今天，好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）為大家?guī)砹怂幤坊?yàn)應(yīng)報(bào)哪個(gè)專業(yè)大學(xué) 浙江藥科職業(yè)大學(xué)有什么專業(yè)，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來看看吧！
學(xué)藥劑師應(yīng)該報(bào)什么專業(yè)
藥學(xué)類專業(yè)都可以，藥學(xué)類專業(yè)主要有四個(gè)：藥學(xué)、藥物制劑、中藥學(xué)、制藥工程。
藥劑師或稱藥師，是負(fù)責(zé)提供藥物知識(shí)及藥事服務(wù)的專業(yè)人員。藥劑師是藥物的專家，同時(shí)是解答市民大眾有關(guān)藥物問題的最適當(dāng)人選。藥劑師負(fù)責(zé)監(jiān)察醫(yī)生所處方的數(shù)種藥物中有否出現(xiàn)藥物相互作用；并根據(jù)病人的病歷、醫(yī)生的診斷，為病人建議最適合他們的藥物劑型（如：藥水、藥丸、塞肛藥等）、劑量（如：老人、肝病或腎病患者或需根據(jù)病情）。
工作內(nèi)容
1、指導(dǎo)和參加藥品調(diào)配工作。
2、負(fù)責(zé)藥品檢驗(yàn)鑒定和藥檢儀器的使用保養(yǎng)，保證藥品質(zhì)量符合藥典規(guī)定。
3、配合臨床研究，*新藥及中草藥提純。
4、檢查毒、麻、限、劇、貴重藥品和其他藥品的使用、管理情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研究處理，并向上級(jí)報(bào)告。
資格考試：
執(zhí)業(yè)藥師資格制度從1994年開始實(shí)施，納入全國專業(yè)技術(shù)人員執(zhí)業(yè)資格制度統(tǒng)一規(guī)劃的范圍。1996年國家人事部在《關(guān)于修訂印發(fā)《執(zhí)業(yè)藥師資格制度暫行規(guī)定》和《執(zhí)業(yè)藥師資格考試實(shí)施辦法》的通知》(人發(fā)[1999]34號(hào))文件中，對(duì)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行了修訂。
執(zhí)業(yè)藥師，英文譯為：Licensed Pharinacis，是指經(jīng)全國統(tǒng)一考試合格，取得《執(zhí)業(yè)藥師資格證書》并經(jīng)注冊(cè)登記，在藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、使用單位中執(zhí)業(yè)的藥學(xué)技術(shù)人員。執(zhí)業(yè)藥師資格實(shí)行全國統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織的考試制度。
2020生化與藥品類最好就業(yè)的十大專業(yè)
每當(dāng)高考結(jié)束后，選擇專業(yè)就成為高考生們最關(guān)注的事情，那你知道2020生化與藥品類最好就業(yè)的專業(yè)都有那些嗎?下面是我為大家收集的關(guān)于2020生化與藥品類最好就業(yè)的十大專業(yè)。希望可以幫助大家。
1生物技術(shù)及應(yīng)用
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能，從事生物技術(shù)產(chǎn)品開發(fā)應(yīng)用、檢驗(yàn)分析、技術(shù)監(jiān)督、生產(chǎn)管理等工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
核心課程：生物遺傳學(xué)、生物化學(xué)基礎(chǔ)、細(xì)胞生物學(xué)基礎(chǔ)，、分子生物學(xué)、基因工程、生物制品分析測(cè)試、現(xiàn)代生化技術(shù)、儀器儀表施用及養(yǎng)護(hù)、發(fā)酵工程設(shè)備、化學(xué)和生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、野外實(shí)習(xí)、 畢業(yè) 實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)方向：畢業(yè)后可在企事業(yè)部門從事生物技術(shù)應(yīng)用、產(chǎn)品研究開發(fā)和生產(chǎn)管理等工作。
2微生物技術(shù)及應(yīng)用
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握微生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能，在微生物技術(shù)領(lǐng)域從事生產(chǎn)、技術(shù)和管理等工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
核心課程：大學(xué)化學(xué)、生物化學(xué)、微生物、化工原理、發(fā)酵工藝、生物工程設(shè)備、生物工業(yè)分析、基因工程、酶工程、細(xì)胞組織培養(yǎng)、生物工業(yè)下游技術(shù)、發(fā)酵工廠設(shè)計(jì)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向各類微生物制品生產(chǎn)企業(yè)、微生物制品研發(fā)崗位、微生物制品質(zhì)量檢驗(yàn)崗位、微生物制品*崗位、微生物制品推廣崗位。
3中藥制藥技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握中藥制藥技術(shù)專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能，從事飲片、中成藥和中藥制劑生產(chǎn)工藝、技術(shù)改造和生產(chǎn)管理等工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
核心課程：中藥學(xué)、天然藥物化學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥制劑工藝學(xué)、化工原理、中藥制劑機(jī)械與設(shè)備、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)方向：從事中藥制劑生產(chǎn)相關(guān)崗位、中藥制劑質(zhì)量控制、中藥生產(chǎn)技術(shù)管理、驗(yàn)證等工作。
4藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事藥品開發(fā)、生產(chǎn)、貯藏、*、使用過程中質(zhì)量檢測(cè)和藥品質(zhì)量管理的技術(shù)應(yīng)用型專門人才。
核心課程：分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、藥事概論、藥理學(xué)、藥物化學(xué)、藥物分析、藥劑學(xué)、藥品質(zhì)量管理技術(shù)、現(xiàn)代藥劑應(yīng)用技術(shù)、現(xiàn)代藥物分析檢驗(yàn)技術(shù)、藥品生物檢定技術(shù)、藥物分析質(zhì)量管理規(guī)范、藥學(xué)微生物基礎(chǔ)技術(shù)、現(xiàn)代儀器分析技術(shù)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)綜合設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)方向：面向制藥與化工企業(yè)、醫(yī)院、藥物部門、藥品檢驗(yàn)部門、藥品經(jīng)營(yíng)部門等，可從事藥品生產(chǎn)過程與流通過程中原料藥、中間體、成品、輔料的質(zhì)量檢驗(yàn)、質(zhì)量控制、過程管理及科研開發(fā)等工作。
5保健品開發(fā)與管理
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事藥品、食品健康保健及保健品研究開發(fā)、質(zhì)量檢測(cè)和控制、操作技術(shù)和生產(chǎn)管理等工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
核心課程：醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、食品工藝學(xué)、食品營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)、保健品研究開發(fā)技術(shù)、保健品商品學(xué)、人體解剖生理學(xué)、藥理學(xué)、微生物學(xué)、針炙推拿技術(shù)、藥物制劑技術(shù)、 市場(chǎng)營(yíng)銷 學(xué)、藥物制劑實(shí)習(xí)、保健品制劑工藝實(shí)習(xí)、市場(chǎng)營(yíng)銷調(diào)研實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)方向：保健品生產(chǎn)品鑒企業(yè)、保健品*企業(yè)、單位營(yíng)養(yǎng)服務(wù)與健康指導(dǎo)人員、幼兒園保健師、養(yǎng)老部門保健師、藥品與食品相關(guān)企業(yè)等。
6工業(yè)分析與檢驗(yàn)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能，從事工業(yè)原料及產(chǎn)品化學(xué)成分、結(jié)構(gòu)分析及污染監(jiān)測(cè)等工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
核心課程：物理化學(xué)、電化學(xué)分析、色譜分析、光學(xué)分析、波譜分析、現(xiàn)代分析技術(shù)、電工電子技術(shù)基礎(chǔ)、分析儀器與技術(shù)、計(jì)算機(jī)在分析檢測(cè)中的應(yīng)用、數(shù)理統(tǒng)計(jì)在分析檢測(cè)中的應(yīng)用、綜合實(shí)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)方向：主要進(jìn)入工礦企業(yè)從事化驗(yàn)室、工業(yè)產(chǎn)品分析、工業(yè)產(chǎn)品檢測(cè)、工業(yè)產(chǎn)品研發(fā)以及自各科專項(xiàng)化驗(yàn)，如藥品檢測(cè)、食品檢測(cè)等。也可通過專接本為高一級(jí)本科院校深造。
7煉油技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握煉油技術(shù)專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能，從事煉油生產(chǎn)運(yùn)行、技術(shù)改造與生產(chǎn)技術(shù)管理等工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
核心課程：物理化學(xué)、化工原理、化工機(jī)械與設(shè)備、電工電子技術(shù)基礎(chǔ)、石油煉制工藝及設(shè)備、煉油過程自動(dòng)化、集散控制系統(tǒng)、課程設(shè)計(jì)、機(jī)泵拆裝、典型裝置認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、油品分析、模擬仿真實(shí)習(xí)、專業(yè)上機(jī)操作、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)方向：主要面向石油煉制及石油化工企業(yè)一線從事生產(chǎn)操作、生產(chǎn)技術(shù)管理、研究開發(fā)及技術(shù)改造等工作。
8高聚物生產(chǎn)技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握高聚物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能，從事高聚物生產(chǎn)工藝、技術(shù)改造和生產(chǎn)管理工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
核心課程：有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、高分子化學(xué)、高聚物合成工藝學(xué)、聚合過程及設(shè)備、高分子材料性能測(cè)試、高聚物改性、高聚物成型工藝及設(shè)備、金工實(shí)習(xí)、綜合實(shí)驗(yàn)、化工原理課程設(shè)計(jì)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、跟班實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)方向：本專業(yè)適合于高分子材料合成與加工、合成纖維等復(fù)合材料、應(yīng)用橡膠和塑料制品的生產(chǎn)企業(yè)以及相關(guān)企業(yè)研究機(jī)構(gòu)，主要面向化工、建材、醫(yī)藥、輕工、石油化工、環(huán)保、包裝、造船等行業(yè)。主要從事以生產(chǎn)塑料、纖維、橡膠、功能材料等高分子材料為主的企業(yè)及其流通領(lǐng)域;行政執(zhí)法、行政管理部門和塑料等各種高分子材料科研院所及產(chǎn)品檢測(cè)機(jī)構(gòu)。從事于生產(chǎn)崗位、質(zhì)檢崗位、研發(fā)崗位、管理崗位。畢業(yè)生面臨多種擇業(yè)機(jī)會(huì)和寬闊的發(fā)展前途。
9生物制藥技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握生物制藥技術(shù)專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能，從事生物藥物生產(chǎn)工藝、質(zhì)量控制、技術(shù)改造和生產(chǎn)管理等工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
核心課程：藥理學(xué)、藥物化學(xué)、微生物學(xué)、藥物分析、人體解剖與生理、抗生素工藝、免疫學(xué)、發(fā)酵工程概論、生物統(tǒng)計(jì)、生物化學(xué)、生物制藥工藝、藥劑學(xué)、金工實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)方向：生物制藥專業(yè)畢業(yè)生主要從事的崗位有藥品的生產(chǎn)、藥物成分分析檢測(cè)、藥品*、藥品管理與品質(zhì)控制以及生物制品生產(chǎn)、發(fā)酵食品生產(chǎn)、藥品售后服務(wù)等。
10藥物分析技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握藥物分析技術(shù)專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能的，從事藥品生產(chǎn)及原料、半成品、成品、輔料的分析檢驗(yàn)及藥品質(zhì)量管理等工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
核心課程：無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、藥理學(xué)、藥物化學(xué)、藥物分析、儀器分析、藥品生物鑒定技術(shù)、中藥制劑分析、藥事管理與法規(guī)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合訓(xùn)練、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)方向：各類藥廠、檢驗(yàn)所、各級(jí)醫(yī)院檢驗(yàn)科以及專業(yè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)室、試劑公司、食品廠、飼料廠、藥品營(yíng)銷企業(yè)等。
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浙江藥科職業(yè)大學(xué)有什么專業(yè)
浙江藥科職業(yè)大學(xué)專業(yè)有：新材料與應(yīng)用技術(shù)、合成生物技術(shù)、食品工程技術(shù)等。
1、新材料與應(yīng)用技術(shù)：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、醫(yī)藥道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力。
熟悉法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，掌握本專業(yè)知識(shí)和材料分析檢測(cè)、品質(zhì)控制、生產(chǎn)應(yīng)用技術(shù)技能，面向醫(yī)療器械*行業(yè)的醫(yī)用材料生產(chǎn)技術(shù)與管理、無源醫(yī)療器械品質(zhì)管理等崗位，能夠從事應(yīng)用支持、技術(shù)服務(wù)、維護(hù)維修、檢驗(yàn)檢測(cè)與品質(zhì)管理等工作的高層次技術(shù)技能人才。
人核心課程有醫(yī)用高分子材料學(xué)、醫(yī)用金屬材料學(xué)、醫(yī)用無機(jī)非金屬材料學(xué)、增材*技術(shù)、無源醫(yī)療器械滅菌技術(shù)、無源醫(yī)療器械質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)。主要專業(yè)實(shí)踐醫(yī)用新材料生產(chǎn)綜合實(shí)訓(xùn)、醫(yī)用材料質(zhì)量評(píng)價(jià)與控制綜合實(shí)訓(xùn)、高分子新材料合成與制備綜合實(shí)訓(xùn)。面向醫(yī)療器械*行業(yè)的生物醫(yī)用材料、前沿新材料等技術(shù)領(lǐng)域，可從事生產(chǎn)應(yīng)用支持工程師、技術(shù)服務(wù)工程師、維護(hù)維修工程師、檢驗(yàn)檢測(cè)與品質(zhì)管理等崗位群。職業(yè)發(fā)展前景在職位上，可成為管理者代表、生產(chǎn)及質(zhì)量管理部門主管等；在專業(yè)上，可考取可取得助理工程師、工程師、高級(jí)工程師等專業(yè)技術(shù)職稱。
隨著我國醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、加速發(fā)展，行業(yè)對(duì)既掌握工程技術(shù)、又懂得法規(guī)管理的復(fù)合型高層次技術(shù)技能人才需求迫切，需求量巨大，該專業(yè)畢業(yè)生的發(fā)展空間廣闊、選擇多元、前景光明！
2、合成生物技術(shù)：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、醫(yī)藥道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，熟悉法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，掌握本專業(yè)知識(shí)和分子生物學(xué)操作。
基因路線設(shè)計(jì)、細(xì)胞培養(yǎng)和生物藥物發(fā)酵生產(chǎn)及管理等技術(shù)技能，面向醫(yī)藥*行業(yè)的檢驗(yàn)試驗(yàn)、制藥工程技術(shù)、生物藥品*等職業(yè)群，能夠從事生物技術(shù)服務(wù)、基因工程藥物和疫苗*等工作的高層次技術(shù)技能人才。
專業(yè)核心課程有生物化學(xué)與分子生物學(xué)、現(xiàn)代生物技術(shù)、GMP實(shí)施與管理、生物制藥分離工程、生物信息分析、藥物合成生物技術(shù)、生物制品生產(chǎn)與檢驗(yàn)技術(shù)、生物技術(shù)藥物研發(fā)。
主要專業(yè)實(shí)踐在校內(nèi)外開展基因工程技能訓(xùn)練、發(fā)酵生產(chǎn)技術(shù)技能訓(xùn)練、生物分離純化技能操作、細(xì)胞培養(yǎng)技能訓(xùn)練、合成生物設(shè)計(jì)與實(shí)踐、生物技術(shù)藥物研發(fā)與產(chǎn)品注冊(cè)實(shí)踐等實(shí)訓(xùn)。在生物技術(shù)相關(guān)的生物科技公司、基因工程藥物和疫苗生產(chǎn)企業(yè)等單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。
未來發(fā)展主要就業(yè)崗位：可從事生物技術(shù)服務(wù)工作，以及基因工程藥物和疫苗的質(zhì)量控制、生產(chǎn)管理，以及上市前試驗(yàn)、產(chǎn)品注冊(cè)及申報(bào)等。
在職位上，可成長(zhǎng)為生物技術(shù)藥品生產(chǎn)技術(shù)主管（部門經(jīng)理）、質(zhì)量經(jīng)理（部門經(jīng)理）、生物藥品臨床項(xiàng)目經(jīng)理、生物藥品注冊(cè)經(jīng)理、生物技術(shù)藥物研發(fā)主管、生產(chǎn)、質(zhì)量與安全負(fù)責(zé)人（企業(yè)副總）及生物技術(shù)藥物相關(guān)企事業(yè)單位主要領(lǐng)導(dǎo)；在專業(yè)上，可取得生物發(fā)酵工、藥物分析工、質(zhì)量管理體系內(nèi)審員等專業(yè)技術(shù)職稱。
隨著制藥產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，合成生物技術(shù)以其“工程化”的基礎(chǔ)，“定制化”的特征，大幅度提高生產(chǎn)效率的優(yōu)勢(shì)，在制藥行業(yè)展現(xiàn)了巨大的潛力。制藥行業(yè)對(duì)“厚品德、懂技能、精法規(guī)、善管理”的復(fù)合型高層次技術(shù)技能型人才和應(yīng)用型人才需求巨大，該專業(yè)的就業(yè)前景廣闊。
3、食品工程技術(shù)：培養(yǎng)具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，熟悉法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能。
面向農(nóng)副食品加工業(yè)、食品*業(yè)以及酒、飲料*業(yè)等行業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)管理、新產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)、食品質(zhì)量檢測(cè)等崗位群，能夠從事生產(chǎn)管理、品質(zhì)控制、產(chǎn)品研發(fā)、檢測(cè)分析、工程設(shè)計(jì)等工作的高層次技術(shù)技能人才。
食品原料與保鮮、食品加工技術(shù)與產(chǎn)品開發(fā)、食品檢驗(yàn)技術(shù)、食品智能化裝備技術(shù)、現(xiàn)代食品工廠設(shè)計(jì)、食品質(zhì)量管理、食品包裝技術(shù)。
食品開發(fā)與質(zhì)量評(píng)價(jià)綜合實(shí)訓(xùn)，食品生產(chǎn)管理綜合實(shí)訓(xùn)，食品工廠設(shè)計(jì)與智能化設(shè)備綜合實(shí)訓(xùn)，職業(yè)技能等級(jí)證書，勞動(dòng)教育實(shí)踐，藥德教育實(shí)踐，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)生綜合素養(yǎng)活動(dòng)，崗位實(shí)習(xí)，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。
未來發(fā)展主要就業(yè)崗位可從事工藝設(shè)計(jì)、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)管理、分析檢驗(yàn)、質(zhì)量管理等相關(guān)工作崗位。在職位上，可成為生產(chǎn)主管、研發(fā)總監(jiān)、食品包裝設(shè)計(jì)師、市場(chǎng)總監(jiān)、技術(shù)總監(jiān)、總工程師等。
在專業(yè)上，取得助理工程師、工程師、高級(jí)工程師、正高級(jí)工程師等職稱，也可考取食品安全管理師和食品合規(guī)管理、可食食品快速檢驗(yàn)、食品檢驗(yàn)管理、糧農(nóng)食品安全評(píng)價(jià)等1+X職業(yè)資格證書。
浙江藥科職業(yè)大學(xué)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
（一）本科專業(yè)：
1、工科類、醫(yī)學(xué)類專業(yè)藥學(xué)、護(hù)理專業(yè)，學(xué)費(fèi)為6325元/生.學(xué)年。其他工科類、醫(yī)學(xué)類專業(yè)，學(xué)費(fèi)為5500元/生.學(xué)年。
2、其他專業(yè)
企業(yè)數(shù)字化管理、應(yīng)用英語專業(yè)，學(xué)費(fèi)為4800元/生.學(xué)年。
（二）?？茖I(yè)：
1、工科類、醫(yī)學(xué)類專業(yè)藥學(xué)、藥物制劑技術(shù)、藥品質(zhì)量與安全（藥品質(zhì)量檢測(cè)）、藥品質(zhì)量與安全（藥事管理）、中藥學(xué)專業(yè)，學(xué)費(fèi)為6325元/生.學(xué)年。其他工科類、醫(yī)學(xué)類專業(yè)，學(xué)費(fèi)為5500元/生.學(xué)年。
2、其他專業(yè)食品藥品監(jiān)督管理、化妝品經(jīng)營(yíng)與管理、藥品經(jīng)營(yíng)與管理、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（健康產(chǎn)品）、保健食品質(zhì)量與管理專業(yè)，學(xué)費(fèi)為4800元/生.學(xué)年。
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