頭影。我們自己的未來要靠我們自己來打拼，我們的未來要靠我們的雙手去創(chuàng)造！ “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，路隨艱難且荊棘叢生，但我會毅然邁出前行的雙腳，讓夢緊跟心的步伐邁向前方,因?yàn)槲业呐Ω嬖V我我的未來不是夢。 我親愛的同學(xué)們，不要因?yàn)樽约菏潜究莆膽{而苦惱頹廢，要相信我們自己，我們和碩士生.博士生一樣同承一片藍(lán)天下,站在歷史的潮頭上，尋找著相同的夢想。面對他們的冷嘲熱諷。我們要挺起胸膛高呼“你們能做的我們也能做，你們能做好的我們會做的更好”當(dāng)一位企業(yè)老總要碩士生和博士生時(shí)，我們要明白的告訴他，我們和碩士生.本科生一樣，Yes ,as long as they can ,also I do！ 文王拘而演“周易”，仲尼扼而作“春秋”，屈原放逐乃賦“離騷”，左丘失明厥有“國語”，孫子臏腳“兵法修略”，不韋遷蜀世傳“呂覽”， 韓非囚秦，《說難》、《孤憤》。猶太人經(jīng)歷了兩千多年的顛簸流離的生活，他們或是被奴役，或是被驅(qū)逐，或是被屠殺，但是他們總是坦然的去面對，努力的去生存！所以他們才有了今天的成就，記得有這么一句話世界上的錢都在美國人口袋里，而美國人的錢都在猶太人的口袋里。猶太人正式用他們的堅(jiān)強(qiáng)意志和堅(jiān)韌的性格站在了世界民族的巔峰，他們創(chuàng)造了許多可望而不可即的成就。相信我們自己，我們完全有能力創(chuàng)造自己美好的未來。努力吧！奮斗吧！相信自己是最棒的，腳踏實(shí)地，披荊斬棘，執(zhí)著向前。雖千年不移赤子之心，縱萬難不墜青云之志，我們要讓暴風(fēng)雨練達(dá)我們的翅膀，讓夢想成為我們身前追尋的陽光。終有一天，我相信，動(dòng)感時(shí)代，你,我,我們,我們每個(gè)人的未來都將不是夢。 職業(yè)生涯規(guī)劃是承載著夢想，讓夢想成為現(xiàn)實(shí)的奠定基石，是我們?yōu)榱耸菍?shí)現(xiàn)夢想而作的計(jì)劃。所以當(dāng)我們找到了自己的夢想，找到了自己奮斗的目標(biāo)，我們就要應(yīng)該為夢想做一份詳細(xì)而又規(guī)律的計(jì)劃。然后我們就努力的為自己的夢想去奮斗，不管路途的艱辛，只管風(fēng)雨兼程。相信世界會應(yīng)為我們而精彩！

水利專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文2

一、前言

我想給自己做規(guī)劃就像在給自己定做衣服一樣，大了小了都不好，適合自己的才是最重要的。步入了大學(xué)生活，我們的生活空間自由大了，很可能會因無目標(biāo)而迷失方向，給自己制定了目標(biāo)，就像有了啟航的方向。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃可以使自己能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，有目標(biāo)地工作，有目標(biāo)地生活，使自己每一天都過得那么有意義，那么實(shí)在。

二、自我分析與評價(jià)

"知己知彼方能百戰(zhàn)不殆"。我想首先需要做的就是對自己有個(gè)全面的了解。所以我對我自己進(jìn)行了可觀的自我分析。

1、職業(yè)興趣

從分析中得出，我對計(jì)算機(jī)比較感興趣，對從事計(jì)算機(jī)類的工作很向往，所以我希望從事網(wǎng)站開發(fā)和動(dòng)畫*這一類的工作。

2、職業(yè)能力

我對數(shù)理、推理的能力相對比較強(qiáng)，而信息分析能力也不錯(cuò)的，比較喜歡對數(shù)學(xué)類的東西進(jìn)行思考，工作比較認(rèn)真、負(fù)責(zé)。但是，對于人文素質(zhì)這方面的能力不是十分的強(qiáng)。

3、個(gè)人特質(zhì)

我喜歡讀書、音樂、運(yùn)動(dòng)。誠實(shí)守信，豁達(dá)開朗，樂于助人，感情細(xì)膩，想象豐富，善于思考；做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，適應(yīng)能力強(qiáng)。

但我的表達(dá)能力弱，內(nèi)向，不善于交友，不敢再人多的地方大聲說話，喜歡同時(shí)學(xué)很多東西，往往貪多嚼不爛，即使隨后學(xué)會了，也已經(jīng)疲憊不堪。

其實(shí)增所謂貴在精而不在廣，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這一缺點(diǎn)后我就告誡我自己不求博但求精。

4、職業(yè)價(jià)值觀

價(jià)值觀是指個(gè)人對客觀事物及對自己的行為結(jié)果的意義、作用、效果和重要性的總體評價(jià)。

職業(yè)價(jià)值觀就是個(gè)人對不同職業(yè)進(jìn)行評價(jià)的心理傾向體系，它探討人們在職業(yè)選擇和職業(yè)生活中，在眾多的價(jià)值取向里，優(yōu)先考慮哪種價(jià)值、

由于個(gè)人的身心條件、年齡閱歷、教育狀況、家庭影響、興趣愛好等方面的不同，而每種職業(yè)也有各自的特性，因此，不同的人對職業(yè)特性的評價(jià)和取向是不同的，這就形成個(gè)人職業(yè)價(jià)值觀的差異。

由于這種差異，人們在就業(yè)方向和具體職業(yè)崗位的選擇上，以至于在具體工作的投入上都會因此而受到影響。

我認(rèn)為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一；

對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)知識的機(jī)會，對工作的收入要不低于我本人的工作能力的價(jià)值。同時(shí)，也會考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想。

最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。

自我分析小結(jié)：

我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己不夠的能力。

平時(shí)要多對自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練，譬如，要多練練寫作，多參加一些活動(dòng)，多與人交流，多看一些課外書，鍛煉自己的臨場應(yīng)變能力，拓寬自己的視野，等等。

三、職業(yè)分析

1、家庭環(huán)境分析：

家庭經(jīng)濟(jì)能力不是富裕，只是一般而已，僅能維持正常的生活，但是對我的學(xué)習(xí)費(fèi)用仍然覺得有一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，有時(shí)有工作做，有時(shí)沒有，所以經(jīng)濟(jì)收入并不穩(wěn)定。

但是家庭文化氛圍很好，父親擅長國畫，母親唱歌很好。

外部因素：機(jī)會因素（O）威脅因素（T）

在沿海地區(qū)工作崗位相對社會環(huán)境不斷變化，

多些，經(jīng)濟(jì)方面仍然有發(fā)展前景。競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。

結(jié)論：

（1）職業(yè)目標(biāo)：

我根據(jù)自己的職業(yè)興趣和個(gè)人能力，我希望能最終成為一名水利專業(yè)的精英。

（2）職業(yè)的發(fā)展路徑：

考多種證——企業(yè)基層管理者———企業(yè)中層管理者———企業(yè)工程總監(jiān)

五、計(jì)劃實(shí)施方案：

1、大學(xué)期間：2011年～2013年

（1）學(xué)好各科專業(yè)知識，掌握水利工程專業(yè)的基本知識。

（2）英語考級積極復(fù)習(xí)，強(qiáng)化英語，至少過A級。

（3）從大二開始，積極準(zhǔn)備考多種有關(guān)水利工程類的證書。

（4）從現(xiàn)在起，關(guān)注考證的各種信息，研習(xí)關(guān)于水利方面的書籍。

（5）大二開始正式學(xué)習(xí)一門（除英語）外語、

（6）假期打工（和本人專業(yè)相符合的工作）積累社會經(jīng)驗(yàn)、

2、大學(xué)畢業(yè)的五年：2013年～2018年

（1）若考上本科，則繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)。

2）去有水利專業(yè)的名校學(xué)習(xí)水利類知識，繼續(xù)深造、

（3）在國企找一份穩(wěn)定的工作、

3、長期計(jì)劃：

（1）在工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識，提高自己的能力，增長各方面見識。

（2）努力工作，積極博取提升的機(jī)會。

（3）在工作，學(xué)習(xí)之外，堅(jiān)持鍛煉身體。

（4）汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自身的修養(yǎng)。大學(xué)生水利工程專業(yè)職業(yè)規(guī)劃范文職業(yè)規(guī)劃。

（5）不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，并不大的予以改正、

（6）建立良好的交際網(wǎng)，秉承君子之交淡如水的人生座右銘、

六、評估與調(diào)整

俗話說："計(jì)劃趕不上變化。"影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多，有的變化因素是可以預(yù)測的，而有的變化因素難以預(yù)測。

一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃，需要具備可行性，需要有實(shí)施計(jì)劃的具體措施和時(shí)間，但是，職業(yè)規(guī)劃做得過細(xì)、過于嚴(yán)格，會束縛自己的手腳，可能喪失隨時(shí)到來的種種機(jī)會，又會因?yàn)椴磺泻蠈?shí)際而喪失可操作性。

在影響職業(yè)生涯的許多因素難以預(yù)料的這種情況下，要使職業(yè)生涯行之有效，就必須使規(guī)劃具有足夠的彈性，在實(shí)踐中不斷進(jìn)行評估和調(diào)整。

如果遇到其他因素使我的計(jì)劃不能實(shí)現(xiàn)，我會盡最大的努力去實(shí)現(xiàn)它，我的評估調(diào)整會在一年進(jìn)行一次，出現(xiàn)特殊情況，我會針對它作出相應(yīng)調(diào)整。

七、結(jié)束語

計(jì)劃的制定就應(yīng)該與計(jì)劃的實(shí)施同步，計(jì)劃制定以后關(guān)鍵在于實(shí)施。在今后的學(xué)習(xí)以及不久的工作當(dāng)中我會按照我的計(jì)劃靈活的執(zhí)行。

談?wù)劥髮W(xué)生應(yīng)當(dāng)如何正確認(rèn)識、看待社會中的各種理論...

（一）認(rèn)識環(huán)境的不同特點(diǎn) 任何人的性格特征，思想的深度和廣度以及成功與否，都是在個(gè)體文化和社會文化組成的座標(biāo)系中取座標(biāo)。換言之，一個(gè)人的成功既取決于個(gè)體的素質(zhì)，又取決于你所面臨的環(huán)境。因此，同學(xué)們走向社會，取得成功，既要認(rèn)識自己，又要認(rèn)識環(huán)境。 首先，學(xué)生生活環(huán)境是經(jīng)過加工的。秩序化的環(huán)境，職業(yè)生活環(huán)境是自然的、未經(jīng)設(shè)計(jì)的環(huán)境。學(xué)校教育是根據(jù)一定的社會的現(xiàn)實(shí)和未來的需要，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計(jì)劃、有組織地引導(dǎo)受教育者獲得知識技能，陶冶思想品德，發(fā)展智力和體力的一種活動(dòng)。學(xué)校教育的目的是培養(yǎng)人，因此從 教學(xué)計(jì)劃 到教材、授課、作業(yè)，從課內(nèi)到課外，從班集體的組織到環(huán)境的布置，都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的，學(xué)生生活很有秩序。職業(yè)生活則主要靠自己去摸索、奮斗，再沒有人為你去精心設(shè)計(jì)了。因此，不同的對待方式，結(jié)果會大不相同。其次，學(xué)生生活是浪漫的、想入非非的；職業(yè)生活是現(xiàn)實(shí)的、鄭重其事的，學(xué)生生活的一個(gè)重要特點(diǎn)是思想言行一般不直接轉(zhuǎn)化為社會現(xiàn)實(shí)。做作業(yè)是為了消化、鞏固課程學(xué)習(xí)，演講是為了訓(xùn)練口才和思維……錯(cuò)了不要緊，可以重來。職業(yè)生活則根本不同，你設(shè)計(jì)橋梁，建造樓房、鉛老羨工廠，錯(cuò)了一個(gè)數(shù)字，后果不堪設(shè)想；你當(dāng)法官，做記者，不實(shí)事求是，會造成極大的社會影響；你當(dāng)教師，一言一行都會影響學(xué)生。因此，職業(yè)生活要有高度的責(zé)任感和良好的 職業(yè)道德 。 再次，學(xué)生生活屬非分配領(lǐng)域，同學(xué)之間不發(fā)生利益沖突；職業(yè)生活屬分配領(lǐng)域，相互間利益相關(guān)。學(xué)生來校是為了學(xué)習(xí)，相互間不存在利益沖突，同學(xué)之間的感情是非常純潔的，因而保持的時(shí)間也最長。在校期間，也會發(fā)生一些矛盾，但畢業(yè)生回過頭來看，大家都會覺得根本算不了什么。職業(yè)生活屬分配領(lǐng)域，人們通過職業(yè)生活既要成就事業(yè)，又要養(yǎng)家糊口。選拔干部時(shí)，一個(gè)或幾個(gè)名額，大家都想上；工資、獎(jiǎng)金的發(fā)放，住房的分配等等，都與個(gè)人利益相關(guān)。職業(yè)生活的協(xié)調(diào)靠政策、機(jī)制。剛走上工作崗位時(shí)，有些同學(xué)對此極不適應(yīng)槐拍。 總之，認(rèn)識環(huán)境是我們適應(yīng)社會、走向成功的一個(gè)重要問題，應(yīng)當(dāng)引起我們的高度重視。 （二）在“無事可干”中走好第一步 所謂“無事可干”是指剛剛從學(xué)校走向社會時(shí)一兩年內(nèi)，本人對社會、對單位、對工作不了解、不熟悉，了解、熟悉要有一個(gè)過程；單位領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)生的能力、水平不了解，了解、認(rèn)識要有一個(gè)過程。因此，相對于老職工來說，在這一段時(shí)間，他們顯得“無事可干”。面對這樣一段時(shí)期，大體有四種態(tài)度：一是領(lǐng)導(dǎo)叫干什么就干什么；二是充分放松，覺得十多年讀書太累，需要好好玩一下了，于是，打撲克、下棋、跳舞；三是埋頭學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備考研；四是對本單位的情況調(diào)查、觀察，找準(zhǔn)有可能發(fā)揮優(yōu)勢的地方，同時(shí)，學(xué)習(xí)、思考，作好相應(yīng)的準(zhǔn)備，一但有機(jī)會，馬上可以上手。四種不同的對待方式，會產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。無疑，取第四種態(tài)度的同學(xué)，會比其他同學(xué)起步快一些，發(fā)展好一些。 首先，要把握選擇的原則。 馬克思 說：“在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。”我們選擇職業(yè)時(shí)要考慮兩個(gè)方面：社會和自身。一是社會的客觀現(xiàn)實(shí)，它所提供的要求和機(jī)遇，因?yàn)槿魏稳硕贾荒茉诩榷ǖ臍v史條件下創(chuàng)造歷史；二是個(gè)人的志向、抱負(fù)、特長、潛能和興趣，能夠充分實(shí)現(xiàn)個(gè)人的 主體性 。這兩個(gè)方面缺一不可，我們要努力找到社會需要和個(gè)人發(fā)展相一致的工作。 其次，要把握選擇的方法。選擇的方法是比較。比較是利弊之間的比較。任何事物總是利弊相交，有百利而無一弊的事是沒有的。但我們選擇職業(yè)時(shí)，往往希望有利無弊，名聲好，收入高，發(fā)展前途大，大城市，離家近……，這是不現(xiàn)實(shí)的?！皟衫酄幦∑溟L，兩弊相爭取其短”，只要利大于弊就可以了。 再次，職業(yè)、工作一旦選定了，就不要左顧右盼，徘徨不定，而要沉下心來，扎扎實(shí)實(shí)地埋頭苦干，做出創(chuàng)造性的成績來。行行出狀元。任何行為，只要我們選準(zhǔn)了方向并堅(jiān)持下去，都可以做出成績，為社會作出貢獻(xiàn)。任何新事業(yè)都是做前人未做過的事。它具有探索性、挑戰(zhàn)性和風(fēng)險(xiǎn)性。如果一碰到困難、挑戰(zhàn)、風(fēng)險(xiǎn)就退縮不前，就考慮換工作崗位，這樣的人一輩子將一事無成，無所作為。 （三）會想不等于會做 大家會想，但會不會做，則是另一回含橡事。比如，我唱歌，很多曲子，想起來好象都能哼，但唱出來就走調(diào)。 大學(xué)本科畢業(yè)，讀了十五六年書，研究生畢業(yè)，讀書時(shí)間更長，確實(shí)有不少的書本知識，但是書畢竟是書，生活中的很多道理并不在書上。從知識的獲取，到能力的培養(yǎng)，到經(jīng)驗(yàn)的取得，需要一個(gè)實(shí)踐的過程，一個(gè)不斷總結(jié)提高的過程。 《李宗仁歸來》 一書的作者，在此書的前言中寫了一段話，意思是：人，如果不是從1歲活到80歲，而是倒過來，從80歲活到1歲，那么，世界上一半以上的人可以成為偉人。這當(dāng)然不可能，但強(qiáng)調(diào)了經(jīng)驗(yàn)對一個(gè)人的極端重要性。我們剛剛走上社會的大學(xué)生，所缺少的正是經(jīng)驗(yàn)。 我們來看看一些畢業(yè)生的教訓(xùn)和體會： 一位學(xué)生入廠后，以知識淵深自居，終日足不出室，閉門造車。一天正繪一 機(jī)械圖 ，一位師傅默然審視良久，說：“這圖的某部位似不對。”他一聽火了：“我學(xué)過。我是書本學(xué)來的！”師傅說：“我沒上大學(xué)，可這機(jī)器我摸了幾十年，我覺得……”他反譏道：“那你怎么沒考上大學(xué)？”此事傳出，全廠嘩然。從此，再無人給他“提意見”，一年后，他郁郁不得志地調(diào)出廠。 我校有幾名畢業(yè)生一起分配到天津某單位工作。工作之前，他們就計(jì)劃著如何在單位大干一番。一到單位就提出一個(gè)設(shè)計(jì)方案送給領(lǐng)導(dǎo)。但時(shí)過好久不見 回音 。為此，他們便認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)不重視知識分子，原來的沖天干勁化為烏有。過了一年時(shí)間，他們回頭再看這個(gè)設(shè)計(jì)方案，幾個(gè)人都笑了。他們說：“想法太幼稚了，初入社會沒有什么值得驕傲的資本，只能虛心學(xué)習(xí)。” 一位校友在給學(xué)校老師寫信時(shí)說：“有些剛畢業(yè)的大學(xué)生以為自己是個(gè)人才，可以大干一番事業(yè)，總希望有位明智的領(lǐng)導(dǎo)能起用他，否則便會責(zé)怪領(lǐng)導(dǎo)不重視人才。干不了幾天便灰心喪氣，有的便從此一蹶不振。應(yīng)該讓同學(xué)們了解，上至中央機(jī)關(guān)，下至鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，要畢業(yè)生，首先不是考慮他那里缺少一個(gè)當(dāng)官的人來接班，一旦分來一位大學(xué)生、研究生，領(lǐng)導(dǎo)首先考慮的是我們單位來了一位學(xué)××專業(yè)、干××工作的人。所以評價(jià)這位大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，首先是他的本職工作干得如何，是否是一個(gè)好的職員。如果在實(shí)際工作中，確實(shí)發(fā)現(xiàn)他在某方面有很強(qiáng)的能力，其他方面的表現(xiàn)也不錯(cuò)，便有可能給他一個(gè)能勝任的職務(wù)?！? 因此，我們走上工作崗位以后，一定要踏踏實(shí)實(shí)，從頭開始，從小事做起，虛心向老同志學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，切忌急于求成。一年只能收獲小麥、玉米，十年才能收獲參天大樹！ （四）工程的實(shí)質(zhì)是綜合、創(chuàng)造、實(shí)踐 理工科的畢 業(yè)生，畢業(yè)后不少人從事工程技術(shù)工作，或與工程有關(guān)的工作。現(xiàn)在，一些涉及面廣的工作，也都冠以“工程”二字，從“ 希望工程 ”、“人才工程”、“創(chuàng)新工程”到“點(diǎn)亮工程”等等。因而，我們對工程，特別是工程的實(shí)質(zhì)應(yīng)該有所了解。美國 麻省理工學(xué)院 （MIT）給“工程”界定為：“工程是關(guān)于科學(xué)知識的開發(fā)應(yīng)用以及關(guān)于技術(shù)的開發(fā)應(yīng)用的，以便在物質(zhì)、經(jīng)濟(jì)、人力、政治、法律和文化限制內(nèi)滿足社會需要的有創(chuàng)造力的專業(yè)?！? 首先，工程具有綜合性。無疑，工程離不開科學(xué)、技術(shù)，而且需要多門科學(xué)、技術(shù)的綜合。同時(shí)，工程涉及社會、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律等多種因素，任何一項(xiàng)工程要考慮諸多因素的制約。 以 三峽工程 為例，除了依靠土木、水利、電力、信息、力學(xué)、地學(xué)、數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科的深入研究、探討之外，還需要考慮國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的承受力、 生態(tài)平衡 、移民、文化、地震、戰(zhàn)爭等諸多問題，忽視哪方面，其后果都不堪設(shè)想。 我們進(jìn)行產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與*時(shí)，除了自身的技術(shù)問題需要解決外，還要考慮產(chǎn)品的社會需求，如果沒有社會需求，這種 產(chǎn)品設(shè)計(jì) 毫無意義；產(chǎn)品的 社會效益 ，有無負(fù)面的社會影響，這涉及倫理、道德問題；原材料的產(chǎn)地、價(jià)格，這涉及到經(jīng)濟(jì)問題；社會、*的認(rèn)可和支持度，這涉及政治和法律問題；產(chǎn)品的外型、包裝，這涉及到美學(xué)問題，等等。 因此，我們決不能認(rèn)為工程僅僅是技術(shù)問題，而不學(xué)習(xí)、關(guān)心和考慮政治、社會、經(jīng)濟(jì)、倫理、法律等方面的問題。 其次，工程具有創(chuàng)造性。工程正是通過自己的創(chuàng)造，為社會服務(wù)，推動(dòng)社會前進(jìn)。沒有創(chuàng)造性，這項(xiàng)工程將毫意義，對于個(gè)人來說，何謂成功？工作中有創(chuàng)新、有突破，做了別人做不到的事，這就是成功。敢于創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵因素。一個(gè)國家，一個(gè)民族，唯有創(chuàng)新，才有動(dòng)力，才有力量的源泉。 從某種意義上說，綜合即創(chuàng)造。你能將常人看毫無聯(lián)系的事聯(lián)系在一起，找出其內(nèi)在規(guī)律，就是創(chuàng)造。因而，創(chuàng)造和綜合又是相通的。 創(chuàng)造要有豐富的想象力。愛因斯坦認(rèn)為，物理給了他知識，知識是有限的，而藝術(shù)給了他想象力，他才創(chuàng)立了相對論。培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力、要有豐富的人文底蘊(yùn)。 再次，工程具有實(shí)踐性。工程本身就是實(shí)踐，決不能閉門造車。只有在實(shí)踐中，才能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。而且，創(chuàng)新也離不開實(shí)踐，歷史上任何一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，都源于實(shí)踐。實(shí)踐又是檢驗(yàn)工程正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 工程的實(shí)質(zhì)是綜合、創(chuàng)造、實(shí)踐，這三者又是密不可分的。綜合、創(chuàng)造、實(shí)踐，是我們走向成功之路。 （五）人的差異產(chǎn)生于業(yè)余時(shí)間 大學(xué)畢業(yè)以后五年，十年，二十年，同學(xué)之間在學(xué)識、成就、以至于職位等方面，差別很大，原因是多方面的。愛因斯坦等學(xué)者則認(rèn)為，人的差異產(chǎn)生于業(yè)余時(shí)間。因?yàn)榘诵r(shí)的上班時(shí)間，大家都忙于工作，差別不大。而現(xiàn)在實(shí)行雙休日。五天的工作時(shí)間內(nèi)，8小時(shí)工作，8小時(shí)睡覺，另外每天至少有4小時(shí)可以自由支配。兩者加起來，每周可以自由支配的時(shí)間，超過工作時(shí)間。對這段時(shí)間利用的情況不同，人們今后的發(fā)展也大不相同。 堅(jiān)持在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究，要有積極的生活態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的毅力，要掌握正確使用時(shí)間的方法，根據(jù)我的體會，還必須把握以下幾點(diǎn)： 要有明確的目標(biāo)和規(guī)劃，以蓋樓房為例，首先要進(jìn)行設(shè)計(jì)，拿出圖紙，然后照圖施工，從打地基開始。否則將木頭，磚頭，搬來搬去，幾十年下來，仍然是一堆木頭，磚頭，成不了房子。進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究，同樣需要訂出規(guī)劃，然后集中精力于一個(gè)方向，按照自己的規(guī)劃，日積月累，必然會取得成功。 要建立自己的知識結(jié)構(gòu)。世界上的知識浩如煙海，例如一個(gè)人要把一年出版的新書看一遍，至少需要600年；一位化學(xué)家，要讀完一年內(nèi)發(fā)表的有關(guān)化學(xué)的論文，至少需要48年。這說明一個(gè)人的精力是有限的。凡是有所作為的人，都有自己獨(dú)特的知識結(jié)構(gòu)。一般而言，知識結(jié)構(gòu)包括知識硬核——基礎(chǔ)理論、技術(shù)理論、應(yīng)用理論；知識幔層——以論文形式發(fā)表出來的各種理論、學(xué)說、觀點(diǎn)；知識大氣圈——在實(shí)踐中產(chǎn)生的閃光的思想、判斷等。我們要據(jù)此建立自己相對穩(wěn)定的知識結(jié)構(gòu)，同時(shí)又必須不斷吸收新鮮知識，充實(shí)到自己的知識結(jié)構(gòu)之中。 工作、完成、發(fā)表。這是法拉第的座右銘。意思是，首先我們要干，干一件事就要干完、干好，完成之后要總結(jié)、發(fā)表。發(fā)表的方式可以是著作、論文，也可以找?guī)孜?、同事，談?wù)勀愕男牡?、體會。 干一件事要產(chǎn)生多種功能。我1985年至1987年，在中南政法學(xué)院當(dāng)宣傳部長，每天騎自行車上班。開始有些苦惱，來回在路上要近一個(gè)小時(shí)。后來想想，這是鍛煉身體的好機(jī)會，再想一想，邊走還可以邊觀察社會。因此，不僅不苦惱，還覺得很高興。從這里我悟出，一個(gè)人干事要多功能，比如，你干一件工作，首先要把這件事干好，這是一個(gè)功能；干完以后，可以總結(jié)出工作經(jīng)驗(yàn)，這是一個(gè)功能；進(jìn)一步可以從中找出規(guī)律，提煉出思想，寫出一篇論文，直至著作，這又是一個(gè)功能。 （六）多數(shù)人對一個(gè)人的評價(jià)是公正的 即將走向社會的大學(xué)生，多數(shù)同學(xué)都擔(dān)心社會上人際關(guān)系復(fù)雜，難以應(yīng)付，害怕處理不好，影響自己的發(fā)展。我們要重視人際關(guān)系，這是十分必要的，但根據(jù)我多年來的觀察、體驗(yàn)，我悟出一個(gè)結(jié)論：在我們的國家，我們的社會，多數(shù)人是好的，多數(shù)人對一個(gè)人的評價(jià)是公正的。 在一個(gè)單位，對你的評價(jià)，可能有人把你說成一朵花，超出你的實(shí)際情況：也有可能有人把你說得一錢不值。但去掉最高分，去掉最低分，你是怎么一種狀況，多數(shù)人就會對你作出什么樣的評價(jià)。 我們認(rèn)定“多數(shù)人對一個(gè)人的評價(jià)是公正的”以后，那么，在我們今后的工作、生活中，不必左顧右盼，瞻前顧后，關(guān)鍵在于很好地把握自己。一個(gè)人的成功，主要取決于你的品德、能力和貢獻(xiàn)。 得出這樣一種認(rèn)識以后，是不是就不要去重視人際關(guān)系了呢？否。我1987年曾組織幾位研究生對我校120名畢業(yè)生進(jìn)行調(diào)查，當(dāng)詢問：“進(jìn)入社會后你最苦惱的是什么”時(shí)，45人回答是人際關(guān)系，13人是“得不到重用”，9人是“得不到理解”，6人是“找不到知心朋友”。這四項(xiàng)都與社會交往有關(guān)，共73人，占被調(diào)查對象的60.8％。我們生活在社會之中，每一個(gè)人都離不開和人打交道，一個(gè)人的成功，同樣取決于他人對你的支持。而且，能否正確處理好人際關(guān)系，也是一個(gè)人的品德、能力、素質(zhì)高低的表現(xiàn)。關(guān)于處理人際關(guān)系，已經(jīng)出了不少書，提出了許多原則和方法，如與人相知、愛人如己、坦誠相處、大度寬容、嚴(yán)于律己、寬以待人等等，這些都是非常正確的。下面結(jié)合自己的體會，談?wù)勔恍┱J(rèn)識。 以誠待人是良好人際關(guān)系建立的心理保證。你待人坦誠、誠實(shí)，令人感到與你交往無后顧之憂、放心，才有可能建立良好的人際交往。如果時(shí)時(shí)要對你“設(shè)防”，不知道你講的話哪句是真的，哪句是假的，他還愿意和你交嗎？即便是虛偽的人，也愿意與誠實(shí)的人打交道。 大度寬容是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。社會上的人們，由于生活經(jīng)歷的不同，各人主觀努力的不同，其思想、觀念、性格千差萬別。如果你在交往中設(shè)防，只能與自己性格、興趣相同的人打交道，那么，你就只能與自己打交道。因此，我們要容得下各種各樣的人。 積極增進(jìn)交往才有可能建立良好的人際關(guān)系。人際關(guān)系的建立離不開交往。人際關(guān)系不是虛無的關(guān)系，經(jīng)存在于你、我、他之間，存在于現(xiàn)實(shí)關(guān)系之中，表現(xiàn)為人們之間思想和行為的互動(dòng)過程。只有在交往中，你才能認(rèn)識自己、認(rèn)識別人；別人也才能認(rèn)識你。只有在交往中，才有可能建立感情、相互信任。好酒也怕巷子深。你如果自我封閉，領(lǐng)導(dǎo)和同事對你的能力、水平不了解，就談不上信任和重用。 建立良好的人際關(guān)系還要學(xué)習(xí)和掌握必要的交往方式和技巧。在我調(diào)查中，一些領(lǐng)導(dǎo)在談到畢業(yè)生的狀況時(shí)，談到了不少人的不注意交往方式，如：有的人一天到晚往領(lǐng)導(dǎo)家里跑，左一個(gè)請示，右一個(gè)匯報(bào)。時(shí)間長了，領(lǐng)導(dǎo)就會瞧不起你，認(rèn)為你沒有主見。有的人交往時(shí)根本不顧及別人，中午睡覺時(shí)，甚至晚上到深夜，一個(gè)*來了，說了半天，又沒有什么急事，弄得一家人都睡不好。有的人不會打*，你跟他打*，他聽的時(shí)候一聲不吭，說說就沒勁了，不想說了……這都是一些很小的例子，但說明交往時(shí)方法也很重要。 在處理人際關(guān)系時(shí)我們同樣要堅(jiān)信，多數(shù)人對一個(gè)人的評價(jià)是公正的，關(guān)鍵在于把握自己、提高自己。 （七）機(jī)遇富有彈性 我在對畢業(yè)生進(jìn)行調(diào)查中，當(dāng)問到“影響你成功的因素”時(shí)，40％左右的人回答是“機(jī)遇”

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