今天，好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）為大家?guī)砹死韺W(xué)專業(yè)大學(xué)生如何學(xué)習(xí) 做為一個學(xué)應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)的大學(xué)生,該如何規(guī)劃自己...，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

怎么找相關(guān)大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)知識?

1、大學(xué)生資源網(wǎng)

大學(xué)資源網(wǎng)是個人性質(zhì)，ICP備案網(wǎng)站信息是學(xué)習(xí)資源網(wǎng)；有眾多大、中、小學(xué)課程以及考研、外語、電腦等課程視頻的網(wǎng)站，通過本站學(xué)習(xí)，可以學(xué)習(xí)大量知識或技能，從而提升競爭力。

2、醫(yī)學(xué)微視

一個普及醫(yī)學(xué)知識的學(xué)習(xí)網(wǎng)站。 網(wǎng)站涵蓋醫(yī)學(xué)知識齊全，以視頻講解為主，講師大都是經(jīng)驗豐富的主治醫(yī)師。

3、中國大學(xué)MOOC

一個與607個高校合作的視頻學(xué)習(xí)網(wǎng)站。在這里，每一個有意愿提升自己的人都可以免費獲得更優(yōu)質(zhì)的高等教育。 每門課程定期開課，整個學(xué)習(xí)過程包括多個環(huán)節(jié):觀看視頻、參與討論、提交作業(yè)，穿插課程的提問和終極考試。 里面的課程由各校教務(wù)處統(tǒng)一管理運(yùn)作，高校創(chuàng)建課程指定負(fù)責(zé)課程的老師，老師*發(fā)布課程，所有老師都必須在高教社愛課程網(wǎng)實名認(rèn)證過。

4、51CTO學(xué)院

51CTO學(xué)院是職業(yè)IT在線教育平臺，提供輔導(dǎo)式“微職位”和自學(xué)式“視頻課程”兩種在線學(xué)習(xí)模式，幫助廣大IT技術(shù)人員實現(xiàn)技能提升、高薪就業(yè)的職業(yè)夢想。 “微職位”是51CTO學(xué)院的輔導(dǎo)式學(xué)習(xí)產(chǎn)品。

5、第一教程網(wǎng)

第一教程網(wǎng)是一個在線教育教學(xué)視頻教程網(wǎng)站。 它提供最全最實用的教育教學(xué)視頻教程,免費在線觀看學(xué)習(xí)，主要包含電腦、外語、中小學(xué)棚缺、大學(xué)、考研、資格、技能、醫(yī)學(xué)體育、農(nóng)業(yè)、家居、軍史歷史等視頻教程！

6、如何吧

如何把是一個辦公軟件學(xué)習(xí)網(wǎng)站。 提供了Excel、word、PPT、PS等四大模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容，教程大多以圖文、視頻的形式發(fā)布，讓你學(xué)起脊敬來通俗易懂。

7、中文字幕組

中文字幕組一個免費視頻學(xué)習(xí)網(wǎng)站。 它提供了美國歷史、文學(xué)、社會學(xué)、學(xué)習(xí)技巧、大歷史、電影*、心理學(xué)、哲學(xué)、知識產(chǎn)權(quán)、世界歷史、神話學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、游戲、生物學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、物理學(xué)、天文學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、科學(xué)史、統(tǒng)計學(xué)、傳播學(xué)、工程學(xué)、歐洲史、人工智能等學(xué)習(xí)教程。

8、oeasy

一個免費在線視頻教程學(xué)習(xí)類導(dǎo)航網(wǎng)站。它提供了PS做圖、ai做圖、EXcel、pr剪輯、ae做特效、ppt演示、金坷垃、Audition、各工具、css樣式、js腳本、酷站、電路*、無線電磁波等教程， 并提供相關(guān)軟件、素材下載。

9、默沙東診療手冊

默沙東公司櫻和慎手冊是一個全面的醫(yī)療信息來源，包括成千上萬的醫(yī)學(xué)話題在各個領(lǐng)域。 他們提供免費的公共服務(wù)衛(wèi)生保健專業(yè)人員和公眾。

10、國圖公開課

國圖公開課一個為用戶提供在線視頻學(xué)習(xí)服務(wù)的網(wǎng)站。 國圖公開課依托國家圖書館宏富的館藏資源，以傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提高公眾文化生活品質(zhì)為主線。

11、北京大學(xué)公開課

一個面向廣大大學(xué)生和社會群眾免費開放的視頻學(xué)習(xí)網(wǎng)站。 主要有北大課程、視頻公開課、 資源共享課 、英語品牌課等模塊。其中北大課程又分理學(xué)部、信息與工程科學(xué)部、人文學(xué)部、社會科學(xué)部等。

12、w3school

w3school一個IT程序語言學(xué)習(xí)網(wǎng)站。 在 W3School，你可以找到你所需要的所有的網(wǎng)站建設(shè)教程。從基礎(chǔ)的 HTML 到 CSS，乃至進(jìn)階的 XML、SQL、JS、PHP 和 。其中包括W3C標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)：HTML、CSS、XML 。以及其他技術(shù)，諸如 JavaScript、PHP、SQL 等。

13、超星發(fā)現(xiàn)

超星發(fā)現(xiàn)一個電子書在線閱讀網(wǎng)站。 它主要提供了眾多電子書，支持在線閱讀，并有客戶端，圖書種類繁多，有按作者或者按書名檢索圖書方式，方便用戶使用，里面圖書大多收費的哦。

大學(xué)生為什么要學(xué)高等數(shù)學(xué)?

從簡單樸素的觀點來看，學(xué)習(xí)的目的一是豐富知識，提高認(rèn)識能力，二是獲取方法，解決實際問題。 學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)是為了更好地為這兩個目的服務(wù)。 我希望讀者通過學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)，能從追求的角度理解高等數(shù)學(xué)的起源，從哲學(xué)的角度理解高等數(shù)學(xué)的思想，從方法的角度把握高等數(shù)學(xué)的應(yīng)用。

首先，高等數(shù)學(xué)是大學(xué)所有后續(xù)課程的知識基礎(chǔ)。 后續(xù)課程中涉及定量問題的知識，幾乎離不開高等數(shù)學(xué)。 學(xué)好高等數(shù)學(xué)是學(xué)好其他專業(yè)課程的基礎(chǔ)。 相反，如果不能學(xué)好高等數(shù)學(xué)，會給后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)帶來很大的困難。 其次，高等數(shù)學(xué)為大家念燃提供鍛煉和提高邏輯思維能力的舞臺。 掌握了高等數(shù)學(xué)的思想和方法。 可以大大提高認(rèn)識和思考問題的嚴(yán)密性，提高邏輯思考方面的素質(zhì)和能力。 第三，高等數(shù)學(xué)可以提供解決問題的思想方法。

這種思想方法區(qū)別于初等數(shù)學(xué)的一個顯著特點是初等數(shù)學(xué)的扒激問題處理大多是“一事一議”， 而高等數(shù)學(xué)的問題處理特點是“一春高襪種思想是一貫的，一種方法被廣泛應(yīng)用”。 有了高等數(shù)學(xué)，一系列初等數(shù)學(xué)無法解決的難題往往迎刃而解.正因為有了高等數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)在人類文明繼承和進(jìn)步中的基礎(chǔ)地位自不必說，更使數(shù)學(xué)在現(xiàn)代社會中的重要作用變得不可替代.

大部分理工科專業(yè)的學(xué)生必須在大學(xué)一年級學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)。 現(xiàn)在很多文科專業(yè)也開設(shè)了高等數(shù)學(xué)。 這是因為高等數(shù)學(xué)在培養(yǎng)大學(xué)生的素質(zhì)和能力方面發(fā)揮著越來越大的作用在大學(xué)知識體系中的作用越來越重要人類社會的進(jìn)步歷史，是與數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用分不開的。 現(xiàn)代數(shù)學(xué)已經(jīng)成為科學(xué)技術(shù)發(fā)展的強(qiáng)大動力越來越廣泛地滲透到社會生活的各個領(lǐng)域。

大學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)?

大學(xué)學(xué)習(xí)方法大學(xué)學(xué)習(xí)方法大學(xué)學(xué)習(xí)方法1從中學(xué)到大學(xué)，是人生的重大轉(zhuǎn)折，大學(xué)生活的重要特點表現(xiàn)在:生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學(xué)習(xí)上要求高度自覺。尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識和本領(lǐng)，除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)既要求我們掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，還要求重視各種能力的培養(yǎng)。我們除了扎扎實實掌握書本知識之外，還要培養(yǎng)研究和解決問題的能力。因此，我們要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會獨立地支配學(xué)習(xí)時間，自覺地、主動地、生動活潑地學(xué)習(xí)，還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達(dá)能力的培養(yǎng)，為將來適應(yīng)社會工作打下良好的基礎(chǔ)。大學(xué)四年的時間其實是很短暫的，所以我們應(yīng)該好好珍惜這段時間，充分利用時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力使自己的大學(xué)生活過得充實。在大學(xué)里，雖然各種各樣的活動很多，但我們的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，所以在時間安排上我們必需處理好。那么我們應(yīng)該怎樣學(xué)才能學(xué)得既好又輕松呢。首先，我們應(yīng)該端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)知識是為了提高我們自身的價值，而不是為了他人而學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，難免會遇到這樣或那樣的困難，但是我們不能灰心，應(yīng)該保持一種積極向上的樂觀的態(tài)度。我們不能一味地只看中分?jǐn)?shù)，只注重結(jié)果而不去管過程，這樣到頭來是欺騙了我們自己，所以我們要以一顆平常心來看待一切。其次，我們要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到學(xué)習(xí)目的的手段。錢偉長曾對大學(xué)生說過:一個青年人不但要用功學(xué)習(xí)，而且要有好的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。要勤于思考，多想問題，不要靠死記硬背。學(xué)習(xí)方法對頭，往往能收到事半功倍的成效。在大學(xué)學(xué)習(xí)中我們要把握住的幾個主要環(huán)節(jié)是:預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、總結(jié)、記筆記、做作業(yè)、考試等，這些環(huán)節(jié)把握好了，就能為進(jìn)一步獲取知識打下良好的基礎(chǔ)。(1)預(yù)習(xí)時要把不理解的問題記下來，聽課時才能增加求知的針對性，既節(jié)檔指模省學(xué)習(xí)時間，又能提高聽課效率，是學(xué)習(xí)中非常重要的環(huán)節(jié)。 (2)聽課時要集中精力，全神貫注，對老師強(qiáng)調(diào)的要點、難點和獨到的見解，要認(rèn)真作好筆記。課堂上力爭弄懂老師所講內(nèi)容，經(jīng)過認(rèn)真思考，消化吸收，變成自己的東西。(3)課后及時復(fù)習(xí)，是鞏固所學(xué)知識必不可少的一環(huán)。復(fù)習(xí)中要認(rèn)真整理課堂筆記，對照課本和參考書，進(jìn)行歸納和補(bǔ)充，并把多余的部分刪掉。每過一個階段要進(jìn)行一次總結(jié)，以融會貫通所學(xué)知識，溫故而知新，形成自己的思路，把握所學(xué)知識的來龍去脈，使所學(xué)知識更加完整、系統(tǒng)。(4)要獨立完成作業(yè)。做作業(yè)是鞏固消化知識，要做到舉一反三、觸類旁通，養(yǎng)成良好習(xí)慣。(5)對考試要有正確態(tài)度，不作弊，不單純追求高分，要把考試作為檢驗自己學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)獨立解決問題能力的演練，起到了及時找出薄弱環(huán)節(jié)，加以彌補(bǔ)的作用。在學(xué)習(xí)中抓住這幾個基本環(huán)節(jié)，進(jìn)行思考，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，及時注意消化和吸收。經(jīng)過不斷思考，不斷消化，不斷加深理解，這樣得到的知識和能力才是扎實的。大學(xué)學(xué)習(xí)方法2一、參與意識。主動參與到教學(xué)活動中而不是過多地依賴教師的幫助。提倡大學(xué)生對教師的講課質(zhì)詢與分析、閱讀和思考。大學(xué)生需要更多閱讀和思考，對記憶的要求，則不及高中時期。求理解，重運(yùn)用，不去死記硬背。一個記憶力強(qiáng)的人，最多只能稱之為“活字典”，不能成為科學(xué)家或哲學(xué)家?！安迸c“深”。知識是一個龐大而復(fù)雜的體系，一般說來，具有某種專長的個人，僅能對一、二門學(xué)科進(jìn)行深入研究，而對其他學(xué)科僅能作一般性的了解。不“博”就談不上“深”，不“深”往往就失之于“博”。古語說，操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器，就是這個道理。魯迅先生也曾說過，必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，逗敗倘若叮在一處，所得就非常有限、枯燥了。二、組織的整體聯(lián)系與整體結(jié)構(gòu)。在大學(xué)學(xué)習(xí)中，必須遵循整體性原則，把各種知識作為相互聯(lián)系的整體來對待。列寧說:“每一概念都在和其與一切概念的一定關(guān)系中，一定聯(lián)系中”。對任何知識的理解，總是以已有經(jīng)驗、知識為基礎(chǔ)的。 如果已有知識是各自孤立的，一方面會妨礙對這些知識本身的加深理解，另一方面，將影響利用這些知識關(guān)系去理解新的知識。孤立起來去學(xué)知識，是學(xué)零件而不是學(xué)整機(jī)的。大學(xué)生看問題的方法，應(yīng)當(dāng)是行緩“從個別想到一般，從特殊想到抽象”。抽象思維是運(yùn)用概念、判斷、推理反映現(xiàn)實的過程。抽象思維撇開事物的具體形象，抽取事物的本質(zhì)屬性。大學(xué)生要學(xué)會運(yùn)用抽象思維。另一種思維方式是形象思維，也是大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中不可或缺的思維方式，形象思維是以形象作思維的運(yùn)動形式，以感情做思維運(yùn)動的動力，并帶有想象，聯(lián)想和幻想的思維活動。概念，定理是嚴(yán)肅、抽象、呆板的，學(xué)得活的人，就是把這些定理、概念在他們的心中都是活潑、具體、生動而有感情的。大學(xué)生們在學(xué)習(xí)中萬萬不可被這些定理、概念抽象的外表所蒙蔽，要努力發(fā)掘它們內(nèi)在的、活生生的東西，要從感情上去理解它們。宋人陳善曾說:“讀書須出入法。始當(dāng)求所以入，終當(dāng)求所以出”。這是對讀書人的告誡。對大學(xué)生來說，這一入一出，都是大學(xué)生的主動行為，在這一入一出，都是大學(xué)生的主動行為，在這一入一出的反復(fù)之間實現(xiàn)學(xué)習(xí)的目的。因為，任何概念是抽象的也是具體的。掌握概念不僅是從個別到一般的過程，而且也包括一般再回到個別的過程。只有經(jīng)過這樣的反復(fù)才能真正掌握概念。從一般到個別的過程就是概念的運(yùn)用過程。三、學(xué)會假設(shè)問題。恩格斯說:只要自然科學(xué)在思維著，它的發(fā)展形式就是假設(shè)。善于從大家以為沒有問題的地方作出假設(shè)，再用“舉反例”的駁斥方法，一層一層地剝?nèi)ゼ傧?，去偽存真。判斷力。判斷與邏輯推理及類比推理有聯(lián)系。大學(xué)生要養(yǎng)成正確判斷事物的習(xí)慣，切不可憑主觀臆斷而望文生義。歌德曾經(jīng)說過，有想象力而沒有判斷力是世界上最可怕的事。這句話是值得我們品味的。四、對比。表面形式的相似性會引起錯誤的聯(lián)想，消除的方法 對比。五、時間管理。當(dāng)你踏進(jìn)成人高校的校門，你將面臨的新的環(huán)境和對學(xué)習(xí)、工作(或生產(chǎn))、家務(wù)的選擇，可能使你感到困惑。 但必須處理好上述三者的關(guān)系，從時間上加以管理是至關(guān)重要的。在大學(xué)里的學(xué)習(xí),不是熱衷于獲得高分?jǐn)?shù)、而以探求知識為動力去學(xué)習(xí)。手腦并用，學(xué)問思辨行統(tǒng)一。大學(xué)學(xué)習(xí)方法3第一是從小事做起，注意細(xì)節(jié)。一個人的習(xí)慣好不好，素質(zhì)高不高，往往反映在小事上。要明辨是非，隨時提醒自己。比如，注意自己的站相、坐相、走相、吃相，注意每一次作業(yè)或考試書寫的工整，注意待人接物的禮儀，等等。一開始可能有點兒“累”，但用不了多久，你就習(xí)慣了，而且讓你一輩子受益。第二是開好頭不開壞頭。習(xí)慣是通過過程養(yǎng)成的，而過程都有開頭。只要是想好了準(zhǔn)備做的事，就要果斷地開頭，不要拖，不要等。比如：我打算背單詞了，好!開始背。我打算寫日記了，好!開始寫。一段時間以后，你覺得它已經(jīng)成為你生活的一部分了，甚至沒有什么覺得不覺得，到時候就自然而然地去做了，好習(xí)慣就養(yǎng)成了。相反，壞事千萬別開頭。因為開了頭就會對自己放縱了。對于電腦游戲，什么RPG、FIFA、星際、CS，我也接觸過，好玩，爽!可它真耽誤事。你要被它抓住了，陷在里面了，一時“爽”了，一輩子可能就不“爽”了。還有一種東西叫“萬智牌”，千萬別迷上它。我們可以玩，學(xué)習(xí)效率越高，玩的時間就越多?？梢欢ㄒ嬗幸嬗谏硇慕】档臇|西，而且一定要能管住自己。人是一種很奇怪的東西。有些事是他該干的，有些事是他想干的。要命的是，該干的往往不想干，想干的又往往不該干。怎么辦?只能管住自己，想辦法把想干的納入該干的范圍，把該干的有興趣地干好。能比較自覺地這樣做了，就是成熟了。現(xiàn)在，我和我的一些同學(xué)已經(jīng)能夠在學(xué)習(xí)的成功中享受巨大的快樂，那是任何游戲都不能相比的。第三是咬牙堅持開了好頭就要持之以恒，遇到困難要咬牙堅持，千萬不能松勁。我從小學(xué)一年級開始寫日記，到現(xiàn)在一天都沒有間斷過。3000多天，有累得實在不想動的時候，有病得起不來床的時候，怎么辦?咬牙頂住。把日記本放在枕頭上，寫一句也要寫。事后，你甚至?xí)蛔约旱木袼袆?，進(jìn)而特別珍惜自己的成果，越來越不忍心放棄，于是就成了好的習(xí)慣。 第四是創(chuàng)造好環(huán)境可以幾個人約定，也可以班級倡議，大家互相督促，把某些好的東西堅持下來，杜絕和克服那些壞的東西。這樣做很有好處，不僅有利于養(yǎng)成好習(xí)慣，而且，好朋友有了，好的集體風(fēng)氣有了。第五是不找借口據(jù)說美國西點軍校有一條規(guī)矩，就是：不許找借口!這對于養(yǎng)成好習(xí)慣非常有幫助。人最容易原諒自己，事情沒做好，想辦法找一些原因，讓自己心安理得，這是一種壞習(xí)慣。它會讓你軟弱，會讓你偷懶，會讓你逃避，結(jié)果你喪失了勇氣。第六是要利用一切機(jī)會來鍛煉自己，習(xí)慣于為他人服務(wù)建議大家有機(jī)會的話要樂于擔(dān)任一些社會工作，如：班干部，科代表等等。它不僅不耽誤學(xué)習(xí)，反而是鍛煉自己責(zé)任意識、為他人服務(wù)的意識和工作能力的好機(jī)會。這些東西形成了，也是一種好習(xí)慣!大學(xué)學(xué)習(xí)方法41、要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃和計劃大學(xué)學(xué)習(xí)單憑勤奮和刻苦精神是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有掌握了學(xué)習(xí)規(guī)律，相應(yīng)地制定出學(xué)習(xí)的規(guī)劃和計劃，才能有計劃地逐步完成預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。斯曾說過：“沒有規(guī)劃的學(xué)習(xí)簡直是荒唐的”。可見嚴(yán)密的學(xué)習(xí)規(guī)劃是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的保證。首先要根據(jù)學(xué)校的教學(xué)大綱，從個人的實際出發(fā)，根據(jù)總目標(biāo)的要求，從戰(zhàn)略角度制定出基本規(guī)劃。如設(shè)想在大學(xué)自己要達(dá)到的目標(biāo)，達(dá)到什么樣的知識結(jié)構(gòu)，學(xué)完哪些科目，培養(yǎng)哪幾種能力等。大學(xué)新生制定整體計劃是困難的，最好請教本專業(yè)的老師和求教高年級同學(xué)。先制定好一年級的整體計劃，經(jīng)過一年的實踐，待熟悉了大學(xué)的特點之后，再完善四年的整體規(guī)劃。其次要制定階段性具體計劃，如一個學(xué)期、一個月或一周的安排，這種計劃主要是根據(jù)入學(xué)后自己學(xué)習(xí)情況，適應(yīng)程度，主要是學(xué)習(xí)的重點、學(xué)習(xí)時間的分配、學(xué)習(xí)方法如何調(diào)整、選擇和使用什么教科書和參考書等。這種計劃要遵照符合實際、切實可行、不斷總結(jié)、適當(dāng)調(diào)整的原則。2、要講究讀書的方法和藝術(shù)大學(xué)學(xué)習(xí)不光是完成課堂教學(xué)的任務(wù)，更重要的是如何發(fā)揮自學(xué)的能力，在有限的時間里去充實自己，選擇與學(xué)業(yè)及自己的興趣有關(guān)的書籍來讀是最好的辦法。莎士比亞說："書籍是全世界的營養(yǎng)品，"培根也說："書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。"學(xué)會在浩如煙海的書籍中，選取自己必讀之書，就需要有讀書的藝術(shù)。首先是確定讀什么書，其次對確定要讀的書進(jìn)行分類，一般來講可分為三類，第一類是瀏覽性質(zhì)，第二是通讀，第三是精讀。正如"知識就是力量"的提出者培根所說："有些書可供一賞，有些書可以吞下，不多的幾部書應(yīng)當(dāng)咀嚼消化。瀏覽可粗，通讀要快，精讀要精。這樣就能在較短的時間里讀很多書，既廣泛地了解最新科學(xué)文化信息，又能深入研究重要理論知識，這是一種較好的讀書方法。讀書時還要做到如下兩點：一是讀思結(jié)合，讀書要深入思考，不能浮光掠影，不求甚解。二是讀書不唯書，不讀死書，這樣才能學(xué)到真知。 3、做時間的主人，充分利用時間大學(xué)期間，除了上課、睡覺和集體活動之外，其余的時間機(jī)動性很大，科學(xué)的安排好時間對成就學(xué)業(yè)是很重要的。吳晗在《學(xué)習(xí)集》中說："掌握所有空閑的時間加以妥善利用，一天即使學(xué)習(xí)一小時，一年就積累365小時，積零為整，時間就被征服了。想成事業(yè)，必須珍惜時間。首先，要安排好每日的作息時間表，哪段時間做什么，安排時要根據(jù)自己的身體和用腦習(xí)慣，在腦子最好用時干什么，腦子疲備時安排干什么，做到既調(diào)整腦子休息，又能搞一些其他的諸如文體活動等。一旦安排好時間表，就要嚴(yán)格執(zhí)行，切忌拖拉和隨意改變，養(yǎng)成今日事今日做的習(xí)慣，千萬不要等明日。我生待明日，萬事成磋砣。其次，要珍惜零星時間，大學(xué)生活越豐富多采，時間切割得就越細(xì)，零星時間越多。華羅庚曾說：“時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來?！庇鴶?shù)學(xué)家科爾，1903年因攻克一道200年無人攻破的數(shù)學(xué)難題而轟動世界，而他是用了近三年的星期天來完成的。4、完善知識結(jié)構(gòu)，注意能力培養(yǎng)所謂合理的知識結(jié)構(gòu)，就是既有精深的專門知識，又有廣博的知識面，具有事業(yè)發(fā)展實際需要的最合理、最優(yōu)化的知識體系。李政道博士說："我是學(xué)物理的，不過我不?？次锢頃€喜歡看雜七雜八的書。我認(rèn)為，在年輕的時候，雜七雜八的書多看一些，頭腦就能比較靈活。"大學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)，一定要防止知識面過窄的單打一偏向。當(dāng)然，建立合理的知識結(jié)構(gòu)是一個復(fù)雜長期的過程，必須注意如下原則：①整體性原則，即專博相濟(jì)，一專多通，廣采百家為我所用。②層次性原則，即合理知識結(jié)構(gòu)的建立，必須從低到高，在縱向聯(lián)系中，劃分基礎(chǔ)層次、中間層次和最高層次，沒有基礎(chǔ)層次，較高層次就會成為空中樓閣，沒有高層次，則顯示不出水平。因此任何層次都不能忽視。③比例性，即各種知識在顧全大局時，數(shù)量和質(zhì)量之間合理配比。比例的原則應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)來定，成才方向不同知識結(jié)構(gòu)的組成就不一樣。④動態(tài)性原則，即所追求的知識結(jié)構(gòu)決不應(yīng)當(dāng)處于僵化狀態(tài)，而須是能夠不斷進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的動態(tài)結(jié)構(gòu)。這是為適應(yīng)科技發(fā)展知識更新、研究探索新的課題和領(lǐng)域、職業(yè)和工作變動等因素的需要，不然跟不上飛速發(fā)展的時代步伐。 大學(xué)生要培養(yǎng)的能力范圍很廣，主要包括自學(xué)能力，操作能力，研究能力，表達(dá)能力，組織能力，社交能力，查閱資料、選擇參考書的能力，創(chuàng)造能力等等?？傊@些能力都是為將來在事業(yè)上奮飛作準(zhǔn)備的。正如愛因斯但所說："高等教育必須重視培養(yǎng)學(xué)生具備會思考，探索問題的本領(lǐng)。人們解決世上的所有問題是用大腦的思維能力和智慧，而不是搬書本。"總之，凡是將來從事的工作所需要的能力和素質(zhì)，我們必須高度重視，并在學(xué)習(xí)的過程中自覺認(rèn)真地去培養(yǎng)。大學(xué)學(xué)習(xí)方法5要求：1.學(xué)好必要的物理知識，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的物理基礎(chǔ)。2.通過該課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)科學(xué)的思維方法及分析問題解決問題的能力。不同部分內(nèi)容具有不同的知識特點，同時每一部分也有一些學(xué)習(xí)難點，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)針對不同的知識特點、難點采用有效的學(xué)習(xí)方法。1、力學(xué)部分：該部分以牛頓運(yùn)動定律為主線，各部分之間聯(lián)系密切，強(qiáng)調(diào)矢量的概念、微積分方法在力學(xué)中的運(yùn)用。如由牛頓運(yùn)動定律可推出動量定理、功能原理、角動量定理等，借助于對質(zhì)點的研究方法可對剛體進(jìn)行研究，質(zhì)點、剛體的角動量，角動量定理及角動量守恒。這部分的難點主要有（1）變力作用下牛頓定律的積分問題，在求解這類問題時要注意正確分離變量、作合適的變量替換等。（2）質(zhì)點、剛體的角動量和角動量守恒，在求解這類問題時要注意角動量的矢量性，注意角動量與動量、角動量守恒與動量守恒的區(qū)別。2、熱學(xué)部分：該部分主要是從微觀和宏觀的角度闡述熱力學(xué)系統(tǒng)的熱運(yùn)動規(guī)律，微觀理論解釋熱運(yùn)動的'本質(zhì)，宏觀理論描述系統(tǒng)狀態(tài)變化的規(guī)律，兩部分彼此聯(lián)系、互相補(bǔ)充。這部分的難點主要有（1）速率分布函數(shù)的理解，應(yīng)注意從分子運(yùn)動的特點和速率分布函數(shù)的定義來分析理解。（2）熱力學(xué)第二定律的統(tǒng)計意義及熵的概念的理解，應(yīng)從系統(tǒng)的宏觀狀態(tài)與微觀狀態(tài)數(shù)之間的關(guān)系出發(fā)，結(jié)合熱力學(xué)過程自動進(jìn)行的方向性來理解。3、電磁學(xué)部分：該部分主要是從場的觀點闡述靜電場、穩(wěn)恒磁場的基本概念、基本規(guī)律，電磁現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系、物理本質(zhì)。這部分的主要難點有 （1）任意帶電體場強(qiáng)的求解，在求解這類問題時應(yīng)注意帶電體電荷元的劃分、場強(qiáng)的矢量性、坐標(biāo)系的合理選取等問題。（2）有導(dǎo)體存在時靜電場的分布及導(dǎo)體上的電荷分布，在求解這類問題時應(yīng)注意合理應(yīng)用靜電平衡時導(dǎo)體內(nèi)場強(qiáng)、電勢分布及場強(qiáng)、電勢、疊加原理。（3）由畢奧-薩伐爾定律求某種載流體產(chǎn)生的磁場，求解這類問題時應(yīng)注意定律的矢量性，與靜電場強(qiáng)計算的相同點、不同點。（4）感生電場、位移電流的理解，要注意他們的產(chǎn)生條件、相互關(guān)系、存在空間等問題。4、波動光學(xué)部分：該部分主要是從光的波動性出發(fā)闡述光的干涉、衍射、偏振等現(xiàn)象的基本規(guī)律。這部分的主要難點是光柵的衍射規(guī)律，應(yīng)從分析光的多縫干涉和單縫衍射規(guī)律入手理解光柵的衍射、缺級、分辨本領(lǐng)等。5、近代物理學(xué)部分：該部分主要介紹描述物體高速運(yùn)動規(guī)律的狹義相對論和描述微觀物體運(yùn)動規(guī)律的量子物理基礎(chǔ)。相對論部分的難點是相對論運(yùn)動學(xué)，對這部分的理解應(yīng)從相對論的時空觀出發(fā)，正確理解慣性系的等價性，時間、空間的測量以及運(yùn)動的相對性。量子物理部分的難點是（1）實物粒子的波粒二象性及德布羅意物質(zhì)波的統(tǒng)計解釋，可結(jié)合光的波粒二象性、光與實物粒子的區(qū)別、統(tǒng)計概率的概念以及當(dāng)今量子力學(xué)界對量子力學(xué)的理論基礎(chǔ)的爭論來理解這部分內(nèi)容。（2）對薛定諤方程的理解， 可將量子力學(xué)研究問題的方法與經(jīng)典力學(xué)進(jìn)行比較，結(jié)合方程的具體簡單應(yīng)用理解方程的地位、應(yīng)用方法及其物理意義。具體實踐：首先，“課堂”和“課后”是兩個重要環(huán)節(jié)。1.我們要圍繞著老師的思路轉(zhuǎn)，跟著老師的問題提示思考，同時又能提出一些自己不太明白的問題。對于老師的一些分析，課本上沒有的，及時提筆標(biāo)注在書上相應(yīng)空白的地方，便于自己看書時理解。2.課后，我們在完成作業(yè)之前應(yīng)該先仔細(xì)看書回顧一下課堂內(nèi)容，再結(jié)合例題加深理解，然后動筆做作業(yè)。3.除此之外，我認(rèn)為可以借助一些其他教材或輔導(dǎo)資料來擴(kuò)展我們的視野，不同教材分析問題的角度可能不同，而且有些教材可能符合我們自己的思維方式，便于我們加深對原理的理解?？傊n堂把握住重點與細(xì)節(jié)，課后下功夫通過各種途徑來鞏固加深解。 第二，對大學(xué)物理的學(xué)習(xí),我認(rèn)為自己的腦海中一定要有幾種重要思想：一是微積分的思想。大學(xué)物理不同與高中物理的一個重要特點就是公式推導(dǎo)定量表示時廣泛運(yùn)用微分、積分的知識，因此，我們要轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)會用微積分的思想去思考問題。二是矢量的思想。大學(xué)物理中大量的物理量的表示都采用矢量，因此，我們要學(xué)會把物理量的矢量放到適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系中分析，如直角坐標(biāo)系，平面極坐標(biāo)系，切法向坐標(biāo)系，球坐標(biāo)系，柱坐標(biāo)系等。三是基本模型的思想。物理中分析問題為了簡化，常采用一些理想的模型，善于把握這些模型，有利于加深理解。如力學(xué)中剛體模型，熱學(xué)中系統(tǒng)模型，電磁學(xué)中點電荷、電流元、電偶極子、磁偶極子模型等等。當(dāng)然，我們還可總結(jié)出一些其他重要思想。最后，我們還要充分發(fā)揮自己的想象力、空間思維能力。對于有些模型，我們可以制出實物來反映，通過視覺直觀感受，而大學(xué)物理中還存在大量我們無法直觀反映的模型，因此就必須通過發(fā)揮自己的想象力來構(gòu)造出來。 大學(xué)物理學(xué)習(xí)方法大學(xué)學(xué)習(xí)方法61．明確學(xué)習(xí)目的，掌握學(xué)習(xí)要點計算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容涉及比較廣泛的計算機(jī)基本知識，具有很強(qiáng)的實用性，因此首先要求學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程是為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算機(jī)其它方面的相關(guān)知識做準(zhǔn)備。2．加強(qiáng)實踐教學(xué)訓(xùn)練，提高操作設(shè)計能力在牢固掌握基本概念、基本原理前提下，更要注重理論指導(dǎo)下的實踐學(xué)習(xí)過程，對于計算機(jī)課程實踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練是非常重要的，很多知識和技能必須通過多次上機(jī)實踐才能真正理解和掌握。3．創(chuàng)造性地開展學(xué)習(xí)利用所學(xué)計算機(jī)知識解決實際工作中的問題，結(jié)合專業(yè)或?qū)嶋H問題思考能做什么，實際動手按照你的設(shè)想去做幾件事，這樣一定會鞏固你所學(xué)的知識，而且還會發(fā)現(xiàn)哪些功能應(yīng)該有，以后學(xué)習(xí)的時候目的性會更強(qiáng)。4．明確上機(jī)目的上機(jī)練習(xí)的時候要有明確的內(nèi)容，學(xué)習(xí)起來能夠在一定的時間內(nèi)真正掌握一些東西，這樣才會越學(xué)越有興趣，有的同學(xué)提前沒有準(zhǔn)備，一到機(jī)器上不知道干點什么，東一點西一點，時間浪費了很多，收效卻不大。在上機(jī)練習(xí)的時候我們可以采用一些上機(jī)練習(xí)軟件，在軟件提供的要求和環(huán)境下練習(xí)，可以收到事半功倍的效果。 5．開闊思路，勇于創(chuàng)新上機(jī)練習(xí)的時候要開闊思路，每一種操作一般都不止一種方法，而我們剛學(xué)的時候，能記住一兩種方法就不錯了，當(dāng)你把掌握的方法熟練后，再回頭看其它方法時，會很容易記住，而且能知道在哪一種情況下用哪一種方法最好，這樣就形成了真正熟練的技巧。6．注意積累，拓寬知識面多看些參考書或其它學(xué)習(xí)資料，擴(kuò)大自己的視野，這樣日積月累，時間長了，你會掌握許多別人不知道的技巧。大學(xué)學(xué)習(xí)方法7上大學(xué)后，大學(xué)生、要根據(jù)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)的組織形式個同，摸索改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法以適應(yīng)高校的學(xué)習(xí)要求，下面這些是大學(xué)生學(xué)習(xí)方法的一些總結(jié)。(一)確立有針對性的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃學(xué)生的學(xué)習(xí)，首先要樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃。(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)是德智體美勞全面發(fā)展的目標(biāo)，面不僅僅是對各科知識學(xué)習(xí)的要求；(2)學(xué)習(xí)目標(biāo)要把長遠(yuǎn)的目標(biāo)與近期的目標(biāo)相結(jié)合，目標(biāo)不能空洞，要切合實際，有可能實現(xiàn)；(3)學(xué)習(xí)計劃要有內(nèi)容和時間的安排，體閑的時間也要考慮在內(nèi)。(二)帶著任務(wù)預(yù)習(xí)課前的預(yù)習(xí)對于學(xué)生深入而細(xì)致地理解教材是十分重要的。但預(yù)習(xí)不是一般地閱讀教材，而是要圍繞教師所提出的要求和問題進(jìn)行探索和思考，以理解教材的中心思想和主要內(nèi)容。預(yù)習(xí)中要記下疑難的問題，以求在聽課時解決。(三)開展積極的思維聽課學(xué)生通過聽課理解知識的過程，就是運(yùn)用已有的舊知識來理解新知識，把新知識納入已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。為此．在聽課過程中，聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗，并對新舊知識之間的同異進(jìn)行分析比較，通過抽象與概括以形成新概念，只有這樣，才能使新舊知識融合為知識的體系。機(jī)械被動地聽課，無法使新舊知識互相銜接和融合，只有并展積極的思維，才能實現(xiàn)融合與構(gòu)建知識體系的工作。(四)科學(xué)地組織復(fù)習(xí)組織復(fù)習(xí)，不是簡單地閱讀巳學(xué)過的材料，而是要達(dá)到進(jìn)一步消化已學(xué)過的知識和發(fā)展思維能力的目的。(五)培養(yǎng)切合個人實際的自學(xué)方法學(xué)習(xí)方法既有共性，也有特殊性，適合別人的學(xué)習(xí)方法不一定也適合自己，這是因為每個人的文化知識基礎(chǔ)不同、學(xué)習(xí)能力 不同、個性特點也不同。有的人傾向于迅速而簡捷地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有的人則習(xí)慣于深入地領(lǐng)會和發(fā)現(xiàn)新知識；有的人傾向于全面概括地掌握知識，有的人則喜歡深入細(xì)致地進(jìn)行品味；有的人學(xué)得快，而有的人學(xué)得慢。因此，大學(xué)生要針對所學(xué)習(xí)的內(nèi)容和對學(xué)習(xí)的不同要求，根據(jù)個人的特點，有意識地摸索適合個人特點的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)學(xué)習(xí)方法8從中學(xué)到大學(xué)，是人生的重大轉(zhuǎn)折，大學(xué)生活的重要特點表現(xiàn)在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學(xué)習(xí)上要求高度自覺。尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識和本領(lǐng)，除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)既要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，還要求重視各種能力的培養(yǎng)。大學(xué)教育具有明顯的職業(yè)定向性，要求大學(xué)生除了扎扎實實掌握書本知識之外，還要培養(yǎng)研究和解決問題的能力。因此，要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會獨立地支配學(xué)習(xí)時間，自覺地、主動地、生動活潑地學(xué)習(xí)。還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達(dá)能力的培養(yǎng)，為將來適應(yīng)社會工作打下良好的基礎(chǔ)。一、大學(xué)學(xué)習(xí)的主動性特點大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點是依賴性的減少，代之以主動自覺地學(xué)習(xí)。大學(xué)教育的內(nèi)容是既傳授基礎(chǔ)知識，又傳授專業(yè)知識，教育的專業(yè)性很強(qiáng)，還要介紹本專業(yè)、本行業(yè)最新的前沿知識和技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。知識的深度和廣度比中學(xué)要大為擴(kuò)展。課堂教學(xué)往往是提綱掣領(lǐng)式的，教師在課堂上只講難點、疑點、重點或者是教師最有心得的一部分，其余部分就要由學(xué)生自己去攻讀、理解、掌握。大部分時間是留給學(xué)生自學(xué)的。因此，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。大學(xué)的學(xué)習(xí)不能像中學(xué)那樣完全依賴教師的計劃和安排，學(xué)生不能只單純地接受課堂上的教學(xué)內(nèi)容，必須充分發(fā)揮主觀能動性，發(fā)揮自己在學(xué)習(xí)中的潛力。這種充分體現(xiàn)自主性的學(xué)習(xí)方式，將貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)的全過程，并反映在大學(xué)生活的各個方面。如學(xué)習(xí)的自主安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法的自主選擇等等。 ￥ 5 百度文庫VIP限時優(yōu)惠現(xiàn)在開通,立享6億+VIP內(nèi)容 立即獲取 大學(xué)學(xué)習(xí)方法 大學(xué)學(xué)習(xí)方法 大學(xué)學(xué)習(xí)方法 大學(xué)學(xué)習(xí)方法1 從中學(xué)到大學(xué)，是人生的重大轉(zhuǎn)折，大學(xué)生活的重要特點表現(xiàn)在:生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學(xué)習(xí)上要求高度自覺。 尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化。 要想真正學(xué)到知識和本領(lǐng)，除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。 第 1 頁 大學(xué)的學(xué)習(xí)既要求我們掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，還要求重視各種能力的培養(yǎng)。 我們除了扎扎實實掌握書本知識之外，還要培養(yǎng)研究和解決問題的能力。 因此，我們要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會獨立地支配學(xué)習(xí)時間，自覺地、主動地、生動活潑地學(xué)習(xí)，還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達(dá)能力的培養(yǎng)，為將來適應(yīng)社會工作打下良好的基礎(chǔ)。

做為一個學(xué)應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)的大學(xué)生,該如何規(guī)劃自己...

專家建議除學(xué)好專業(yè)外，適當(dāng)參加社會實踐也很重要　　考上了大學(xué)，開始追逐自己的理想;離開家庭生活，開始獨立參與團(tuán)體和社會……大一新瞎賀生邁進(jìn)校門后，激動、興奮，對一切都是那么好奇。如何度過四年的大學(xué)生活，如何在將來的就業(yè)中脫穎而出，成為許多大學(xué)新生剛?cè)胄＞烷_始考慮和探討的話題?！　W(xué)習(xí)型：爭取考研　　“大學(xué)四年我的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)?！比A東交大新生邱良華說，“我認(rèn)為學(xué)習(xí)是樹干，只有學(xué)好了本專業(yè)知識，才能長成參天大樹?！边@一觀點得到該校不少新生的贊同。新生江小華認(rèn)為，大學(xué)是人生最重要的路程之一，這段路程決定著人生的方向。她不敢懈怠，并訂下了目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備考研?！　∩鐣停贺S富自己　　與“一心只讀圣賢書”的同學(xué)不同，有的新生則想通過參加各種活動鍛煉自己，提高綜合能力，增加就業(yè)砝碼;有的新生還計劃邊學(xué)習(xí)邊打工，增加社會閱歷，為今后找工作打好基礎(chǔ)。　　“僅靠一紙證書，可不好襪神廳找工作?！毙律盍崃嵴f，雖然只是大一，但現(xiàn)在就要考慮將來如何才能找到稱心的工作。這位來自九江的女孩為自己做好了初步規(guī)劃：大一盡量多參加社團(tuán)活動，豐富自己的業(yè)余生活;大二開始試著去校外*打工，學(xué)著如何掙錢，并借此了解社會;大三要猛補(bǔ)學(xué)業(yè)，讓各門功課順利過關(guān)，把該拿的證書爭取都拿下;大四要利用各種機(jī)會強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，積極參加招聘活動，希望早日找到理想的工作?！　∶悦Ｐ停鹤咭徊绞且徊健　　笆旰疤哿?，大學(xué)四年自己先要看看?！币灿幸恍┐髮W(xué)生對未來的生活略顯迷茫，還來不及規(guī)劃自己的大學(xué)生活?！　　拔覜]想那么多，能拿到畢業(yè)證就行了。”新生劉同學(xué)很率真，他說：“從小上學(xué)到現(xiàn)在太累了，現(xiàn)在要盡量享受一下清閑的生活?！敝劣诰蜆I(yè)問題，他認(rèn)為，就業(yè)所需要的不一定只是學(xué)習(xí)成績，如果一個只會讀書的人，將來就業(yè)以后也未必就是一個好員工。他說：“車到山前必有路，畢業(yè)時再說吧?！薄　＜遥簩W(xué)習(xí)仍是首要任務(wù)　　江西中醫(yī)學(xué)院心理專家黃為俊表示，從中學(xué)到大學(xué)，對于大學(xué)新生來說是人生的一個重大轉(zhuǎn)折。大學(xué)生要盡早進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，最好從步入大學(xué)校園就開始。生涯規(guī)劃是一個動態(tài)循環(huán)過程，并不是規(guī)劃一次，就可受用終身。具體的生涯計劃要隨著社會發(fā)展和個人情況的變化而進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。　　華東交大心理咨詢中心主任舒曼表示告隱，對大學(xué)生來講，學(xué)習(xí)仍然是首要任務(wù)，首先必須學(xué)好本專業(yè)知識。但由于未來需要“一專多能”人才，因此廣泛涉獵其他知識、適當(dāng)參加社會實踐活動也很重要。大學(xué)幾年是年輕人精力最充沛、最具創(chuàng)造力的時候，舒曼建議新生們，合理規(guī)劃大學(xué)生活，及早邁向成功人生。

如何高效學(xué)習(xí)選修課屬于什么學(xué)科

通過如下方法學(xué)習(xí)選修課第一步：明確學(xué)習(xí)的目的和目標(biāo)你為什么想要學(xué)習(xí)這門學(xué)科？ 你要先搞清楚這門學(xué)科跟你有什么關(guān)系？知道了為什么你才有明確的動力。 學(xué)完之后，你想要達(dá)到什么樣的水平櫻友友？這個水平清晰、明確、切實可行嗎？ 明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)非常非常重要，了解、熟悉和掌握的階段是不一樣的，不一樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)的方法和知識都不一樣，明確了自己想脊槐要什么再去制定學(xué)習(xí)計劃。 第二步：以寫書的形式建立知識體系 最簡單的方法就是閱讀這個領(lǐng)域內(nèi)最經(jīng)典的幾本書，通過閱讀書的目錄就可以對知識形成大致的框架，你可以思考“如何你是這個領(lǐng)域內(nèi)的行家，你要寫一本這個領(lǐng)域內(nèi)的書，你會怎樣寫？”，用寫書、做研究的方式來學(xué)習(xí)一門學(xué)科。 例如在SEO領(lǐng)域，最經(jīng)典的書莫過于《SEO實戰(zhàn)密碼》，根據(jù)這本書的思路，我做了一個“SEO知識體系”的思維導(dǎo)圖： 知識體系就相當(dāng)于進(jìn)入一個陌生地方的地圖，有了地圖，路線清晰，目標(biāo)明確，沒有地圖，就會像無頭蒼蠅一樣，這里學(xué)一點，那里學(xué)一點，不能形成知識之間的聯(lián)系，也無法深入學(xué)習(xí)。 第三步：抓住一門學(xué)科的核心要點 1. 最小問題法則 任何一門學(xué)科的成立，都是因為要解決一個關(guān)鍵問題，了解這個關(guān)鍵問題，你就能知道這門學(xué)科的關(guān)鍵是什么，所以，你需要知道： “這門學(xué)科最初因為什么問題而成立？” 2. 最小知識法則 一門學(xué)科成立以后，必然要衍生出許多獨創(chuàng)的概念來解釋這門學(xué)科，而最最核心、關(guān)鍵的概念只有那么幾個，所以，你需要知道： “這門學(xué)科有哪些概念？哪些是最關(guān)鍵的必須掌握的概念？” 3. 把握知識的演化脈絡(luò) 了解這門學(xué)科的來龍去脈，是如何演化的，未來又將如何發(fā)展？ “這門學(xué)科的發(fā)展歷史是怎樣的？將來又將如何發(fā)展？這門學(xué)科最近兩年的研究報告情況是怎樣的？” 4. 尋找大師 這個行業(yè)內(nèi)最頂級的專家有哪些？他們的觀點是什么？去研究他們的文章、著作，向大師學(xué)習(xí)，不要向平庸的老師學(xué)習(xí)。 “這個行業(yè)最垂直、最頂尖的網(wǎng)站有哪幾個？各自的特點是什么？提供什么樣的產(chǎn)品和服務(wù)？盈利模式告大是什么？” “這個行業(yè)最頂尖的企業(yè)有哪幾個？分別提供什么產(chǎn)品或服務(wù)？” 5. 尋找優(yōu)秀的人一起學(xué)習(xí) 這個行業(yè)內(nèi)最優(yōu)秀的人才有哪些困擾？找到了他們的困擾你就能找到他們在哪里聚集。學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要，人是環(huán)境的動物，處在什么樣的環(huán)境就會變成什么樣的人，優(yōu)秀的人會逼迫你不斷進(jìn)步，要善用同才壓力。

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