今天，好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）為大家?guī)砹寺殬I(yè)大學(xué)如何開辦醫(yī)學(xué)專業(yè) 醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書4，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！
醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書2
一、前言
在人才競爭的時代職業(yè)生涯規(guī)劃開始在人爭奪戰(zhàn)中的另一利器對各家醫(yī)院而言如何體現(xiàn)醫(yī)院“以人為本”的人才理念關(guān)注員工的人才理念關(guān)注員工的持續(xù)成長職業(yè)生涯規(guī)劃的手段；而每個人醫(yī)護(hù)工作者而言職業(yè)生命有限的不的規(guī)劃勢必會生命和的浪費(fèi)我試著為擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃將的未來好好的設(shè)計一下才有動力。
二、自我評價
我當(dāng)代本科護(hù)理學(xué)生家里最大的希望有用之才平時喜歡外出散步、聊天還有上網(wǎng)喜歡看小說、散文愛看雜志類的書籍平時與人友好相處基礎(chǔ)親人、朋友、教師關(guān)愛做事、投入但毅力、恒心不愛運(yùn)動有時學(xué)習(xí)“三天打漁兩天曬網(wǎng)”有時多愁善感成大器的氣質(zhì)和個性
三、內(nèi)外環(huán)境分析
當(dāng)今社會醫(yī)院以科技為先導(dǎo)、以人才為基礎(chǔ)、以療效為、以服務(wù)求生存醫(yī)院聚集一批精萃的醫(yī)學(xué)人才醫(yī)院中有護(hù)理組織發(fā)展戰(zhàn)略、護(hù)理人力資源需求、組織護(hù)理隊伍的群體結(jié)構(gòu)、組織護(hù)理人員的升遷政策等等
四、未來人生職業(yè)規(guī)劃與行動計劃
所學(xué)專業(yè)在未來應(yīng)該會向護(hù)理事業(yè)發(fā)展這本人特對未來十年作規(guī)劃如下：
1、20xx—20xx年學(xué)業(yè)有成期：校園環(huán)境及條件優(yōu)勢學(xué)好專業(yè)知識培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力個人綜合素質(zhì)并就業(yè)（規(guī)劃見后）
2、20xx—20xx年
熟悉期：3年左右的的嘗試努力找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位
主要內(nèi)容：
（1）學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次專業(yè)技能熟練英語四、六級考好
（2）個人發(fā)展、人際關(guān)系：在期間主要職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作
（3）生活習(xí)慣、興趣愛好：交際的環(huán)境下盡量有規(guī)律的個人習(xí)慣并參加健身運(yùn)動
3、20xx—20xx年在的工作崗位上
五、評估
計劃固然好但更的在于其實踐并任何只說不頭來都會一場空然而現(xiàn)實未知多變的定出的計劃隨時都遭遇問題要求有清醒的頭腦。
濱州醫(yī)學(xué)院專業(yè)有哪些?專業(yè)介紹
大學(xué)生選擇專業(yè)時，會受到很多因素的影響。有些學(xué)生會選擇專業(yè)熱門，有些會選擇自己感興趣的專業(yè)。不管選擇哪一種，都要付出努力學(xué)習(xí)。專業(yè)熱門也許能讓你進(jìn)入名牌大學(xué)，但是如果你不努力學(xué)習(xí)，就會失去機(jī)會。努力學(xué)習(xí)才是最重要的。 濱州醫(yī)學(xué)院部分專業(yè)：序號專業(yè)名稱所屬類別1法學(xué)法學(xué)2康復(fù)治療學(xué)醫(yī)學(xué)3醫(yī)學(xué)影像學(xué)醫(yī)學(xué)4預(yù)防醫(yī)學(xué)醫(yī)學(xué)5勞動與社會保障管理學(xué)6藥學(xué)醫(yī)學(xué)7特殊教育教育學(xué)8信息管理與信息系統(tǒng)管理學(xué)9生物技術(shù)理學(xué)10生物制藥工學(xué)11護(hù)理學(xué)醫(yī)學(xué)12應(yīng)用心理學(xué)理學(xué)13醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)醫(yī)學(xué)14口腔醫(yī)學(xué)醫(yī)學(xué)15聽力與言語康復(fù)學(xué)醫(yī)學(xué)16公共事業(yè)管理管理學(xué)17中醫(yī)學(xué)醫(yī)學(xué)18制藥工程工學(xué)19統(tǒng)計學(xué)理學(xué)20臨床醫(yī)學(xué)醫(yī)學(xué)濱州醫(yī)學(xué)院公共事業(yè)管理介紹公共事業(yè)管理專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的、具有良好職業(yè)素質(zhì)的應(yīng)用型公共事業(yè)管理專業(yè)人才，畢業(yè)生是衛(wèi)生行政機(jī)關(guān)、醫(yī)院、疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)等單位基礎(chǔ)管理工作的核心群體。 本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師14人，高級職稱者4人，博士2人，科研成果豐碩。本專業(yè)擁有獨立的公共管理專業(yè)實驗室，配備計算機(jī)及專門用于專業(yè)教學(xué)的軟件、手工沙盤等實驗設(shè)備。在省內(nèi)外建有10余所實踐教學(xué)基地，能充分滿足專業(yè)學(xué)生的實習(xí)見習(xí)需求。 公共事業(yè)管理專業(yè)有著廣闊的發(fā)展空間，是“*的思想庫，領(lǐng)導(dǎo)者的搖籃”。 公共事業(yè)管理專業(yè)人才發(fā)展遠(yuǎn)景：英明的決策者、淳樸的服務(wù)者、成功的領(lǐng)導(dǎo)者。 濱州醫(yī)學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)介紹應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)（臨床心理學(xué)方向），是山東省應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校建設(shè)專業(yè)和省教育廳獲批的開展雙學(xué)位教育專業(yè)。2005年開始招生，學(xué)制四年，畢業(yè)時授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。2013、2014年分別獲批醫(yī)學(xué)心理學(xué)和應(yīng)用心理兩個碩士點。 人才培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的人文素養(yǎng)、靈活嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維、具備扎實的心理學(xué)基本理論知識和實踐能力，能在各級各類教育機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、咨詢機(jī)構(gòu)等部門承擔(dān)心理學(xué)教學(xué)與科研、心理咨詢與心理治療、心理服務(wù)等相關(guān)工作的應(yīng)用型人才。 學(xué)生畢業(yè)后，可在各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、大中小學(xué)等部門從事咨詢與治療、管理、技術(shù)開發(fā)、教學(xué)等工作。當(dāng)前各級各類醫(yī)院注重人性化管理，高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)的心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生十分緊缺。也可報考本專業(yè)研究生，攻讀碩士、博士學(xué)位。 濱州醫(yī)學(xué)院眼視光學(xué)介紹一、培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)掌握眼視光學(xué)專業(yè)的基本理論，具有眼部和視力基礎(chǔ)保健、驗光配鏡、隱形眼鏡驗配和視功能康復(fù)技術(shù)，能在眼科、眼鏡或其它眼視光產(chǎn)品企業(yè)從事驗光配鏡、眼視光特殊檢查和視功能康復(fù)工作的高級醫(yī)學(xué)技術(shù)人才。 二、主要課程：醫(yī)用物理學(xué)、生理學(xué)、人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、眼視光學(xué)、應(yīng)用光學(xué)、眼視光學(xué)基礎(chǔ)、驗光學(xué)、眼鏡光學(xué)、低視力學(xué)、隱形眼鏡學(xué)、眼科學(xué)、眼視光特殊檢查診斷學(xué)。 三、學(xué)制與學(xué)位 標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：四年 授予學(xué)帆搭位：理學(xué)學(xué)士 濱州醫(yī)學(xué)院聽力與言語康復(fù)學(xué)介紹一、培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，具備聽力與言語康復(fù)專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識與專業(yè)能力，能在各級醫(yī)療單位、康復(fù)機(jī)構(gòu)、特殊教育機(jī)構(gòu)從事聽力障礙、言語障礙、語言障礙以及嗓音問題人群的診斷、治療、康復(fù)訓(xùn)練、教育及研究工作的專業(yè)工作者。 二、主干課程 系統(tǒng)解剖學(xué)、聽覺生理學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、臨床康復(fù)學(xué)、人體發(fā)育學(xué)、語言學(xué)導(dǎo)論、聽力與言語康復(fù)學(xué)統(tǒng)計、運(yùn)動學(xué)、康復(fù)評定學(xué)、基礎(chǔ)聽力學(xué)（含應(yīng)用聲學(xué)）、診斷聽力學(xué)、康復(fù)聽力學(xué)理論與實踐、言語病理學(xué)橡核、言語障礙評估與矯治、言語障礙評估與矯治實踐、嗓音障礙的測量與矯治、嗓音障礙的測量與矯治實踐、口部運(yùn)動治療學(xué)、臨床語音學(xué)、聽力與言語康復(fù)學(xué)研究方法等。 三、學(xué)制與學(xué)位 標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：四年 授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士 濱州醫(yī)學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)介紹信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)創(chuàng)辦于2002年，系山東省最早開辦的4年制醫(yī)學(xué)信息類本科專業(yè)，為山東省特色專業(yè)，2011年成功申報醫(yī)學(xué)信息學(xué)碩士點梁轎掘，2012年被省教育廳確定為第二學(xué)位教育試點專業(yè)，2013年確定為山東省應(yīng)用型特色名校建設(shè)重點建設(shè)專業(yè)?，F(xiàn)有專業(yè)教師15人，其中教授副教授11人，具有碩士博士學(xué)位14人。設(shè)有計算機(jī)實驗教學(xué)中心承擔(dān)專業(yè)課程實驗教學(xué)任務(wù)；建有軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院、山東省立醫(yī)院等20余所實踐教學(xué)基地，有效保障學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。學(xué)生畢業(yè)后主要在各級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及衛(wèi)生行政管理部門的信息管理崗位與信息系統(tǒng)開發(fā)維護(hù)崗位，各級文獻(xiàn)信息機(jī)構(gòu)的信息管理、信息研究與信息分析崗位，各級專業(yè)咨詢公司的信息咨詢崗位等。 我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展及衛(wèi)生信息化進(jìn)程的推進(jìn)，迫切需要大批高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)信息人才。作為“醫(yī)學(xué)信息人才培養(yǎng)的搖籃”，本專業(yè)培養(yǎng)具有醫(yī)學(xué)知識背景和具備計算機(jī)科學(xué)技術(shù)與應(yīng)用、系統(tǒng)管理與系統(tǒng)分析及設(shè)計能力的專門人才，發(fā)展前景廣闊。 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才發(fā)展遠(yuǎn)景：信息管理的組織者，科學(xué)決策的運(yùn)籌者，信息化建設(shè)的先行者。 濱州醫(yī)學(xué)院預(yù)防醫(yī)學(xué)介紹預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)設(shè)立于2008年，學(xué)制5年，采用2.5+1+1.5教學(xué)模式，即2.5年基礎(chǔ)培養(yǎng)，1年臨床教育，1.5年預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)教育。本專業(yè)以培養(yǎng)疾病預(yù)防控制事業(yè)需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，以素質(zhì)和能力培養(yǎng)為核心，堅持“夯實醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、注重臨床實踐、著力培養(yǎng)預(yù)防醫(yī)學(xué)知識與技能的人才培養(yǎng)模式”，培養(yǎng)能在疾病預(yù)防控制中心、醫(yī)院、衛(wèi)生檢疫部門從事疾病預(yù)防控制、國家檢驗和衛(wèi)生管理等工作的公共衛(wèi)生事業(yè)需要的應(yīng)用型人才，授醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。 本專業(yè)有數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的高水平師資隊伍，有26名專業(yè)教師，教授6人，副教授8人，是本學(xué)院公共衛(wèi)生一級學(xué)科專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點，近五年來專業(yè)教師在流行病學(xué)、統(tǒng)計學(xué)與環(huán)境衛(wèi)生學(xué)等研究方向取得了良好的業(yè)績，在研國家級課題3項，省級課題5項，發(fā)表科研論文60余篇，獲得省級、廳局級科研成果20余項。 預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)是山東省應(yīng)用型特色名校重點建設(shè)專業(yè)，擁有650多平方米專業(yè)實驗室，實驗教學(xué)儀器設(shè)備齊全，為實驗教學(xué)與科學(xué)研究提供良好平臺。本專業(yè)擁有三級教學(xué)醫(yī)院、附屬醫(yī)院3所，有10余所地市級以上疾控中心和科研院所作為實踐教學(xué)基地，能夠滿足學(xué)生教學(xué)實踐的要求。學(xué)院與美國俄亥俄州立大學(xué)、香港中文大學(xué)和國家軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院環(huán)境研究所等多家知名的國內(nèi)外大學(xué)及科研院所有密切的學(xué)術(shù)交流與合作關(guān)系，為預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)奠定堅實的基礎(chǔ)。預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才發(fā)展遠(yuǎn)景：疾病預(yù)防的“英才”、人類健康的“衛(wèi)士”、健康生活的“導(dǎo)師”。 自考/成考有疑問、不知道如何總結(jié)自考/成考考點內(nèi)容、不清楚自考/成考報名當(dāng)?shù)卣撸c擊底部咨詢官網(wǎng)，免費(fèi)領(lǐng)取復(fù)習(xí)資料： /xl/醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書5
一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)掌握醫(yī)學(xué)檢驗的基本理論和生物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，熟悉相關(guān)臨床知識，具有較強(qiáng)的醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)技能，熟悉外語、計算機(jī)、實驗室組織與管理等知識技能，從事醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
二、專業(yè)核心能力及核心技術(shù)
掌握微生物檢驗、免疫檢驗、寄生蟲檢驗、生物化學(xué)檢驗、臨床檢驗、血液檢驗的基本理論知識，具有規(guī)范的基本操作能力。掌握必須的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、具有將各種檢驗項目與臨床各科疾病聯(lián)系的能力。 核心技術(shù)包括：臨床檢驗基礎(chǔ)技術(shù)、臨床微生物檢驗技術(shù)、血液學(xué)檢驗技術(shù)、臨床生物化學(xué)檢驗技術(shù)、免疫學(xué)檢驗技術(shù)等
三、專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)
專業(yè)核心課程：醫(yī)學(xué)統(tǒng)計、寄生蟲檢驗、臨床檢驗基礎(chǔ)、免疫檢驗、臨床微生物學(xué)、血液學(xué)檢驗、臨床生物化學(xué)、分子生物學(xué)基礎(chǔ)技術(shù)。
實踐教學(xué)：實驗、實訓(xùn)、頂崗實習(xí)、專業(yè)技能訓(xùn)練、綜合技能訓(xùn)練。按照基礎(chǔ)、提高、綜合三個層次和基本實訓(xùn)、單項技能訓(xùn)練、綜合技能訓(xùn)練、綜合頂崗實習(xí)、社會實踐等模塊構(gòu)建實踐能力培養(yǎng)體系。
四、就業(yè)面向
各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，醫(yī)藥、食品企業(yè)，生物制品、醫(yī)療設(shè)備企業(yè)從事臨床檢驗、輸血檢驗、微生物檢驗、病理檢驗、實驗室管理、質(zhì)檢、營銷及其他工作。
;中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向
傳統(tǒng)職位：醫(yī)師
進(jìn)入醫(yī)院或者其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)成為一名醫(yī)師是最適合咱們的工作。但是，現(xiàn)在這個行業(yè)人才趨于飽和，而中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的小伙伴們還面臨著很難進(jìn)入西醫(yī)院的形勢。大中小城市的公立醫(yī)院一般都要求碩士學(xué)歷，城鎮(zhèn)醫(yī)院的人才需求也已經(jīng)變小。襲禪
小伙伴們可以在私立醫(yī)院工作，雖然福利不高但薪資還不錯。這幾年咱們國家的農(nóng)村、社區(qū)醫(yī)療事業(yè)逐漸發(fā)展起來，也可以考慮在一些社區(qū)、街道醫(yī)院或基層醫(yī)療工作單位做全科醫(yī)生。這些單位對醫(yī)療資源的需求相對較大，并且當(dāng)?shù)厝藢τ谥嗅t(yī)更為信服，非常適合中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的小伙伴們。
全科醫(yī)生的工作較為繁瑣，包括社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中內(nèi)、外、婦、兒等臨床診療任務(wù)，雙向轉(zhuǎn)診任務(wù)及院前急救與轉(zhuǎn)診任務(wù)；慢性非傳染性疾病的防治；組織傳染病的預(yù)防與控制工作；組織社區(qū)健康人群與高危人群的健康管理；社區(qū)護(hù)理、社區(qū)康復(fù)、社區(qū)計劃生育指導(dǎo)等項社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作等等。
由于全科醫(yī)生需要對病人各個系統(tǒng)的健康狀況做全面的評估，所以咱們需要提前進(jìn)行系統(tǒng)的全科訓(xùn)練，補(bǔ)充自己所不擅長的專業(yè)知識，才有能力勝任這一崗位。如果想要向中醫(yī)方向發(fā)展，可以先在私人醫(yī)院工作幾年，總結(jié)沉淀臨床經(jīng)驗，提高工作能力，資金充足后再獨立開辦診所。中醫(yī)是一個越老越受歡迎的職業(yè)，職業(yè)壽命相當(dāng)長，選擇做中醫(yī)的小伙伴們當(dāng)下最重要的謙虛學(xué)習(xí)，為自己增加“含金量”，將來的職業(yè)發(fā)帶春展一定很好。另外，咱們要盡快拿到執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證，這是成為一名醫(yī)生的“通行證”。
藥劑師
除了做醫(yī)生，小伙伴們也可以做藥劑師，在制藥廠、社區(qū)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)院藥房、醫(yī)藥公司和零售藥店工作。
藥劑師需要按拍行塵照處方為顧客配藥，并且向顧客說明如何服用等相關(guān)事項；回答病人和其他專業(yè)醫(yī)務(wù)人員的咨詢還需要指導(dǎo)和參加藥品調(diào)配工作；負(fù)責(zé)藥品檢驗鑒定和藥檢儀器的使用保養(yǎng)，保證藥品質(zhì)量符合藥典規(guī)定；*新藥及中草藥提純；檢查毒、麻、限、劇、貴重藥品和其他藥品的使用、管理情況，發(fā)現(xiàn)問題及時研究處理，并向上級報告。
在制藥廠及一些大型醫(yī)院工作的藥劑師負(fù)責(zé)研究、開發(fā)并參與醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)*工作，負(fù)責(zé)新藥產(chǎn)品的醫(yī)效實驗和生產(chǎn)質(zhì)量監(jiān)控等一系列工作。
小伙伴們剛畢業(yè)，可以先從藥劑師的崗位開始，在工作中熟悉各種藥物的特性與用法，無論將來在藥劑師崗位上深入發(fā)展還是轉(zhuǎn)行做醫(yī)生，都很有益處。
健康管理與咨詢
現(xiàn)在線上醫(yī)療咨詢與服務(wù)工作越來越火熱，小伙伴們可以向醫(yī)療服務(wù)方向發(fā)展，在一些涉及醫(yī)療的投資管理公司、電子科技公司等從事網(wǎng)上醫(yī)療服務(wù)咨詢工作，同樣也可以發(fā)揮自己所學(xué)知識。
這類工作的主要內(nèi)容包括優(yōu)化健康管理系統(tǒng)評估模型，在疾病改善方面提供專業(yè)知識的支撐；針對數(shù)據(jù)分析優(yōu)化處方；定期跟蹤客戶和用戶的使用、執(zhí)行及改善狀況，并提供分析報告；收集整理客戶及用戶的使用習(xí)慣，提升用戶體驗；對用戶咨詢進(jìn)行答疑和互動；負(fù)責(zé)健康管理系統(tǒng)涉及的相關(guān)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識的培訓(xùn)和健康管理系統(tǒng)的使用培訓(xùn)。
對線上健康管理具有濃厚興趣的小伙伴們可以嘗試這類工作，在扎實的醫(yī)學(xué)知識基礎(chǔ)上，首先要學(xué)會熟練使用相關(guān)軟件，善于分析用戶需求，對用戶體驗進(jìn)行研究，還要具有良好的溝通表達(dá)能力。在行業(yè)競爭壓力逐漸增大的形勢下，創(chuàng)新能力強(qiáng)，具有良好邏輯思維的小伙伴們可以更好地適應(yīng)這份工作，更容易跟上行業(yè)發(fā)展的步伐。
醫(yī)學(xué)編輯
文筆較好、對編輯類工作有興趣的小伙伴們可以考慮在一些網(wǎng)站、出版社、雜志社和報社等編輯出版機(jī)構(gòu)或者醫(yī)藥企業(yè)從事醫(yī)學(xué)欄目的編輯工作，通過文字將自己的專業(yè)知識傳達(dá)給受眾，也是一條很好的出路。
目前醫(yī)學(xué)編輯的職責(zé)非常豐富，不只局限于選題、審稿、編輯和排版等傳統(tǒng)的工作內(nèi)容，也需要進(jìn)行翻譯、采訪、策劃甚至評論等工作，還要進(jìn)行專家資源的管理和維護(hù)，這與網(wǎng)絡(luò)編輯的職能越來越接近。小伙伴們出身于醫(yī)學(xué)類專業(yè)，掌握了基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)知識，和非醫(yī)學(xué)專業(yè)的編輯相比具有很大的優(yōu)勢。
要想成為一名合格的醫(yī)學(xué)編輯，小伙伴們要盡快學(xué)習(xí)采訪、策劃技巧和相關(guān)圖片處理軟件。當(dāng)然了，醫(yī)學(xué)的“看家本領(lǐng)”不能丟掉，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)來提升醫(yī)學(xué)知識儲備。如果能從事一段時間的臨床工作后再做編輯，會更加得心應(yīng)手。
雖然很多中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)的小伙伴們最理想的職業(yè)是做醫(yī)生，但醫(yī)生卻并不是我們唯一的選擇，小伙伴們的就業(yè)方向還可以涵蓋到諸多行業(yè)，如藥品的生產(chǎn)加工、藥品質(zhì)量監(jiān)督、醫(yī)藥*、針灸養(yǎng)生和健康管理等等。咱們應(yīng)該按照自己的專業(yè)知識、特長、興趣、職業(yè)規(guī)劃和當(dāng)?shù)氐木唧w就業(yè)情況來選擇適合自己的工作，這樣才能最大程度地發(fā)揮自身能力，建立自己的事業(yè)。
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遵義醫(yī)專開設(shè)了那些專業(yè)?
1. 遵義醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校有哪些專業(yè) 臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理、助產(chǎn)、中醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)等25個專業(yè)及方向（包含2020年新增專業(yè)）。 2. 遵義醫(yī)科大學(xué)有哪些專升本專業(yè) 遵義醫(yī)抄科大學(xué)往襲年專升本情況可登錄招辦網(wǎng)站查看[//zyzb.zmu.e.cn] 3. 遵義醫(yī)藥高等專科學(xué)校貴校哪些專業(yè)對單科成績有要求 普通高考錄取沒有單科成績要求。分類招生考試中高中學(xué)業(yè)水平考試成績須版完成11門課程考試，考權(quán)試成績8門課程達(dá)到C等及以上等第。其中，報考臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)需達(dá)到數(shù)學(xué)為B等及以上等第，報考醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)需達(dá)到化學(xué)為B等及以上等第,報考醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)需達(dá)到物理為B等及以上等第。 4. 遵義醫(yī)專有哪些專業(yè)要求身高 樹余閉立正確的考試觀。平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛內(nèi)作假，而應(yīng)心容平氣和地對待它。或許，你有一兩次考試成績 不盡如人意，但是這不要緊，只要學(xué)習(xí)扎實，認(rèn)真對待，下一次一定會考出好成績來。通過測驗，可讓你了解下一步學(xué)習(xí)更需要用功夫的地方，更有助于你把新學(xué)的知識記得牢固。 5. 遵義醫(yī)專什么學(xué)科要好一點 目前都有些什么樣的專業(yè)說來聽聽 我?guī)湍銋⒖紖⒖? 6. 遵義醫(yī)藥高等專科學(xué)院什么專業(yè)比較好 遵義醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校學(xué)校屬于專科錄取分?jǐn)?shù)要求不算高，醫(yī)藥專業(yè)畢業(yè)后比較好就業(yè)收入也不錯。 7. 遵義醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校的介紹 遵義醫(yī)藥高等專科學(xué)校（Zunyi Medical College）坐落在歷史文化名城遵義的鳳凰山脈、湘江河畔，是貴回州省示范性高答職院校。1956年，遵義衛(wèi)生學(xué)校創(chuàng)建。1986年，遵義中醫(yī)學(xué)校創(chuàng)建。2006年2月17日經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，遵義衛(wèi)生學(xué)校、遵義中醫(yī)學(xué)校合并升格為遵義醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校，2006年6月20日正式掛牌成立。2012年12月，該校獲批為貴州省示范性高職院校。1根據(jù)2015年12月學(xué)校官網(wǎng)顯示，該校占地1394畝1,有匯川（校本部）和桃溪（中職部）兩個校區(qū)，總建筑面積70708.90平方米2；學(xué)校設(shè)有7個院系，開辦了13?？茖I(yè)和專業(yè)方向；學(xué)校有在職職工685人，全日制在校生12000人。 8. 遵義醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校的哪些專業(yè)比較好 學(xué)校開設(shè)的專業(yè)均是為了大力培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型、技術(shù)技能型醫(yī)藥衛(wèi)生人才，因此都是比較好的哦。 9. 遵義醫(yī)專好嗎 遵義醫(yī)學(xué)院開設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、公共事業(yè)管理、藥物制劑、藥品檢驗、 眼耳鼻喉科學(xué)（五官科）、婦產(chǎn)科學(xué)、護(hù)理學(xué)、美容醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像、醫(yī)學(xué)檢驗、法醫(yī)學(xué)、信 息與計算科學(xué)、臨床心理學(xué)、生物工程和英語等17個本科專業(yè)及方向。有藥理學(xué)、生理學(xué)、生 物化學(xué)與分子生物學(xué)、免疫學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、 麻醉學(xué)、口腔臨床醫(yī)學(xué)、人體解剖與組織胚胎學(xué)、影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)等17個碩士點45個學(xué)科招 收碩士研究生和開展同等學(xué)清櫻力授予碩士學(xué)位工作。臨床醫(yī)學(xué)成為專業(yè)碩士學(xué)位全國第二批試點 單位。擁有豎正裂藥理學(xué)、分子生物學(xué)（免疫學(xué)、生物化學(xué)）、內(nèi)科學(xué)、口腔臨床醫(yī)學(xué)等4個省級重 點學(xué)科和兩個省級重點實驗室——貴州省細(xì)胞工程重點實驗室和貴州省基礎(chǔ)藥理實驗室，貴州 省醫(yī)療美容專業(yè)培訓(xùn)基地設(shè)置在該院。學(xué)院珠海校區(qū)，占地1240多畝，2002年秋季已落成開學(xué) 。 遵義醫(yī)學(xué)院有一個獨立學(xué)院——遵義醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院、5個教學(xué)部、9個本科系、88 個教研室、42個實驗室、21個研究室和2個中心實驗室。全院藏書82萬余冊，全館微機(jī)管理， 檢索方便，與全國600多所兄弟院校和醫(yī)療科研部門有資料交流，為省衛(wèi)生廳委托科研 附屬醫(yī)院課題查 新檢索單位。學(xué)院已于 2001 年建成計算機(jī)校園網(wǎng)。 學(xué)院的研究生教育起始于1955年，是國家恢復(fù)高考以后第一批被授予碩士點的院校之一， 有49個學(xué)科面向全國招生，目前在校研究生641人。經(jīng)教育部和省教育廳（學(xué)位辦）批準(zhǔn)，我院從2002年起面向香港、澳門、臺灣招收碩士研究生。學(xué)院在建院初期本科在校生人數(shù)一直保 持在1200人左右，面向全國招生。改革開放以來，隨著辦學(xué)層次的不斷增加和辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大 ，在校生人數(shù)逐年增加，尤其是連續(xù)擴(kuò)招以后，在校生人數(shù)目前已有10400人。學(xué)院本?？普?生重點在貴州省內(nèi)，1999年至2002年經(jīng)批準(zhǔn)本科招生擴(kuò)大到云南、四川、重慶、廣西、湖南、湖北等24個省區(qū)市招生。 遵義醫(yī)學(xué)院現(xiàn)有六所附屬醫(yī)院。直屬附屬醫(yī)院（副廳級）有床位1000余張，是一所臨床科室齊全、醫(yī)療教學(xué)儀器設(shè)備先進(jìn)的主要臨床教學(xué)基地，1995年被評為貴州省首家三級甲等醫(yī)院 ，1999年又被評為全國百佳醫(yī)院；1998年省 *** 批準(zhǔn)正式成立了附屬口腔醫(yī)院；第二附院坐落在省城貴陽；第三附屬醫(yī)院在原遵義醫(yī)院的基礎(chǔ)上建成；第五附屬醫(yī)院在原珠海市斗門區(qū)人民醫(yī)院基礎(chǔ)上建成；第六附屬醫(yī)院為深圳龍崗中心醫(yī)院。六所附屬醫(yī)院共有床位3125張，臨床教師中中級職稱以上近500人。此外，有貴州省人民醫(yī)院、四川省人民醫(yī)院、遵義醫(yī)院、成都市第二、第五、第六、第九人民醫(yī)院、成都鐵路中心醫(yī)院、大連鐵路醫(yī)院、資陽市第三人民醫(yī)院、 宜賓市第二人民醫(yī)院等47所分布在貴州、四川、大連、上海、深圳的教學(xué)醫(yī)院，能充分保障臨床 教學(xué)與實習(xí)。 2001年12月10日，遵義醫(yī)學(xué)院與珠海市正式簽訂了合作建設(shè)珠海校區(qū)的協(xié)議。遵義醫(yī)學(xué)院珠海校區(qū)辦學(xué)層次以研究生、本科生為主，開辦的專業(yè)有臨床醫(yī)學(xué)、 口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、生物工程等。遵義醫(yī)學(xué)院珠海校區(qū)從2002年起面向全國24個省市區(qū)招生，現(xiàn)已開學(xué)。1980年至今，全院共獲各類科研成果400余項，主編、參編教材和撰寫參考書260多部，發(fā)表論文9700余 篇，其中1997年國家發(fā)布我院論文被收錄入SCI為貴州高校之首。 還不錯吧！！ 10. 遵義醫(yī)專針灸推拿專業(yè) 我也是在讀來針灸推拿學(xué)專業(yè)，雖然不源是遵義醫(yī)學(xué)院的。針推這個專業(yè)前景很好，但需要一定的毅力，不管是大學(xué)還是以后醫(yī)生職業(yè)生涯，你現(xiàn)在高三，快要高考了，希望你查清楚專業(yè)(大學(xué)課程)，學(xué)校(地理位置，學(xué)校資源，專業(yè)所在學(xué)校的優(yōu)勢) 在推拿方面需要力氣(巧力)練習(xí)推拿。醫(yī)學(xué)生的課程比較多，大一大二打基礎(chǔ)知識，大三大四專業(yè)，大五實習(xí)。上專業(yè)課的時候老師經(jīng)常問基礎(chǔ)知識，所以大一大二的內(nèi)容是要經(jīng)常復(fù)習(xí)的。 醫(yī)學(xué)生本科五年/專三+二(目前一般本科畢業(yè)底薪都高一點)，之后可能畢業(yè)直接就業(yè)，考試入醫(yī)院，規(guī)培三年才能考醫(yī)師資格證，三年工資少。 考研中醫(yī)綜合與英語與政治，要求較高的專碩(臨床型)畢業(yè)后四證合一;學(xué)碩(學(xué)術(shù)型)畢業(yè)入臨床也要規(guī)培三年。這里好多內(nèi)容，你可以到知乎，丁香網(wǎng)查具體的。 填志愿前好好思考一下，這是你想要的，是你喜歡的，綜合多方面。西南醫(yī)科大學(xué)中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)就業(yè)前景?
專業(yè)介紹： 中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)在傳授傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)理論的同時，加強(qiáng)對西方現(xiàn)代醫(yī)學(xué)新成就、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，順應(yīng)中醫(yī)藥進(jìn)入世界醫(yī)療主流體系的趨勢，以培養(yǎng)適應(yīng)社會需要和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的優(yōu)秀人才。
就業(yè)方向： 中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，能夠掌握中西醫(yī)學(xué)基本理論和基本技能，并有良好的人文素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，可以從事醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的醫(yī)療、科研、教學(xué)、社區(qū)保健、衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生行政事業(yè)管理等工作。
醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書4
一、前言
一個好的計劃能給我們帶來動力，當(dāng)我們還在徘徊不知道我們將來要做什么的時候，那就像是一個沒有指南針的船在浩瀚無邊的海洋中航行一樣，只會不停地在同一個地方猶豫不決。所以我們應(yīng)該對自己的將來有個計劃，就像在我們?nèi)松牡缆飞宵c亮一盞指路燈一樣，讓我們的人生更加精彩。尤其是在當(dāng)今社會中，競爭如此之激烈，怎樣在這樣的社會中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，能在社會中立于不敗之地呢?羅素說過，選擇職業(yè)，就是選擇未來的自己。是的，就是規(guī)劃，這就是我們領(lǐng)先于其他競爭者的最佳選擇。
【規(guī)劃時間】7年
【始止時間】20xx—20xx
【年齡跨越】19歲到25歲
【階段目標(biāo)】以優(yōu)異成績順利畢業(yè)，成為一位有實踐經(jīng)驗的口腔醫(yī)師
【總體目標(biāo)】成為醫(yī)院里面的主任醫(yī)師，可以出國深造
二、自我分析
對自己性格的評估為：外向，認(rèn)真負(fù)責(zé)，考慮周到，對于敢興趣的事情不知疲倦。善良，樂于助人，愿廣交好友，正直，恪守原則。當(dāng)初也是周圍的人覺得我這性格適合當(dāng)醫(yī)生，我也喜歡這個以救人為事業(yè)的職業(yè)，我也十分愿意遵守醫(yī)學(xué)生誓詞中所說的“我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。
我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生?！?
雖然口腔醫(yī)生比臨床醫(yī)生更少的觸動生與死，但我任然喜歡這個我向往的職業(yè)，雖然目前的我與這一目標(biāo)相距太遠(yuǎn)，但我會努力實現(xiàn)這一目標(biāo)，職業(yè)規(guī)劃也是為此所展開的一小步。 作為一名醫(yī)學(xué)生，我不由得考慮起自己的未來。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢?現(xiàn)在我決定畢業(yè)以后我直接就業(yè)。如果沒有意外基本不會去考研。雖說不參加深造，那么現(xiàn)在學(xué)習(xí)的時間也更加寶貴了，我會把主要精力放在學(xué)習(xí)上。同時，不斷提高自身的素質(zhì)，參加各種社會活動。積極參與如科研這樣的與學(xué)術(shù)相關(guān)活動，豐富知識面。
到了大四，我們也將參加在臨床科室實習(xí)，在帶教老師的指導(dǎo)下認(rèn)真努力學(xué)習(xí)各種臨床技能，豐富自己的臨床經(jīng)驗。這也將直接關(guān)乎到我們畢業(yè)后的實習(xí)甚至更加重要的程度。我也將復(fù)習(xí)在學(xué)校學(xué)得的東西，與實際相結(jié)合，逐漸吸收經(jīng)驗，成為將來行醫(yī)的資本。扎實學(xué)習(xí)專業(yè)技能，同時，充分利用校內(nèi)圖書館、校外購書城及網(wǎng)絡(luò)信息，開拓視野，擴(kuò)展知識范圍，以此，激發(fā)、開拓思路，嘗試設(shè)計開展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。在校期間嚴(yán)格遵守學(xué)校各項制度，按學(xué)校要求合格畢業(yè)。這也是一名醫(yī)學(xué)生所必須完成的。
然后我就畢業(yè)了，會進(jìn)入醫(yī)院輪轉(zhuǎn)，從最簡單的東西學(xué)起，踏踏實實地走好接下去的每一步，學(xué)會與病人的溝通，接受導(dǎo)師前輩的教誨，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件我應(yīng)該去做好的事情。盡早取得行醫(yī)資格，成為一名口腔醫(yī)生，由于未來的諸多不確定性，我不能保證太多，但唯一我能保證的是，無論發(fā)生什么，遇到怎樣的挫折困難，我會努力作為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為病人緩解痛苦，被大家認(rèn)可，成為一個自食其力的人。
三、職業(yè)分析
口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的訓(xùn)練，具有口腔常見病、多發(fā)病的診療、修復(fù)和預(yù)防保健的基本能力。
口腔科醫(yī)生的就業(yè)領(lǐng)域較寬，既可在大醫(yī)院從事口腔科工作，也可私人開設(shè)診所，并且能在美容院從事相關(guān)的面部整容、美容。畢業(yè)后從事與醫(yī)學(xué)教育、科研、臨床實踐相關(guān)的工作：
1.醫(yī)師——在醫(yī)療機(jī)構(gòu)或個體診所中幫病人解決口腔的疾苦，
2.教師——在醫(yī)學(xué)院校從事口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)工作;
3.科研工作者——研究口腔疾病的發(fā)生、發(fā)展、預(yù)防及治療，
4.*人員——到牙科醫(yī)療器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等從事營銷工作。
5..正畸口腔醫(yī)生——熟練掌握各項口腔臨床醫(yī)療技術(shù)
6.管理者——尚具有有管理一個醫(yī)療機(jī)構(gòu)的能力，能夠很好進(jìn)行人員的優(yōu)化配置，有很好的與人協(xié)作的能力。
據(jù)相關(guān)文獻(xiàn)顯示，在我國，口腔科醫(yī)生與人口的比例是1∶40000，而國際公認(rèn)的合適的比例應(yīng)為1∶2000。相對于歐、美等發(fā)達(dá)國家口腔科醫(yī)生配比率1:500。我國現(xiàn)有口腔醫(yī)生2.5萬人左右，而與此同時卻有25億顆齲齒待填充，6億顆錯位畸形待矯正，10億牙周病患者待醫(yī)治。如果要將這些牙病都治好，至少要我國口腔醫(yī)生忙200年。按健康需求法預(yù)測(M=P*I*D*T/S)，到2030年，我國需要154萬口腔醫(yī)師。
另據(jù)有關(guān)人士根據(jù)我國不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)(人均GDP)發(fā)展水平分層，采用分層抽樣方法，按照世界衛(wèi)生組織(WHO)的口腔健康調(diào)查標(biāo)準(zhǔn)，抽取我國6個不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的縣/區(qū)共
587戶1558人進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果表明我國家庭成員患齲率為52.05%，齲齒均數(shù)為1.76，牙齦炎患病率為16.05%，牙結(jié)石檢出率為39.35%，早期牙周病患病率為4.43%，晚期牙周病患病率為1.73%。我國幾乎人人都患有口腔疾病，但絕大多數(shù)人需要的治療而尚未得到治療。 顯然，市場不是問題，同時也可以看到我國口腔醫(yī)生的數(shù)量遠(yuǎn)不能滿足患者的需求。不過同時也應(yīng)看到，我國牙病患者大部分在農(nóng)村，而農(nóng)村幾乎無口腔治療椅，絕大多數(shù)口腔專業(yè)畢業(yè)生又都想留在條件好的大城市，所以造成口腔系學(xué)生就業(yè)難的假飽和現(xiàn)象，因為即使在大城市的大醫(yī)院，口腔科的治療椅也是有限的，再加上一把治療椅就得十幾萬，以及相配套的一次性口杯，手術(shù)刀等，醫(yī)院無錢購新設(shè)備，而原有治療椅已有醫(yī)生使用，口腔科醫(yī)生的職業(yè)壽命又相對較長，這些種種因素都加劇了口腔學(xué)生分配難的局面。
為了緩和醫(yī)患供求比例失調(diào)的現(xiàn)狀，鼓勵私人開辦口腔診所應(yīng)是大勢所趨?，F(xiàn)有的私人診所魚龍混雜，雖說其中也有部分退休的老口腔醫(yī)師，但更多的是沒有接受過正規(guī)培訓(xùn)的江湖游醫(yī)，這種情況既不利于廣大群眾就診，也不利于在中國推廣普及口腔保健。因此，國家將會出臺相應(yīng)政策，整頓私人診所，加強(qiáng)引導(dǎo)，使其步入正軌，以確保廣大群眾能享受到高質(zhì)量的口腔保健。有了國家相應(yīng)政策的保障，畢業(yè)于正規(guī)醫(yī)學(xué)院校，接受了嚴(yán)格培訓(xùn)的口腔醫(yī)生才更容易在行業(yè)競爭中取得有利地位，在為患者提供醫(yī)療服務(wù)的同時，自己也能獲得較豐厚的回報。
目前說來，一些大醫(yī)院口腔科醫(yī)生的月收入在萬元以上，如果是私人開設(shè)診所，相信收入會更可觀。口腔專業(yè)的畢業(yè)生只要不是對工作單位及條件要求過高，就業(yè)一般不成問題。但如果大家都想往大城市、大醫(yī)院擠，便會相對過剩，造成就業(yè)難的情況。其實許多中、小城市非常需要口腔醫(yī)生，去那些地方發(fā)展未必比留在大城市差，年輕畢業(yè)生在那些地方更易發(fā)揮才能，開創(chuàng)自己的事業(yè)。
總的說來，我國牙病患者比例高，數(shù)量大，看牙病的人越來越多，而口腔醫(yī)生嚴(yán)重不足，因此口腔醫(yī)學(xué)在我國還有相當(dāng)廣闊的發(fā)展空間，選擇口腔作為未來的職業(yè)是合乎時代發(fā)展潮流的，口腔醫(yī)生的明天是非常光明的。
四、職業(yè)定位
首先要考慮的便是對牙科醫(yī)師臨床技能的一個實事求是的衡量。過去那種磨牙—充填—收費(fèi)的私人開業(yè)模式已不適合時代了。必須努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識。
1、內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素：學(xué)習(xí)認(rèn)真，開朗，善于溝通，有責(zé)任心。
弱勢因素：有時會忘記事情
2、外部環(huán)境因素
機(jī)會：就目前而言，口腔醫(yī)學(xué)依然是蓬勃發(fā)展的行業(yè)，社會對口腔人才需求量仍然很大。 威脅：口腔醫(yī)學(xué)對畢業(yè)生要求要具備過硬的實際操作能力，以及口腔醫(yī)學(xué)事業(yè)的不斷發(fā)展更新，要求口腔人員要不斷的自主學(xué)習(xí)新知識新技術(shù)。
3、職業(yè)發(fā)展方向：中小城市三級甲等醫(yī)院 口腔醫(yī)師
五、計劃實施
短期計劃：大學(xué)7年 20xx——20xx
優(yōu)秀地畢業(yè)
1、 英語通過四六級考試
2、 計算機(jī)通過二級考試
3、 通過醫(yī)師資格考試
在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識、技能。熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)。 假期到醫(yī)院見習(xí)，一面鞏固在學(xué)校學(xué)的知識，一面在臨床鍛煉實際操作能力。
長期計劃：20xx至20xx年
強(qiáng)化自身，積累工作經(jīng)驗
1、 在三甲醫(yī)院進(jìn)行口腔，臨床方面的實習(xí)
2、 熟悉工作環(huán)境和行業(yè)特點
3、 積累工作經(jīng)驗，完成本職工作
4、 鍛煉人際交往能力及領(lǐng)導(dǎo)能力
理想的薪酬水平
剛畢業(yè)，我對薪酬要求并不高，只要院方能夠肯定我的工作能力。至于工資，能夠確保我正常的生活，不用再伸手向爸媽要錢就行。
六、評估調(diào)整
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)事實結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時的評估與修正。在整個的生涯發(fā)展中，我們還需要不斷地自我探索和對職業(yè)的探索，來修正我們現(xiàn)在的選擇和計劃。
七、結(jié)束語
綜上所述，只要我選擇了適合自己的，我就會是最好的。我明白我不能決定生命的長度，但我可以控制它的寬度，我不能左右天氣，但我可以改變心情，我不能預(yù)知明天，但我可以利用今天，我不能樣樣順利，但我可以事事努力。人生中雖然計劃趕不上變化。但只要鎖定自己的人生目標(biāo)，朝著一個方向努力前進(jìn)。即使有所出入，但那樣的人生才是有意義的。讓理想的花朵綻放在人生的道路上。相信自己，成功的日子就會到來。一份規(guī)劃，一份人生的航行地圖。相信有了這一份地圖在我人生的遠(yuǎn)航中不會迷途，往自己的極限奮進(jìn)。
醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書3
一、自我分析
專業(yè)概況：預(yù)防醫(yī)學(xué)的課程主要有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的專業(yè)課，自己的專業(yè)課有：統(tǒng)計學(xué)、衛(wèi)生毒理學(xué)、流行病學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生學(xué)。
結(jié)合人才測評報告等分析方法，我對自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。我的人才素質(zhì)測評報告中，職業(yè)興趣前四項是社會型(8分)、企業(yè)型、現(xiàn)實型、研究型(7分)。報告分析顯示，社會型的人喜愛訓(xùn)練人、治療、教育人的活動。他們具有教育能力和善于與人相處等人際關(guān)系方面的能力，這種類型的人適合于做教員、咨詢、社會工作者等以與人接觸為中心的社會服務(wù)性工作，其人格特征是社交的、愛幫助人和善解人意的。
在我自己看來：我的社交能力一般，并不能在與陌生人的交往中占據(jù)主導(dǎo)地位;性格上具有內(nèi)外向的雙重特點并傾于外向但有時有點情緒化。關(guān)心他人不知道方法，易與他人發(fā)生摩擦，而自己卻不知道，而且不善于表達(dá)自己的情感。但我對生活和對待他人總是充滿熱度，有著主動樂觀的態(tài)度。總的來說，我的性格相對較符合社會型的特征。
二、職業(yè)分析
參考人才素質(zhì)測評報告建議等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。
1、家庭環(huán)境分析
經(jīng)濟(jì)狀況：父親是公務(wù)員,總體經(jīng)濟(jì)情況較好.
家人期望：我的體質(zhì)不算很好，所以父母都希望我通過對中藥的學(xué)習(xí)來調(diào)養(yǎng)自己以及家人的身體。
家庭文化及影響：我的家人對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)都非常信賴，小姨是學(xué)習(xí)中藥學(xué)的，外祖父舅舅母親也對養(yǎng)生方面很有研究，這使我對中藥學(xué)和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)有著極高的`熱度。
2、學(xué)校環(huán)境分析
學(xué)校特色：我們大學(xué)的校名就是“湖南中醫(yī)藥大學(xué)”，而中藥學(xué)又是其中開辦歷史最久最有經(jīng)驗也是在各類中醫(yī)藥學(xué)校中最具權(quán)威的專業(yè)。
專業(yè)學(xué)習(xí)：中藥學(xué)是醫(yī)藥學(xué)同中國傳統(tǒng)文化的統(tǒng)一，發(fā)展空間大發(fā)展?jié)摿Υ?，社會需求量大市場廣闊。
實踐經(jīng)驗：我校擁有1.4億元實驗器材，8所省內(nèi)知名的附屬醫(yī)院，創(chuàng)建了具備二級甲等中醫(yī)醫(yī)院臨床基本診療技能訓(xùn)練條件的“模擬醫(yī)院”，為我們的實踐提供了優(yōu)良的物質(zhì)基礎(chǔ)。
3、社會環(huán)境分析
就業(yè)形勢：中藥學(xué)本科就業(yè)方向大致分為如下幾種：
從政：*機(jī)關(guān)部門，如到各級藥監(jiān)局，中醫(yī)藥管理局作公務(wù)員;
學(xué)術(shù)：教科研單位，如到中醫(yī)藥類大中專院校作教師、科研院所作實驗研究人員;
基層：醫(yī)院、藥店、藥廠，如到各級醫(yī)院藥房、制劑室作藥劑師、各醫(yī)藥企業(yè)內(nèi)部或其下屬藥店作管理人員、各藥廠作技術(shù)員等;
經(jīng)商：醫(yī)藥公司作*代表。
就業(yè)政策：在現(xiàn)階段中國的藥品市場西藥略占主導(dǎo)，但中國傳統(tǒng)醫(yī)藥正呈上升趨勢。國家已放寬對中醫(yī)藥的政策，并加大對中藥科研的投資。
競爭對手：競爭對手主要為同專業(yè)以及相關(guān)專業(yè)如藥學(xué)、制藥工程、藥物制劑學(xué)科的人才。
4、職業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析
(1)行業(yè)現(xiàn)狀：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對健康的重視，醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展前景可觀。隨著中國文化在國際上的風(fēng)靡，中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在世界醫(yī)學(xué)界也越來越被重視。目前，中國已經(jīng)具備了比較雄厚的醫(yī)藥工業(yè)物質(zhì)基礎(chǔ)，醫(yī)藥工業(yè)總產(chǎn)值占GDP的比重為2.7%。
(2)發(fā)展趨向：傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)地位的提升自然帶動中藥的發(fā)展，學(xué)習(xí)中藥學(xué)的人才也越來越受到社會的重視，但“以藥養(yǎng)醫(yī)”這樣影響醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的體制仍然不能消除。
(3)人業(yè)匹配：中藥地位的提升使各企業(yè)、藥廠對掌握此技術(shù)的人才更為看重，在國有大中型企業(yè)、國內(nèi)私營企業(yè)及外資企業(yè)對這類人才的薪酬待遇都十分優(yōu)厚。這也帶動了中藥學(xué)的發(fā)展，為企業(yè)和人才及廣大人民帶來實惠。
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的小伙伴們在找工作時常會遇到這樣的情況，咱們不被西醫(yī)院接受，只能去中醫(yī)院或者綜合醫(yī)院的中醫(yī)科，就業(yè)面似乎被限制得很窄。其實，小伙伴們不必太過糾結(jié)這一點，如果將所有能應(yīng)用到所學(xué)知識的行業(yè)都納入到考慮范圍內(nèi)，就會發(fā)現(xiàn)選擇變多了。
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)小伙伴們的就業(yè)單位包括各級中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、綜合醫(yī)院的中醫(yī)科、針灸科、理療科、社區(qū)醫(yī)療中心、藥店、康復(fù)治療機(jī)構(gòu)、制藥公司以及投資和醫(yī)療科技企業(yè)，可以從事醫(yī)師、藥劑師、健康管理與咨詢以及醫(yī)學(xué)編輯等工作。
醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書1
“健康所系，性命相托。當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時刻，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓：我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生?！?
不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前?，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設(shè)計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想。仙桃學(xué)院是一個大的百花園，我只是百花園里一棵不起眼的小草，可小小草有一個大大的理想，就讓我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯！
我是一個不甘平凡的男孩，心中總有一種不服輸?shù)男拍睿蚁朊刻於紩且粋€嶄新的開始，面對新的希望，我沒有理由去逃避。當(dāng)朝霞生起的時候，我會放飛我新一天的希望，晚霞落下的時候，我會收獲一天的幸福和快樂、因此，面對未來，我信心十足，不管人生道路何等艱辛，我都會勇敢走下去，直至成功。
第一部分：自我評估
1、自己的優(yōu)勢：擁有強(qiáng)健的身體，有較強(qiáng)的忍耐性，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，遇事急而不亂，待人友善，動手能力強(qiáng)。
2、自己的弱點：口才不太好，記憶力較差且不擅于和陌生人交流。
3、興趣愛好：踢足球，羽毛球，學(xué)醫(yī)等等。
4、生活中成功經(jīng)驗的盤點：在與人交往的同時讓我學(xué)到了很多為人處世的道理，在彎敏指幫助他人的時候不僅給他帶來了方便而且也給自己帶來了快樂。
5、生活中失敗的教訓(xùn)：在一次辯論賽的時候由于自己太緊張，導(dǎo)致失去了一次鍛煉的機(jī)會。
6、決自我盤拿虧點解中的劣勢和缺點：充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計劃加以針對改正。
第二部分：職業(yè)分析
1、社會環(huán)境分析：
我國現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，社會就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好，尤其是學(xué)醫(yī)的形勢更加嚴(yán)俊。而現(xiàn)在的我只是一名普專生，深知就業(yè)的困難，因此，我必須努力學(xué)習(xí)專業(yè)技能，拓寬自己的知識面。
2、職業(yè)環(huán)境分析：
隨著時代的進(jìn)步，歷史的發(fā)展，人們對醫(yī)療水平的要求越來越高，雖然醫(yī)生這一行業(yè)的需求量相應(yīng)提高，但是我們普專生的就業(yè)形勢是很不理想的。尤其是我們臨床專業(yè)的學(xué)生。
第三部分：職業(yè)規(guī)劃
1、第一年：實習(xí)能否給自己一個固定的工作還要靠自己努力，憑借自己年輕的優(yōu)勢去自己夢想中的地方闖闖，爭取找到可以在編制內(nèi)的工作。努力將自己的才華和能力證明給大家看，爭取做一名出色的臨床醫(yī)生。
2、第二年：給自己定個新的目標(biāo)，盡量在事業(yè)上勇攀高峰。在生活上要考慮個人問題，爭取在3年內(nèi)*套房子，把父母接來生活。
3、第三年：再攀事業(yè)的高峰，專心做自己的醫(yī)生。
4、第四年：爭取改善生活質(zhì)量，構(gòu)置一套房子。工作上爭取晉升。
5、第五年：穩(wěn)定工作，接父母來生活，在父母的幫助下爭取把房子換成兩室。28的年齡應(yīng)該考慮結(jié)婚了，給自己個完美的家庭。
6、第六年：準(zhǔn)備考研的復(fù)習(xí)工作，或者學(xué)習(xí)其他的專業(yè)給自己更大的發(fā)展空間。
7、第七年：開始為自己的理想行動，在做好自己的工作之余給自己充電。
8、第八年：考慮要孩子，給自己的生活添一種色彩。
9、第九年：照顧孩子，正常工作，家庭放在首位。
10、第十年：創(chuàng)造自己的醫(yī)院，進(jìn)而為人們服務(wù)終生。
第四部分：結(jié)束語
夢想總是美好的，現(xiàn)實卻不一定會如意，所以我們只有夢是不夠的。在現(xiàn)在我能做的就是好好學(xué)習(xí)，掌握扎實專業(yè)知識。還要鍛煉自己的綜合能力，因為近年來用人單位的擇才標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了很大變化——從最初?？磳W(xué)習(xí)成績，到慢慢注意學(xué)生的愛好特長，現(xiàn)在則是最關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力。作為醫(yī)生這個特殊的行業(yè)，實踐能力更是我們需要鍛煉的技巧，所以要加強(qiáng)實踐。在學(xué)習(xí)之余，給自己找個醫(yī)院實地觀察和學(xué)習(xí)，很多臨床經(jīng)驗使我們在書本上學(xué)不到的。
對于工作后的我們，更應(yīng)該發(fā)揮自己長處，利用我們的知識和行動服務(wù)于病人，并虛心和老醫(yī)生學(xué)習(xí)臨床經(jīng)驗，醫(yī)生是個要不停學(xué)習(xí)的職業(yè)所以我們不可以放棄學(xué)習(xí)的時間，利用自己的年輕給自己充電。現(xiàn)代社會對人的能力提出了較高的要求?，F(xiàn)代社會要求人具有很強(qiáng)的能力。包括：思維能力、動手能力、組織能力、交往能力、管理能力、綜合能力、創(chuàng)造能力，等等。也就是說對人的能力的要求呈現(xiàn)出多樣性，且每一種能力都有更深層次的要求。所以現(xiàn)在的人才不再是那些讀死書的秀才而是多才多藝的萬事通。所以我們在專業(yè)上應(yīng)該是樣樣精的同時對于其他的我們可能用的到的專業(yè)知識也要樣樣通。這樣才能適應(yīng)社會的發(fā)展而不被淘汰?？偠灾覀儜?yīng)該珍惜青春時光，用知識和能力武裝自己，為自己的未來做好準(zhǔn)備，迎接每時每刻的挑戰(zhàn)！
醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書
醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書（通用5篇）埋配
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，我們需要好好的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃了。相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！以下是我為大家收集的醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書（通用5篇），歡迎大家分享。
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