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天水師范學院專業(yè)介紹 學院現(xiàn)有1個省級重點學科，33個普通本科專業(yè)，26個普通?？茖I(yè)，20個成人教育本、?？茖I(yè)，覆蓋了文學、理學、工學、法學、經(jīng)濟學、歷史學、教育學、管理學等8個學科門類。 文 史 學 院 漢語言文學專業(yè)（師范類）： 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備漢語言文學基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，能在高等和中等學校進行漢語言教學和研究的教師、教學研究人員及其他教育工作者。 主要課程： 現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學概論、中國古代文學、中國現(xiàn)代文學、中國當代文學、外國文學、文學概論、寫作學、現(xiàn)代語文教育學、美學、民間文學概論、中國文化導論、語文教學法。 學制：四年 授予學位：文學學士 歷史學專業(yè)（師范類）： 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培伏吵養(yǎng)具有歷史學基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，有較高的專業(yè)素質(zhì)，能夠從事高等和中等學校歷史課的教學和研究的教師，以及能夠從事歷史學研究和其他相關(guān)行業(yè)的工作者。 主要課程： 中國古代史、中國近代史、缺斗侍中國現(xiàn)代史、世界古代史、世界現(xiàn)當代史、歷史要籍介紹與選讀、史學概論、歷史教學法。 學制：四年 授予學位：文學學士 人文教育專業(yè)（師范類）： 培養(yǎng)目標：面向二十一世紀，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有人文社會科學綜合知識和能力，適應(yīng)中學政治、歷史、地理等分析課程的教學，能勝任高中綜合課教學，并能適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要的綜合型文科人才和綜合型高中文科教師。 主要課程： 中國古代文學、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作學、中國通史、世界通史、古代哲學史、中國哲學史、西方哲學史、中國文化史、社會學、美學、中國人文教育學、人文社會科學概論、。 學制：四年 授予學位：文學學士 戲劇影視文學專業(yè)： 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備一定的文藝理論素養(yǎng)和實際操作能力，可在戲劇、電影、電視、廣播等藝術(shù)文化單位、新聞部門從事戲劇影視編導、編劇、編輯、新聞記者、節(jié)目主持以及行政、管理等工作的專門人才。 主要課程：文學概論、中國現(xiàn)當代文學、藝術(shù)概論、戲劇概論、中外戲劇史、電影概論、中外電影史、廣播電影概論、戲劇影視美學、戲劇影視創(chuàng)作、戲劇影視批評學、戲曲聲腔曲牌、基銷襪本樂理、中國傳統(tǒng)音樂概論等。 學制：四年 授予學位：文學學士 經(jīng)濟與社會管理學院 思想政治教育專業(yè)（師范類）： 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和馬克思主義素養(yǎng)，具備哲學、法學、政治學、管理學和教育學等多學科基本理論知識，能在中等以上學校從事馬克思主義理論與思想政治教育學科的教學及科研的高級人才。 主要課程：*黨史、哲學原理、政治經(jīng)濟學、法理學、社會學原理、思想政治教育學、馬克思主義哲學史、西方經(jīng)濟學。 學制：四年 授予學位：文學學士 財務(wù)管理專業(yè)： 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟和現(xiàn)代化建設(shè)需要，具備管理、經(jīng)濟、金融、法律、會計等方面的知識和技能的工商管理學科高級人才。 主要課程：管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、會計學、財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟法、中級財務(wù)管理、高級財務(wù)管理、商業(yè)銀行經(jīng)營管理、投資學、跨國公司財務(wù)、項目評估。 學制：四年 授予學位：經(jīng)濟學學士 會計學專業(yè)： 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律和會計等方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位及*部門從事會計實務(wù)及教學、科研等工作的高級人才。 主要課程：管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、會計信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、會計學、財務(wù)會計、成本會計、管理會計、審計學、會計電算化、稅法。 學制：四年 授予學位：經(jīng)濟學學士 市場營銷專業(yè)： 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律、市場營銷等方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位及*部門從事市場營銷與管理以及教學、科研等工作的高級人才。 主要課程：管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、會計學、財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟法、消費行為學、國際市場營銷、市場調(diào)查。 學制：四年 授予學位：經(jīng)濟學學士 法學專業(yè)： 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有較高人文素質(zhì)，熟練掌握各種法律事務(wù)，具備相應(yīng)的研究能力，能在黨政機關(guān)、司法機關(guān)、律師事務(wù)所及其它部門從事法律工作的高級人才。 主要課程：法理學、中國法制史、憲法、行政法與行政訴訟法、民法、商法、知識產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、國際法、國際經(jīng)濟法。 學制：四年 授予學位：法學學士 經(jīng)濟學專業(yè)： 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備較扎實的馬克思主義經(jīng)濟學基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代西方經(jīng)濟學理論，熟練掌握現(xiàn)代經(jīng)濟分析方法，能在綜合經(jīng)濟管理部門、政策研究部門、金融機構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟分析、預測、規(guī)劃和管理工作的高級人才。 主要課程：政治經(jīng)濟學、資本論、西方經(jīng)濟學、會計學、統(tǒng)計學、計量經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟學、貨幣銀行學、財政學、經(jīng)濟學說史、發(fā)展經(jīng)濟學、企業(yè)管理、市場營銷、國際金融、國際貿(mào)易等。 學制：四年 授予學位：經(jīng)濟學學士 教育學院 小學教育專業(yè)（師范類）： 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)達到高等師范本科教育專業(yè)學歷水平，能夠從事小學教育、學校管理和德育工作的高級人才。 主要課程：教育基本理論、小學生心理學、中外教育思想史、比較初等教育、現(xiàn)代教學基礎(chǔ)理論、教育心理學、小學語文教學原理與方法、小學數(shù)學教學原理與方法、學校管理學。 學制：四年 授予學位：教育學學士 應(yīng)用心理學專業(yè)（師范類）： 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備心理學的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，能在教育、醫(yī)療、行政管理部門從事教學、管理、咨詢與治療等工作的高級人才。 主要課程：普通心理學、實驗心理學、心理統(tǒng)計、學習心理學、社會心理學、心理測量、工業(yè)心理學、教育心理學、臨床心理學。 學制：四年 授予學位：教育學學士 數(shù)理與信息科學學院 電子信息科學與技術(shù)專業(yè)： 培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)不僅具有堅實的電子、通信、計算機應(yīng)用的專業(yè)基礎(chǔ)知識，而且具有實踐動手能力，能從事現(xiàn)代電子、通信、儀器儀表、家電、計算機應(yīng)用、控制、網(wǎng)絡(luò)通信等眾多相關(guān)領(lǐng)域及行業(yè)的生產(chǎn)、管理、開發(fā)、研制、經(jīng)營、維護等工作的電子應(yīng)用技術(shù)高級人才。 主要課程：高等數(shù)學、電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯電路、信號與系統(tǒng)分析、單片機原理及應(yīng)用、電子原理、大學物理、工程數(shù)學、C語言程序設(shè)計、數(shù)字信號處理、自動控制、電子測量技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)、通信原理。 學制：四年 授予學位：理學學士 數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)（師范類）： 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學科學的基本理論、基礎(chǔ)知識與基本方法，能夠運用數(shù)學知識和計算機解決實際數(shù)學問題，具備在高等和中等學校進行數(shù)學教學的教師、教學研究人員及其他教育工作者。 主要課程：數(shù)學分析、解析幾何、高等代數(shù)、數(shù)學實驗、概率統(tǒng)計、數(shù)學教學論、復變函數(shù)、實變函數(shù)、泛函分析、普通物理、微分方程、微分幾何、運籌學、數(shù)學建模、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫等。 學制：四年 授予學位：理學學士 信息與計算科學專業(yè)（師范類）： 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的數(shù)學基礎(chǔ)和計算機基礎(chǔ)，掌握信息與計算科學的基本理論和方法，能熟練進行程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計與管理，并能運用網(wǎng)絡(luò)與多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)手段解決實際問題，進行信息計算科學研究，能夠從事中等學校信息技術(shù)課程的教學及在經(jīng)濟部門從事研究、運用開發(fā)和管理工作的高級人才。 主要課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、C語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)與多媒體、數(shù)值計算、離散數(shù)學、計算機教學與CAI課件、普通物理等。 學制：四年 授予學位：理學學士 物理學專業(yè)（師范類）： 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握物理學基本理論、基礎(chǔ)知識及實驗技能，獲得科學研究的初步訓練，能夠勝任高等和中等學校物理學教學的教師、教育科研人員和其他教育工作者。 主要課程：高等數(shù)學、數(shù)學物理方法、力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、普通物理實驗、物理學教學論、電子技術(shù)基礎(chǔ)、近代物理實驗、理論力學、量子力學、電動力學、熱力學與統(tǒng)計物理學、凝聚態(tài)物理、數(shù)據(jù)庫管理語言、數(shù)值計算方法、彩電原理與維修。 學制：四年 授予學位：理學學士 計算機科學與技術(shù)專業(yè)（師范類）： 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學素質(zhì)，較好地掌握計算機科學與技術(shù)，包括計算機軟、硬件應(yīng)用的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，能在科研、教育、企事業(yè)和行政管理部門從事計算機教學、科學研究和應(yīng)用的高級人才。 主要課程：電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯、數(shù)字分析、計算機原理、微型計算機技術(shù)、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)、高級語言、匯編語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、編譯原理、系統(tǒng)分析與控制、通信原理概論。 學制：四年 授予學位：理學學士 生命科學與化學學院 生物科學專業(yè)（師范類）： 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握生物科學的基本理論、基礎(chǔ)知識和實驗技能，能在科研機構(gòu)、高等和中等學校及企事業(yè)單位等從事科學研究、教學及管理工作的高級人才。 主要課程：植物學、動物學、植物生理學、人體解剖及生理學、微生物學、遺傳學、生物化學、高等數(shù)學、無機及分析化學、有機化學、細胞生物學、普通生態(tài)學、發(fā)育生態(tài)學、分子生物學。 學制：四年 授予學位：理學學士 生物技術(shù)專業(yè)： 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備生物科學的基本理論，具備較系統(tǒng)的生物技術(shù)基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，能在科研機構(gòu)和高等學校從事科學研究或教學工作，并能在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的高級人才。 主要課程：微生物學、遺傳學、分子生物學、生物化學、生理化學、細胞生物學、基因工程、細胞工程、生化工程與設(shè)備、生化工程技術(shù)、發(fā)酵工程設(shè)備、微生物工程。 學制：四年 授予學位：理學學士 化學專業(yè)（師范類）： 培養(yǎng)目標：面向二十一世紀，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，能夠從事高等和中等學校化學課程的教學，能在企事業(yè)單位和科研機構(gòu)從事科學研究及管理工作的高級人才。 主要課程：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、化學工程基礎(chǔ)、儀器分析、中學化學教學法。 學制：四年 授予學位：理學學士 科學教育專業(yè)（師范類）： 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，掌握扎實的生命科學、物理學、化學、地球與空間科學的基本理論、基本知識和基本技能，能在各級各類教育單位或研究單位從事科學學科的教學、管理和基礎(chǔ)教育改革研究工作的高級人才。 主要課程：高等數(shù)學、生命科學概論、普通物理學、無機及分析化學、自然地理學、天文基礎(chǔ)及科學、技術(shù)、社會（STS）、科學技術(shù)史、有機化學、生物化學、科學教學論、環(huán)境學導論、物理化學、生物技術(shù)概論、生態(tài)學。 學制：四年 授予學位：理學學士 博物館學專業(yè)（文物保護與修復）： 培養(yǎng)目標：該專業(yè)通過系統(tǒng)學習文物保護所需的文史及數(shù)理化、計算機、外語等學科基礎(chǔ)知識，運用文物保護技術(shù)的基本理論和方法，具備一般文物保護研究與實際操作能力。以文物保護為主，培養(yǎng)從事文物保護科學研究和實際工作，以及文物保護單位專業(yè)管理方面的高級專門人才。 主要課程：理論博物館研究、文物保護通論、土遺址文物保護、無機質(zhì)文物保護、有機質(zhì)文物保護、文物保護材料學、壁畫雕塑的保護、普通化學、普通物理、分析化學、高等數(shù)學、核技術(shù)與考古學、石窟藝術(shù)保護、文物攝影等。 學制：四年 授予學位：歷史學學士 農(nóng)學專業(yè)： 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備作物生產(chǎn)、作物遺傳育種及種子生產(chǎn)與經(jīng)營管理、農(nóng)業(yè)行政管理等方面的基本理論、基本技能，能在農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)部門或單位從事農(nóng)業(yè)行政管理與農(nóng)學有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學與科研等工作的高級科學技術(shù)人才與創(chuàng)新人才。 主要課程：植物生理學、基礎(chǔ)生物化學、普通遺傳學、農(nóng)業(yè)實驗統(tǒng)計分析、農(nóng)業(yè)生態(tài)學、農(nóng)業(yè)昆蟲學、農(nóng)業(yè)植物病理學、土壤肥料學、作物栽培學、耕作學、作物育種學、種子學、農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟學、農(nóng)業(yè)行政管理學。 學制：四年 授予學位：農(nóng)學學士 中藥學專業(yè)（中草藥栽培鑒定）： 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備中草藥基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能及其相關(guān)知識和能力，能在實現(xiàn)中草藥現(xiàn)代化領(lǐng)域中從事中草藥栽培、中藥研制、檢驗、經(jīng)營管理、教學科研、資源開發(fā)和利用等工作的高級技術(shù)人才與生產(chǎn)管理人才。 主要課程：藥用植物學、植物生理生化、藥用植物病蟲防止學、中藥化學、中藥炮制學、中藥鑒定學、藥用植物栽培學、重要貯藏與加工等。 學制：四年 授予學位：農(nóng)學學士 應(yīng)用化學專業(yè)： 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)地掌握化學基礎(chǔ)理論、基本知識和較強實驗技能，具備科學研究的初步能力，能在科研機構(gòu)、高等學校、化工、輕工、冶金、環(huán)保、商檢、食品等部門從事工業(yè)分析、化工新產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)計和生產(chǎn)管理的高級工程技術(shù)人才。 主要課程：無機化學、分析化學、有機化學、生物化學、化工原理、高分子化學、化工原理及化工制圖、冶金分析、有機合成、精細化學品合成及工藝、儀器分析、化工過程與設(shè)備等。 學制：四年 授予學位：理學學士 工 學 院 機械設(shè)計*及其自動化專業(yè)： 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有機械設(shè)計*和現(xiàn)代控制技術(shù)能力，掌握微電子技術(shù)、檢測技術(shù)、管理技術(shù)、計算機技術(shù)和信息處理技術(shù)，畢業(yè)后能夠從事機械及其自動化領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計、*、科研、開發(fā)及經(jīng)營管理等方面工作的高級人才。 主要課程：工程力學、機械設(shè)計基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、微型計算機原理及應(yīng)用、機械工程材料、*技術(shù)基礎(chǔ)。 學制：四年 授予學位：工學學士 土木工程專業(yè)： 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設(shè)計、研究、開發(fā)、施工及管理能力，畢業(yè)后能夠從事建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計、建筑施工、工程預算、施工管理等工作的高級人才。 主要課程：材料力學、結(jié)構(gòu)力學、流體力學、土力學、建筑材料、混凝土結(jié)構(gòu)與鋼結(jié)構(gòu)、房屋結(jié)構(gòu)、橋梁結(jié)構(gòu)、地下結(jié)構(gòu)、道路勘測設(shè)計與路基路面結(jié)構(gòu)、施工技術(shù)與管理。 學制：四年 授予學位：工學學士 藝術(shù)學院 藝術(shù)設(shè)計專業(yè)： 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備良好的藝術(shù)修養(yǎng)，受到全面的設(shè)計技能訓練，系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基本理論、基本知識、基本技能與設(shè)計方法，能從事包裝設(shè)計、廣告設(shè)計、企業(yè)策劃、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、裝飾藝術(shù)設(shè)計、服裝設(shè)計、電腦美術(shù)等相關(guān)專業(yè)的科研、開發(fā)及教學的高級人才。 主要課程：素描、色彩、圖案、構(gòu)成、專業(yè)技法、藝術(shù)設(shè)計理論、工藝美術(shù)史、設(shè)計概論、美學、攝影及后期*、包裝設(shè)計、廣告設(shè)計、裝幀設(shè)計、展示設(shè)計、環(huán)藝設(shè)計、計算機設(shè)計基礎(chǔ)、電腦美術(shù)、三維動畫和網(wǎng)頁*、CIS形象設(shè)計。 學制：四年 授予學位：文學學士 美術(shù)學專業(yè)（師范類）： 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的美術(shù)理論和基本技能，能在高等和中等學校進行美術(shù)教學和研究的教師、美術(shù)理論研究人員及其他美術(shù)工作者。 主要課程：素描、水彩、山水、花鳥、人物、實用美術(shù)、書法篆刻、版畫、國畫、油畫、解剖、透視、美學、構(gòu)圖學、電腦美術(shù)設(shè)計、藝術(shù)概論、中外美術(shù)史。 學制：四年 授予學位：文學學士 音樂學專業(yè)（師范類）： 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備教師綜合素質(zhì)，掌握音樂學科基本理論，基礎(chǔ)知識和基本技能，能從事高等和中等學校音樂教學和研究的高級人才。 主要課程：聲樂、鋼琴、手風琴、和聲、視唱、練耳、合唱與指揮、鋼琴伴奏與編配、形體訓練與舞蹈編排、民族民間音樂、復調(diào)常識、配器常識、曲式與作品分析、歌曲做法、中國音樂史、外國音樂史、藝術(shù)概論、音樂教學法。 學制：四年 授予學位：文學學士 外國語學院 英語專業(yè)（師范類）： 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎(chǔ)知識、基本技能及較熟練的英語語言運用能力，能夠在高等和中等學校進行英語教學和教學研究的教師及其他教育工作者，以及能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、旅游等部門從事翻譯、科研、管理工作的高級人才。 主要課程：綜合英語、閱讀、閱讀與寫作、翻譯、英語教育學、聽說、寫作、語音學、語法。 學制：四年 授予學位：文學學士 體育學院 社會體育專業(yè)： 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有開展社會體育、全民健身及體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理等方面的工作基本理論、基本知識和基本技能，具備社會體育研究的初步能力，掌握社會體育及體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理等方面的知識技能，能在社會體育工作中從事行政管理、社會體育指導、群眾體質(zhì)測評與研究、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營開發(fā)與管理等工作的高級人才。 主要課程：健康學概論、體育學概論、社會體育學、體育科研方法、社會心理學、運動人體科學導論、社會調(diào)查與統(tǒng)計、健康學概論、社會體育管理、體育心理學、實用體能訓練理論與方法、體育法規(guī)、人體測量與評價、體育史、奧林匹克運動。 學制：四年 授予學位：教育學學士 體育教育專業(yè)（師范類）： 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備體育教育基本技能的中學體育教師，并能從事籃球、武術(shù)和足球等專業(yè)訓練及組織比賽等工作的高級人才。 主要課程：人體解剖學、人體生理學、健康教育學、體育心理學、學校體育學、田徑、體操、武術(shù)、足球、籃球等。 學制：四年 授予學位：教育學學士 運動訓練專業(yè)： 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能從事體育運動訓練、教學、科研、競賽及體育組織管理等工作的高素質(zhì)運動訓練專門人才。要求學生掌握競技訓練、競賽和管理工作的基本理論、基本知識、基本技能，具有從事運動訓練相關(guān)工作的實際工作能力；掌握體育科研的基本方法，具有初步的體育科學研究能力；掌握計算機的基礎(chǔ)知識，具備運用計算機處理日常事務(wù)的能力；熟悉一門外語，有一定的體育運動項目特長。 主要課程：運動訓練學、主修項目理論與實踐、運動員選材學、運動營養(yǎng)學、運動訓練與恢復、運動訓練管理學、運動生理學、運動生物力學、教育學等。 學制：四年 授予學位：教育學學士甘肅各院校專升本都有哪些專業(yè)能報考(更新)? - 百度...
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天津工業(yè)大學不是985工程高校，也不是211工程高校，是國家雙一流建設(shè)高校。
天津工業(yè)大學（Tiangong University），簡稱“天工大”，位于天津市，是教育部與天津市共建高校、國家國防科技工業(yè)局和天津市共建的天津市重點建設(shè)高校、天津市高水平特色大學建設(shè)高校、中國研究生院院長聯(lián)席會會員、歐洲紡織大學聯(lián)盟會員單位、入選教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、國家建設(shè)高水平大學公派研究生項目、中國*獎學金來華留學生接收院校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、“111計劃”、教育部首批“新工科”研究與實踐項目，是國家大學生文化素質(zhì)教育基地。
學校歷史
清光緒二十九年（1903年），在北京創(chuàng)辦京師高等實業(yè)學堂，設(shè)有機械、電氣、礦冶、應(yīng)用化學4科。
民國元年（1912年），學校改組為北京工業(yè)專門學校，停辦礦冶科，設(shè)立機織科。
民國十八年（1929年），北京工業(yè)專門學校機織科更名為北平大學工學院機織工程系，后改成紡織工程系。
民國二十六年（1937年），抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，平津相繼淪陷。北平大學、北平師范大學、北洋大學等校師生西遷陜西西安，合并組成西安臨時大學。
民國二十七年（1938年），西安臨時大學南遷陜西南部，校名改為西北聯(lián)合大學。同年7月，聯(lián)合大學各學院分別成立獨立學院。在城固的北平大學工學院、北洋大學工學院、在四川三臺的東北大學工學院和在甘肅天水的河南焦作工學院，合并組成國立西北工學院，校址在城固縣山區(qū)的古路壩
民國三十五年（1946年）春，北洋大學在天津西沽原址復效。暑假，西北工學院師生離開城固縣古路壩，遷到咸陽。
民國三十六年（1947年），在原北平大學工學院紡織系在津校友們的倡議和策劃下，北洋大學工學院開辦紡織系，開始有二年級學生。原北平大學工學院紡織系的館藏外文期刊，調(diào)撥給北洋大學。
1951年，北洋大學和河北工學院合并，成立天津大學，兩校的紡織系合并成天津大學紡織系。
1960年2月，經(jīng)院黨委研究決定，成立“河北紡織工學院職工業(yè)余學?！?。
1968年，河北紡織工學院更名為天津紡織工學院。
2000年，天津紡織工學院與天津經(jīng)濟管理干部學院合并組建天津工業(yè)大學。
2004年，天津工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院并入天津工業(yè)大學。
2017年9月，天津工業(yè)大學入選國家“雙一流”建設(shè)高校名單
2022年2月，天津工業(yè)大學入選第二輪國家“雙一流”建設(shè)高校。
師資力量
據(jù)2021年4月天津工業(yè)大學官網(wǎng)顯示，天津工業(yè)大學現(xiàn)有教職工2100余名, 其中專任教師1600余名、具有博士學位教師900余名、具有高級職稱教師800余名。擁讓察有兩院院士7名、教育部長江學者5名、國家杰出青年科學基金獲得者5名、國家“萬人計劃”領(lǐng)軍人才1名、“百千萬”人才工程國家級人選6名，擁有全國杰出專業(yè)技術(shù)人才、“何梁何利基金科學技術(shù)獎”獲得者、“光華工程科技獎”獲得者、國務(wù)院學位委員會學科評議組專家、國家優(yōu)秀青年科學基金獲得者、中組部海外引才計劃青年項目入選者等國家級高層次人才50余名，省部級各類人才近200名；擁有全國首批高校黃大年式教師團隊物滑耐、國家級教學團隊、教育部創(chuàng)新團隊等省部級及以上高層次團隊40余支，入選國罩春家級創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地。
學科建設(shè)
據(jù)2021年11月天津工業(yè)大學官網(wǎng)顯示，天津工業(yè)大學設(shè)有5個學部、24個學院、1個書院、2家附屬醫(yī)院，開設(shè)65個本科專業(yè)；1個國家重點學科、1個學科入選國家“雙一流”建設(shè)學科、5個學科入選天津市“雙一流”建設(shè)學科、5個學科入選天津市“雙一流”建設(shè)特色學科（群）、12個天津市重點學科，6個國家級特色專業(yè)、15個天津市品牌專業(yè)、6個天津市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)。
國家級特色專業(yè)：紡織工程、輕化工程、非織造材料與工程、材料科學與工程、軟件工程、機械工程及自動化
天津市品牌專業(yè)：機械工程及自動化、自動化、通信工程、材料科學與工程、光源與照明、紡織工程、輕化工程、非織造材料與工程、服裝設(shè)計與工程、應(yīng)用化學、軟件工程、動畫、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、財務(wù)管理、環(huán)境工程
世界一流建設(shè)學科：現(xiàn)代紡織學科群
國家級重點學科：紡織工程
天津市重點學科：紡織科學與工程、材料科學與工程、機械工程、計算機科學與技術(shù)、信息與通信工程、控制科學與工程、環(huán)境科學與工程
天津市“雙一流”建設(shè)學科：紡織科學與工程、材料科學與工程、機械工程、電氣工程、環(huán)境科學與工程
天津市“雙一流”建設(shè)特色學科：非線性優(yōu)化及應(yīng)用、現(xiàn)代電工裝備與電工新技術(shù)、光電信息檢測與智能處、理現(xiàn)代紡織、城市水資源安全與保障
天津市重點學科：紡織科學與工程、材料科學與工程、機械工程、計算機科學與技術(shù)、信息與通信工程、控制科學與工程、環(huán)境科學與工程、電氣工程、電子科學與技術(shù)、化學工程與技術(shù)、數(shù)學、管理科學與工程
學術(shù)科研
據(jù)2020年4月天津工業(yè)大學官網(wǎng)顯示，天津工業(yè)大學擁有天津市屬高校中第一個國家重點實驗室——分離膜與膜過程省部共建國家重點實驗室，建有國家級國際聯(lián)合研究中心1個、國家地方聯(lián)合工程研究中心2個、科技部創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地1個，教育部重點實驗室2個、天津市重點實驗室8個，教育部工程研究中心2個和天津市工程中心6個、天津市國際聯(lián)合研究中心6個，天津市技術(shù)推廣中心1個，天津市人文社會科學重點研究基地1個。建有天津市中國特色社會主義理論體系研究中心、天津市膜分離技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、天津市科技成果轉(zhuǎn)化中心（天津市技術(shù)轉(zhuǎn)移示范機構(gòu)）、天津市工業(yè)設(shè)計中心。建有國家級實驗教學示范中心及虛擬仿真實驗教學示范中心4個、國家級工程實踐教育中心9個，市級實驗教學示范中心11個、市級虛擬仿真實踐教學中心3個、市級實驗教學示范中心建設(shè)單位4個，擁有國家大學生文化素質(zhì)教育基地1個、國家級大學生校外實踐教育基地2個、全國示范性工程專業(yè)學位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地2個，天津市大學生科技創(chuàng)業(yè)實習基地1個。2018年入選高等學校學科創(chuàng)新引智計劃”（“111計劃”）。
據(jù)2019年6月學校官網(wǎng)顯示，近年來，學校承擔了“973”計劃、“863”計劃、國家重點研發(fā)計劃項目（課題）、國家社會科學基金項目、國家自然科學基金項目以及有關(guān)省部級各類科研課題近千項，并取得多項標志性和突破性成果，累計獲得國家科技獎13項，2007-2015年連續(xù)九年蟬聯(lián)11項，獲授權(quán)專利1000余項。形成了“先進紡織復合材料”、“膜分離技術(shù)”、“電機系統(tǒng)及其智能控制”、“功能纖維與技術(shù)紡織品”、“纖維界面處理技術(shù)”、“大功率半導體照明技術(shù)”、“無線電能傳輸技術(shù)”、“現(xiàn)代機械裝備”和“新時代跨學科創(chuàng)新智庫”等科研優(yōu)勢，構(gòu)建了以智能服裝與服飾、計算機、信息技術(shù)、新能源、大數(shù)據(jù)、3D打印等方向為重點的支撐領(lǐng)域，確立了文化創(chuàng)意、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、循環(huán)經(jīng)濟、紡織經(jīng)濟、工業(yè)工程與管理、國際財會、服飾文化等新興發(fā)展領(lǐng)域。多項科研成果打破國際壟斷、應(yīng)用于國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和國防高科技產(chǎn)業(yè)。
在新能源新材料領(lǐng)域，進行了新型熔噴非織造材料制備技術(shù)、管道修復用管狀紡織復合材料的研究、功能吸附纖維的制備及其在工業(yè)有機廢水處置中的關(guān)鍵技術(shù)、應(yīng)急供水一體化集成設(shè)備、纖維復合材料自行車制備技術(shù)與產(chǎn)品等研發(fā)工作。
在輕工紡織領(lǐng)域，進行了阻隔太陽熱的涂層織物、柔性氧化鋁超細纖維關(guān)鍵制備技術(shù)及應(yīng)用研究、飛騰智能計算機配棉與紗線質(zhì)量預測系統(tǒng)、羅布麻纖維紡織加工及功能紡織品開發(fā)技術(shù)、生物電干電極及心電監(jiān)控服裝開發(fā)、有機物吸附功能非織造材料制備技術(shù)及應(yīng)用等研發(fā)工作。
在裝備*領(lǐng)域，進行了三維紡織復合材料單面縫合機器人系統(tǒng)、航空發(fā)動機葉片機器人焊接修復系統(tǒng)、織機伺服送經(jīng)、卷繞及整機控制系統(tǒng)、機構(gòu)動力學及其控制理論及方法、噴氣織機引緯氣流消耗量檢測裝置、基于風力機組振動的關(guān)鍵部件故障診斷等研發(fā)工作。
在石油化工領(lǐng)域，進行了千噸規(guī)模纖維級和膜級聚苯硫醚合成和產(chǎn)品開發(fā)、植物甾醇酯高效綠色制備技術(shù)等研發(fā)工作。
在電子信息領(lǐng)域，進行了電磁-機械同步共振無線傳能與轉(zhuǎn)換方法研究、電力變壓器鐵心磁致伸縮力與振動噪聲問題研究、智能型大功率LED節(jié)能照明產(chǎn)品研發(fā)、模塊化LED路燈、基于BCCSL和SFMS的光學三維成像與檢測系統(tǒng)、電工磁性材料三維磁特性檢測技術(shù)等研發(fā)工作。
合作交流
據(jù)2017年1月學校官網(wǎng)顯示，天津工業(yè)大學是“接受中國*獎學金來華留學生院?！?，與德國、英國、瑞士、芬蘭、澳大利亞、美國、韓國等30多個國家及港澳臺地區(qū)的60多所大學或機構(gòu)建立了長期友好合作交流關(guān)系，每年選派本科生、研究生到國外留學，與國外多所院校開展“2+2”、“3+1”等多種模式的校際交流，同時接收國外及港澳臺地區(qū)留學生來校學習。
985工程是指中國*和中華人民共和國國務(wù)院在世紀之交為建設(shè)具有世界先進水平的一流大學而做出的重大決策。
1998年5月4日，時任國家主席*在慶祝北京大學建校100周年大會上代表中國*和中華人民共和國中央人民*向全社會宣告：“為了實現(xiàn)現(xiàn)代化，我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學?！?
211工程是指面向21世紀、重點建設(shè)100所左右的高等學校和一批重點學科的建設(shè)工程。于1995年11月經(jīng)國務(wù)院批準后正式啟動。
“211工程”是新中國成立以來由國家立項在高等教育領(lǐng)域進行的重點建設(shè)工作，是中國*實施“科教興國”戰(zhàn)略的重大舉措、中華民族面對世紀之交的中國國內(nèi)外形勢而作出的發(fā)展高等教育的重大決策。
雙一流的全稱是世界一流大學和世界一流學科，是*中央、國務(wù)院作出的重大戰(zhàn)略決策，也是中國高等教育領(lǐng)域繼“211工程”“985工程”之后的又一國家戰(zhàn)略，有利于提升中國高等教育綜合實力和國際競爭力，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供有力支撐。
甘肅大學有哪些學校
甘肅大學有哪些學校如下：
蘭州大學、西北師范大學、蘭州理工大學、蘭州交通大學、甘肅農(nóng)業(yè)大學、甘肅中醫(yī)藥大學、蘭州城市學院、隴東學院、天水師范學院、河西學院、蘭州財經(jīng)大學。
拓展知識：
1、蘭州大學
蘭州大學（LanzhouUniversity），是中華人民共和國教育部直屬的全國重點大學，中央直管副部級建制，由國家國防科技工業(yè)局與教育部共建。
位列“雙一流”、“985工程”和“211工程”，入選讓滲旦“珠峰計劃”、“強基計劃”、“2011計劃”、“111計劃”、卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃、國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃。
國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、國家建設(shè)高水平大學公派研究生項目、新工科研究與實踐項目、中國*獎學金來華留學生接收院校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。
全國首批具有學士、碩士、博士學位授予權(quán)和首批建立博士后科研流動站的高校，為中俄綜合性大學聯(lián)盟、學位授權(quán)自主審核單位、中國人工智能教育聯(lián)席會理事單位。
2、西北師范大學
西北師范大學位于甘肅省蘭州市，是甘肅省人民*和教育部共建的重點大學。入選國家中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程、卓越教師培養(yǎng)計劃、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃。
3、蘭州交通大學
蘭州交通大學有2個校區(qū)，占地面積1564畝，校舍建筑面積88.74萬平方米，圖書館藏書227萬冊；設(shè)有21個學院，1個教學部；本科招生專業(yè)68個；教職工2315人，其中專任教師1725人。
4、蘭州理工大學
學校前身是1919年坦擾創(chuàng)立的甘肅省立工藝學校；1958年，在組建蘭州工學院的基礎(chǔ)上，將甘肅交喊睜通大學并入，定名為甘肅工業(yè)大學。
1965年，學校劃歸第一機械工業(yè)部，同時將東北重型機械學院和北京機械學院的水力機械、化工機械、石油礦場機械和焊接工藝及設(shè)備專業(yè)成建制全部遷入，并從湖南大學、合肥工業(yè)大學抽調(diào)一批教師來校工作。
1998年，轉(zhuǎn)制為“中央與地方共建，以地方管理為主”的院校；2003年，正式更名為蘭州理工大學。
[高考]求介紹以下幾類專業(yè)具體內(nèi)容,以及就業(yè)方面的...
電氣信息類 本專業(yè)培養(yǎng)具備通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等方面的知識，能在通信領(lǐng)域中從事研究、設(shè)計、*、運營及在國民經(jīng)濟各部門和國防工業(yè)中從事開發(fā)、應(yīng)用通信技術(shù)與設(shè)備的高級工程技術(shù)人才。 業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)方面的基礎(chǔ)理論、組成原理和設(shè)計方法，受到通信工程實踐的基本訓練，具備從事現(xiàn)代通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計、開發(fā)、調(diào)測和工程應(yīng)用的基本能力。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1．掌握通信領(lǐng)畢和擾域內(nèi)的基本理論和基本知識； 2．掌握光波、無線、多媒體等通信技術(shù)； 3．掌握通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)的分析與設(shè)計方法； 4．具有設(shè)計、開發(fā)、調(diào)測、應(yīng)用通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)的基本能力； 5．了解通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)建設(shè)的基本方針、政策和法規(guī)； 6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。 主干學科：信息與通信工程、計算機科學與技術(shù)。 主要課程：電路理論與應(yīng)用的系列課程、計算機技術(shù)系列課程、信號與系統(tǒng)、電磁場理論、數(shù)字系統(tǒng)與邏輯設(shè)計、數(shù)字信號處理、通信原理等。 主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括計算機上機訓練、電子工藝實習、電路綜合實驗、生產(chǎn)實習、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等。一般要求實踐教學環(huán)節(jié)不少于30周。 修業(yè)年限：四年手旦 授予學位：工學學士 相近專業(yè)：電子信息工程? 開設(shè)院校：云南大學 西安理工大學 西安建筑科技大學 甘肅工業(yè)大學 寧夏大學 新疆大學 北京聯(lián)合大學 河北大學 河北科技大學 河北師范大學 燕山大學 太原理工大學 內(nèi)蒙古大學 遼寧大學 沈陽工業(yè)大學 鞍山科技大學 遼寧工學院 上海大學 蘇州大學 浙江工業(yè)大學 安徽大學 福州大學 集美大學 江西師范大學 南昌大學 山東大學 山東工程學院 鄭州大學 華南師范大學 五邑大學 北京電子科技學院 中南民族大學 中國人民公安大學 華北電力大學 東北電力學院 上海電力學院 河海大學 中國地質(zhì)大學 北京郵電大學 北京信息工程學院 長春郵電學院 南京郵電學院 杭州電子工業(yè)學院 桂林電子工業(yè)學院 重慶郵電學院 電子科技大學 西安電子科技大學 西安郵電學院 大連鐵道學院 同濟大學 中南大學 西南交通大學 蘭州交通大學 大連海事大學 上海海運學院 成都氣象學院 中國民用航空學院 暨南大學 哈爾濱工程大學 大慶石油學院 北京理工大學 長春理工大學 南京理工大學 西北工業(yè)大學 哈爾濱工業(yè)大學 東北大學 復旦大學 華東理工大學 東華大學 浙江大學 合肥工業(yè)大學 廈門大學 武漢大學 華中科技大學 武漢理工大學 湖南大學 中山大學 重慶大學 四川大學 昆明理工大學 華北工學院 貴州工業(yè)大學 南開大學 石油大學 北京廣播學院 天津職業(yè)技術(shù)師范學院 河北理工學院 太原重型機械學院 沈陽建筑工程學院 延邊大學 長春大學 黑龍江大學 哈爾濱理工大學 東北林業(yè)大學 上海師范大學 南京大學 揚州大學 江南大學 華東船舶工業(yè)學院 江蘇石油化工學院 南京工程學院 南京師范大學 寧波大學 中國計量學院 浙江師范大學 杭州商學院 安徽工業(yè)大學 華僑大學 華東交通大學 南昌航空工業(yè)學院 青島大學 曲阜師范大學 焦作工學院 鄭州輕工業(yè)學院 河南師范大學 三峽大學 長沙理工大學 深圳大學 廣西大學 廣西民族學院 四川輕華工學院 四川師范大學 貴州大學 西北大學 長安大學 西安工程科技學院 陜西理工學院 西北第二民族學院等? 主要就業(yè)方向：本專業(yè)培養(yǎng)棚穗具備通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等方面的知識，能在通信領(lǐng)域中從事研究、設(shè)計、*、運營及在國民經(jīng)濟各部門和國防工業(yè)中從事開發(fā)、應(yīng)用通信技術(shù)與設(shè)備的高級工程技術(shù)人才。? 就業(yè)前景: 1)就業(yè)方向： 在通信領(lǐng)域中從事研究、設(shè)計、*、運營及在國民經(jīng)濟各部門和國防工業(yè)中從事開發(fā)、應(yīng)用通信技術(shù)與設(shè)備的高級工程技術(shù)。 2)就業(yè)方向職業(yè)的崗位職責： 部分畢業(yè)生在學校、著名企業(yè)就業(yè)、航空公司以及通訊公司就業(yè)，有將近一半的本科生通過考研繼續(xù)深造。 3)就業(yè)方向職業(yè)的能力素質(zhì)要求： 研發(fā)工程師或高層市場或管理人員.專業(yè)能力需要達到要求,需要掌握信號的產(chǎn)生、信息的傳輸、交換和處理等相關(guān)技術(shù),此外還須具備軟件開發(fā)以及設(shè)計的能力. 4)前景分析: 由通信技術(shù)在我國開展雖然較早，但起步較慢，各種設(shè)備與發(fā)達國家相比還很不完善，相關(guān)公司主要集中在沿海地區(qū),國家大力建設(shè)通信技術(shù),因此此專業(yè)的人才需求量大,特別是3G技術(shù)的在我國研發(fā),再一次加大通信技術(shù)人員需求量.就業(yè)前景比較樂觀. 如果從事與通信技術(shù)相關(guān)的工作，普通的技術(shù)研發(fā)人員薪水大約3000~4000，大學教師在3000~4000,而高級管理人員年薪可達10萬元以上. 電子信息科學與技術(shù) 業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備電子信息科學與技術(shù)的基本理論和基本知識，受到嚴格的科學實驗訓練和科學研究初步訓練，能在電子信息科學與技術(shù)、計算機科學與技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域和行政部門從事科學研究、教學、科技開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)或管理工作的電子信息科學與技術(shù)高級專門人才。 業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習電子信息科學與技術(shù)的基本理論和技術(shù)，受到科學實驗與科學思維的訓練，具有本學科及跨學科的應(yīng)用研究與技術(shù)開發(fā)的基本能力。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1．掌握數(shù)學、物理等方面的基本理論和基本知識； 2．掌握電子信息科學與技術(shù)、計算機科學與技術(shù)等方面的基本理論、基本知識和基本技能與方法； 3．了解相近專業(yè)的一般原理和知識； 4．熟悉國家電子信息產(chǎn)業(yè)政策及國內(nèi)外有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的法律法規(guī)； 5．了解電子信息科學與技術(shù)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動態(tài)，以及電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況； 6．掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的技術(shù)設(shè)計，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學術(shù)交流的能力。 主干學科：電子科學與技術(shù)、計算機科學與技術(shù)。 主要課程：電路分析原理、電子線路、數(shù)字電路、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機基礎(chǔ)等。 主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括生產(chǎn)實習、畢業(yè)論文等，一般安排10--20周。 修業(yè)年限：四年 授予學位：理學或工學學士 相近專業(yè)：微電子學、光信息科學與技術(shù)、電子信息工程? 光信息科學與技術(shù)是現(xiàn)代光學與信息科學相結(jié)合的交叉學科，與計算機技術(shù)、電子科學與技術(shù)、物理學、現(xiàn)代測試技術(shù)相互滲透緊密聯(lián)系。本專業(yè)培養(yǎng)具有堅實的基礎(chǔ)知識和很強工作適應(yīng)能力的高素質(zhì)科技人才既可在科研、高校、產(chǎn)業(yè)部門從事光信息科學與技術(shù)領(lǐng)域的研究、教學、工程開發(fā)和管理工作，也可勝任相關(guān)領(lǐng)域，如計算機應(yīng)用、電子技術(shù)、應(yīng)用光學等方面的工作。 部分開設(shè)本專業(yè)院校： 北京 華北電力大學(北京) 清華大學 北京大學 北京航空航天大學 中國農(nóng)業(yè)大學 北京理工大學 北京科技大學 北京工業(yè)大學 北京化工大學 北京交通大學 北京郵電大學 北京林業(yè)大學 北京工商大學 北京聯(lián)合大學 北京信息科技大學 天津 天津冶金職業(yè)技術(shù)學院 天津大學 南開大學 天津師范大學 天津工業(yè)大學 天津理工大學 中國民用航空學院 天津工程師范學院 上海 復旦大學 上海交通大學 同濟大學 華東師范大學 上海大學 上海電力學院 重慶 重慶大學 西南農(nóng)業(yè)大學 重慶郵電學院 重慶師范大學 河北 華北電力大學(本部) 燕山大學 河北大學 河北師范大學 河北工業(yè)大學 河北農(nóng)業(yè)大學 河北理工大學 石家莊鐵道學院 唐山師范學院 河北北方學院 河南 鄭州大學 河南大學 河南農(nóng)業(yè)大學 河南理工大學 河南工業(yè)大學 鄭州輕工業(yè)學院 南陽師范學院 河南科技學院 洛陽師范學院 山東 山東大學 中國海洋大學 山東農(nóng)業(yè)大學 青島大學 山東師范大學 山東科技大學 曲阜師范大學 濟南大學 山東理工大學 青島科技大學 聊城大學 煙臺大學 煙臺師范學院 萊陽農(nóng)學院 青島理工大學 山東工商學院 德州學院 山東交通學院 山西 運城學院 山西大學 中北大學 山西師范大學 山西大同大學 安徽 中國科學技術(shù)大學 合肥工業(yè)大學 安徽大學 淮北煤炭師范學院 安徽工程科技學院 阜陽師范學院 安慶師范學院 皖西學院 淮南師范學院 江西 江西財經(jīng)大學 南昌航空工業(yè)學院 江西理工大學 東華理工學院 宜春學院 江西科技師范學院 忻州師范學院 井岡山學院 江蘇 南京大學 東南大學 中國礦業(yè)大學 蘇州大學 南京航空航天大學 南京理工大學 南京農(nóng)業(yè)大學 揚州大學 河海大學 徐州師范大學 蘇州科技學院 江蘇科技大學 南京郵電大學 淮陰師范學院 江蘇技術(shù)師范學院 常州工學院 南京曉莊學院 浙江 浙江理工大學 浙江大學 寧波大學 杭州電子科技大學 溫州大學 中國計量學院 浙江科技學院 湖州師范學院 湖北 華中科技大學 武漢大學 武漢理工大學 華中師范大學 湖北大學 三峽大學 湖北工業(yè)大學 武漢科技學院 湖北師范學院 黃岡師范學院 湖北民族學院 襄樊學院 孝感學院 咸寧學院 湖北汽車工業(yè)學院 湖南 中南大學 湖南大學 長沙理工大學 湖南農(nóng)業(yè)大學 湖南工業(yè)大學 吉首大學 湖南理工學院 湖南文理學院 衡陽師范學院 湖南工程學院 懷化學院 廣東 中山大學 華南理工大學 華南師范大學 廣東工業(yè)大學 深圳大學 廣州大學 韶關(guān)學院 韓山師范學院 肇慶學院 茂名學院 惠州學院 嘉應(yīng)學院 東莞理工學院 廣西 廣西大學 桂林電子科技學院 廣西工學院 玉林師范學院 云南 楚雄師范學院 云南大學 昆明理工大學 云南師范大學 大理學院 貴州 貴州大學 貴州師范大學 貴州民族學院 四川 四川天一學院 四川大學 電子科技大學 西南交通大學 成都理工大學 西華大學 四川理工學院 成都信息工程學院 宜賓學院 陜西 西安交通大學 西北工業(yè)大學 西安電子科技大學 西北大學 陜西師范大學 西安理工大學 西安科技大學 西安石油大學 陜西科技大學 陜西理工學院 西安工業(yè)學院 寶雞文理學院 西安郵電學院 渭南師范學院 咸陽師范學院 青海 青海師范大學 青海民族學院 寧夏 寧夏大學 黑龍江 哈爾濱工業(yè)大學 哈爾濱工程大學 黑龍江大學 哈爾濱師范大學 哈爾濱理工大學 大慶石油學院 黑龍江科技學院 牡丹江師范學院 吉林 吉林農(nóng)業(yè)大學發(fā)展學院 吉林大學 東北師范大學 長春理工大學 北華大學 東北電力大學 吉林建筑工程學院 遼寧 大連理工大學 遼寧大學 沈陽工業(yè)大學 大連海事大學 大連交通大學 沈陽理工大學 沈陽化工學院 西藏 西*族學院 新疆 新疆大學 新疆農(nóng)業(yè)大學 新疆師范大學 伊犁師范學院 內(nèi)蒙古 內(nèi)蒙古大學 內(nèi)蒙古師范大學 內(nèi)蒙古工業(yè)大學 內(nèi)蒙古民族大學 海南 海南師范大學 福建 閩江學院 廈門大學 福建農(nóng)林大學 福州大學 福建師范大學 華僑大學 漳州師范學院 泉州師范學院 甘肅 河西學院 蘭州大學 蘭州理工大學 蘭州交通大學 天水師范學院 港澳臺 香港大學 香港理工大學 香港城市大學 就業(yè)前景：掌握電子信息科學與技術(shù)、計算機科學與技術(shù)等方面的理論與知識；熟悉國家電子信息產(chǎn)業(yè)政策及國內(nèi)外有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的法律法規(guī)；掌握醫(yī)學圖像處理、電子測量和智能化醫(yī)療儀器、計算機網(wǎng)絡(luò)、電路設(shè)計等方面的專業(yè)技術(shù)和基本技能；掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法。授予工學學士學位?？稍谄笫聵I(yè)單位、技術(shù)和行政管理等部門從事與電子信息科學與技術(shù)有關(guān)的教學、研究、開發(fā)、應(yīng)用等工作。> 機械設(shè)計*及其自動化 業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設(shè)計*基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械*領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計*、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理和經(jīng)營*等方面工作的高級工程技術(shù)人才。 業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習機械設(shè)計與*的基礎(chǔ)理論，學習微電子技術(shù)、計算機技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本知識，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產(chǎn)品設(shè)計、*及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1． 具有較扎實的自然科學基礎(chǔ)、較好的人文、藝術(shù)和社會科學基礎(chǔ)及正確運用本國語言、文字的表達能力； 2．較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術(shù)、機械工程材料、機械設(shè)計工程學、機械*基礎(chǔ)、自動化基礎(chǔ)、市場經(jīng)濟及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識； 3．具有本專業(yè)必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能； 4．具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個專業(yè)方向所必要的專業(yè)知識，了解其科學前沿及發(fā)展趨勢； 5．具有初步的科學研究、科技開發(fā)及組織管理能力； 6．具有較強的自學能力和創(chuàng)新意識。 主干學科：力學、機械工程。 主要課程：工程力學、機械設(shè)計基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、微型計算機原理及應(yīng)用、機械工程材料、*技術(shù)基礎(chǔ)。 主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括軍訓，金工、電工、電子實習，認識實習，生產(chǎn)實習，社會實踐，課程設(shè)計，畢業(yè)設(shè)計(論文)等，一般應(yīng)安排40周以上。 修業(yè)年限：四年 授予學位：工學學士 相近專業(yè)：材料成型及控制工程? 部分開設(shè)院校：重慶工商大學 西南工學院 四川輕化工學院 四川工業(yè)學院 貴州工業(yè)大學 云南農(nóng)業(yè)大學 西安理工大學 西安建筑科技大學 西安礦業(yè)學院 陜西科技大學 陜西工學院 寶雞文理學院 甘肅工業(yè)大學 甘肅農(nóng)業(yè)大學 青海大學 寧夏大學 新疆大學 新疆農(nóng)業(yè)大學 北方工業(yè)大學 北京物資學院 北京機械工業(yè)學院 首鋼工學院 天津科技大學 河北大學 河北建筑科技學院 河北工業(yè)大學 河北理工學院 河北科技大學 河北建筑工程學院 燕山大學 河北職業(yè)技術(shù)師范學院 河北農(nóng)業(yè)大學 太原重型機械學院 太原理工大學 內(nèi)蒙古科技大學 內(nèi)蒙古工業(yè)大學 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學 沈陽工業(yè)大學 鞍山科技大學 遼寧工程技術(shù)大學 沈陽化工學院 大連輕工業(yè)學院 遼寧工學院 沈陽大學 大連大學 延邊大學 吉林工學院 吉林化工學院 吉林職業(yè)師范學院 黑龍江礦業(yè)學院 齊齊哈爾大學 佳木斯大學 黑龍江八一農(nóng)墾大學 東北農(nóng)業(yè)大學 黑龍江商學院 哈爾濱理工大學 上海理工大學 上海師范大學 上海工程技術(shù)大學 南京工業(yè)大學 江蘇理工大學 鹽城工學院 揚州大學 常州技術(shù)師范學院 淮海工學院 浙江海洋學院 浙江科技學院 寧波大學 華東冶金學院 安徽理工大學 安徽農(nóng)業(yè)大學 合肥聯(lián)合大學 福州大學 福建農(nóng)林大學 集美大學 景德鎮(zhèn)陶瓷學院 江西農(nóng)業(yè)大學 南昌大學 山東礦業(yè)學院 山東大學 青島建筑工程學院 山東輕工業(yè)學院 山東工程學院 萊陽農(nóng)學院 淄博學院 濟南大學 煙臺大學 鄭州大學 焦作工學院 鄭州輕工業(yè)學院 鄭州工程學院 河南科技大學 中原工學院 河南農(nóng)業(yè)大學 武漢化工學院 武漢工業(yè)學院 湖北工學院 湖北汽車工業(yè)學院 湘潭大學 湖南科技大學 湖南農(nóng)業(yè)大學 汕頭大學 湛江海洋大學 深圳大學 廣東工業(yè)大學 廣西大學 大連民族學院 天津職業(yè)技術(shù)師范學院 中國農(nóng)業(yè)大學 沈陽農(nóng)業(yè)大學 大連水產(chǎn)學院 上海水產(chǎn)大學 南京農(nóng)業(yè)大學 華中農(nóng)業(yè)大學 華南農(nóng)業(yè)大學 西北農(nóng)林科技大學 石河子大學 北京林業(yè)大學 東北林業(yè)大學 南京林業(yè)大學 中南林學院 華北電力大學 東北電力學院 華北水利水電學院 沈陽建筑工程學院 哈爾濱工業(yè)大學 西北建筑工程學院 中國地質(zhì)大學 杭州電子工業(yè)學院 桂林電子工業(yè)學院 電子科技大學 西安電子科技大學 石家莊鐵道學院 上海鐵道大學 華東交通大學 中南大學 西南交通大學 蘭州交通大學 大連海事大學 上海海運學院 武漢理工大學 長沙理工大學 長安大學 中國計量學院 華僑大學 合肥經(jīng)濟技術(shù)學院 武漢大學 中國科學技術(shù)大學(五年) 哈爾濱工程大學 華東船舶工業(yè)學院 北京石油化工學院 撫順石油學院 江蘇石油化工學院 大慶石油學院 石油大學 長江大學 西南石油學院 西安石油大學 新疆大學 中南工學院 北京理工大學 華北工學院 沈陽工業(yè)學院 長春理工大學 南京理工大學 重慶工業(yè)管理學院 西安工業(yè)學院 北京航空航天大學 沈陽航空工業(yè)學院 南京航空航天大學 南昌航空工業(yè)學院 鄭州航空工業(yè)管理學院 西北工業(yè)大學 哈爾濱工業(yè)大學 株洲工學院 武漢理工大學 北京化工大學 天津大學 大連理工大學 吉林大學 同濟大學 華東理工大學 東南大學 浙江大學 合肥工業(yè)大學 廈門大學 中國海洋大學 華中科技大學 湖南大學 中南大學 重慶大學 四川大學 西南林學院 襄樊學院 四川三峽學院 成都理工學院 北華大學 黑龍江工程學院 上海應(yīng)用技術(shù)學院 徐州師范大學 嘉興學院 廣州大學 浙江林學院 安徽技術(shù)師范學院 銅陵學院 九江學院 黃河科技學院 河南職業(yè)技術(shù)師范學院 邵陽學院 廣東技術(shù)師范學院 西南農(nóng)業(yè)大學 天水師范學院 塔里木農(nóng)墾大學等 機械設(shè)計*及其自動化專業(yè)就業(yè)率及就業(yè)前景以上就是好教育整理的天水工業(yè)大學有多少專業(yè) 甘肅大學有哪些學校相關(guān)內(nèi)容，想要了解更多信息，敬請查閱好教育。