遠程教育的教學優(yōu)勢主要是通過衛(wèi)星、視頻會議系統(tǒng)、教學光盤刻錄的文件、手機等移動通信工具、互聯(lián)網(wǎng)、新媒體等教學平臺進行非實時的教學形式。

什么樣的人適合遠程教育

遠程教育區(qū)別于傳統(tǒng)的教學方式，遠程教育沒有固定的上課時間以及上課地點，學生不需要在固定的課堂由固定的老師進行授課，遠程教育可以利用業(yè)余時間通過互聯(lián)網(wǎng)以及課件來進行自主的學習。遠程教育的學習時間靈活，學習方式自由。非常適合在職工作的小伙伴。

遠程教育從以往的畢業(yè)生通過率上看，更多的是一些有一定學習能力基礎的，而且有工作經(jīng)驗的。因為這一類人很明確知道自己在做什么，為什么這樣的做。有一定的學習針對性。明確目標，清楚的知道想通過遠程教育的學習給自己帶來的是什么。有些人用來升職加薪、找到更好的工作、考研究生、考公務員、考職稱認證等等。

哪一類人群適合遠程教育

從歷年遠程教育的實際情況可以看出，年齡在30左右歲的在職人員比較多，而對于應屆畢業(yè)生來說，業(yè)余學習的自制能力相對來說比較薄弱。所以說遠程教育更適合閱歷和經(jīng)驗豐富，分析與解決問題能力強的人。

遠程教育也是適合自主性、自覺性較強的人，因為遠程教育完全需要自進行主動學習，而不是有老師和家長的督促。這樣的人群都是比較有毅力，有恒心，具有相對成熟的年齡和心理狀態(tài)的人。

遠程教育從實際生活狀態(tài)上適合哪類人

對于平時工作比較忙，沒有時間學習并且經(jīng)常出差不固定的人來說更加的適合遠程教育，選擇遠程教育首先自己一定要充分了解遠程教育的學習方式，并且判斷自己的個性和性格特點是否適合這種學習模式。要把學習納入到工作和生活，根據(jù)自己的情況選擇好學習時間，并且要按著自己的作息時間安排學習計劃表和學習進度，每天都要提醒自。