今天，好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）為大家?guī)?lái)了無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處*號(hào)碼聯(lián)系方式，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣？_無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹

想要了解一所高校，首先需要從院校簡(jiǎn)介開(kāi)始，院校簡(jiǎn)介中通常包含該院校的辦學(xué)層次、院校歷史、招生院系專(zhuān)業(yè)、師資力量、教學(xué)環(huán)境、院校位置等相關(guān)信息。

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無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，坐落于太湖之濱的無(wú)錫職教園，風(fēng)景怡人，環(huán)境優(yōu)美。追溯歷史，這所無(wú)錫唯一的市屬高職院?？芍^古老而又年輕。2004年，無(wú)錫市干部學(xué)校、無(wú)錫市職工大學(xué)、無(wú)錫市輕工職大、無(wú)錫市城建職大和江南學(xué)院旅游經(jīng)貿(mào)分院五校合并，成立無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2013年，又與無(wú)錫高等師范學(xué)校合并辦學(xué)，成為一所具有百年悠久歷史的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)院秉承首任校長(zhǎng)顧倬先生提出的“弘毅”校訓(xùn)，與時(shí)代同呼吸、與民族共命運(yùn)，求教育之進(jìn)步、謀國(guó)家之強(qiáng)盛，培養(yǎng)和造就了眾多中華英才，如榮毅仁、薛暮橋、王忍之、徐鑄成、徐中玉、吳冠中、錢(qián)松巖、楊蔭瀏、陳瘦竹、唐敖慶、胡福明等。

目前，學(xué)院由無(wú)錫市*投資建設(shè)的新校區(qū)，占地面積1000畝，建筑面積30萬(wàn)平方米，融江南建筑風(fēng)格與人文生態(tài)景觀于一體。學(xué)院現(xiàn)擁有教職工700余人，全日制在校生9300余人，各類(lèi)成人教育學(xué)生4400余人。

學(xué)院設(shè)有師范學(xué)院、貿(mào)易金融學(xué)院、會(huì)計(jì)學(xué)院、旅游學(xué)院、物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院、機(jī)電學(xué)院、傳媒與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、建筑與環(huán)境工程學(xué)院、影視學(xué)院、基礎(chǔ)課部、體育部、干部培訓(xùn)與繼續(xù)教育學(xué)院等教學(xué)單位，開(kāi)設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)緊密契合的高職（專(zhuān)科）專(zhuān)業(yè)42個(gè)，構(gòu)建了旅游、建筑工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)、金融、營(yíng)銷(xiāo)與貿(mào)易、藝術(shù)設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)等八個(gè)專(zhuān)業(yè)群，初步實(shí)現(xiàn)了院級(jí)-市級(jí)-省級(jí)-國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與培育體系。

學(xué)院高度重視學(xué)生的職業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)能力的提升，通過(guò)實(shí)踐成功探索出“院地互動(dòng)、校企合一、理實(shí)交融、系統(tǒng)育成”的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式：企業(yè)即學(xué)校、現(xiàn)場(chǎng)即課堂、學(xué)生即員工，學(xué)生入學(xué)即入行，身處真實(shí)工作環(huán)境之中，在各個(gè)環(huán)節(jié)中均得到實(shí)踐，于潛移默化中養(yǎng)成必備的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)在人才培養(yǎng)合作上的高度融合?！蹦壳?，學(xué)院建有261個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，并與有關(guān)行業(yè)、企業(yè)通力合作，建立了327個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，開(kāi)設(shè)了多個(gè)訂單培養(yǎng)班，與艾迪酒店、香梅國(guó)際酒店共建“企中?！保c央企大唐電信和星級(jí)酒店共建智慧酒店，和江蘇鼎都檢測(cè)有限公司合作共建檢測(cè)中心，實(shí)現(xiàn)了“校中企”項(xiàng)目的突破。師范教育是我院辦學(xué)資源最豐富、社會(huì)影響力最大的一個(gè)品牌。近年來(lái)，我院分別與無(wú)錫師范附屬小學(xué)等20所小學(xué)、無(wú)錫市實(shí)驗(yàn)幼兒園等20所幼兒園簽訂了合作協(xié)議，并建立了40個(gè)教研培合作基地、聘請(qǐng)了20名特聘教授、6名特聘專(zhuān)家，合作雙方在教學(xué)、科研、培訓(xùn)等方面開(kāi)展深度合作，共同培育教育人才。

學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍和管理人員隊(duì)伍。并建有“江蘇省博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地”，“無(wú)錫市環(huán)境科學(xué)與工程研究中心”，“無(wú)錫市重點(diǎn)高校研究生實(shí)踐創(chuàng)新基地”等科研平臺(tái)，積極引進(jìn)海內(nèi)外高層次人才。目前，專(zhuān)任教師中碩士及以上比例達(dá)72[--copyurl--].99.[/--copyurl--]%，高級(jí)職稱(chēng)比例達(dá)40%。學(xué)院現(xiàn)有國(guó)家教學(xué)名師1人，享受?chē)?guó)務(wù)院*津貼的中青年專(zhuān)家1人，江蘇省“六大人才高峰”高層次人才項(xiàng)目2人，省“333工程”培養(yǎng)對(duì)象12人，省高校“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人2人，省“青藍(lán)工程”骨干教師培養(yǎng)對(duì)象6人，無(wú)錫市社會(huì)事業(yè)領(lǐng)軍人才5人，市有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家2人，市學(xué)科帶頭人6人，市名師2人，市教學(xué)能手6人。

學(xué)院以中外合作辦學(xué)為平臺(tái)，積極引進(jìn)國(guó)外同類(lèi)院校中優(yōu)質(zhì)教育資源，穩(wěn)步提升國(guó)際化水平。先后與美國(guó)、韓國(guó)、澳大利亞、新加坡、臺(tái)灣等16個(gè)國(guó)家和地區(qū)的32所高校和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立了教育交流與合作關(guān)系。2014年，學(xué)院?jiǎn)?dòng)實(shí)施“百名教師出國(guó)（境）進(jìn)修計(jì)劃”，67名骨干教師已分赴臺(tái)灣、新加坡、加拿大等地進(jìn)行了職業(yè)教育專(zhuān)題研修學(xué)習(xí)。

近幾年，學(xué)院的辦學(xué)成績(jī)得到社會(huì)廣泛認(rèn)可。2013年順利通過(guò)江蘇省高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)水平評(píng)估，各項(xiàng)工作得到評(píng)估專(zhuān)家的高度評(píng)價(jià)。學(xué)院榮獲江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位、江蘇省文明單位、國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、江蘇省平安校園、江蘇省教育紀(jì)檢監(jiān)察先進(jìn)集體、江蘇省模范職工之家、江蘇省紅十字示范學(xué)校、江蘇省學(xué)習(xí)陶行知教育思想先進(jìn)集體等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。展望未來(lái)，無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院將繼續(xù)秉承“地方高校地方辦，辦好高校為地方”的宗旨，按照無(wú)錫“十二五”發(fā)展規(guī)劃和無(wú)錫市委市*關(guān)于加快高等教育改革和發(fā)展的意見(jiàn)要求，不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、提高辦學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)層次，為更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展而努力奮斗。

無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處* 附號(hào)碼及其他聯(lián)系方式

一、無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處聯(lián)系*和聯(lián)系方式

無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處聯(lián)系*為0510-85522602,該校聯(lián)系地址為江蘇省無(wú)錫市惠山區(qū)錢(qián)藕路12號(hào)無(wú)錫市職教園內(nèi)、郵編為214153、聯(lián)系郵箱為583454961@*.com。

二、無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院,坐落于太湖之濱的無(wú)錫職教園,風(fēng)景怡人,環(huán)境優(yōu)美。追溯歷史,這所無(wú)錫唯一的市屬高職院?？芍^古老而又年輕。2004年,無(wú)錫市干部學(xué)校、無(wú)錫市職工大學(xué)、無(wú)錫市輕工職大、無(wú)錫市城建職大和江南學(xué)院旅游經(jīng)貿(mào)分院五校合并,成立無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2013年,又與無(wú)錫高等師范學(xué)校合并辦學(xué),成為一所具有百年悠久歷史的學(xué)校,實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。長(zhǎng)期以來(lái),學(xué)院秉承首任校長(zhǎng)顧倬先生提出的“弘毅”校訓(xùn),與時(shí)代同呼吸、與民族共命運(yùn),求教育之進(jìn)步、謀國(guó)家之強(qiáng)盛,培養(yǎng)和造就了眾多中華英才,如榮毅仁、薛暮橋、王忍之、徐鑄成、徐中玉、吳冠中、錢(qián)松巖、楊蔭瀏、陳瘦竹、唐敖慶、胡福明等。

目前,學(xué)院由無(wú)錫市*投資建設(shè)的新校區(qū),占地面積1000畝,建筑面積30萬(wàn)平方米,融江南建筑風(fēng)格與人文生態(tài)景觀于一體。學(xué)院現(xiàn)擁有教職工700余人,全日制在校學(xué)生10000余人。

學(xué)院設(shè)有師范學(xué)院、貿(mào)易金融學(xué)院、會(huì)計(jì)學(xué)院、旅游學(xué)院、物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院、傳媒與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、建筑與環(huán)境工程學(xué)院、影視學(xué)院、國(guó)際合作學(xué)院(外事辦公室)、基礎(chǔ)課部、體育部、干部培訓(xùn)與繼續(xù)教育學(xué)院等教學(xué)單位,開(kāi)設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)緊密契合的高職(專(zhuān)科)專(zhuān)業(yè)44個(gè),構(gòu)建了旅游、建筑工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)、金融、營(yíng)銷(xiāo)與貿(mào)易、藝術(shù)設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)等八個(gè)專(zhuān)業(yè)群,初步實(shí)現(xiàn)了院級(jí)-市級(jí)-省級(jí)-國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與培育體系。

學(xué)院高度重視學(xué)生的職業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)能力的提升,通過(guò)實(shí)踐成功探索出“院地互動(dòng)、校企合一、理實(shí)交融、系統(tǒng)育成”的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式:企業(yè)即學(xué)校、現(xiàn)場(chǎng)即課堂、學(xué)生即員工,學(xué)生入學(xué)即入行,身處真實(shí)工作環(huán)境之中,在各個(gè)環(huán)節(jié)中均得到實(shí)踐,于潛移默化中養(yǎng)成必備的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)在人才培養(yǎng)合作上的高度融合?！蹦壳?學(xué)院建有78個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室,并與有關(guān)行業(yè)、企業(yè)通力合作,建立了207個(gè)校外實(shí)習(xí)基地,開(kāi)設(shè)了多個(gè)訂單培養(yǎng)班,與艾迪酒店、香梅國(guó)際酒店共建“企中?！?與央企大唐電信和星級(jí)酒店共建智慧酒店,和江蘇鼎都檢測(cè)有限公司合作共建檢測(cè)中心,實(shí)現(xiàn)了“校中企”項(xiàng)目的突破。師范教育是我院辦學(xué)資源最豐富、社會(huì)影響力最大的一個(gè)品牌。近年來(lái),我院分別與無(wú)錫師范附屬小學(xué)等20所小學(xué)、無(wú)錫市實(shí)驗(yàn)幼兒園等20所幼兒園簽訂了合作協(xié)議,并建立了40個(gè)教研培合作基地、聘請(qǐng)了20名特聘教授、6名特聘專(zhuān)家,合作雙方在教學(xué)、科研、培訓(xùn)等方面開(kāi)展深度合作,共同培育教育人才。

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