江蘇開放大學(xué)是批準，江蘇省人民政府主辦，具有本科辦學(xué)權(quán)和學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的新型高等學(xué)校。很多想要報考電大的考生應(yīng)該想知道江蘇省2020年秋季開放大學(xué)有開設(shè)哪些專業(yè)吧，下面好教育小編（HaojiaOyu.nEt）為您總結(jié)一下。
2020秋季江蘇開放大學(xué)專業(yè)及課程介紹
| 本科專業(yè) | 總學(xué)分 | 主要課程 |
| 學(xué)前教育 | 76 | 學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、教師發(fā)展與職業(yè)道德、兒童發(fā)展、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童社會教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童觀察、學(xué)前游戲論、兒童文學(xué)、學(xué)前教育史、學(xué)前教育課程論、比較學(xué)前教育、幼兒園班級管理、學(xué)前教育科研方法等。 |
| 行政管理 | 74 | 行政管理學(xué)、西方行政學(xué)說、公共管理學(xué)、國家公務(wù)員制度、行政法與行政訴訟法、公共政策分析、行政案例分析、行政倫理學(xué)、組織行為學(xué)、政府經(jīng)濟學(xué)、社會保障學(xué)、公共組織理論、沖突管理、時間管理、公共部門人力資源管理等。 |
| 工程管理 | 73 | 工程制圖與CAD、建筑材料、建筑構(gòu)造、管理學(xué)基礎(chǔ)、工程管理概論、建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識、建設(shè)工程項目管理、建設(shè)工程經(jīng)濟、工程建設(shè)合同管理、建筑施工與組織、工程估價、工程建設(shè)監(jiān)理、建筑工程質(zhì)量檢驗與事故處理、建筑企業(yè)經(jīng)營與管理、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營、項目決策分析與評價、建筑工程質(zhì)量投資進度控制、工程造價計價與控制、工程造價案例分析、房屋建設(shè)工程管理與實務(wù)、建設(shè)工程技術(shù)與計量、建設(shè)工程監(jiān)理案例分析等。 |
| 市場營銷 | 73 | 管理學(xué)原理、會計學(xué)、宏微觀經(jīng)濟學(xué)、市場營銷學(xué)、消費心理學(xué)、營銷管理實務(wù)、商品流通學(xué)、品牌運營管理、新媒體營銷、供應(yīng)鏈管理、客戶關(guān)系管理、公共關(guān)系實務(wù)、商務(wù)談判等。 |
| 電子商務(wù) | 73 | 管理學(xué)原理、會計學(xué)、宏微觀經(jīng)濟學(xué)、市場營銷學(xué)、電子商務(wù)運營管理、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)管理、新媒體營銷、商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、跨境電子商務(wù)、商務(wù)談判、金融管理學(xué)、客戶關(guān)系管理、品牌運營管理、電子商務(wù)、供應(yīng)鏈管理等。 |
| 財務(wù)管理 | 77 | 會計學(xué)、管理學(xué)原理、宏微觀經(jīng)濟學(xué)、成本管理、高級財務(wù)會計、高級財務(wù)管理、國際財務(wù)管理、財務(wù)報表分析、稅收籌劃、證券投資學(xué)、市場營銷學(xué)、審計學(xué)、金融管理學(xué)、投資分析、現(xiàn)代辦公實用技術(shù)、組織行為學(xué)、公司戰(zhàn)略與風險管理等。 |
| 物流管理 | 77 | 管理學(xué)原理、統(tǒng)計學(xué)、宏微觀經(jīng)濟學(xué)、市場營銷學(xué)、供應(yīng)鏈管理、采購管理、物流信息管理、物流運籌管理、商品流通學(xué)、配送中心運營與管理、成本管理、電子商務(wù)、物流園區(qū)管理、國際物流、物流管理學(xué)、現(xiàn)代辦公實用技術(shù)、物流師職業(yè)資格認證實訓(xùn)、采購師職業(yè)資格認證實訓(xùn)等。 |
| 機械設(shè)計制造及其自動化 | 76 | 工程制圖與CAD、電工電子技術(shù)及應(yīng)用、程序設(shè)計基礎(chǔ)、機械設(shè)計、機械制造技術(shù)、測試技術(shù)、液壓與氣壓傳動、微機控制與接口技術(shù)、機電傳動控制、工科數(shù)學(xué)（1）、工科數(shù)學(xué)（2）、機械工程材料、工業(yè)工程基礎(chǔ)、CAD/CAM軟件應(yīng)用技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、汽車構(gòu)造、模具設(shè)計與制造、交流伺服與變頻技術(shù)、無人機系統(tǒng)、先進制造技術(shù)、機器人技術(shù)、機械創(chuàng)新設(shè)計等。 |
| 計算機科學(xué)與技術(shù) | 75 | 計算機科學(xué)導(dǎo)論、C語言程序設(shè)計、計算機組成原理、操作系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、計算機網(wǎng)絡(luò)、JAVA程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、Net平臺與C#程序設(shè)計、軟件工程、Linux操作系統(tǒng)、Python程序設(shè)計、WEB程序設(shè)計、云計算、大數(shù)據(jù)導(dǎo)論、大數(shù)據(jù)庫管理、數(shù)據(jù)挖掘、大數(shù)據(jù)可視化、JAVA EE企業(yè)框架應(yīng)用與整合、軟件測試技術(shù)、軟件項目管理、Android移動應(yīng)用開發(fā)、IOS移動應(yīng)用開發(fā)、JAVA EE架構(gòu)與項目開發(fā)實訓(xùn)、NET架構(gòu)與項目開發(fā)實訓(xùn)、計算機網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)等。 |
| 文化產(chǎn)業(yè)管理 | 75 | 中外文化藝術(shù)概觀、管理理論與實務(wù)、公共關(guān)系實務(wù)、文化產(chǎn)業(yè)概論、文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、中國文化產(chǎn)業(yè)史、文化資源開發(fā)與保護、文化創(chuàng)意與策劃、文化市場營銷、商業(yè)文案寫作、文化產(chǎn)業(yè)商業(yè)模式與案例、文化產(chǎn)業(yè)政策與法規(guī)、城市文化、企業(yè)文化與形象、商務(wù)談判、文化產(chǎn)業(yè)項目管理、文化經(jīng)紀理論與實務(wù)、策劃原理與實務(wù)等。 |
| 環(huán)境工程 | 72 | 環(huán)境保護概論、分析化學(xué)、環(huán)保設(shè)備基礎(chǔ)、環(huán)境工程微生物學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境法規(guī)與標準、環(huán)境監(jiān)測、污水處理工程、大氣污染控制工程、固體廢棄物處理與處置、污染治理設(shè)施運營與管理、環(huán)境管理與規(guī)劃、給水處理工程、環(huán)境影響評價、三廢處理工（三廢處理工程技術(shù)）、化學(xué)檢驗工（化學(xué)檢驗技術(shù)）等。 |
| 農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境（農(nóng)業(yè)與農(nóng)產(chǎn)品安全） | 73 | 普通生態(tài)學(xué)、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護、農(nóng)業(yè)資源環(huán)境分析、土壤學(xué)、土壤地理學(xué)、農(nóng)田水利學(xué)、植物營養(yǎng)學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)工程、環(huán)境污染與食品安全、農(nóng)業(yè)資源環(huán)境分析實驗、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測分析、土壤與水資源調(diào)查與評價、水土保持、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)、肥料學(xué)、土壤污染控制與修復(fù)、農(nóng)產(chǎn)品認證管理（農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀人）、農(nóng)產(chǎn)品營銷學(xué)（農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀人）等。 |
| 藝術(shù)教育 | 73 | 教育學(xué)原理、藝術(shù)教育概論、教育研究方法、中西方美術(shù)簡史、藝術(shù)作品賞析、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育心理學(xué)、美術(shù)課程標準與教材研究、構(gòu)成基礎(chǔ)、藝術(shù)技能訓(xùn)練、綜合藝術(shù)創(chuàng)作、少兒美術(shù)創(chuàng)作、色彩畫技法、教師職業(yè)技能訓(xùn)練、音樂基礎(chǔ)、攝影基礎(chǔ)、民間藝術(shù)賞析等。 |
| 環(huán)境科學(xué) | 74 | 環(huán)境保護概論、分析化學(xué)、環(huán)境工程微生物學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境法規(guī)與標準、儀器分析、環(huán)境工程學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境管理與規(guī)劃、環(huán)境影響評價、環(huán)境化學(xué)、清潔生產(chǎn)審核、環(huán)境工程制圖與CAD、污染治理設(shè)施運營與管理、三廢處理工（三廢處理工程技術(shù)）等。 |
| 工程造價 | 76 | 建筑材料、建筑構(gòu)造、工程制圖與CAD、工程造價基礎(chǔ)知識、建設(shè)工程項目管理、建筑與結(jié)構(gòu)施工圖識讀、建筑施工與組織、建筑企業(yè)財務(wù)會計、房屋建筑與裝飾工程計量與計價、鋼筋算量、建筑信息建模（BIM）技術(shù)應(yīng)用、建筑測量、工程建設(shè)合同管理、建設(shè)工程經(jīng)濟、工程建設(shè)監(jiān)理、建筑結(jié)構(gòu)、工程造價計價與控制、項目決策分析與評價、工程造價案例分析、安裝工程計量與計價、圖形算量、工程審計等。 |
| 土木工程 | 76 | 土木工程材料、建筑CAD、建筑測量、建筑構(gòu)造、工程力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、工程估價、建設(shè)工程項目管理、建筑施工與組織地基基礎(chǔ)、建筑信息建模（BIM）技術(shù)應(yīng)用、鋼結(jié)構(gòu)工程施工、建設(shè)工程經(jīng)濟、道路工程施工、建筑工程質(zhì)量檢驗與事故處理、建筑設(shè)備、房屋建設(shè)工程管理與實務(wù)、主體工程施工、建設(shè)工程監(jiān)理案例分析、工程造價案例分析、橋梁工程施工、工程建設(shè)監(jiān)理等。 |
| 風景園林 | 72 | 風景園林概論、風景園林植物學(xué)、園林計算機輔助設(shè)計CAD環(huán)境生態(tài)學(xué)、風景園林設(shè)計初步、園林工程材料與構(gòu)造、園林建筑設(shè)計、植物設(shè)計、風景園林規(guī)劃設(shè)計（1）、風景園林工程、園林施工圖設(shè)計、生態(tài)修復(fù)工程、園林工程清單計價、園林植物栽培與養(yǎng)護、園林計算機輔助設(shè)計（PS、SU)、插花藝術(shù)、風景園林規(guī)劃設(shè)計（2）等。 |
| 公共事業(yè)管理 | 75 | 管理學(xué)原理、社會調(diào)查方法、公共組織理論、政府經(jīng)濟學(xué)、公共事業(yè)管理概論、公共政策分析、公共關(guān)系實務(wù)、公共部門人力資源管理、國家公務(wù)員制度、公共事業(yè)管理法律制度、非政府組織管理、社區(qū)教育概論、社會教育學(xué)、社會工作實務(wù)、教育社會學(xué)、現(xiàn)代城市社區(qū)建設(shè)概論、社會保障學(xué)、城市環(huán)境與公共設(shè)施管理、城市執(zhí)法管理等。 |
| 漢語國際教育 | 75 | 漢語國際教育專業(yè)導(dǎo)論、現(xiàn)代漢語（基礎(chǔ)）、現(xiàn)代漢語（進階）、教育心理學(xué)、綜合英語（基礎(chǔ)）、綜合英語（進階）、古代漢語、語言學(xué)概論、漢語作為第二語言教學(xué)概論、漢語作為第二語言教學(xué)法、中國現(xiàn)當代文學(xué)、中國文化概論、中國古代文學(xué)、外國留學(xué)生漢語偏誤分析、漢語作為第二語言教學(xué)案例分析、跨文化交際、中國民俗文化、現(xiàn)代教育技術(shù)等。 |
| 表演（定向招生） | 73 | 中國音樂史概論、中國古典戲曲劇目導(dǎo)讀、中國舞蹈史概論、聲樂訓(xùn)練、戲劇形體訓(xùn)練、唱腔設(shè)計、劇場藝術(shù)史、中國戲曲史專題分析、表演綜合技能訓(xùn)練、現(xiàn)代戲曲劇目賞析、戲曲造型與服飾鑒賞、戲曲音樂史論、舞臺設(shè)計基礎(chǔ)、中外戲劇作品分析、中國民間民族音樂、中國傳統(tǒng)文化專題分析等。 |
| 戲劇影視美術(shù)設(shè)計（定向招生） | 73 | 藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)、中外戲劇史、中外電影史、中外美術(shù)史、形象設(shè)計史、舞臺人物造型設(shè)計、影視人物造型設(shè)計、戲劇服裝設(shè)計、計算機美術(shù)設(shè)計1、舞臺設(shè)計基礎(chǔ)、戲劇影視燈光設(shè)計、計算機美術(shù)設(shè)計2、影視人物形象評析、戲曲人物形象評析、戲曲服裝概論、美術(shù)基礎(chǔ)技法訓(xùn)練、發(fā)型與毛發(fā)制作、文化產(chǎn)業(yè)項目管理等。 |
| ?？茖I(yè) | 總學(xué)分 | 主要課程 |
| 幼兒發(fā)展與健康管理 | 73 | 學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生與保育、生命教育概論、學(xué)前兒童健康教育、營養(yǎng)學(xué)、學(xué)前兒童家庭與社區(qū)教育、學(xué)前游戲論、幼兒園教育活動設(shè)計、幼兒行為觀察與指導(dǎo)、幼兒文學(xué)、幼兒園班級管理、玩教具制作、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒繪畫等。 |
| 會計 | 73 | 管理學(xué)基礎(chǔ)、會計基礎(chǔ)、經(jīng)濟法基礎(chǔ)、經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)、成本會計、納稅實務(wù)、中級會計實務(wù)（上）、中級會計實務(wù)（下）、會計電算化、管理會計、審計基礎(chǔ)與實務(wù)、財務(wù)管理、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德、企業(yè)生產(chǎn)管理、營銷與策劃、市場調(diào)查與預(yù)測、商務(wù)談判實務(wù)、電子商務(wù)、初級會計實務(wù)等。 |
| 工商企業(yè)管理 | 72 | 經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)、管理學(xué)原理、會計基礎(chǔ)、經(jīng)濟法基礎(chǔ)、采購與供應(yīng)管理、人力資源管理、營銷與策劃、電子商務(wù)、中小企業(yè)管理、企業(yè)生產(chǎn)管理、財務(wù)管理、個人與團隊管理、物流管理、市場調(diào)查與預(yù)測、商務(wù)談判實務(wù)、人力資源管理員證書課程、高級營銷員證書課程、助理物流師證書課程等。 |
| 行政管理 | 73 | 行政管理學(xué)、政治學(xué)基礎(chǔ)、現(xiàn)代管理理論與實務(wù)、中國政府與政治、西方行政制度、社會調(diào)查方法、公文寫作與處理、市政管理學(xué)、中國政治思想史、公共關(guān)系原理與實務(wù)、管理心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)、現(xiàn)代城市社區(qū)建設(shè)概論、辦公室事務(wù)管理、通用管理能力（個人與團隊）等。 |
| 建設(shè)工程管理 | 73 | 建筑力學(xué)、工程制圖基礎(chǔ)、建筑測量、建筑材料、建筑構(gòu)造、建設(shè)工程施工管理、工程造價基礎(chǔ)知識、地基基礎(chǔ)、建筑施工技術(shù)、建筑結(jié)構(gòu)、土木工程與CAD、建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識、工程建設(shè)監(jiān)理、國際工程承包與管理、建筑企業(yè)管理、建設(shè)工程經(jīng)濟分析、建筑設(shè)備、專業(yè)工程管理與實務(wù)、工程計量與計價實務(wù)等。 |
| 機電一體化技術(shù) | 75 | 電工電子技術(shù)、機械制圖、工科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制圖基礎(chǔ)、計算機繪圖、檢測技術(shù)、氣液動技術(shù)及應(yīng)用、機電設(shè)備電氣控制、可編程控制器應(yīng)用技術(shù)、數(shù)控機床及應(yīng)用技術(shù)、單片機應(yīng)用技術(shù)、數(shù)控加工工藝規(guī)程編制與實施、機械CAD/CAM、機電設(shè)備安裝與調(diào)試、機電設(shè)備故障診斷與維修、機電設(shè)備伺服與變頻應(yīng)用、制圖員實訓(xùn)、計算機繪圖員（機械）實訓(xùn)、維修電工實訓(xùn)、數(shù)控程序員實訓(xùn)、數(shù)控車工或數(shù)控銑工或數(shù)控加工中心操作工實訓(xùn)、可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計師實訓(xùn)、數(shù)控機床裝調(diào)維修工實訓(xùn)等。 |
| 軟件技術(shù) | 75 | 軟件技術(shù)導(dǎo)論、程序設(shè)計基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用、JAVA程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用、XML技術(shù)、軟件項目管理、軟件測試技術(shù)、Windows服務(wù)器操作系統(tǒng)、Linux服務(wù)器操作系統(tǒng)、軟件文檔編寫、網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)及HTML、JSP開發(fā)技術(shù)、JAVA企業(yè)框架技術(shù)1、JAVA企業(yè)框架技術(shù)2、WEB前臺開發(fā)技術(shù)、DOTNET及C#程序設(shè)計、ASP.NET開發(fā)技術(shù)、Android基礎(chǔ)、IOS基礎(chǔ)、程序員初級考證實訓(xùn)、JAVA項目實訓(xùn)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)實訓(xùn)等。 |
| 連鎖經(jīng)營管理 | 72 | 經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)、管理學(xué)原理、會計基礎(chǔ)、經(jīng)濟法基礎(chǔ)、營銷與策劃、連鎖企業(yè)運營實務(wù)、門店布局與商品陳列、品類管理實務(wù)、加盟與創(chuàng)業(yè)、中小企業(yè)管理、采購與供應(yīng)管理、市場調(diào)查與預(yù)測、商務(wù)談判實務(wù)、電子商務(wù)等。 |
| 電子信息工程技術(shù) | 74 | 計算機繪圖、電路基礎(chǔ)、程序設(shè)計基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)及應(yīng)用、數(shù)字電子技術(shù)及應(yīng)用、單片機應(yīng)用技術(shù)、虛擬儀器技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用、通信技術(shù)與系統(tǒng)、傳感器技術(shù)及應(yīng)用、電子產(chǎn)品質(zhì)量認證體系、電子產(chǎn)品創(chuàng)新制作、智能卡技術(shù)、電子設(shè)計自動化、信息處理應(yīng)用實訓(xùn)、電子信息產(chǎn)品營銷實務(wù)、電子產(chǎn)品調(diào)試與檢驗實訓(xùn)、電子產(chǎn)品裝配與維修實訓(xùn)、可編程控制器應(yīng)用技術(shù)等。 |
| 人物形象設(shè)計（定向招生） | 73 | 形象設(shè)計美學(xué)、形象設(shè)計表現(xiàn)技法、化妝品基礎(chǔ)應(yīng)用、皮膚美容問題分析與防治、形象色彩設(shè)計、人物造型化妝、發(fā)型設(shè)計、面部皮膚護理綜合實訓(xùn)、整體造型創(chuàng)意設(shè)計、美容營養(yǎng)與保健、中醫(yī)美容技術(shù)、手部護理與美甲設(shè)計、職業(yè)形象設(shè)計、美業(yè)咨詢與管理、物理美容技術(shù)、藥物美容與藥妝、服裝搭配技巧與應(yīng)用、中國傳統(tǒng)美容保健技法等。 |
| 戲曲表演（定向招生） | 76 | 江蘇地域文化、中國古典詩詞、中國傳統(tǒng)文化、中國書畫鑒賞、外國文學(xué)名著選讀、藝術(shù)導(dǎo)論、中國戲曲史、戲曲表演概論、戲曲表演基本功、戲曲理論與美學(xué)、昆曲藝術(shù)、戲曲經(jīng)典劇目研習（一）、戲曲經(jīng)典劇目研習（二）、戲曲表演創(chuàng)作、舞臺化妝與造型藝術(shù)、文化產(chǎn)業(yè)項目管理、文化產(chǎn)業(yè)政策與法規(guī)等。 |
| 休閑體育（定向招生） | 75 | 休閑體育概論、休閑體育行業(yè)經(jīng)營與發(fā)展、運動解剖與生理學(xué)基礎(chǔ)、體育運動策劃與組織、生活方式與休閑體育教育、運動心理學(xué)、體育營養(yǎng)學(xué)、急救與損傷防護、器械指導(dǎo)、運動康復(fù)學(xué)、中醫(yī)推拿與保健、體育場館管理、瑜伽、青少年體適能、體育市場營銷與策劃、團操、市場調(diào)查與預(yù)測、孕產(chǎn)訓(xùn)練、精準有氧評估訓(xùn)練等。 |
電大學(xué)籍保留多長時間
中央電大按照規(guī)定,報名后學(xué)籍正式注冊的八年內(nèi)為有效期。保留學(xué)籍8年直指在中央電大注冊入學(xué)開始到取得畢業(yè)文憑一共可以有8年時間，正常的3年畢業(yè)，這期間學(xué)員可能因為某些原因休學(xué)，那么8年之內(nèi)只要修滿所需學(xué)分仍舊可以獲得畢業(yè)文憑。
電大學(xué)籍信息一般在入學(xué)后的一個月左右在學(xué)信網(wǎng)上就可以查詢得到，對于學(xué)歷文憑來說，通過電大畢業(yè)拿到學(xué)歷證書后在學(xué)信網(wǎng)才可以查詢的到，在這之前是查詢不到的。
國家開放大學(xué)是怎么上課的
一般就是網(wǎng)絡(luò)教育，也有授課式教育，主要利用文字教材、錄音、錄像教材等多種多媒體教材，通過網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習。電大是在中央廣播電視大學(xué)和地方廣播電視大學(xué)的基礎(chǔ)上組建。國家開放大學(xué)課程考核方式通常采用形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方式進行。
電大是運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段和多種媒體優(yōu)質(zhì)教育資源，實施本、?？茖W(xué)歷教育的公辦本科院校。主要是通過計算機互聯(lián)網(wǎng)平臺，學(xué)員登錄學(xué)員官網(wǎng)進行在線視頻學(xué)習的一種模式，因為該視頻通過衛(wèi)星傳播傳授課程，所以該視頻學(xué)習可與老師互動。