今天，好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）為大家?guī)砹丝展軐I(yè)大學(xué)生就業(yè)如何 中國民航大學(xué)就業(yè)前景如何?，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

打擊補課,為什么日韓最后都失敗了?

以韓國情況為例加以說明。

韓國把校外培訓(xùn)機構(gòu)稱為“學(xué)院”。在上世紀(jì)80年代，韓國曾有過類似我國現(xiàn)在嚴(yán)打校外培訓(xùn)機構(gòu)的禁令，但2000年前后宣告失敗，持續(xù)了約20年。禁令失敗的原因大致歸結(jié)為兩點。

首先，韓國不同于我國，私立教育機構(gòu)發(fā)達(dá)，*有權(quán)利約束公立學(xué)校的行為，但無權(quán)干涉私立學(xué)校變相補課的行為。禁令頒布后，使公立學(xué)校學(xué)生與私立學(xué)校學(xué)生競爭中，處于劣勢。

其次，*有權(quán)取消校外培訓(xùn)機構(gòu)，但無權(quán)干涉*私人家教，稍有財力的家長會聘請私人家教給子女補課，教育成本不降反升。

據(jù)統(tǒng)計，取消培訓(xùn)機構(gòu)后，首爾的SKY（ 首爾大 ，高麗大，延世大）三所頂級高校，幾乎被富裕家庭子女壟斷，教育的不公平更加凸顯。

最終，在 社會 各界的呼聲中，韓國的學(xué)院重新火了起來。

教育不可能有絕對的公平，但可以做到相對的公平?！耙坏肚小苯剐Ｍ馀嘤?xùn)機構(gòu)，對富二代幾乎不會產(chǎn)生任何影響，反而會增加 社會 普遍的焦慮。

感興趣的讀者可以觀看韓國紀(jì)錄片《學(xué)習(xí)的背叛》，還有電視劇 《天空之城》 深刻地反應(yīng)了教育的難題。

為什么會失敗，還不是外培機構(gòu)多變性，還有家長的教育焦慮，*部門又不可能天天檢查，這里涉及到人力和物力，包括長期針對性的機構(gòu)專項專制，其次教育內(nèi)卷很深，一時半兒很難清除，比如 黃賭毒 等等。總之，上有政策，下有對策，外培機構(gòu)很難被清除，還是主要需要學(xué)校、家庭、學(xué)生各方面對外培補課的重新認(rèn)識，才可能有所好轉(zhuǎn)。

日韓失敗的根本原因是國家體制。雖然說同樣是儒家文化圈，同樣重視孩子的教育，但是日韓與我國的 社會 制度截然不同。 我們是 社會 主義制度，國家的經(jīng)濟命脈掌握在集體手中，因此一切政策的出發(fā)點都是為了人民，國家可以集中力量辦大事 。即便是政策的出臺，觸碰到某些個人的利益，但是最終都要服務(wù)于集體。

以 新東方 為例，無論之前多厲害，幾乎占據(jù)教育培訓(xùn)的半邊天。 但是政策出臺后，一點反抗的余地都沒有 。同樣的例子，阿里、 騰訊 、美團(tuán)的行業(yè)壟斷，在國家的鐵腕治理下，也是乖乖繳械。 在中國這樣一個 公有制 為主題，國家掌握經(jīng)濟命脈的 社會 里，所有個人都要服務(wù)于國家的發(fā)展 。如若不然，最終只能淹沒在 歷史 的長河里。

反觀日韓，在他們的體制中，國家的經(jīng)濟命脈掌握在個人手中， 任何政策的出發(fā)點轎帆都會遇到各種各樣的掣肘，尤其是傷害到某些團(tuán)體的利益，最終的政策只能胎死腹中 。最典型的就是韓國的財閥，整個韓國的政治團(tuán)體，就是由財閥來操控的，一旦政策侵犯了他們的利益，對于政治家來說就是滅頂之災(zāi)。他們的政策困難重重，比中國多出很多障礙。

而且，中國 社會 的階層流動性要強于日韓，上升渠道還算比較通暢。但是在日韓這樣階級固化的 社會 中，人們的上升渠道嚴(yán)重受阻，平民家的孩子要想出人頭地，進(jìn)入新的 社會 階層，就要付出太多太多的努力。我們已經(jīng)吸收他們的前車之鑒，不會讓富人太富，窮人太窮，共同富裕是我們的目標(biāo)， 三次分配 已經(jīng)勢在必行。

綜上所述， 中國之所以不會重蹈日韓覆轍的原因，最根本的還是我們的 社會 制度 。當(dāng)然沒也會有其他林林總總的現(xiàn)實和 歷史 因素。大家覺得呢，歡迎留言分享！

有需求就有市場！要想真正做到取締補習(xí)班。就不要管那么多，一刀切，一棍子打死，不要留些空子，讓有的人鉆。不要說又有多少人失業(yè)之類的，這個年代在中國還能餓死人！如此，才能完全絕滅補習(xí)班！

有需求就有市場。我覺得政策不能一刀切，最簡單的學(xué)校學(xué)的知識不能應(yīng)對考試，有很多是課本外，我們大部分家長都輔導(dǎo)不了。一味關(guān)閉輔導(dǎo)班，哪能保證孩子學(xué)校學(xué)的知識應(yīng)對考試？這只是我的一點小觀點

任何國家都打擊毒品、走私、盜版，為啥還是有那么多人冒著殺頭的危險繼續(xù)走私、販毒、盜版。道理很簡單，有人*，就有人*。

韓國、日本和中國一樣悶襪是有比較嚴(yán)格的高考制度的國家。既然有千軍萬馬過獨木橋的高考，就要有補課。不管是 發(fā)達(dá)國家 也好， 發(fā)展中國家 也好，只要有考試就有學(xué)渣。只要有學(xué)渣，就有學(xué)渣的父母要死馬當(dāng)活馬醫(yī)，補課班自然螞帆激不可能消滅。當(dāng)然補課班的對象不是盡有學(xué)渣，學(xué)渣想要起死回生。學(xué)霸也是需要補課的，學(xué)霸想要錦上添花。所以補課班也分低端和高端的，高端的補課班就好像是精英訓(xùn)練營。市場也不小的哦。

韓國日本其實對民間資本進(jìn)入教育，并沒有那么多的限制，所以補課不是嚴(yán)厲打擊的對象，他們打擊的頂多是一些踩到紅線的補課班。

中國與韓國的情況差不多，但是中國公立學(xué)校占主流的，所以對于補課的打擊一直是嚴(yán)厲的。只是，過去幾年成效不顯著，不過這回看來中央要動真格了。普通吃瓜群眾只能以觀后效了

感謝提問：

治愈課外補習(xí)的最佳策略：公允教育資源配給、縮小職業(yè)薪酬差距。

疏導(dǎo)完善才是治理課外綜合托育需求的最佳策略 。

堵不如疏 ，出自《國語·周語下》[禹 治水]。原意指治水時一味封堵不如合理疏導(dǎo)【該成語是后人從大禹治水的事跡中總結(jié)出來的。禹的父親鯀用封堵的方式治水，結(jié)果失敗被舜所殺，而禹用疏導(dǎo)的方式治水，結(jié)果成功了】，后引申為對事物，尤其是現(xiàn)階段難以判定其影響好壞的新興事物，處理者不應(yīng)當(dāng)直接封殺壓制，而應(yīng)采用疏泄引導(dǎo)的方式將事物納入正軌，從而避免因為暴力壓堵所引起的強烈反彈。隨著人類 社會 快速發(fā)展，各個領(lǐng)域遇到的新問題、出現(xiàn)的新事物越來越多，在我們尚未搞清楚問題的性質(zhì)、事物的發(fā)展趨勢時，如果對這些問題與事物一概禁止與排斥，無疑會使情況變得更糟糕，只有合理引導(dǎo)、剔除其中不安因素，才能讓問題得到和平解決、讓 社會 回歸和諧發(fā)展。

教育 ，人類 社會 引導(dǎo)、輔助未成年子女長大成年并賦予他們生活自理能力的綜合 社會 實踐活動，是現(xiàn)代人類 社會 文明得以世代傳承的核心抓手、是每個現(xiàn)代人出生之后習(xí)得基本生存技能的根本保障、是紓困 現(xiàn)代家庭 生育“后顧之憂”的堅強后盾。因為：

一、文明積淀給童年成長帶來 “ 幸福的煩勞 ”

人類 社會 文明具有積淀特性， 社會 進(jìn)化時間越長積淀、留待后世子孫“學(xué)以備用”的智慧知識越多。同時，隨著人類 社會 文明成果被廣泛普及，人類 社會 生產(chǎn)勞動文化益處現(xiàn)象也就愈發(fā)明顯。因此，春秋戰(zhàn)國時期文字專屬天子，才有了 楚莊王 “問鼎中原”的 歷史 典故；封建 帝國時代 人人皆可“學(xué)而優(yōu)則仕”， 科舉考試 成為 社會 階層流通的重要渠道；新中國建立之初，亦是識字、被請皆可為師；而今，農(nóng)民、屠夫、工人、安保等均已成大學(xué)生就業(yè)的常態(tài)之選。

“學(xué)以備用”的智慧知識越多，家庭獨自撫育孩子長大成才的可能性越??； 孩子多樣化的成長需求 ，必須從融入多樣化的成長社交環(huán)境起步；人類 社會 綜合文娛越發(fā)達(dá)，誘導(dǎo)孩子走向成長歧途的因素越多【比如虛擬電玩、 短視頻 、各種直播】；每個現(xiàn)代家庭都專人陪伴孩子學(xué)習(xí)成長，對 社會 勞動人力資源會造成極大浪費......因此，在 文明積淀給童年成長帶來 “ 幸福的煩勞 ”之下，家庭生育對 社會 公共教陪服務(wù)的依賴程度只會越來越高。

二、職業(yè)化生產(chǎn)勞動所迫

俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難*寸光陰?！睍r間，是地球上最公允的存在，它每天“不偏不倚”地分配給所有自然生命24小時的自由活動時間。但是，也正是這沒有折扣、無從調(diào)劑、不能延長的24小時把現(xiàn)代家庭生育逼上了“梁山”，硬生生把同一個人的職業(yè)工作時間與陪伴家人的時間變成了“ 零和博弈 ”關(guān)系。

生產(chǎn)勞動資源私有化、生產(chǎn)勞動多勞多得、生產(chǎn)勞動職業(yè)劃分面域越來越細(xì)......換句換說，就是工作時間、工作任務(wù)、工作薪酬都被極少數(shù)企事業(yè)主掌控，普通職業(yè)勞動者只能以自己的自由時間討生活。因此，只要您期待博取更高的職業(yè)成就、賺到更多的 社會 財富支配權(quán)益，您就必須以犧牲陪伴家人的生活時間為代價，也就是職業(yè)化的勞動體制將所有人都送入了執(zhí)業(yè)與養(yǎng)家“忠孝難兩全”的境地、即使工作時段沒有任何事務(wù)您也必須全時當(dāng)值。

社會 分工協(xié)作體制越完善、越精細(xì)，留給家長支配給輔助孩子學(xué)習(xí)成長的時間越少。然而，作為無完全自主 民事行為能力 人的孩子，他們的學(xué)習(xí)成長就得依靠老師和家長的陪伴監(jiān)督，引導(dǎo)他們從純 興趣專注型成長 過渡到 責(zé)任與興趣并重的自律式主動成長 。因此，在老師執(zhí)教與家長職業(yè)工作的空檔期，就需要使用粘合劑—— 課外綜合托育 ，2021年備受國人關(guān)注的公辦暑期托管即是最好的證明。

三、教育資源配給失衡、職業(yè)薪酬差距過大所致

《論語·季氏》第十六篇：“聞有國有家者， 不患寡而患不均 ，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。”意思是說不論有國的諸侯或封地的大夫，不應(yīng)擔(dān)心財富不多，只需擔(dān)心財富分配不均；不要擔(dān)心人少，而只需提防境內(nèi)不安寧；財富分配均平，便無所謂貧窮；人民和睦相處，便不覺得人少；境內(nèi)安寧就沒有亡國的危險。

教育資源配給失衡、職業(yè)薪酬差距過大導(dǎo)致家庭教育投資陷入無休止"軍備競賽"。因為，每個家庭都期待為自家孩子搶占更有利的就業(yè)陣位，高學(xué)歷=職業(yè)高薪酬=大錢袋子=好米蓋子=大房子=更完美的另一半兒=能供給孩子更好的成長輔助資源=能夠更好為雙親盡孝=更容易實現(xiàn)家庭幸福生活。

《孫子兵法·地形篇》

中職普工2000元/月、高職技工8000元/月、工程師15000元/月、博士工程師月薪20000以上、**工程師年薪百萬……本不分貴賤的現(xiàn)代人類 社會 生產(chǎn)勞動分工協(xié)作體制，在勞動薪酬這里卻生出了個"幺蛾子"?，F(xiàn)如今， 社會 現(xiàn)狀便是一邊是巨大的藍(lán)領(lǐng)技工需求缺口、一邊是大量待業(yè)勞動人口，大學(xué)生安保、大學(xué)生物流快遞員、大學(xué)生滴滴司機已經(jīng)屢見不鮮。

搶先占據(jù)地勢高而朝陽的地方、搶占有利于己方火炮發(fā)射的海域就能在交戰(zhàn)過程中掌握戰(zhàn)場主動權(quán)。同樣，在人類 社會 生產(chǎn)勞動分工協(xié)作體制中，掌握更先進(jìn)生產(chǎn)勞動技藝的人也能夠獲得相對就業(yè)主動權(quán)，比如力量更大的人類原始祖先掌握獵獲分配主動權(quán)、帝王之家掌控著封建時代 社會 財富的絕對支配權(quán)益、知詩書的古代文人即能成為治世之能臣......在 學(xué)歷成為衡量人才、計發(fā)勞動薪酬 的第一標(biāo)準(zhǔn)之后，有多少家庭敢于放任自家孩子自由成長呢？

利己求存是自然生命存續(xù)的天性，一旦某種生存資源出現(xiàn)緊缺就會出現(xiàn)爭搶，比如密林深處所有植物都會爭搶陽光、土壤干旱植物就會爭搶水分、氣候干旱動/植物都會爭搶水源......同樣，作為高智商哺乳動物，人類日常生活中也市場會產(chǎn)生爭搶，蒜你狠、姜你軍、學(xué)區(qū)房等行為都是人類爭搶生存資源的事實例證。因此，治理課外補習(xí)問題的關(guān)鍵不在如何想辦法禁止它，而在如何 疏導(dǎo)完善課外綜合托育需求 ，切實達(dá)成教育資源配給公允、切實縮小職業(yè)薪酬差距。

一大堆培訓(xùn)班，整天以韓國為例，殊不知韓國現(xiàn)在基本上都沒什么人口出生了，大學(xué)都快倒閉了，這些培訓(xùn)班里眼里只有賺錢毫無格局可言。

筆者自小也上過各種培訓(xùn)班，我是舉雙手支持國家政策。很簡單的道理，因為我從來沒有見過哪個培訓(xùn)班，能讓一個兩百分的人考到七百分的。也就是說培訓(xùn)班，絕大多數(shù)不可能讓你完成階級跨越，只會讓你增加焦慮。孩子的成績是綜合各種因素的，但是少數(shù)培訓(xùn)班的老師只看到自己的付出，小孩子在補習(xí)時成績進(jìn)步了，卻忘了他后面的家長的功效和學(xué)校老師的作用。有哪個培訓(xùn)班的老師把一個兩百分的普通學(xué)生補到了七百分，請你公布這個學(xué)生的身份證讓我們查一下。

韓國和日本怎么樣，他們畢竟是彈丸之地，他們的發(fā)展方向只能參考，甚至可以不參考。

考試從來都是選拔人才的。你憑什么不讓他選拔人才呢？有人說，這個不公平！富人會單獨請家教！說出這句話的家長，你捫心自問你在逼孩子同時，你對你自己這樣要求了嗎？你每天學(xué)18個小時，你也能發(fā)財。一個一個自己做不到，整天就會在網(wǎng)上做鍵盤俠，小孩的腦容量就這么大，所以我說有些家長太殘酷了。

小孩沒有借口，但是你看一看這個世界上各種酒店奶茶店足浴店都是給什么人服務(wù)的。我拜托那些網(wǎng)絡(luò)噴子，不要抽著煙在和朋友吐槽吹牛結(jié)束后，再網(wǎng)上假焦慮你不配！

還有一些家長居然辭職帶孩子，我真是……父母對孩子的影響是無時無刻的，尤其是母親，你都這樣，你孩子就算考上大學(xué)了，你指望他能有多優(yōu)秀？在她眼中你不也天天帶孩子嗎？

1.教育體制內(nèi)部問題 硬件不均衡 生源更加不均衡 老師參次不齊 教學(xué)管理弱 重要的是中考高考指揮棒 大學(xué)教育太寬松

放開高考 大學(xué)就不夠了 數(shù)量少

2.家庭教育缺失 家長工作忙 *忙 文化水平低 不想管孩子 沒空管孩子

3. 社會 教育缺失 統(tǒng)一變成學(xué)校教育 愛國教育 生命教育 衛(wèi)生教育 消防教育 老師不是專業(yè)的

資本主義國家。資本主義制度就是資本當(dāng)家做主嘛！

建筑類都包括什么專業(yè)

問題一：建筑專業(yè)包括哪些 1、建筑專業(yè)包括土木工程、給排水工程、水利水電工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程以及工程力學(xué)等幾個專業(yè)分支。 2、細(xì)分起來，建筑建設(shè)類專業(yè)類別里面包括以下專業(yè)： 建筑學(xué)、土木工程、工業(yè)與老螞肢民用建筑、給排水、工程管理、建筑工程（管理）、建筑經(jīng)濟管理、工程監(jiān)理、工程造價、建筑工程預(yù)決算、公路與城市道路工程、交通土建工程、道路交通工程、道路（工程）、橋梁（工程）、隧道（工程）、機場建設(shè)、渡河工程、地下工程、城市地下空間工程、工業(yè)與民用建筑工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、房屋建筑工程、建筑設(shè)計（技術(shù)）、城鎮(zhèn)建設(shè)、礦井建設(shè)、建筑工程技術(shù)、建筑施工技術(shù)、水利水電建筑工程、涉外建筑工程、建設(shè)工程管理、建筑裝飾工程技術(shù)、室內(nèi)設(shè)計技術(shù)、中國古建筑工程技術(shù)、歷史建筑保護(hù)工程、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、園林工程（技術(shù)）、基礎(chǔ)工程技術(shù)、建筑設(shè)備工程技術(shù)、建筑電氣工程技術(shù)、市政工程（技術(shù)）、給排水工程（技術(shù)）、消防工程（技術(shù)）、空調(diào)工程、（城市）燃?xì)夤こ?、供熱工程等? 問題二：建筑類本科都有哪些專業(yè)？ 5分 你自己搜索：教育部關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄(2012年)》等文件的通知 說明 一、《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄(2012年)》是高等教育工作的基本指導(dǎo)性文件之一。它規(guī)定專業(yè)劃分、名稱及所屬門類，是設(shè)置和調(diào)整專業(yè)、實施人才培養(yǎng)、安排招生、授予學(xué)位、指導(dǎo)就業(yè)，進(jìn)行教育統(tǒng)計和人才需求預(yù)測等工作的重要依據(jù)。 二、本目錄根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)行普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄修訂工作的通知》(教高〔2010〕11號)要求，按照科學(xué)規(guī)范、主動適應(yīng)、繼承發(fā)展的修訂原則，在1998年原《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》及原設(shè)目錄外專業(yè)的基礎(chǔ)上，經(jīng)分科類調(diào)查研究、專題論證、總體優(yōu)化配置、廣泛征求意見、專家審議、行政決策等過程形成的。 三、本目錄的學(xué)科門類與國物中務(wù)院學(xué)位委員會、教育部2011年印發(fā)的《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄(2011年)》的學(xué)科門類基本一致，分設(shè)哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)12個學(xué)科門類。新增了藝術(shù)學(xué)學(xué)科門類，未設(shè)軍事學(xué)學(xué)科門類，其代碼11預(yù)留。專業(yè)類由修訂前的73個增加到92個；專業(yè)由修訂前的635種調(diào)減到506種。本目錄哲學(xué)門類下設(shè)專業(yè)類1個，4種專業(yè)；經(jīng)濟學(xué)門類下設(shè)專業(yè)類4個，17種專業(yè)；法學(xué)門類下設(shè)專業(yè)類6個，32種專業(yè)；教育學(xué)門類下設(shè)專業(yè)類2個，16種專業(yè)；文學(xué)門類下設(shè)專業(yè)類3個，76種專業(yè)；歷史學(xué)門類下設(shè)專業(yè)類1個，6種專業(yè)；理學(xué)門類下設(shè)專業(yè)類12個，36種專業(yè)；工學(xué)門類下設(shè)專業(yè)類31個，169種專業(yè)；農(nóng)學(xué)門類下設(shè)專業(yè)類7個，27種專業(yè)；醫(yī)學(xué)門類下設(shè)專業(yè)類11個，44種專業(yè)；管理學(xué)門類下設(shè)專業(yè)類9個，46種專業(yè)；藝術(shù)學(xué)門類下設(shè)專業(yè)類5個，33種專業(yè)。 四、新目錄分為基本專業(yè)(352種)和特設(shè)專業(yè)(154種)，并確定了62種專業(yè)為國家控制布點專業(yè)。特設(shè)專業(yè)和國家控制布點專業(yè)分別在專業(yè)代碼后加“T”和“K”表示，以示區(qū)分。 五、本目錄所列專業(yè)，除已注明者外，均按所在學(xué)科門類授予相應(yīng)的學(xué)位。對已注明了學(xué)位授予門類的專業(yè)，按照注明的學(xué)科門類授予相應(yīng)的學(xué)位；可授兩種(或以上)學(xué)位門類的專業(yè)，原則上由有關(guān)高等學(xué)校確定授予其中一種。 0810 土木類 081001 土木工程 081002 建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程 081003 給排水科學(xué)與工程 081004 建筑電氣與智能化 0811 水利類 081101 水利水電工程 081102 水文與水資源工程 081103 港口航道與海岸工程 0812 測繪類 081201 測繪工程 081202 遙感科侍世學(xué)與技術(shù) 0828 建筑類 082801 建筑學(xué) 082802 城鄉(xiāng)規(guī)劃 082803 風(fēng)景園林(注：可授工學(xué)或藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位) 問題三：建筑都有什么專業(yè)？ 建筑類專業(yè)，按工程類別有 交通，（道路，橋梁，隧洞等，鐵路） 水運（水閘，船閘，港道，碼頭等） 房建（住宅，商店，展覽館，等） 航空（機場，等） 治金（治金車間，廠礦等） 煤碳（煤礦建設(shè)） 水利（大壩，農(nóng)田，渠道等） 水力（水電站，水工建筑，等） 工業(yè)建筑（廠房， 市政（公交站，水處理廠，自來水廠，垃圾填埋等） 等 按一項建設(shè) 參與單位來分 有可行性研究的咨詢公司 勘察設(shè)計類的設(shè)計公司 施工建造的施工企業(yè) 建設(shè)管理的建設(shè)單位 工程監(jiān)理的監(jiān)理公司 質(zhì)量監(jiān)督的質(zhì)檢站 行政管理的建設(shè)局及專業(yè)的廳局 按人員從事這方面的專業(yè)來分有 注冊咨詢工程師， 勘察設(shè)計工程師， 注冊監(jiān)理師， 注冊造價師， 注冊建造師 機關(guān)事業(yè)公務(wù)員或工作人員， 甲方管理人員 等等 現(xiàn)從事的路橋建筑類屬于哪一個專業(yè)？ 是交通土建筑類的。 如果大學(xué)是非建筑專業(yè)畢業(yè)，如今需要函授，自考需要什么條件？ 函授要成人高考，或直接去專升本 自考去自考辦報名，專業(yè)報自考辦開設(shè)的專業(yè)來選擇。 一年考四次，一次最多報四門，過一門算一門，發(fā)你合格證 過了專業(yè)下面的所有門，則申請這個專業(yè)的文憑。 自考詳細(xì)的看當(dāng)?shù)氐目荚囋汗倬W(wǎng)，再詳細(xì)也比不過官網(wǎng)上面的內(nèi)容 接下來，樓主就去一一核實，然后找出自己需要的。制定方案，去實施吧。 好日子還在后頭呢。 純手工打啊。累倒， 采納吧。算一個小小的回報吧。 問題四：建筑類包括哪些專業(yè) 都有什么專業(yè) 土建類：是指一切和水、土、文化有關(guān)的基礎(chǔ)建設(shè)的計劃、建造和維修?？偟膩碚f土建類包括建筑學(xué)，城市規(guī)劃，土木工程，建筑環(huán)境與設(shè)備工程，給水排水工程，城市地下空間工程，歷史建筑保護(hù)工程，景觀建筑設(shè)計，水務(wù)工程，農(nóng)業(yè)工程，設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程，建筑設(shè)施智能技術(shù)，給排水科學(xué)與工程，建筑電氣與智能化，景觀學(xué)，風(fēng)景園林，道路橋梁與渡河工程工程管理。建筑工程技術(shù)專業(yè)：主要建筑工程制圖、建筑工程測量、建筑力學(xué)、建筑材料、房屋建筑學(xué)、地基與基礎(chǔ)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、建筑施工技術(shù)、建筑施工組織、建筑工程定額與預(yù)算等。 問題五：建筑行業(yè)中級工程師都有什么專業(yè) 工程建筑類：工民建、建筑、建設(shè)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、建設(shè)藝術(shù)設(shè)計、建設(shè)裝飾、建筑施工、建筑水電安裝、給排水、測量、地質(zhì)勘測、建筑預(yù)算、建筑管理、道路與橋梁、土木工程、市政、公路、土建結(jié)構(gòu)、暖通空調(diào)安裝、建筑監(jiān)理、路橋等工程師； 問題六：建筑學(xué)都包含什么專業(yè)？ 隨著城市建設(shè)和公路建設(shè)的不斷升溫，土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢近年持續(xù)走高。找到一份工作，對大多數(shù)畢業(yè)生來講并非是難事，然而土木工程專業(yè)的就業(yè)前景與國家政策及經(jīng)濟發(fā)展方向密切相關(guān)，其行業(yè)薪酬水平近年來更是呈現(xiàn)出管理高于技術(shù)的傾向，而從技術(shù)轉(zhuǎn)向管理，也成為諸多土木工程專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯中不可避免的瓶頸。如何在大學(xué)階段就為“錢”途做好準(zhǔn)備，找到正確的職業(yè)發(fā)展方向呢? 木土工程專業(yè)大體可分為道路與橋梁工程與建筑工程兩個不同的方向，在職業(yè)生涯中，這兩個方向的職位既有大體上的統(tǒng)一性，又有細(xì)節(jié)上的具體區(qū)別?？傮w來說，土木工程專業(yè)的主要就業(yè)方向有以下幾種： 工程技術(shù)方向 代表職位：施工員、建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項目經(jīng)理等。 代表行業(yè)：建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、路橋施工企業(yè)等。 就業(yè)前景：就像我們看到身邊的高樓大廈正在不斷地拔地而起、一條條寬闊平坦的大道向四面八方不斷延伸一樣，土木建筑行業(yè)對工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長。2004年進(jìn)入各個人才市場招聘工程技術(shù)人員的企業(yè)共涉及到100多個行業(yè)，其中在很多城市的人才市場上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著經(jīng)濟發(fā)展和路網(wǎng)改造、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作的不斷深入，土建工程技術(shù)人員在當(dāng)前和今后一段時期內(nèi)需求量還將不斷上升。再加上路橋和城市基礎(chǔ)設(shè)施的更新?lián)Q代，只要人才市場上沒有出現(xiàn)過度飽合的狀況，可以說土木工程技術(shù)人員一直有著不錯的就業(yè)前景。 典型職業(yè)通路：施工員/技術(shù)員-工程師/工長、標(biāo)段負(fù)責(zé)人-技術(shù)經(jīng)理-項目經(jīng)理/總工程師。 年薪參考：施工員/技術(shù)員：1.5萬～2.5萬元；工長：2.5萬～4萬元；技術(shù)質(zhì)量管理經(jīng)理：4.5萬～7萬元；項目經(jīng)理：5萬～10萬元； 專家建議：隨著我國執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證制度的不斷完善，土建行業(yè)工程技術(shù)人員不但需要精通專業(yè)知識和技術(shù)，還需要取得必要的執(zhí)業(yè)資格證書。工程技術(shù)人員的相關(guān)執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證主要有全國一、二級注冊建筑師、全國注冊土木工程師、全國一、二級注冊結(jié)構(gòu)工程師等。需要注意的是，這些執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證均需要一定年限的相關(guān)工作經(jīng)驗才能報考，因此土木工程專業(yè)的畢業(yè)生即使走上工作崗位后也要注意知識結(jié)構(gòu)的更新，盡早報考以取得相關(guān)的執(zhí)業(yè)資格。想要從事工程技術(shù)工作的大學(xué)生，在實習(xí)中可選擇建筑工地上的測量、建材、土工及路橋標(biāo)段的路基、路面、小橋涵的施工、測量工作。 設(shè)計、規(guī)劃及預(yù)算方向 代表職位：項目設(shè)計師、結(jié)構(gòu)審核、城市規(guī)劃師、預(yù)算員、預(yù)算工程師等。 代表行業(yè)：工程勘察設(shè)計單位、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、交通或市政工程類**機關(guān)職能部門、工程造價咨詢機構(gòu)等。 就業(yè)前景：各種勘察設(shè)計院對工程設(shè)計人員的需求近年來持續(xù)增長，城市規(guī)劃作為一種新興職業(yè)，隨著城市建設(shè)的不斷深入，也需要更多的現(xiàn)代化設(shè)計規(guī)劃人才。隨著咨詢業(yè)的興起，工程預(yù)決算等建筑行業(yè)的咨詢服務(wù)人員也成為土建業(yè)內(nèi)新的就業(yè)增長點。 典型職業(yè)通路：預(yù)算員-預(yù)算工程師-高級咨詢師。 年薪參考：預(yù)算員：1.5萬～3萬元；預(yù)算工程師：2.5萬～6萬元；城市規(guī)劃師：4萬～7萬元 建筑設(shè)計師：4萬～10萬元；總建筑設(shè)計師：25萬元以上。 專家建議：此類職位所需要的不僅是要精通專業(yè)知識，更要求有足夠的大局觀和工作經(jīng)驗。一般情況下來說，其薪酬與工作經(jīng)驗成正比。以建筑設(shè)計師為例，現(xiàn)代建筑還要求環(huán)保和可......>> 問題七：建筑類企業(yè)都包括什么? 下面是工程分類標(biāo)準(zhǔn)，建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)等級一般是以這個標(biāo)準(zhǔn)分類的，建筑類企業(yè)就是干這些事情的，你看看應(yīng)該就知道大概！ 一、施工總承包 房屋建筑工程 公路工程 鐵路工程 港口與航道工程 水利水電工程 電力工程 礦山工程 冶煉工程 化工石油工程 市政公用工程 通信工程 機電安裝工程 二、專業(yè)承包 地基與基礎(chǔ)工程 土石方工程 建筑裝修裝飾工程 建筑幕墻工程 預(yù)拌商品混凝土 混凝土預(yù)制構(gòu)件 園林古建筑工程 鋼結(jié)構(gòu)工程 高聳構(gòu)筑物工程 電梯安裝工程 消防設(shè)施工程 建筑防水工程 防腐保溫工程 附著升降腳手架 金屬門窗工程 預(yù)應(yīng)力工程 起重設(shè)備安裝工程 機電設(shè)備安裝 爆破與拆除工程 建筑智能化工程 環(huán)保工程 電信工程 電子工程 橋梁工程 隧道工程 公路路面工程 公路路基工程 公路交通工程 鐵路電務(wù)工程 鐵路鋪軌架梁工程 鐵路電氣化工程 機場場道工程 機場空管工程航站樓弱電系統(tǒng)工程 機場目視助航工程 港口與海岸工程 港口裝卸設(shè)備安裝工程 航道工程 通航建筑工程 通航設(shè)備安裝工程 水上交通管制工程 水工建筑物基礎(chǔ)處理工程 水工金屬結(jié)構(gòu)*與安裝工程 水利水電機電設(shè)備安裝工程 河湖整治工程 堤防工程 水工大壩工程 水工隧洞工程 火電設(shè)備安裝工程 送變電工程 核工程 爐窯工程 冶煉機電設(shè)備安裝工程 化工石油設(shè)備管道安裝工程 管道工程 無損檢測工程 海洋石油工程 城市軌道交通工程 城市及道路照明工程 體育場地設(shè)施工程 特種專業(yè)工程 三、勞務(wù)分包 木*業(yè)分包 砌筑作業(yè)分包 抹灰作業(yè)分包 石*分包 油漆作業(yè)分包 鋼筋作業(yè)分包 混凝土作業(yè)分包 腳手架作業(yè)分包 模板作業(yè)分包 焊接作業(yè)......>> 問題八：一級建造師包括哪些專業(yè) 一級建造師考試包括《建設(shè)工程經(jīng)濟》、《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識》、《建設(shè)工程項目管理》和《專業(yè)工程管理與實務(wù)》4個科目。其中《專業(yè)工程管理與實務(wù)》科目有10個專業(yè)類別：建筑工程、公路工程、鐵路工程、民航機場工程、港口與航道工程、水利水電工程、市政公用工程、通信與廣電工程、礦業(yè)工程、機電工程。實務(wù)選擇一個考試就可以。建議您還是咨詢一下當(dāng)?shù)氐娜耸驴荚囍行脑儐枌I(yè)問題，如果專業(yè)沒有通過，建議您學(xué)個函授，函授學(xué)習(xí)形式工作年限前后時間可以累加。祝你好運。 問題九：建筑行業(yè)都有哪些專業(yè) 建筑行業(yè)種類多按專業(yè)可分為：建筑學(xué)（設(shè)計）、結(jié)構(gòu)工程、市政工程、道路橋梁工程、巖土工程、工程管理、工程監(jiān)理等

中國民航大學(xué)就業(yè)前景如何?

中國民航大學(xué)的就業(yè)前景不錯。

從就業(yè)質(zhì)量報告可以看出，中國念梁橡民航大學(xué)2021屆本科畢業(yè)生大多流向民航公司、民航局、空管局（站）、機場、維修單位、研發(fā)*等民航領(lǐng)域。59.24%的本科畢業(yè)生就職于國有企業(yè)，事業(yè)單位、私營企業(yè)次之。

就業(yè)單位包含中國國際航空股份有限公司、中國南方航空股份有限公司、中國東方航空股份有限公司、深圳航空有限責(zé)任公司、四川航空股份有限公司、中國民用航空局中南地區(qū)管理局、順豐航空有限公司等國內(nèi)外知名企業(yè)。

中國民航大學(xué)

中國民航大學(xué)，位于天津市，是中國民用航空局直屬的一所以培養(yǎng)民航高級工程技術(shù)和管理人才為主的高等學(xué)府，是中國民用航空局、天津市人民*、教育部共建高校，是教育部第二批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”高校、天津市高水平特色大學(xué)建設(shè)高校。

首批入選國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃、國家級新工科研究與實踐項目、天津市卓越工程師教育培養(yǎng)計劃，為國際航空認(rèn)證委員會教育會員、國渣清際民航組織升級版航空培訓(xùn)計劃正式會員、中外合作辦學(xué)機構(gòu)主席單位、CDIO工程教育聯(lián)盟成員單位。

具有推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生資格高校。中國民航大學(xué)前身是1951年9月成立的軍委民航局第二民用航空學(xué)校。

1956年更名為中國人民*第十四航校，1958年更名為中國民用航空高級航空學(xué)校，1963年重組為中國仔旁民用航空機械?？茖W(xué)校，1977年更名為中國民用航空專科學(xué)校，1981年更名為中國民用航空學(xué)院，2006年5月30日，更名為中國民航大學(xué)。

中國民航大學(xué)研究生就業(yè)情況如何?

只要你在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)，外語過關(guān)，還是很好就業(yè)的。況且民航業(yè)人才缺畝禪口持續(xù)擴大，就業(yè)前景是很廣闊的。

一、中國人事科迅咐塵學(xué)研究院發(fā)布的《中國人才報簡毀告》，將民航相關(guān)專業(yè)列為未來十年人才缺口較大的專業(yè)之一，由此可見，民航相關(guān)專業(yè)的就業(yè)前景非常廣闊。

二、根據(jù)麥可思發(fā)布的《年度大學(xué)生就業(yè)能力排行榜》，民航相關(guān)專業(yè)連續(xù)三年進(jìn)入就業(yè)率最高的5大專業(yè)榜單。

三、而且由于行業(yè)人才缺乏，很多民營航空公司以高薪挖角，國內(nèi)航空公司為了留住人才不得不調(diào)高薪水，導(dǎo)致整個行業(yè)薪酬水漲船高。

四、再加上各航空公司和民航相關(guān)單位基本都會來學(xué)校開校園招聘會，宣講時基本都會有進(jìn)入那家企業(yè)的學(xué)長學(xué)姐上臺宣傳，面試時遇到的公司領(lǐng)導(dǎo)也有很多就是航大畢業(yè)的，還會聊起學(xué)校發(fā)展，綜上所述中國民航大學(xué)研究生還是很好就業(yè)的。

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