很多人都想知道網(wǎng)絡(luò)教育怎么樣，發(fā)展前景如何。下面學(xué)梯網(wǎng)好教育小編（HaojiaOyu.nEt）為大家整理有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教育文憑發(fā)展前景如何，供參考。

網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展前景怎么樣

遠(yuǎn)程教育，在已出臺(tái)的一些文件中，也稱(chēng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為，是成人教育學(xué)歷中的一種。是指使用電視及互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒體的教學(xué)模式，它突破了時(shí)空的界線，有別于傳統(tǒng)的在校住宿的教學(xué)模式。使用這種教學(xué)模式的學(xué)生，通常是業(yè)余進(jìn)修者。由于不需要到特定地點(diǎn)上課，因此可以隨時(shí)隨地上課。學(xué)生亦可以透過(guò)電視廣播、互聯(lián)網(wǎng)、輔導(dǎo)專(zhuān)線、課研社、面授(函授)等多種不同管道互助學(xué)習(xí)。是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育后產(chǎn)生的新概念，即運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與環(huán)境開(kāi)展的教育。招生對(duì)象不受年齡和先前學(xué)歷限制，為廣大已步入社會(huì)的群眾提供了學(xué)歷提升的機(jī)會(huì)。

網(wǎng)絡(luò)教育有哪些優(yōu)勢(shì)及特征

(1)網(wǎng)絡(luò)教育具有跨越教育時(shí)空、打破時(shí)空限制的特色，可供學(xué)習(xí)者依據(jù)本身?xiàng)l件和需求挑選學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法和進(jìn)程，有利于處理工學(xué)對(duì)立，格外適合于在職從業(yè)人員的業(yè)余學(xué)習(xí)。

(2)網(wǎng)絡(luò)教育具有豐厚的教育交互手法和杰出的教育交互功用，可以為學(xué)生與老師之間、學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行教育互動(dòng)和協(xié)作學(xué)習(xí)供給網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交互環(huán)境和平臺(tái)，學(xué)生經(jīng)過(guò)教育交互取得需求的教育資本、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和支撐效勞。

(3)網(wǎng)絡(luò)教育具有多種媒體學(xué)習(xí)資本和資本同享路徑，可以經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)、衛(wèi)星、電信網(wǎng)絡(luò)等多種教育信息傳輸方法，向?qū)W習(xí)者供給電子化、數(shù)字化等多種方法的優(yōu)異學(xué)習(xí)資本;并可經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)同享國(guó)內(nèi)外別的大學(xué)的優(yōu)異資本，施行多種媒體技能相結(jié)合、多種學(xué)習(xí)方法如遠(yuǎn)程與面授、獨(dú)立學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)等相結(jié)合的混合型學(xué)習(xí)方式。

國(guó)家高度注重和支撐這種具有顯著優(yōu)勢(shì)的教育方法。網(wǎng)絡(luò)教育已變成大家承受繼續(xù)教育和進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的主要方法，變成構(gòu)建終身教育系統(tǒng)和學(xué)習(xí)型社會(huì)的根底和平臺(tái)。

為何網(wǎng)絡(luò)教育文憑認(rèn)知度低?

一是由于在四種成人學(xué)歷教育里邊，網(wǎng)絡(luò)教育起步時(shí)刻相對(duì)較晚，故而認(rèn)知度不大，被很多人誤認(rèn)為是學(xué)習(xí)方法。

二是網(wǎng)絡(luò)教育受制于我國(guó)各地區(qū)網(wǎng)絡(luò)硬件及我國(guó)網(wǎng)絡(luò)普及化的影響，故而展開(kāi)及認(rèn)知速度相對(duì)慢。

三是網(wǎng)絡(luò)教育全國(guó)只有68所院校能夠開(kāi)辦網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育，頒布網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷，故而其在宣傳方面有所短缺。

四是學(xué)生對(duì)成人學(xué)歷教育文憑與成人學(xué)歷教育學(xué)習(xí)方法的混淆，很多人把網(wǎng)絡(luò)教育、函授誤認(rèn)為成人學(xué)歷，其實(shí)這僅僅成人學(xué)歷文憑中的一些學(xué)習(xí)方法。