今天，好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）為大家?guī)砹烁拭C省內(nèi)三本院校排名 甘肅三本大學排名及分數(shù)線，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

蘭州最好的三本學校

排名第一的是 西北師大 知行學院，排名第二的是 蘭州商學院隴橋?qū)W院 ，排名第三的是蘭州城市學院，甘肅2022年三本大學獨立學院排行榜位居第一名的是 蘭州財經(jīng)大學隴橋?qū)W院 ;西北師范大學知行學院在2022甘肅三本大學獨立學院排名第二;蘭州財經(jīng)大學長青學院在2022甘肅三本大學獨立學院排名第三。

蘭州財經(jīng)大學隴橋?qū)W院簡介，蘭州財經(jīng)大學隴橋?qū)W院于2000年3月經(jīng) 甘肅省* 批準成立，是國家教育部第一批確認的全日制普通本科層次獨立學院。招生納入國家普通高校招生計劃，學生畢業(yè)及就業(yè)與國辦高校學生享有同等資格和待遇。

西北師范大學知行學院簡介，甘肅財經(jīng)大學商務學院是甘肅財經(jīng)大學引入社會良好資金，按新機制、新模式舉辦的本科層次的二級學院，是經(jīng)自治區(qū)教育廳，國家教育部先后審查確認的財經(jīng)類院校。甘肅財經(jīng)大學商務學院的辦學主體是甘肅財經(jīng)大學 。

甘肅三本大學排名及分數(shù)線

甘肅三本大學前三名為蘭州商學院隴橋?qū)W院、西北師范大學知行學院、蘭州商學院長青學院等，具體分數(shù)線如下：

一、蘭州商學院隴橋?qū)W院：

蘭州商學院隴橋?qū)W院的分數(shù)線為425分，名義上是蘭州商學院下屬的三本學院，是國家教育部第一批確認的全日制普通本科層次獨立學院。學校設有經(jīng)濟學院、財政金融學院、法學院、外語學院等10個學院，大學數(shù)學教學部、大學體育教學部2個教學部。

學校獲批金融學、財政學、計算機科學與技術等6個省級一流專業(yè)建設點；包裝設計、高級英語、數(shù)據(jù)庫原理等5門省級一流課程。學?，F(xiàn)有6個學科門類，本科專業(yè)32個，形成了以經(jīng)濟學、管理學為主，經(jīng)、管、文、法等多學科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)建設。

二、西北師范大學知行學院：

西北師范大學知行學院在甘肅文科的最低錄取分數(shù)線為472分，理科的最低錄取分數(shù)線為394分。是國家教育部確認為首批獨立學院，是以全新機制和模式辦學、具有獨立法人資格的全日制普通高等院校。

學院坐落于蘭州市安寧區(qū)，與西北師范大學、蘭州交通大學、甘肅政法大學隔街相望。校園環(huán)境整潔，交通便利。學院專業(yè)結構合理，特色鮮明。匯聚高教人才資源，實現(xiàn)師資互惠共有。緊密依托西北師大，全面實行資源共享。

三、蘭州商學院長青學院：

蘭州商學院長青學院投檔線378分。是由甘肅省教育廳主管、國家教育部確認的獨立學院，屬本科層次普通高等學?！，F(xiàn)有在校生3517人。學院坐落于古絲綢之路重鎮(zhèn)——金城蘭州，地理位置優(yōu)越，辦學條件優(yōu)良，校園環(huán)境優(yōu)雅。

學院開設了會計學、財務管理、工商管理等29個本科專業(yè)，涵蓋了經(jīng)濟學、管理學、文學等5大學科門類。學院共為社會培養(yǎng)和輸送了3萬余名深受用人單位青睞的商科類應用型人才，畢業(yè)生就業(yè)率位居甘肅省獨立學院前列。

以上數(shù)據(jù)出自高三網(wǎng)。

甘肅三本院校有哪些學校

甘肅三本院校有學校如下：

1、甘肅機械電子職業(yè)大學

學校地處甘肅省天水市，占地面積168畝，建筑面積6萬平方米，固定資產(chǎn)總值5500萬元，教學儀器設備總值2600萬元，圖書館藏書 16萬冊。學?，F(xiàn)有寬敞明亮的教學樓、實訓樓、圖書館、學生公寓、實習工廠等教學場所，有設施齊備的田徑場、足球場、籃球場等體育場地。

學校擁有完備的教學、實驗設備，建有語音室、多媒體視聽教學系統(tǒng)、電教中心和電子閱覽室和現(xiàn)代化的校園網(wǎng)，學校面向全省招生?，F(xiàn)有全日制普通高職和各類成人在冊學生1000多人。

2、蘭州商學院

學校有和平、段家灘、東崗三個校區(qū)，占地面積1700余畝，校舍建筑面積73萬多平方米，教學科研儀器設備總值11458.97萬元，館藏紙質(zhì)圖書244萬冊、電子圖書772萬冊；設有19個教學單位，開設本科專業(yè)66個；擁有1個一級學科博士點，7個一級學科碩士點。

3、西北師范大學知行學院

學校成立于1999年，是甘肅省第一所以全新機制和模式辦學的普通本科院校。學院位于蘭州市區(qū)安寧桃園科教城，擁有300多名專職教師和教學管理人員，其中200多人為專任教師，4名為外籍教師，教授和副教授職稱者約占60%。

大學的職責

1、提供智能、理性和思考的練習環(huán)境。讓年輕人憑借自身所具有的敏銳、坦蕩、同情力、觀察力在共同的學習、生活、自由交談和辯論中，得到受益一生的思維訓練。

2、從大的意義上來講，讓盡量多的青年接受大學教育，是提升國民素質(zhì)的重要途徑。教育的最餓終目的是兩個，一個是教會你專業(yè)知識，讓你在社會上有立足的能力。

3、二是教會你如何做人，提升個人素質(zhì)，最終提升國民素質(zhì)。只是現(xiàn)在我們的教育現(xiàn)狀偏重于第一個目的而往往忽略第二個目的，所以社會上有很多高智商低素質(zhì)的危險品。

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