今天，好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）為大家?guī)?lái)了江蘇省排名二十的?？茖W(xué)校 常州工業(yè)學(xué)院是什么學(xué)校，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

常州工業(yè)學(xué)院是什么學(xué)校

無(wú)錫公辦中專學(xué)校排名榜

無(wú)錫公辦中專學(xué)校排名榜：

1、無(wú)錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院

無(wú)錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于江蘇省無(wú)錫市，是由江蘇省人民*舉辦的全日制普通專科院校，是江蘇省示范性高職院校。 學(xué)校前身是創(chuàng)建于1958年的陶都工業(yè)大學(xué)，其淵源可追溯至1933年創(chuàng)辦的江蘇省立宜興陶瓷科職業(yè)學(xué)校。1959年，調(diào)整為江蘇省宜興陶瓷工業(yè)蠢猜沒(méi)學(xué)校。1985年，更名為江蘇省宜興輕工業(yè)學(xué)校。2004年，升格為無(wú)錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

2、無(wú)錫交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

江蘇省無(wú)錫交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1958年，是隸屬于江蘇省交通運(yùn)輸廳的五年制大專層次為主的高等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于無(wú)錫惠山山麓，占地180畝，建筑面積10萬(wàn)多平方米。現(xiàn)有教職工400余名，在校學(xué)生8000多人。

3、無(wú)錫旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

無(wú)錫旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院無(wú)錫旅游商貿(mào)分院）帶納是經(jīng)江蘇省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立的一所全日制公辦高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，具有二十余年的辦學(xué)歷史。學(xué)?？傉嫉?94.3畝，建筑面積近13萬(wàn)平方米，在校學(xué)生4500余人，是無(wú)錫地區(qū)規(guī)模最大、設(shè)施一流的旅游與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)基地，是江蘇省旅游與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)的品牌學(xué)校。

4、江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于江蘇省無(wú)錫市，是一所專科層次全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校前身為無(wú)錫無(wú)線電工業(yè)學(xué)校。2002年8月，原無(wú)錫無(wú)線電工業(yè)學(xué)校與原錫山職教中心兆中合并組建江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

5、無(wú)錫市園林技工學(xué)校

無(wú)錫市園林技工學(xué)校創(chuàng)建于1958年，是經(jīng)江蘇省人民*批準(zhǔn)面向全國(guó)招生的蘇南地區(qū)唯一一所以園林命名的全日制技工學(xué)校，是無(wú)錫新區(qū)人才培養(yǎng)基地、是培養(yǎng)智能型和技能型現(xiàn)代技術(shù)人才的搖籃。學(xué)校區(qū)域位置優(yōu)越，坐落在無(wú)錫市高新區(qū)－無(wú)錫市新吳區(qū)，毗鄰無(wú)錫蘇南國(guó)際機(jī)場(chǎng)，交通十分便捷。

其他信息：

高考過(guò)后就是填報(bào)志愿，有許多人從重要性上將其稱之為第二次高考。還有更多的過(guò)來(lái)人坦言“考得好不如報(bào)得好”，每個(gè)想要報(bào)考常州工學(xué)院同學(xué)和家長(zhǎng)一定都想要了解常州工學(xué)院怎么樣和常州工學(xué)院好不好就成了廣大考生和家長(zhǎng)朋友十分關(guān)心的問(wèn)題。下面是根據(jù)多方面資源信息整理的有關(guān)常州工學(xué)院的評(píng)價(jià)，相信您看完以下評(píng)價(jià)，心里一定有數(shù)了。 常州工學(xué)院簡(jiǎn)介 常州工學(xué)院是教育部批準(zhǔn)成立的一所全日制普通本科高校。學(xué)校坐落于常州，其前身為創(chuàng)建于1978年的常州市七二一工業(yè)大學(xué)，后更名為常州市職工大學(xué)。學(xué)校普通全日制在校學(xué)生近1.5萬(wàn)人。學(xué)?，F(xiàn)有本部、新北校區(qū)、成教基地三大校區(qū)，占地1000余畝，校舍建筑總面積30余萬(wàn)平方米。固定資產(chǎn)總值超過(guò)5億元，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值近1.5億元，紙質(zhì)圖書(shū)藏書(shū)達(dá)112萬(wàn)冊(cè)。

創(chuàng)建時(shí)間 學(xué)校類型 學(xué)科類型 隸屬單位

1978年 公立 理工 江蘇省人民* 常州工學(xué)院師哥師姐說(shuō) 1、一、藝術(shù)教育專業(yè)是國(guó)家教育部新增的專業(yè)目錄名稱，主要培養(yǎng)綜合藝術(shù)教育、面向基礎(chǔ)教育的藝術(shù)課程師資本專業(yè)現(xiàn)有二個(gè)方向即：音樂(lè)兼修美術(shù)和美術(shù)兼修音樂(lè)藝術(shù)教育專業(yè)于2004年開(kāi)辦，主要培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，能適應(yīng)二十一世紀(jì)藝術(shù)教育改革與發(fā)展需要的藝術(shù)教育師資和藝術(shù)工作人才具有較寬闊的文化視野和創(chuàng)新能力，藝術(shù)綜合素質(zhì)良好、具有實(shí)際創(chuàng)造力的應(yīng)用型教育人才... 2、電氣的工資和就業(yè)相對(duì)更穩(wěn)定一些，建筑就業(yè)后收入更高 3、一般專業(yè)都有的本部環(huán)境還行，新北區(qū)的校區(qū)較小！宿舍條件比較艱苦！上課和高中不同，課余時(shí)間比較自由我是去年進(jìn)常工院的 4、常工院不錯(cuò)的，我是常工院大一新生，在新北讀了半學(xué)期，播音在它的新北校區(qū)，這邊住宿條件完比本部好一點(diǎn)，最后常州這個(gè)城市也不錯(cuò)，它是全國(guó)十大發(fā)達(dá)城市第十位，除了直轄市和副部級(jí)以上城市 5、恩，學(xué)校在常州還是很好啊，就業(yè)率一直很高，學(xué)校的土木比較牛 6、這個(gè)好不好也得看你選的專業(yè)！專業(yè)選好了，再差的學(xué)校都可以！ 7、常州工學(xué)院的機(jī)械專業(yè)很好！老牌子 平行志愿 錄取時(shí)，各個(gè)志愿對(duì)于錄取學(xué)校有同等的效率，都相當(dāng)于第一志愿如果不夠第一志愿學(xué)校的提檔線，就看第二志愿學(xué)校的提檔線，直到找到一個(gè)志愿的提檔線不高于你的分?jǐn)?shù)，就把檔案放到這個(gè)學(xué)校學(xué)校的提檔線指這個(gè)學(xué)校錄取的最低分，一般都要高于分?jǐn)?shù)線比如假定分?jǐn)?shù)線是500分，你們北大、清華的提檔線可能有600分 8、女生宿舍也分好幾種的，比如6人間啊，8人間啊，貌似還有4人間的我是住的6人間，個(gè)人認(rèn)為6人間最好，空間很夠，不像8人間那么擁擠宿舍里有獨(dú)立衛(wèi)生間，比較方便一人一個(gè)書(shū)桌，床是那種一上一下的，陽(yáng)臺(tái)也算不小了，洗漱臺(tái)也是獨(dú)立的，不需要往外跑樓道里有洗衣機(jī)，投幣就可以洗衣服樓下的話，有沖開(kāi)水的地方，1角一瓶，其實(shí)也很方便我算是你的學(xué)姐啦，很高興為你解答祝你開(kāi)學(xué)愉快 9、播音主持就2011年的畢業(yè)生就業(yè)率來(lái)看，就業(yè)情況挺好的，只有少數(shù)幾個(gè)還在留校找工作，其他人都去實(shí)習(xí)了，常州工學(xué)院本身學(xué)校不錯(cuò)，但播音專業(yè)并不是它最強(qiáng)的專業(yè)，所以你要問(wèn)具體有多強(qiáng)大，我也不好說(shuō)，但整體水平來(lái)看，不錯(cuò) 10、宿舍沒(méi)空調(diào)，有風(fēng)扇，交通很便利，不像有些學(xué)校在荒蕪人煙的地方，離市中心和萬(wàn)達(dá)都很近，走路都能到，公交車(chē)很多，打的也方便女生的話有獨(dú)立衛(wèi)生間，男生的沒(méi)有外部有很多小吃和飯店，味道不錯(cuò)，就是有點(diǎn)不衛(wèi)生有的宿舍是上下鋪都有人，有的是上鋪睡覺(jué)，下鋪?zhàn)雷?，一般?lái)說(shuō)女生宿舍比男生的好有學(xué)校的無(wú)限網(wǎng)，充話費(fèi)送的，有點(diǎn)卡，也可以拉寬帶希望能給你幫助 11、學(xué)校即將搬進(jìn)新校區(qū)，所以硬件設(shè)施不是很好，兩年后會(huì)搬進(jìn)大校區(qū)但學(xué)校是中等偏上型的，自我感覺(jué)很好畢竟是本二院校，學(xué)風(fēng)是很濃的，看了網(wǎng)上有很多貶低常工的，我想沒(méi)本事的人只會(huì)怪學(xué)校不好，有本事的人只會(huì)怪學(xué)習(xí)不精每個(gè)大學(xué)都會(huì)有這種人的外貿(mào)英語(yǔ)，還是不錯(cuò)的，這種語(yǔ)種類的專業(yè)，將來(lái)找工作還是比較好找的宿舍有4，6，8人間的，只能看你運(yùn)氣了不過(guò)會(huì)有單人衛(wèi)生間的 12、延陵學(xué)院是經(jīng)省*批準(zhǔn)的由常州工學(xué)院按新機(jī)制、新模式舉辦的本科層次的二級(jí)學(xué)院實(shí)行全新的運(yùn)行機(jī)制，充分利用其母體常州工學(xué)院的優(yōu)秀師資和優(yōu)質(zhì)資源，積極創(chuàng)新教學(xué)模式，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量延陵學(xué)院校區(qū)與常州工學(xué)院本部相鄰，氣勢(shì)宏偉，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進(jìn)延陵學(xué)院自1998年創(chuàng)建以來(lái)，十分重視教育教學(xué)質(zhì)量，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理嚴(yán)格，以質(zhì)量和辦學(xué)特色為生命線，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展... 常州工學(xué)院歷年排名 常州工學(xué)院歷年排名表

年度 全國(guó)排名 省內(nèi)排名 分類 分類排名 總分

2016 536 34 理工 174 60.44 2015 538 33 理工 172 60.44 2014 422 26 理工 136 61.39 2013 438 25 理工 129 60.07 2012 560 33 理工 159 0.03

江蘇省技校排名前十

江蘇省技校排名前十有南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校、無(wú)錫市天元技工學(xué)校、南京建康技工學(xué)校等。

1、南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校。

南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1958年，位于江蘇南京，是經(jīng)江蘇省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)設(shè)立屬于國(guó)民教育系列的全日制帆歲技工學(xué)?！，F(xiàn)任校長(zhǎng)張雨。校訓(xùn)為“厚德、強(qiáng)技、奮發(fā)、敬業(yè)”。

2、無(wú)錫市天元技工學(xué)校。

無(wú)錫市天元技工學(xué)校于1980年經(jīng)江蘇省人民*和無(wú)錫市勞動(dòng)和社會(huì)保障局批準(zhǔn)創(chuàng)辦的，是一所集大專、中專、技校一體的綜合性職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校位于江蘇省無(wú)錫市惠山區(qū)長(zhǎng)安社區(qū)太平路5號(hào)，是一所公辦民助的技工學(xué)校。學(xué)校采取全封閉準(zhǔn)軍事化管理，對(duì)特色專業(yè)班的學(xué)生采取專職班主任與生活班主任雙重管理模式，專職班主任負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)。

3、南京建康技工學(xué)校。

南京建康技工學(xué)校2006年由江蘇省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)成立的全日制民辦技工學(xué)校，是江蘇省中華職業(yè)教育社民辦教育委員會(huì)主任委員單位、江蘇省醫(yī)藥商業(yè)協(xié)會(huì)理事單位、教育部考試中心全國(guó)醫(yī)護(hù)英語(yǔ)水平考試直屬考點(diǎn)，位于江蘇省南京市。

4、南京航空技工學(xué)校。

南京航空技工學(xué)校是經(jīng)江蘇省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)成立的一所屬于國(guó)民教育系列全日制學(xué)校。學(xué)校建立了航空、游輪乘務(wù)、休閑體育、財(cái)會(huì)金融、建筑工程管理、學(xué)歷提升部等六大培養(yǎng)體系。

5、無(wú)錫旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

無(wú)錫旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)江蘇省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立的一所全日制公辦高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，具有二十余年的辦學(xué)歷史。學(xué)校總占地294.3畝，建筑面積近13萬(wàn)平方米，在校學(xué)生4500余人，是無(wú)錫地區(qū)規(guī)模最大、設(shè)施一流的旅游與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)基地，是江蘇省旅游與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)的品牌學(xué)校。

6、江蘇省無(wú)錫交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

江蘇省無(wú)錫交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所全日制專科層次的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，隸屬于江蘇省交通運(yùn)輸廳。學(xué)校始建于1958年，2003年升格為?？茖哟?，在校學(xué)生8000多人，教職工500多人，100多名教師具有中、高級(jí)技術(shù)職稱，其中教授5人。

7、江蘇華瑞技工學(xué)校。

江蘇華瑞技工學(xué)校，創(chuàng)建于1985年，1996年被江蘇省人民*授予“省級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)?！狈Q號(hào)。為適應(yīng)改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，2004年9月經(jīng)“江蘇省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳”批準(zhǔn)，更名為“江蘇華瑞技侍轎粗工學(xué)?！?，并獲準(zhǔn)面向全國(guó)招生。

8、江蘇省通州中等專業(yè)學(xué)校。

江蘇省通州中等老鎮(zhèn)專業(yè)學(xué)校，2008年，學(xué)校被認(rèn)定為江蘇省課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校、江蘇省省級(jí)社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院。2009年10月，學(xué)校被認(rèn)定為江蘇省首批四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校。

9、江蘇省徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

江蘇省徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是江蘇省財(cái)政廳主辦的中等財(cái)經(jīng)專業(yè)學(xué)校，承擔(dān)著為全省培養(yǎng)合格的中等財(cái)經(jīng)管理人才的任務(wù)，也是徐州地區(qū)在財(cái)經(jīng)教育領(lǐng)域中專業(yè)綜合性較強(qiáng)、教學(xué)實(shí)力雄厚、影響力較大、辦學(xué)時(shí)間最早的財(cái)經(jīng)學(xué)校。

10、淮海技師學(xué)院。

淮海技師學(xué)院是一所由市*投資興辦、市人社局主管的公辦技工院校，是省重點(diǎn)技工學(xué)校、國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校、國(guó)家高級(jí)技工學(xué)校，位于江蘇省宿遷市。

院校專業(yè)：

常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ?？疲ǜ呗殻? 理工類 公辦

官方網(wǎng)址： / /

官方地址： 江蘇常州市

官方*： 400-990-2878,0519-86335008,0519-86335009

電子郵箱： hjh@czili.edu.cn

常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，前身為常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是江蘇省教育廳主管的公辦全日制普通高等學(xué)校，是江蘇省中國(guó)特色高水平高職學(xué)校建設(shè)單位、江蘇省示范性高職院校。學(xué)校地處長(zhǎng)江之南、太湖之濱 ——常州，毗鄰人文薈萃、歷史悠久的春秋淹城，坐落在集教學(xué)、科研、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和社會(huì)服務(wù)于一體的常州高等職業(yè)教育園區(qū)內(nèi)。 學(xué)校始建于 1958年，已有60余年辦學(xué)歷史，前身為1958年建校的常州市民辦青山初級(jí)中學(xué)和1963年建校的常州市輕化工中等技術(shù)學(xué)校，二校合并后曾使用過(guò)常州市輕工業(yè)技術(shù)學(xué)校、常州輕工業(yè)學(xué)校等名稱，2002年6月，經(jīng)江蘇省人民*批準(zhǔn)，升格為常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2018年，為適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，經(jīng)江蘇省人民*批準(zhǔn)，學(xué)校由常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院更名為常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，并于2019年5月通過(guò)教育部備案。 學(xué)校秉承 “誠(chéng)信、篤實(shí)、勤儉、創(chuàng)新”的校訓(xùn)、“愛(ài)生、敬業(yè)、厚技”的教風(fēng)和“立志、勤學(xué)、踐行”的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校、依法治校”的辦學(xué)理念，明確“立足常州、面向蘇錫常都市圈、輻射長(zhǎng)三角”和“根植江蘇*、服務(wù)江蘇工業(yè)”的辦學(xué)定位，秉持“弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，賦能智能*技術(shù)技能人才增值成長(zhǎng)，引領(lǐng)長(zhǎng)三角區(qū)域職業(yè)教育改革發(fā)展，助力區(qū)域中小微*企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)”的辦學(xué)使命，建設(shè)“專業(yè)特色鮮明、對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)、支持江蘇*、服務(wù)技能社會(huì)”的省內(nèi)高水平、國(guó)內(nèi)一流高職院校。 學(xué)校在 2019年、2020年、2021年江蘇省地方普通高等學(xué)校綜合考核中連續(xù)三年獲第一等次。學(xué)校是全國(guó)首批“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)院校、教育部第一批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)單位、教育部批準(zhǔn)工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域職業(yè)教育合鄭配源作項(xiàng)目建設(shè)單位、全國(guó)輕工職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任單位、全國(guó)輕工模具行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)主任單位學(xué)校、江蘇省高職院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)試點(diǎn)院校。先后獲得全國(guó)高職高?！坝顺尚?0強(qiáng)”和“國(guó)際影響力50強(qiáng)”、第三批“全國(guó)*跡黨建工作標(biāo)桿院系”（全國(guó)共100所高校，其中僅有15所高職院校）、第二批、第三批“全國(guó)黨建工作樣板支部”各1個(gè)、江蘇省黨建工作示范高校（首批，全省高等職業(yè)院校唯一）、全國(guó)100所高職院校學(xué)生發(fā)展指數(shù)優(yōu)秀院校、全國(guó)高職院?！爱a(chǎn)教融合 100 強(qiáng)”（首批31所）、全國(guó)輕工行業(yè)先進(jìn)單位、江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位、江蘇省地方普通高校領(lǐng)導(dǎo)班子考核優(yōu)秀等次單位、江蘇省職業(yè)院校技能喊態(tài)大賽先進(jìn)單位、江蘇省高技能人才搖籃獎(jiǎng)單位、江蘇省職業(yè)技能鑒定工作先進(jìn)單位、江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地、江蘇省來(lái)華留學(xué)生教育先進(jìn)集體、江蘇省文明單位、江蘇省平安校園建設(shè)示范高校、全省教育信息報(bào)送工作表?yè)P(yáng)單位、江蘇省教育新聞?shì)浾摴ぷ鞅頁(yè)P(yáng)單位、江蘇省智慧校園、江蘇省教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全制度落實(shí)情況考核先進(jìn)單位、江蘇省外國(guó)文教專家管理工作先進(jìn)單位、全省學(xué)生資助績(jī)效評(píng)價(jià)榮獲“優(yōu)秀”等級(jí)等榮譽(yù)稱號(hào)。在2022年廣州日?qǐng)?bào)GDI高職高專排行榜中，排名全國(guó)第85位、江蘇省第16位?！笆濉奔寄艽筚惓煽?jī)單，我校排名全國(guó)第46位，江蘇省第4位。根據(jù)教育部“陽(yáng)光高考”平臺(tái)2020年“院校滿意度”評(píng)價(jià)，我校位居全國(guó)高職高專院校第15位，江蘇省第4位。 設(shè)有材料工程學(xué)院（環(huán)境工程學(xué)院）、現(xiàn)代裝備*學(xué)院、智能控制學(xué)院、經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院、信息工程學(xué)院（人工智能學(xué)院）、旅游與烹飪學(xué)院、藝術(shù)創(chuàng)意學(xué)院、軌道交通學(xué)院等 8個(gè)二級(jí)學(xué)院，海外教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部（體育工作部合署）等4個(gè)教學(xué)單位。辦學(xué)專業(yè)53個(gè)，覆蓋裝備*、電子與信息、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游、文化藝術(shù)等專業(yè)大類。學(xué)?，F(xiàn)有全日制在籍學(xué)生一萬(wàn)三千余人，教職工近700人，副高以上職稱比例達(dá)38.71%，碩、博士學(xué)位比例達(dá)80.56%，專任教師“雙師”素質(zhì)比例達(dá)90.09%。 學(xué)校積極落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)了以全國(guó)勞模鄧建軍為杰出代表的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才十萬(wàn)余名。學(xué)校構(gòu)建 “德育鑄魂、智育塑才、體育強(qiáng)身、美育潤(rùn)心、勞育勵(lì)志”五育并舉的培養(yǎng)格局，關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)培育和最大增值，在教育教學(xué)和人才培養(yǎng)全過(guò)程中“落實(shí)落細(xì)落小”成效明顯，受到《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》等全國(guó)及省市媒體的廣泛關(guān)注和報(bào)道。近年來(lái)，學(xué)生在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽共獲一等獎(jiǎng)18項(xiàng)、二等獎(jiǎng)15項(xiàng)、三等獎(jiǎng)7項(xiàng)，江蘇省高等職業(yè)院校技能大賽共獲一等獎(jiǎng)43項(xiàng)、二等獎(jiǎng)66項(xiàng)、三等獎(jiǎng)88項(xiàng)。在2018年第四屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國(guó)總決賽獲金獎(jiǎng)，全國(guó)僅有兩所高職院校獲得金獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了高職院校中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽金獎(jiǎng)零的突破，2020年、2021年獲得中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國(guó)總決賽銀獎(jiǎng)，江蘇“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽共獲一等獎(jiǎng)7項(xiàng)、二等獎(jiǎng)10項(xiàng)、三等獎(jiǎng)19項(xiàng)。在“挑戰(zhàn)杯”“黑科技”專項(xiàng)賽國(guó)賽獲“行星級(jí)”作品獎(jiǎng)1項(xiàng)，“挑戰(zhàn)杯”省賽中獲特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)11項(xiàng)、三等獎(jiǎng)8項(xiàng)。據(jù)江蘇省教育廳公布的就業(yè)率數(shù)據(jù)，學(xué)校近十年畢業(yè)生年終就業(yè)率穩(wěn)居98%以上，為促進(jìn)蘇錫常都市圈區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。 獲教育部供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目立項(xiàng)17項(xiàng)，立項(xiàng)數(shù)居全國(guó)高職?？圃盒５谝弧?學(xué)校高度重視高水平雙師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)高層次人才引培工作，特別是聚焦高職教育特色，大力弘揚(yáng) “工匠文化”，強(qiáng)化教師“雙師型”內(nèi)涵建設(shè)。在以鄧建軍為代表的12位江蘇省產(chǎn)業(yè)教授和17位常州市產(chǎn)業(yè)教授的引領(lǐng)下，形成了以“江蘇工匠”韓迎輝、周晶為代表的一批“工匠教師群體”，以及以“全國(guó)優(yōu)秀教育工作者”李昆益老師為代表的一批“愛(ài)生善教教師群體”。擁有全國(guó)優(yōu)秀教師3人、全國(guó)勞動(dòng)模范2人、黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀校長(zhǎng)1人、黃炎培職業(yè)教育杰出教師1人、全國(guó)技術(shù)能手2人、新一屆全國(guó)行指委委員2人、省級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)、省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)、省級(jí)優(yōu)秀科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)、江蘇省技能狀元1人、江蘇省技術(shù)能手5人、江蘇省教學(xué)名師1名、“省333工程”項(xiàng)目培養(yǎng)對(duì)象5人、江蘇教育科研先進(jìn)個(gè)人1人、省輕工行業(yè)提名工匠1人、省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人3人、省“青藍(lán)工程”培養(yǎng)對(duì)象23人、高級(jí)技師35人、技師89人。5位教授入選常州市*智庫(kù)，為服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與升級(jí)建言獻(xiàn)策。 學(xué)校積極服務(wù)*強(qiáng)國(guó)、質(zhì)量強(qiáng)國(guó)國(guó)家戰(zhàn)略，依據(jù)行業(yè)新技術(shù)、新模式、新業(yè)態(tài)的發(fā)展實(shí)際，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)，深化教育教學(xué)改革。建有中央財(cái)政支持重點(diǎn)專業(yè) 2個(gè)、創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃骨干專業(yè)7個(gè)、省級(jí)高水平專業(yè)群2個(gè)（機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)群、數(shù)控技術(shù)專業(yè)群）、省級(jí)品牌專業(yè)2個(gè)、省級(jí)高水平骨干專業(yè)5個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)群3個(gè)、省級(jí)特色專業(yè)5個(gè)。獲批國(guó)家級(jí)精品在線開(kāi)放課程1門(mén)、國(guó)家精品課程6門(mén)、國(guó)家級(jí)精品資源共享課6門(mén)、國(guó)家資源庫(kù)子項(xiàng)目6個(gè)、省級(jí)在線開(kāi)放課程16門(mén)、省級(jí)課程思政示范課程1門(mén)，教育部“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材25本、教育部“十三五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材11本、省級(jí)重點(diǎn)教材27本、十四五”職業(yè)教育江蘇省規(guī)劃教材8本。榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)10項(xiàng)。參與教育部1+X證書(shū)制度試點(diǎn)項(xiàng)目28個(gè)。學(xué)校綜合實(shí)力和美譽(yù)度不斷提升。 學(xué)校緊密結(jié)合行業(yè)和地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，建有首批國(guó)家級(jí)數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)機(jī)電一體化技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、江蘇省家電檢測(cè)與維修實(shí)訓(xùn)基地、高分子材料應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、現(xiàn)代*裝備控制與維護(hù)實(shí)訓(xùn)基地、江蘇省高校電工電子實(shí)驗(yàn)示范中心、化學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、江蘇省數(shù)字化設(shè)計(jì)與研發(fā)中心、江蘇省 LED應(yīng)用工程技術(shù)研究開(kāi)發(fā)中心等100多個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心。智能*生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)平臺(tái)和“互聯(lián)網(wǎng)+”商務(wù)場(chǎng)景實(shí)訓(xùn)平臺(tái)2個(gè)江蘇省產(chǎn)教深度融合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)被教育部認(rèn)定為國(guó)家生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)基地。協(xié)作機(jī)器人開(kāi)發(fā)應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新中心被認(rèn)定為國(guó)家協(xié)同創(chuàng)新中心。2019年立項(xiàng)省級(jí)工程機(jī)械關(guān)鍵零部件智慧*產(chǎn)教融合集成平臺(tái)。 學(xué)校堅(jiān)持 “合作互贏、服務(wù)區(qū)域”的理念，積極拓展社會(huì)服務(wù)平臺(tái)，強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)功能。先后與星宇車(chē)燈、常發(fā)集團(tuán)、今創(chuàng)集團(tuán)、江蘇恒立液壓等行業(yè)頭部企業(yè)緊密合作，牽頭成立全國(guó)智能化鈑金*職教集團(tuán)，校企共建了國(guó)家級(jí)公共服務(wù)平臺(tái)2個(gè)、省級(jí)工程技術(shù)研究開(kāi)發(fā)中心3個(gè)、市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、市級(jí)工程技術(shù)研究開(kāi)發(fā)中心6個(gè)、市級(jí)公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)7個(gè)?！笆濉逼陂g，作為第一承擔(dān)單位共承擔(dān)縱向項(xiàng)目271項(xiàng)，橫向科研項(xiàng)目415項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)，省級(jí)項(xiàng)目135項(xiàng)，市級(jí)科研項(xiàng)目70項(xiàng)。獲得江蘇省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，江蘇省社科精品成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，江蘇省教育研究成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。2020年，《基于測(cè)量反饋控制的量子自旋系統(tǒng)最優(yōu)演化過(guò)程研究》青年基金項(xiàng)目成功立項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金，實(shí)現(xiàn)了我校在該類項(xiàng)目上“零”的突破。立項(xiàng)教育部人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目3項(xiàng)、教育部高校思想政治理論課教師研究專項(xiàng)項(xiàng)目2項(xiàng)、江蘇省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)?！靶聲r(shí)代高職教育現(xiàn)代化建設(shè)研究創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”獲批江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。 學(xué)校持續(xù)不斷地實(shí)施學(xué)校文化建設(shè)工程，形成了 “工匠精神培育”與“感恩知責(zé)教育”“雙輪聯(lián)動(dòng)”的學(xué)校文化育人模式。2006年開(kāi)始，學(xué)校就提出了構(gòu)建以杰出校友、“大國(guó)工匠”鄧建軍“愛(ài)崗敬業(yè)、自強(qiáng)不息”精神為核心的學(xué)校文化，開(kāi)展了一系列以鄧建軍精神為核心的學(xué)校文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、自強(qiáng)不息、精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)守信的工匠精神；同時(shí)，以受**接見(jiàn)的我校余美芳老師“全國(guó)文明家庭”事跡為發(fā)軔點(diǎn)，通過(guò)一系列校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信、友善、孝老、感恩、知責(zé)的精神，以特色人文教育涵養(yǎng)工匠精神。學(xué)校文化建設(shè)成果獲江蘇省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、教育部高校校園文化建設(shè)成果三等獎(jiǎng)、中國(guó)機(jī)械教育協(xié)會(huì)素質(zhì)教育成果一等獎(jiǎng)。 學(xué)校圍繞服務(wù)國(guó)家 “一帶一路”倡議，以推進(jìn)品牌專業(yè)國(guó)際化合作項(xiàng)目建設(shè)為抓手，以“走出去”積極為企業(yè)開(kāi)展技術(shù)技能培訓(xùn)為突破口，全方位、立體化推進(jìn)國(guó)際化人才培養(yǎng)、課程開(kāi)發(fā)、師資培訓(xùn)、社會(huì)服務(wù)和學(xué)術(shù)交流等國(guó)際化工作。學(xué)校服務(wù)國(guó)家“一帶一路”倡議，與德國(guó)巴騰符騰堡州合作，開(kāi)展中德“胡格教學(xué)模式改革”項(xiàng)目，探索德國(guó)職教模式本土化改革；成立塔吉克斯坦研究中心，不斷加強(qiáng)中塔在合作辦學(xué)、人才培養(yǎng)、聯(lián)合研究等方面的國(guó)際交流。2016年以來(lái)，招收來(lái)自塔吉克斯坦、烏茲別克斯坦、烏克蘭、蘇丹、老撾等30多個(gè)國(guó)家500余名留學(xué)生，提升了學(xué)校國(guó)際化辦學(xué)水平。學(xué)校獲留學(xué)江蘇優(yōu)秀人才遴選計(jì)劃、留學(xué)江蘇*獎(jiǎng)學(xué)金、金磚國(guó)家首屆智能*技能大賽一等獎(jiǎng)、第二屆中英“一帶一路”國(guó)際青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能大賽中國(guó)區(qū)總決賽金獎(jiǎng)。學(xué)校與南京工業(yè)大學(xué)等本科院校達(dá)成合作意向，開(kāi)通了留學(xué)生升本通道，留學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。 “行之力則知愈進(jìn)，知之深則行愈達(dá)。”展望新時(shí)代，學(xué)校正持續(xù)推進(jìn)“八大工程”“六大重點(diǎn)項(xiàng)目”“三十大核心指標(biāo)”，即常工業(yè)“863”計(jì)劃，闊步邁進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的深入推進(jìn)期、貫徹落實(shí)二次黨代會(huì)目標(biāo)任務(wù)接續(xù)奮進(jìn)期。學(xué)校將始終堅(jiān)持以*新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，找尋新坐標(biāo)，籌謀新征程，抓住教育部江蘇省整體推進(jìn)蘇錫常都市圈職業(yè)教育改革創(chuàng)新打造高質(zhì)量發(fā)展樣板的良好機(jī)遇，為不斷打造高職教育類型特色，推動(dòng)常州、江蘇乃至長(zhǎng)三角高質(zhì)量發(fā)展走在全國(guó)前列作出新貢獻(xiàn)。

為何江蘇各地都在瘋狂建大學(xué)?

首先，這個(gè)問(wèn)題的說(shuō)法本身就不是很準(zhǔn)確。江蘇本身也沒(méi)有在瘋狂地建大學(xué)。準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)只是以前掛靠在公立院校下的民辦二級(jí)學(xué)院，紛紛改設(shè)。有的轉(zhuǎn)為公立院校，比如原蘇州大學(xué)文正學(xué)院，現(xiàn)在轉(zhuǎn)為蘇州城市學(xué)院。有的轉(zhuǎn)為民辦獨(dú)立學(xué)院，比如中國(guó)傳媒大學(xué)南京廣播學(xué)院改建為南京傳媒學(xué)院。因?yàn)榻K的高等院校數(shù)量相對(duì)較多，民辦二級(jí)學(xué)院又是在江蘇率先發(fā)展起來(lái)的，所以江蘇的民辦二級(jí)學(xué)院數(shù)量在全國(guó)來(lái)說(shuō)都是比較多的。因此在民辦二級(jí)學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)的過(guò)程當(dāng)中，有大量學(xué)校實(shí)現(xiàn)了更名改造。不了解內(nèi)情的人往往以為新造了一個(gè)學(xué)校其實(shí)不然。 還有一種情況是大學(xué)異地新建校區(qū)。比如南京大學(xué)到蘇州新建校區(qū)。當(dāng)然這其中也涉及到了原來(lái)南京大學(xué)下屬民辦二級(jí)學(xué)院的身份轉(zhuǎn)換問(wèn)題，所以和前一種情況還是有關(guān)的。這種學(xué)校還是以江蘇省內(nèi)的學(xué)校為主，省外學(xué)校相對(duì)較少，但也不是沒(méi)有。主要集中在蘇州。比如西北工業(yè)大學(xué)在太倉(cāng)建立的新校區(qū)。 截止目前，從零起步完全沒(méi)有任何根基，新建大學(xué)的情況好像在江蘇還沒(méi)有出現(xiàn)。畢竟，本科層次大學(xué)的設(shè)立是需要教育部批準(zhǔn)的，門(mén)檻還是很高的。 其次，從其他三大經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省份的對(duì)比來(lái)看，江蘇新建高校的情況也不是特別突出。 浙江是中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量第四大省，但經(jīng)濟(jì)質(zhì)量極高，民富水平在全國(guó)省份當(dāng)中首屈一指。不過(guò)浙江的高等教育資源在四大經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省份當(dāng)中，其實(shí)是排名墊底的。因此浙江近年來(lái)新設(shè)了一批大學(xué)。比如，邀請(qǐng)著名生物學(xué)家施一公擔(dān)任校長(zhǎng)的西湖大學(xué)。將浙江醫(yī)學(xué)科學(xué)院和杭州醫(yī)專合并改建成為本科層次的杭州醫(yī)學(xué)院。同時(shí)，杭州還在謀求創(chuàng)立更多的高等院校。 山東是中國(guó)經(jīng)濟(jì)第三大省，也是北方經(jīng)濟(jì)第一大省。文教資源相對(duì)來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的，但由于省內(nèi)人口較多，所以人均層面上就不占優(yōu)勢(shì)。最近這些年，山東的一個(gè)特點(diǎn)就是新設(shè)立大學(xué)以及改建大學(xué)的步伐頌沒(méi)，一直是比較快的。比如山東一直積極籌建中國(guó)康復(fù)大學(xué)。同時(shí)將山東輕工業(yè)學(xué)院和山東省科學(xué)院合并打造齊魯工業(yè)大學(xué)，山東醫(yī)學(xué)科學(xué)院和泰安醫(yī)學(xué)院合并打造山東第一醫(yī)科大學(xué)。 最后，回到江蘇本身實(shí)際上從現(xiàn)在的情況來(lái)看，駐地院校數(shù)量和師生數(shù)量提升較為顯著的城市，恐怕也只有蘇州一家。其他城市實(shí)際上除了民辦二級(jí)院校改設(shè)和原有公立高校更名以外動(dòng)作不大?？傮w上看，江蘇的高等教育體系在此次改革浪潮當(dāng)中表現(xiàn)的中規(guī)中矩。除蘇州以外沒(méi)有什么亮點(diǎn)。 任何一個(gè)地方都想建大學(xué)，不單單江蘇一省。有大學(xué)的好處，在于提升一個(gè)城市的文化品位和教育實(shí)力，一所高校一般來(lái)說(shuō)規(guī)模都在萬(wàn)人以上，給當(dāng)?shù)氐娜a(chǎn)帶來(lái)一定的推動(dòng)，更何況城市的發(fā)展需要支柱產(chǎn)業(yè)，更需要人才支撐。 最簡(jiǎn)單的一點(diǎn)，年輕人都想留在城市里面就業(yè)發(fā)展，誰(shuí)也不愿意再回到農(nóng)村，面朝黃土背朝天，重復(fù)祖先們埋櫻耐的日復(fù)一日、年復(fù)一年的辛勤勞作。不是說(shuō)農(nóng)村不需要人，而是機(jī)械化作業(yè)將完全取代人工操作。 當(dāng)然江蘇并不是在瘋狂地建大學(xué)，只是將原有存量的獨(dú)立學(xué)院紛紛改設(shè)。比如說(shuō)彎春 南京信息工程大學(xué)濱江學(xué)院改設(shè)成公辦無(wú)錫學(xué)院，由無(wú)錫市人民*和省教育廳共同建設(shè)。江南大學(xué)太湖學(xué)院改設(shè)成民辦本科高校太湖學(xué)院。南京大學(xué)金陵學(xué)院停辦，整建制遷到蘇州改成南京大學(xué)蘇州校區(qū)。 到2020年底，全國(guó)所有的獨(dú)立學(xué)院都要進(jìn)行改設(shè)。一般分為公辦高校、民辦高校和某某大學(xué)某某校區(qū)，實(shí)在地方財(cái)政支撐不了變成公辦高校，又沒(méi)有 社會(huì) 企業(yè)成為主體，母體又不愿意接手變成校區(qū)，自己獨(dú)立院校只能停辦。 所以表面上看起來(lái)江蘇突然又冒出了很多高校，都是有獨(dú)立學(xué)院改設(shè)形成的。其實(shí)任何一所獨(dú)立學(xué)院在校生源規(guī)模都達(dá)到了上萬(wàn)人，有的甚至于2萬(wàn)人、3萬(wàn)人的規(guī)模，這樣的一所高校給所在城市的服務(wù)業(yè)推動(dòng)力是很大的。 特別對(duì)于城市的發(fā)展提供了源源不斷的人才支撐。這種價(jià)值是沒(méi)辦法用金錢(qián)來(lái)衡量的。好在江蘇的經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，每一個(gè)地級(jí)市都有承接的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，不少獨(dú)立學(xué)院都變成了公辦高校，給教職員工可以說(shuō)是一條好的出路。 在這一次改設(shè)浪潮中，也有不少專科學(xué)校聯(lián)手獨(dú)立學(xué)院借殼升本成為全國(guó)的典范。比如說(shuō)江蘇農(nóng)牧職業(yè)學(xué)院聯(lián)合南京師范大學(xué)泰州學(xué)院合并升本，就是一個(gè)成功的案例。一個(gè)是?？茖W(xué)校想升本，一個(gè)是獨(dú)立學(xué)院想公辦，兩廂情愿，共謀發(fā)展。 但是有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，不知道大家有沒(méi)有注意到。南京很多老牌大牌的名校，他們的獨(dú)立學(xué)院紛紛遷出南京城區(qū)，到蘇南的幾個(gè)城市，到蘇中的幾個(gè)城市，或公辦或民辦或變成校區(qū)。 南京都市圈規(guī)劃已經(jīng)國(guó)務(wù)院批復(fù)同意了。南京整個(gè)人口目前是800萬(wàn)，離1,000萬(wàn)還有200萬(wàn)的缺口。本來(lái)這些獨(dú)立學(xué)院按照常理都應(yīng)該留在南京，最終能夠壯大城市的人口規(guī)模，這就是很多人想不通的地方。 一方面要吸引人口達(dá)到1,000萬(wàn)，一方面又將很多獨(dú)立學(xué)院遷到省內(nèi)其他城市。雖然說(shuō)江蘇省一直注重均衡發(fā)展，但是與南京市的發(fā)展目標(biāo)又相背而行。相比較成都，就把四川省各個(gè)地級(jí)市的高校用行政命令遷到成都來(lái)。 這種截然不同的做法也引起了很多人的思考。固然，四川舉全省之力打造成都，努力使成都成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一極。不知道南京和成都的這兩種截然相反的做法，會(huì)不會(huì)最終達(dá)成效果？ 不管怎么說(shuō)，頂層設(shè)計(jì)自然有頂層的考慮，收攏與外遷都有存在的道理。只要對(duì)城市的發(fā)展有利就可以了。不知道你對(duì)江蘇獨(dú)立學(xué)院的外遷有什么樣的看法？ 說(shuō)得對(duì)，江蘇各市建大學(xué)是到了瘋狂的地步。 尤其是蘇錫?，F(xiàn)有的大學(xué)說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，只有一二所剛進(jìn)國(guó)內(nèi)主流大學(xué)視線的下沿，忽上忽下，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。 但蘇錫常籍貫的二院院士有多少，蘇州排名第三，無(wú)錫第四，常州第八。排在第一二的是上海北京，什么其它直轄市，省會(huì)城市，計(jì)劃單列市等等，統(tǒng)統(tǒng)不在話下。 因此說(shuō)要把優(yōu)秀人才留在本地必須大興辦學(xué)，同時(shí)吸納各地的優(yōu)秀人才。 從古到今，江蘇這些地方一直重視教育工作， 歷史 上人才輩出，名揚(yáng)天下。在步入中等發(fā)達(dá)水平，事先謀局，大興辦學(xué)，這是進(jìn)入發(fā)達(dá)行列的必由之路。 周公吐哺，備公三顧茅廬，成就了一代霸業(yè)， 歷史 尚且如此，何況眼下呢……。 “瘋狂”這詞不如換成“急迫”更貼切。 江蘇各地都在急迫地建設(shè)各種大學(xué)，其實(shí)這些大學(xué)也都是各類大學(xué)的分?；蛘呙褶k學(xué)院。 這種情況的出現(xiàn)，本質(zhì)無(wú)非也是利益的糾集，雙方各有所得，互惠互利。 學(xué)校么：一方面是可以獲得更好的發(fā)展空間，二來(lái)也可以改變很多大學(xué)因位置不佳而限制發(fā)展的現(xiàn)狀，三來(lái)也可以擴(kuò)大學(xué)校知名度、 社會(huì) 影響力。 城市么：一方面更有面子，有大學(xué)的多少也是一種實(shí)力和地位的象征，二來(lái)也是最重要的一點(diǎn)----就地?fù)寠Z“人才”！現(xiàn)在江蘇各城市都有很高的發(fā)展目標(biāo)，所以各種資源都在被搶奪，特別是“人才”的稀缺以及吸引。正所謂近水樓臺(tái)先得月，大學(xué)建在自己的城市，留住人才也就有優(yōu)勢(shì)了。 同時(shí)也是因?yàn)榻K省高校資源的過(guò)度集中，旱的旱死澇的澇死，南京一家獨(dú)大，其他12個(gè)兄弟眼巴巴---缺人！這種資源的調(diào)配，從未來(lái)對(duì)江蘇省整體經(jīng)濟(jì)均衡發(fā)展的助力來(lái)說(shuō)，也是值得推崇和期待的。 如果說(shuō)江蘇各城市建大學(xué)的這種行為稱之為“瘋狂”，那么就讓這種“瘋狂”來(lái)得更猛烈些吧！ 江蘇人非常重視教育。因?yàn)橹挥薪逃先チ?，人才才能輩出，有了人才才能更好的發(fā)展經(jīng)濟(jì)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)。江蘇的重點(diǎn)大學(xué)比例在全國(guó)各省中占比例是很高的，江蘇雖然生活類名牌比較少，但在航空航天等高 科技 領(lǐng)域發(fā)展很猛。江蘇各地建大學(xué)是經(jīng)濟(jì)上去了，才有能力建大學(xué)。 這個(gè)問(wèn)題二十年前，很多本地老百姓，對(duì)擴(kuò)建很多高中也想不通！規(guī)劃是需要提前的！等真正需要的時(shí)候，就來(lái)不及了！ 因?yàn)榻逃暫寐?tīng)。。。。而且可以拉動(dòng)當(dāng)?shù)叵M(fèi)，帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)。。。。。衣食住行，房地產(chǎn)。。。。一系列的連鎖反應(yīng)。。。 其實(shí)不光是江蘇，浙江廣東山東等發(fā)達(dá)省份都在大力引進(jìn)或籌建新大學(xué)。這些發(fā)達(dá)省份目前有了經(jīng)濟(jì)實(shí)力開(kāi)始意識(shí)到也開(kāi)始著手爭(zhēng)取高等教育資源。

有哪些?？茖W(xué)校比三本學(xué)校還好?

2020年高考成績(jī)已經(jīng)公布了，高考志愿填報(bào)的工作也啟動(dòng)了，高考成績(jī)公布之后，總是有人歡喜，有人憂愁，有的考生金榜題名，考出了十分不錯(cuò)的成績(jī)，甚至是奪得了理科或文科高考狀元，而有的考生高考成績(jī)卻不太理想，無(wú)望考上本科高校，只能報(bào)考專科學(xué)校，有的考生卻非常糾結(jié)，成績(jī)能夠達(dá)到三本學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線，但是因?yàn)榫妥x三本學(xué)校的學(xué)費(fèi)非常高，因此考生也在糾結(jié)是否要報(bào)考三本學(xué)校還是直接就讀?？茖W(xué)校，當(dāng)然并非是所有的?？茖W(xué)校都比三本學(xué)校要差，下面小匠老師就給各位考生和家長(zhǎng)推薦我國(guó)實(shí)力最強(qiáng)悍的三所?？茖W(xué)校拿帆斗，考上也能有前途。

第一所：天津職業(yè)大學(xué)

天津職業(yè)大學(xué)的綜合實(shí)力強(qiáng)悍，這所?？圃盒５膶?shí)力不比三本學(xué)校差，天津職業(yè)大學(xué)創(chuàng)建于1978年，這所高校的前身是南開(kāi)大學(xué)第二分校以及天津大學(xué)化工分校，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，天津職業(yè)大學(xué)積累了一定的實(shí)力，在2019年，天津職業(yè)大學(xué)被教育部和財(cái)政部列入第1類高水平學(xué)校建設(shè)單位A檔，可見(jiàn)這所?？圃盒５膶?shí)力不容小覷。天津職業(yè)大學(xué)的物流管理、酒店管理、應(yīng)用化工技術(shù)為中央財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，另外天津職業(yè)大學(xué)還擁有三個(gè)天津市財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。對(duì)于想報(bào)考專科學(xué)校的考生，可以考慮轎旁報(bào)考天津職業(yè)大學(xué)。

第二所：深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院

深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院也是我國(guó)一所有名的專科院校，這所學(xué)院的實(shí)力也并不比三本學(xué)校差，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院也是我國(guó)首批國(guó)家示范性高等職業(yè)院校之一，在我國(guó)高職院校排行榜當(dāng)中，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院排名靠前，綜合實(shí)力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕超于國(guó)內(nèi)其他?？圃盒＃钲诼殬I(yè)技術(shù)大學(xué)經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，成為了我國(guó)綜合實(shí)力最突出的一所?？圃盒Ｖ唬钲诼殬I(yè)技術(shù)學(xué)院還被評(píng)選為全國(guó)一流高職院校建設(shè)單位以及全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)工作典型經(jīng)驗(yàn)高校，消磨對(duì)于想報(bào)考?？茖W(xué)校的考生，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院是非常不錯(cuò)的選擇。

第三所：無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院

無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院的含金量也并不比三本學(xué)校低，它被評(píng)選為國(guó)家示范性高等職業(yè)院校之一以及江蘇省卓越高職院校建設(shè)單位，無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院的前身最早可追溯到1959年所創(chuàng)建的無(wú)錫農(nóng)業(yè)機(jī)械*學(xué)校，無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機(jī)械*與自動(dòng)化以及電氣自動(dòng)化專業(yè)實(shí)力強(qiáng)悍，無(wú)錫職院主要以發(fā)展理工學(xué)科為主，因此，這所專科院校也很適合理工科考生報(bào)考。

除了小匠老師上面所介紹到的這3所?？圃盒Ｖ猓_(kāi)封大學(xué)、河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院以及安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院也是實(shí)力不錯(cuò)的?？圃盒?，實(shí)力也不輸于三本學(xué)校，對(duì)此，大家是怎么認(rèn)為的呢？

以上就是好教育整理的江蘇省排名二十的專科學(xué)校 常州工業(yè)學(xué)院是什么學(xué)校相關(guān)內(nèi)容，想要了解更多信息，敬請(qǐng)查閱好教育。