今天，好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）為大家?guī)砹藝鴺芬魳穼？茖W校排名第幾 白玉蘭國際音樂節(jié)國樂競演大賽含金量，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！
白玉蘭國際音樂節(jié)國樂競演大賽含金量
白玉蘭國際音樂節(jié)國樂競演大賽的含金量非常高，以下是幾個方面的介紹： 1. 規(guī)模和影響力：白玉蘭國際音樂節(jié)是上海視覺藝術(shù)學院主辦的國際性音樂節(jié)，每年一屆定期舉辦，旨在為青年教師、精英琴童、有志成為未來演奏家的青少年以及音樂藝術(shù)愛好者提供具有國際視野的專業(yè)沙龍、音樂殿堂、競技賽場等豐富的藝術(shù)活動。而國樂競演大賽則是音樂節(jié)的重要組成部分，也是中國民族音樂類活動單元的重頭戲，具有很高的規(guī)模和影響力。 2. 評委和評審標準：國樂競演大賽的評委團隊由各專業(yè)演奏、教育名家組成，具有很高的專業(yè)性和權(quán)威性。評審標準也十分嚴格，雹祥除了演奏技巧的考察外，還包括音樂表現(xiàn)力、演奏風格、演奏曲目難度等方面，這使得比賽結(jié)果更加公正和可信。 3. 參賽選手和作品：參賽選手來自全國各地，包括老、中、青三代國樂演奏家同臺共聚，展示和推廣中國民族音樂個人演奏者和樂隊的國樂新風貌。參賽作品也十分豐富，包括中國傳統(tǒng)國樂作品、國樂慶肆巧跨界探索、多元化形式音樂會等，展示了中國民族音樂的多樣性和創(chuàng)新性。 4. 社會價值和意義：白玉蘭國際音樂節(jié)國樂競演大賽不僅為參賽選手提供了一個展示自己的舞臺，也為觀眾帶來了高水平的音樂演出譽鍵和文化交流。同時，活動還通過數(shù)字化發(fā)行海內(nèi)外推廣計劃，將優(yōu)秀的民族音樂作品和演奏家推向全球，為中國民族音樂的傳承和發(fā)展做出了積極的貢獻。 綜上所述，白玉蘭國際音樂節(jié)國樂競演大賽的含金量非常高，具有很高的規(guī)模和影響力、專業(yè)的評委團隊和嚴格的評審標準、多樣化的參賽選手和作品以及積極的社會價值和意義。8大音樂學院的優(yōu)勢專業(yè)
8大音樂學院的優(yōu)勢專業(yè)
中國的著名音樂學院有哪些呢?又有哪些優(yōu)勢專業(yè)呢?下面我為大家整理了全國著名音樂學院以及優(yōu)勢專業(yè)推薦，希望能為大家提供幫助!
TOP 1 中央音樂學院：鋼琴系
中央音樂學院鋼琴系是與學院同齡的重要部門之一。建國初期，為了培育和發(fā)展中國這塊鋼琴沃土，一批來自南京國立音樂學院、北平藝術(shù)?？茖W校以及法國、美國等海內(nèi)外的有識之士組成了鋼琴系最初的教師團隊，其中包括朱世民、易開基、朱工一、李昌蓀、洪士銈等名家。五、六十年代，又有一批鋼琴名家進入鋼琴系執(zhí)教，他們是洪達琳、程美德、夏國瓊、周廣仁、周書坤、李菊紅、劉育和等人。從前蘇聯(lián)派遣來華工作的著名教授謝洛夫、塔圖良、克拉芙琴柯等對當時我國的鋼琴教育也發(fā)揮了重要的作用，培養(yǎng)出了顧圣嬰、李名強、劉詩昆、殷承宗等許多優(yōu)秀的鋼琴家。之后，鋼琴系的教師隊伍不斷擴大，吸引和匯集了中央音樂學院與上海音樂學院最優(yōu)秀的畢業(yè)生以及從海外各國學成歸來的杰出人才，形成了今日具有國際水平和持續(xù)發(fā)展活力的強大的師資隊伍。2009年，手風琴、電子管風琴和古鋼琴專業(yè)并入鋼琴系。
鋼琴系現(xiàn)開設課程有：鋼琴主課、鋼琴室內(nèi)樂、鋼琴藝術(shù)史、伴奏實踐、聲樂伴奏、鋼琴教學法與教學實習、鋼琴演奏與指揮、鋼琴表演風格研究、鋼琴共同課個別課、鋼琴共同課集體課、鋼琴即興伴奏、手風琴主課、手風琴重奏與合奏、電子管風琴主課、電子管風琴重奏與合奏等課程。
五十多年來，鋼琴系師生在國際國內(nèi)世氏各類比賽中獲獎200余項，為我國培養(yǎng)了眾多鋼琴人才。今天，幾百名畢業(yè)生遍布中國和世界各地其中，在中央音樂學院擔任鋼琴教學的優(yōu)秀教師(包括大學、中學、各系鋼琴伴奏)很多也是由鋼琴系培養(yǎng)的。手風琴專業(yè)自成立以來，捷報頻傳，學生多次獲得國內(nèi)外重要比賽大獎。
TOP 2 上海音樂學院：作曲系
上海音樂學院作曲系是中國建立最早，歷史最悠久的培養(yǎng)作曲家的搖籃。1927年，蕭友梅博士在創(chuàng)立上海國立音樂院之初，便開設了“作曲初步”與“和聲學”。1930年，留學回國的黃自任作曲教職，他積極倡導西方近代音樂理論，為提高作曲學科的教學水平作出了卓越的貢獻。1941年，德國音樂家沃爾夫?qū)?弗蘭克爾受聘擔任了幾乎所有作曲理論課程的教學，他的對位技術(shù)精湛，其講授的勛伯格作曲理論，推動了作曲教學在當時的前沿性發(fā)展。1947年，興德米特的弟子譚小麟回國任教，他引進了西方現(xiàn)代作曲技術(shù)并深遠地影響了中國的現(xiàn)代音樂創(chuàng)作。
作曲學科建設之初，參照歐洲音樂學院作曲專業(yè)設置的課程，不僅使中國近代作曲專業(yè)教學與歐美基本“接軌”，也為之后國內(nèi)滑鬧音樂教育機構(gòu)相關(guān)專業(yè)的設置樹立了標桿。與此同時，以黃自四大弟子賀綠汀、江定仙、劉雪庵、陳田鶴以及張曙、曾雨音、錢仁康、陸仲任、鄧爾敬等為代表的人才出現(xiàn)，他們在音樂創(chuàng)作、理論研究、音樂教育等方面為中國音樂事業(yè)做出了重大的貢獻，成為中國音樂界的元老級人物。
1949年，賀綠汀出任作曲系主任，隨后丁善德留法回國任教并任作曲系主任。之后的歷任系主任為鄧爾敬、陳銘志、楊立青、何訓田、許舒亞。現(xiàn)任系主任葉國輝。
從蕭友梅的《新霓裳羽衣舞》、黃自的《懷舊》到譚小麟的《羅曼斯》，從賀綠汀的《牧童短笛》、丁善德的《長征交響曲》到桑桐的《夜景》、何占豪、陳鋼的《梁山伯與祝英臺》……這些作品深遠地影響了中國音搜讓散樂的發(fā)展。
幾十年來，蕭友梅、黃自、譚小麟、賀綠汀、丁善德、錢仁康、鄧爾敬、桑桐、陳銘志、馬革順、王建中及在系內(nèi)兼課的王云階、瞿維、朱踐耳等老一輩教育家、音樂家和現(xiàn)任的著名教授、專家、學者，在這一“作曲家的搖籃”里培養(yǎng)出許多享譽國內(nèi)外的優(yōu)秀音樂創(chuàng)作人才 iSm5k，為我國音樂教育和文化事業(yè)的建設與繁榮作出了巨大貢獻。
作曲系擁有雄厚的師資，已經(jīng)形成完備的.本科、碩士、博士和博士后等多層次的教學體系。具備一流的教學、創(chuàng)作和科研水平，在國際樂壇享有盛譽。
TOP 3 中國音樂學院：國樂系
國樂系是我院音樂表演藝術(shù)學科方向的一個教學部門，也是我院重點學科之一。國樂系是集民族器樂研究、教學、表演為一體的學科，歷任系主任有蔣風之、黃國棟、蕭劍聲、劉德海、安如礪;現(xiàn)任系主任張維良。
國樂系現(xiàn)有本科生201人(學制四年)、研究生22人(包括學位班，學制三年)。主修樂器有古琴、箏、琵琶、三弦、柳琴、揚琴、中阮、二胡、板胡、笛、管子、笙、嗩吶、打擊樂等。專業(yè)課程有獨奏、重奏、合奏等。專業(yè)基礎(chǔ)課程包括中國音樂史、西方音樂史、中國傳統(tǒng)音樂概論、視唱練耳、和聲、曲式、復調(diào)、鋼琴等。各專業(yè)在教材建設、理論研究、教學水平和演奏能力等方面都處于國內(nèi)領(lǐng)先地位，許多專業(yè)，如二胡、琵琶、笛子等已達到國際先進水平。
專業(yè)定位：專門從事中國器樂演奏、教學、研究等相關(guān)行業(yè)的高級人才。具有掌握中國傳統(tǒng)音樂、民間音樂的演奏、教學、理論的專業(yè)技能，培養(yǎng)學生對中國音樂的發(fā)展能力和創(chuàng)新能力，使其成為追求進步并服務于社會的專業(yè)人才。
培養(yǎng)目標：在中國民族器樂演奏人才培養(yǎng)中國一流的演奏和教育的高級人才，服務北京面向全國走向世界，建立中國音樂教育體系，掌握中國豐富多彩的傳統(tǒng)音樂和民間音樂和具備現(xiàn)代創(chuàng)新思維的新型人才。
辦學特色：民族器樂是我們學院的重點學科之一，學習傳統(tǒng)深入民間，在學習音樂母語的基礎(chǔ)上掌握現(xiàn)代音樂的技能和發(fā)展理念，保持強勢學科的領(lǐng)軍地位。服務于社會緊貼時代脈搏，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，將中國音樂走向世界，為首都率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、新北京、高文化做出應有的貢獻。
TOP 4 武漢音樂學院：管弦系
管弦系1986年建系，1995年開始招收碩士研究生?，F(xiàn)有學生人數(shù)93名(其中研究生2名)，現(xiàn)有教師21名(其中教授3名，副教授7名，講師7名，助教4名)?，F(xiàn)有兩個教研室：管樂教研室與弦樂教研室,按不同樂器分有13個專業(yè)，還開設了個別專業(yè)、重奏、合奏等必修課。
以管弦系師生為主體的武漢音樂學院交響樂團(2001年冠名為“東方交響樂團”)，組建于1982年，經(jīng)過20年的不斷發(fā)展，現(xiàn)已成為擁有80名演職人員的、半企業(yè)化的、在國內(nèi)外有一定知名度地交響樂團。
多年來，管弦系培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀碩士生和本科生。其中有許多畢業(yè)生曾在全國比賽中獲獎或被各演出團體、音樂學院錄取、錄用和聘用。1997年，管弦樂合奏課被評為“湖北省普通高等學校優(yōu)質(zhì)課程”。
管弦系教師完成科研課題《學習小提琴與智力開發(fā)》、《弦樂四重奏》等2項，出版了教材《湖北省長笛考級教材》、《湖北省黑管考級教材》、《湖北省薩克斯考級教材》、《新世紀音樂入門叢書——小號》、《新世紀音樂入門叢書——小提琴》等12部，發(fā)表了論文《雙簧管演奏的呼吸運用》、《小提琴揉弦》等18篇。
管弦系不斷開展國內(nèi)外學術(shù)交流，長期聘有日本、美國、瑞士、西班牙、德國、加拿大、亞美尼亞等國知名專家授課和講學;多次參加國內(nèi)管弦樂學術(shù)研討會。
交響樂團聘請國內(nèi)知名指揮家彭家鵬擔當藝術(shù)總監(jiān)和首席指揮，樂團冠名“東方交響樂團”，承擔了一系列國內(nèi)外重大演出，在社會上引起較大反響。
TOP 5 西安音樂學院：音樂學系
西安音樂學院音樂學系正式組建于1994年。其前身可以追溯到20世紀50年代初成立的“民間音樂教研組”、60年代成立的“共同課教研室”、1980年成立的“民族民間音樂研究室”和1988年成立的音樂研究所。目前設有中國音樂教研室、西方音樂教研室、綜合理論教研室和文化產(chǎn)業(yè)管理教研室。
音樂學系師資力量雄厚，科研成果豐富、學科門類齊全。目前，擁有教師26人，其中，教授7人，副教授8人，講師8人，行政人員3人。教師中有8人具有博士學位，另有1名博士在讀。全系擁有碩士生導師14名，博士生導師1名(羅藝峰教授，與中國音樂學院聯(lián)合招收中國音樂思想史博士研究生)。碩士研究生招收方向有：西方音樂史、中國古代音樂史、中國近現(xiàn)代音樂史、中國當代音樂、音樂美學(含中國音樂美學史方向)、民族音樂學(含西安鼓樂、戲曲音樂方向)、音樂編輯學、音樂教育學等方向。
音樂學系擁有兩個本科專業(yè)：一是音樂學專業(yè);二是文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)。文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)是2012年2月經(jīng)教育部批準開辦的新專業(yè)方向，該方向于2013年開始招生。
音樂學系是集教學、科研為一體的單位。目前有山東臨沂、陜南*、陜北榆林、關(guān)中華縣、周至等5個“音樂學教學實習基地”。本系開設了音樂學專業(yè)各方向的基礎(chǔ)課程和特色課程，擔負全院音樂學基礎(chǔ)理論課程的教學，同時開展科學研究，是西北地區(qū)重要的音樂學教學科研基地。
TOP 6 天津音樂學院：手風琴鍵盤系
天津音樂學院自1958年初期開設了手風琴演奏專業(yè)方向，近半個世紀中，該專業(yè)在院領(lǐng)導的關(guān)懷下，經(jīng)過幾代人的不懈努力、探索實踐，積累了豐富的教學經(jīng)驗，形成了完整的教學體系，取得了豐碩的教學成果。改革開放以來，在王域平教授為首的手風琴專業(yè)教研室，以強烈的責任感，大膽的開拓精神，瞄準國內(nèi)外手風琴教學演奏發(fā)展動態(tài)，聘請國外專家講學，舉辦國際手風琴大師班，承辦國內(nèi)國際手風琴比賽，為天津乃至全國手風琴專業(yè)的發(fā)展打開了一條通往國際化的道路。
1984年，天津音樂學院在國內(nèi)率先開設了自由低音手風琴教學;90年代初又率先引進了雙系統(tǒng)鍵鈕自由低音手風琴。這些舉措極大地推動了我國手風琴教學與演奏的發(fā)展。一批批優(yōu)秀的手風琴專業(yè)畢業(yè)生走出校門遍布于國內(nèi)外，為天津音樂學院贏得了良好的社會聲譽。由于教學成績突出，該專業(yè)的王域平、王樹生兩位教授獲得了國家級優(yōu)秀教學成果獎。
自上世紀90年代起，天津音樂學院手風琴專業(yè)加強了與國際手風琴專業(yè)學科前沿的密切接觸，他們走出去，請進來，王域平教授被聘為德國克林根塔爾國際手風琴比賽的常任評委，王樹生教授被聘為意大利卡斯費達多國際手風琴比賽的常任評委，這兩個位置的確立，標志著天津音樂學院的手風琴專業(yè)已成為國際手風琴界的重要成員之一，也代表著我國手風琴專業(yè)在國際上的地位。
TOP 7 沈陽音樂學院：音樂教育系
沈陽音樂學院音樂教育系在原沈陽音樂學院音樂?？频幕A(chǔ)上于1965年建系。1982年，經(jīng)遼寧省人民*批準恢復建系，是目前我國高等音樂藝術(shù)院校中建系較早的科系。音樂教育專業(yè)方向要求學生德智體美全面發(fā)展，培養(yǎng)能在中、小學校或普通高等院校從事音樂教學、研究和管理的復合型人才。歷任系主任趙忠琦、冷貴杰、任國珠、周景春、陳秉義?，F(xiàn)任系主任于學友，系黨支部書記兼行政副主任韓春凌，副主任陶曉暉。
音樂教育系現(xiàn)設有聲樂、鋼琴、作曲技術(shù)理論、音樂基礎(chǔ)理論與教育理論、鋼琴伴奏教學5個教研室及音樂教育信息研究中心。擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍，全系目前有教職員工66人，專任教師60人，其中教授14人，副教授21人，講師24人，助教1人，行政管理人員6人;在校本科生及研究生546人。
作為學院的重點專業(yè)之一，音樂教育系經(jīng)過50年的建設與發(fā)展，現(xiàn)已形成了以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以能力培養(yǎng)為中心、教學科研與藝術(shù)實踐相結(jié)合，富有時代特征、符合我國高等教育教學質(zhì)量標準的人才培養(yǎng)體系。在2014年遼寧省普通高等學校本科專業(yè)綜合評價中，音樂教育系位列音樂學(音樂教育)專業(yè)排名第一。
TOP 8 星海音樂學院：流行音樂系
流行音樂系成立于2006年7月，由原社會音樂系流行音樂演唱、電子鍵盤演奏專業(yè)合并組成。流行音樂演唱專業(yè)自1993年起設立，是全國高等音樂藝術(shù)院校最早設立的一批流行音樂演唱專業(yè)之一。電子鍵盤演奏專業(yè)自2000年起設立，現(xiàn)在已成為在華南地區(qū)最有影響的專業(yè)。
流行音樂系擁有一支素質(zhì)良好、富有活力、勇于創(chuàng)新、適應學校發(fā)展需要的高水平師資隊伍，其中教授、副教授和國家級演員十多人，為教學工作奠定了堅實的師資基礎(chǔ)?！傲餍幸魳费莩比脒x2009年度廣東省高等學校精品課程，并獲第六屆廣東省高等教育省級教學成果獎二等獎。
流行音樂系的人才培養(yǎng)目標是會唱、會說、會主持、會表演，能教學、能登臺、能創(chuàng)作的“四會三能”型綜合人才。至今已為社會培養(yǎng)了大批文藝人才，有知名歌手周亮、趙鵬、周筆暢、東山少爺、朱潔、劉惜君等，活躍在省、市電視臺的文藝節(jié)目主持人宋嘉其、許燕玲、趙榮、姚遠、章艷、鄭敏等，還有流行音樂市場各個領(lǐng)域的人才。
;上海音樂學院在職研究生報考條件
上海音樂學院在職研究生報考條件如下：
上海音樂學院的在職研究生報考條件比較清晰，只要是大學本科畢業(yè)且獲得學士學位3年以上，或是大專學歷有5年的工作經(jīng)驗，或是碩士、博士學位2年以上，就能在每年的十月份進行網(wǎng)上報名了，然后在十二月底進行考試，考試成績出來后，上海音樂學院根據(jù)考生的初試與復試成績進行排名錄取。
在職人員選擇同等學力申碩進行學習，同等學力申碩免試入頃啟學，一般大專及以上學歷就可以報名學習，完成學業(yè)后可以獲得結(jié)業(yè)證，滿足本科學歷且學士學位滿三年的學員可以參加申碩考試，通過申碩考試完成論文答辯后可以授予碩士學位。熱門專業(yè)有美學、藝術(shù)學、音樂學在職研究生等。
十大音樂學院排名如下：
第1名：慧辯中央音樂學院。
第2位：中國音樂學院。
第3位：上海音樂學院。
第4位：沈陽音樂學院。
第5位：西安音樂學院。
第6位：武漢音樂學院。
第7位：四川音樂學院。
第8位：星海音樂學院。
第9位：天津音樂學院。
第10位：浙江音樂學院。
中央音樂學院。
由延安魯迅藝術(shù)學院音樂系、重慶國立音樂院、華北大學三部音樂系、國立北平藝術(shù)?？茖W校音樂系等幾所音樂教育機構(gòu)于1949年合并組建而成，培養(yǎng)高級專業(yè)音樂人才的高等學府之一。
央音旗下設有作曲系、音樂學系、指揮系、鋼琴系、管弦系等學科，在國內(nèi)外藝術(shù)教育領(lǐng)域享有較高的聲譽。
上海音樂學院。
中國現(xiàn)代專業(yè)音樂教育的奠基者和孵化器，創(chuàng)辦于1927年的高等音樂學府，被譽為“音樂家的搖籃”。
上海音樂學院前身為國立音樂院，設有作曲指揮系、音樂學系、管弦系、聲樂歌劇系、鋼琴系等學系，形成了以音樂創(chuàng)作、音樂表演、音樂理論、音樂應用“四輪驅(qū)動”為主的音樂學科綜合體系。
星海音樂學院。
星海音樂學院是華南地區(qū)頗具知名度的高等音樂專業(yè)學府，以音樂與舞蹈學學科為主，協(xié)調(diào)發(fā)展相關(guān)藝術(shù)前乎缺學科。
現(xiàn)設有音樂學系、作曲系、鋼琴系、管弦系、國樂系、聲樂歌劇系、民族聲樂系、藝術(shù)管理系、樂器工程系、現(xiàn)代音樂與戲劇學院、流行音樂學院、音樂教育學院、舞蹈學院等本科院。
十大音樂學院排名
十大音樂學院排名如下：
第1名：中央音樂學院
第2位：中國音樂學院
第3位：上海音樂學行謹租院
第4位：沈陽音樂學院
第5位：西安音樂學院
第6位：武漢音樂學院
第7位：四川音樂學院
第8位：星海音樂學院
第9位：天津音樂學院
第10位：浙江音樂學院
中央音樂學院
由延安魯迅藝術(shù)學院音樂系、重慶國立音樂檔兆院、華北大學三部音樂系、國立北平藝術(shù)專科學校音樂系等幾所音樂教育機構(gòu)于1949年合并組建而成，培養(yǎng)高級專業(yè)音樂人才的高等學府之一。
央音旗下設有作曲系、音樂學系、指揮系、鋼琴系、管弦系等學科，在國內(nèi)外藝術(shù)教育領(lǐng)域享有較高的聲譽。
上海音樂學院
中國現(xiàn)代專業(yè)音樂教育的奠基者和孵化器，創(chuàng)辦于1927年的高等音樂學府，被譽為“音樂家的搖籃”。
上海音樂學院前身為國立音樂院，設有作曲指揮系、音樂學系、管弦系、聲樂歌劇系、鋼琴系等學系，形成了以音樂創(chuàng)作、音樂表演、音樂理論、音樂應用“四輪驅(qū)動”為主的音樂學科綜合體系。
星海音樂學院
星海音樂學院是華南地區(qū)頗具知名度的高等音樂專業(yè)學府，以晌饑音樂與舞蹈學學科為主，協(xié)調(diào)發(fā)展相關(guān)藝術(shù)學科。
現(xiàn)設有音樂學系、作曲系、鋼琴系、管弦系、國樂系、聲樂歌劇系、民族聲樂系、藝術(shù)管理系、樂器工程系、現(xiàn)代音樂與戲劇學院、流行音樂學院、音樂教育學院、舞蹈學院等本科院。
作曲系 聲樂歌劇系 國樂系 音樂教育系 指揮系 管弦...
我對二樓的回答做個補充吧。 作曲系：一般分為作曲、音樂*和視唱練耳三個專業(yè)。 作曲學制一般是5年，音樂*和視唱練耳一般是4年野埋。 聲樂歌劇系：普通聲樂班，學制為四年，教學內(nèi)容就是學習聲樂演唱。學制是4年。有些學校有純正的聲樂歌劇班，學制是5年，會有大量的表演課。 國樂系：主要是中國民族樂器的演奏，一般是琵琶，笛子，二胡，古箏，揚琴，嗩吶，三弦的演奏與教學研頌物螞究等等。一般的大陸高校都稱為民樂系。 音樂教育系：二樓回答的比較詳細了，有些學校是4年制，有些是5年制。 指揮系：一般分樂為樂隊指揮，合唱指揮，民樂指揮三個專業(yè)。 指揮的入學要求比其他專業(yè)要稍高一些，學制一般是五年。 管弦系：除管樂、弦樂外還有打擊樂一般也屬于管弦系。 管弦系的招生相對人性很多，如果在國內(nèi)、外比賽金獎或同級別獎項的獲得者，很多螞扮學?？梢栽趯W院招生委員會審查后，免專業(yè)考試。 鋼琴系：沒有補充 藝術(shù)管理系：不知道你問的藝術(shù)管理系還是音樂藝術(shù)管理專業(yè)。 一般的音樂藝術(shù)管理專業(yè)都屬于音樂學系。學制是4年。 藝術(shù)管理系不補充。以上就是好教育整理的國樂音樂?？茖W校排名第幾 白玉蘭國際音樂節(jié)國樂競演大賽含金量相關(guān)內(nèi)容，想要了解更多信息，敬請查閱好教育。