南京大學(xué)創(chuàng)建于1902年，地處六朝古都，歷史悠久，名師云集，英才輩出，作為直屬的重點(diǎn)綜合性大學(xué)，各項(xiàng)辦學(xué)指標(biāo)和綜合實(shí)力均位居全國(guó)高校前列。

南京大學(xué)網(wǎng)教秋季招生專業(yè)

網(wǎng)絡(luò)教育怎樣選擇專業(yè)比較好

基礎(chǔ)

網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)是需要循序漸進(jìn)的，選擇專業(yè)一定要根據(jù)現(xiàn)有的基礎(chǔ)，不要人云亦云，一味跟風(fēng)。俗話說有多大的蛇就打多大的洞。學(xué)文科的同學(xué)，大多數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較弱，在報(bào)考選專業(yè)時(shí)就要盡可能避開需要學(xué)高數(shù)的專業(yè)。另外，本科生選專業(yè)時(shí)，喜歡選擇和自己本身專業(yè)相近的專業(yè)。這里，必要提醒一點(diǎn)，本科生拿到雙學(xué)位可以增加畢業(yè)時(shí)就業(yè)的籌碼，如果兩個(gè)專業(yè)學(xué)位相同，那么這點(diǎn)優(yōu)勢(shì)便會(huì)削弱。故，網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)員要盡量避免這一點(diǎn)。

職業(yè)需求

參加網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)的朋友大多是邊工作邊學(xué)習(xí)，目的是為了更新知識(shí)，提高素質(zhì)，更好地做好本職工作，立足崗位成才。恩格斯曾說過需要是最好的學(xué)校。因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，學(xué)了就能用得上，能推動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷上新臺(tái)階。故這一點(diǎn)変成為在職住自考生所必須要慎重考慮的問題。

專業(yè)前景

如果你既不是為了工作也不是為了自我學(xué)習(xí)，僅僅是想要進(jìn)行學(xué)歷提升，那可以選擇個(gè)有發(fā)展前景的專業(yè)，以后無論是考資質(zhì)證還是從事新職業(yè)都能夠用得上，對(duì)末來自己的發(fā)展能夠有所幫助，也是提前為自己提升做好準(zhǔn)備。

網(wǎng)絡(luò)教育有哪些優(yōu)點(diǎn)

含金量高

網(wǎng)絡(luò)教育的院校都是名牌院校。網(wǎng)絡(luò)教育屬于成人繼續(xù)教育的一種是國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷，學(xué)信網(wǎng)可查。可以開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)校都是全國(guó)重點(diǎn)985、211院校。例如四川大學(xué)、電子科技大學(xué)等，都是國(guó)家一流的大學(xué)、重點(diǎn)開設(shè)的高校。學(xué)生在規(guī)定的期限內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃中所有的課程及其他安排，畢業(yè)后獲得學(xué)歷均為重點(diǎn)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷。

開放教學(xué)

這是網(wǎng)絡(luò)教育最基本的特征。常規(guī)的學(xué)校教育是封閉性的，其表現(xiàn)是教育資源被封閉在校園內(nèi)，教育的門檻被抬高,接受教育的人始終是社會(huì)中少數(shù)精英。網(wǎng)絡(luò)教育則是面向社會(huì)大眾的，對(duì)學(xué)習(xí)者來說，教育的門檻被降低，接受教育的機(jī)會(huì)大幅度地增加，教育信息資源得以共享。網(wǎng)絡(luò)教育就是應(yīng)社會(huì)大眾的教育需求而誕生，教育的根本目的就是為一切有意愿的人提供受教育的機(jī)會(huì)。

延伸性強(qiáng)

常規(guī)的學(xué)校教育把學(xué)習(xí)者從四面八方匯集在特定的校園中，在一定的制度安排下，由教育者對(duì)其實(shí)施教育活動(dòng)。這是一種教育資源與功能收縮和集中應(yīng)用的教育形式。網(wǎng)絡(luò)教育正好相反，它把教育信息傳送給四面八方的學(xué)習(xí)者，借助各種媒體技術(shù)把教育信息向外傳輸，實(shí)際上就是把教育資源和教育功能向外擴(kuò)散。網(wǎng)絡(luò)教育就是通過這種擴(kuò)散，將自己的教育功能向整個(gè)社會(huì)延伸。這種延伸性符合現(xiàn)代教育的終生學(xué)習(xí)的理念。