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江西新能源科技職業(yè)學(xué)院怎么樣？_江西新能源科技職業(yè)學(xué)院介紹

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江西新能源科技職業(yè)學(xué)院簡介

　　江西新能源科技職業(yè)學(xué)院創(chuàng)辦于1995年，是經(jīng)江西省人民*批準(zhǔn)、國家教育部備案的全日制普通高等院校。學(xué)校位于風(fēng)景秀麗的“國家園林城市”、“國家新能源科技示范城”江西省新余市，校園占地面積1200余畝，建筑面積28萬平方米，館藏圖書54萬冊，電子圖書50萬冊?，F(xiàn)有國家統(tǒng)招全日制大專學(xué)生5000余人。

　　建校23年來，學(xué)校堅持“以人為本、 德能并重、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、特色發(fā)展”的辦學(xué)理念，以提高高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量為生命線，以加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)、專業(yè)學(xué)科建設(shè)和強(qiáng)化實踐技能培養(yǎng)為質(zhì)量工程內(nèi)涵，以國家奮力推進(jìn)的新能源產(chǎn)業(yè)前沿技術(shù)、電子信息及IT產(chǎn)業(yè)前沿技術(shù)和國家智能*重大發(fā)展戰(zhàn)略等為科研和教改方向，以黨的建設(shè)和全方位覆蓋全過程跟蹤全員參與的學(xué)生思想政治工作為育人保障，使學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)生管理和黨建工作始終躋身于全省同類學(xué)校前列。學(xué)校歷年培養(yǎng)的大專畢業(yè)生以理論知識扎實，實踐技能過硬，綜合素質(zhì)優(yōu)良而受到社會和用人單位的廣泛贊譽(yù)。

　　經(jīng)過23年的辦學(xué)歷程，學(xué)校已經(jīng)形成了以新能源產(chǎn)業(yè)技術(shù)各門類專業(yè)為特色優(yōu)勢，以經(jīng)濟(jì)管理、電子信息技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、建筑與土木工程、智能*技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等一系列專業(yè)群并重發(fā)展的人才培養(yǎng)新格局，使學(xué)校的辦學(xué)既有國家新能源產(chǎn)業(yè)技術(shù)的鮮明特色和全國唯一的優(yōu)勢地位，又有其他高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對人才培養(yǎng)所需的各門類專業(yè)互為支撐，從而為學(xué)校建設(shè)成高質(zhì)量、綜合型、有特色的一流高職院校奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　學(xué)校現(xiàn)有專業(yè)31個，其中以新能源光伏材料、新能源光伏發(fā)電為主導(dǎo)的專業(yè)10個，以新能源汽車技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人等智能*技術(shù)為主導(dǎo)的專業(yè)7個，以建筑工程與工業(yè)設(shè)計為主導(dǎo)的專業(yè)4個，以經(jīng)濟(jì)管理為主導(dǎo)的專業(yè)10個。其中“光伏發(fā)電技術(shù)及應(yīng)用”專業(yè)被江西教育廳授予“省級特色專業(yè)“稱號，“新能源汽車技術(shù)”和“電子信息技術(shù)”等2個專業(yè)被江西省教育廳確定為重點建設(shè)專業(yè)。

　　學(xué)?，F(xiàn)有9個二級學(xué)院(部)：(光伏材料學(xué)院、光伏發(fā)電學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、光伏建筑與設(shè)計學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、電子與信息工程學(xué)院、公共教學(xué)部、思政教學(xué)部、實訓(xùn)教學(xué)部)。為有效對接國家新能源產(chǎn)業(yè)技術(shù)的發(fā)展趨勢，進(jìn)一步提升廣大教師科研水平，拓寬校企合作和產(chǎn)學(xué)研一體化的辦學(xué)渠道，完善學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會的辦學(xué)功能。2017年8月經(jīng)新余市科技局批準(zhǔn)，學(xué)校成建立了“神州光伏技術(shù)研究院”，研究院現(xiàn)有學(xué)校與企業(yè)專*正副高研究人員11名，正在陸續(xù)承擔(dān)江西省科技廳下達(dá)的自然科學(xué)研究和重大科研項目以及江西省教育廳下達(dá)的科研項目。

　　建校23年來，學(xué)校造就了一支政治思想合格、教學(xué)經(jīng)驗豐富、技術(shù)技能精湛、治教治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸熧Y隊伍。學(xué)校現(xiàn)有教職工500余人，其中有教授22人，副教授67人，有博士13人，碩士118人，學(xué)?！半p師型”教師占比67%。有3個省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊：“光伏材料技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊”、“計算機(jī)輔助設(shè)計CAD教學(xué)團(tuán)隊”、“建筑裝飾室內(nèi)設(shè)計教學(xué)團(tuán)隊”。有2名省級教學(xué)名師。為了培養(yǎng)更多的學(xué)生成為能工巧匠，學(xué)校充分整合技術(shù)精湛、技能過硬的教師資源，以現(xiàn)代學(xué)徒制為模式，以弘揚(yáng)工匠精神為使命，先后建立了4個大師工作室：即顧吉仁大師工作室(智能*方向)、胡金群大師工作室(建筑設(shè)計方向)、張學(xué)煥大師工作室(新能源風(fēng)光互補(bǔ)方向)、楊永新大師工作室(機(jī)械加工領(lǐng)域)。這些大師工作室的建立，為廣大學(xué)生搭建了以練促學(xué)、以練促賽、學(xué)練一體、練賽結(jié)合的一個個平臺，大大提升了學(xué)校高技能人才培養(yǎng)的水平和能力，也使學(xué)校廣大學(xué)生參加全國和全省各類技能大賽碩果累累。從2010年至今，學(xué)校有219名學(xué)生在老師的指導(dǎo)下獲得全國各類技能大賽個人一等獎35人，團(tuán)體一等獎31人;個人二等獎44人，團(tuán)體二等獎28人;個人三等獎31人，團(tuán)體三等獎50人。有289名學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，參加江西省各類技能大賽獲得個人特等獎8人;個人一等獎36人，團(tuán)體一等獎4人;個人二等獎98人，團(tuán)體二等獎20人;個人三等獎94人，團(tuán)體三等獎29人。

　　多年來，學(xué)校高度重視以課程體系改革為核心的質(zhì)量工程建設(shè)，鼓勵廣大教師積極投入精品課程的建設(shè)與開發(fā)。學(xué)?，F(xiàn)有3門省級精品課程：《電動汽車構(gòu)造與原理》、《光伏電站建設(shè)與施工》、《光伏生產(chǎn)設(shè)備》。另有12門校級精品課程，分布在新能源類、信息工程類、機(jī)電工程類和經(jīng)濟(jì)管理類各專業(yè)。2017年8月全國職教課程改革會議(貴陽會議)以后，學(xué)校教學(xué)部門立即啟動了技能型人才培養(yǎng)的課程體系改革與建設(shè)的教改工程，確定了12門課程作為第一批理實一體化試點改革課程。今年暑假，這12門課程改革項目經(jīng)過專家評審，已正式納入2018年秋季課程理實一體化教學(xué)予以先行先試。這些理論與實踐融為一體的精品課程和試行課程，促使學(xué)校的人才培養(yǎng)模式發(fā)生了深刻的變革，加快構(gòu)建了以學(xué)生為中心，以創(chuàng)新驅(qū)動為行動導(dǎo)向，以項目教學(xué)為模式，以技能訓(xùn)練為主線，融課堂與實訓(xùn)為一體的新的教學(xué)體系，實現(xiàn)了知識點與技術(shù)技能互為支撐的無縫鏈接，激發(fā)了廣大學(xué)生將理論知識運(yùn)用于崗位技能訓(xùn)練的熱情和興趣，也為廣大“雙師型”教師搭建了教學(xué)創(chuàng)新、技術(shù)與技能創(chuàng)新和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的廣闊平臺。2017年12月，中國教育電視臺來我校專門錄制《少年工匠》欄目，以電視傳媒的方式展示了我校技能競賽獲獎的優(yōu)秀學(xué)子的精湛技術(shù)技能，推廣了我校創(chuàng)新高技能人才培養(yǎng)模式所取得的經(jīng)驗與成果。

　　學(xué)?，F(xiàn)已建立太陽能光伏材料、新能源風(fēng)光互補(bǔ)、光伏發(fā)電技術(shù)、新能源汽車、電子與信息技術(shù)、建筑與工業(yè)設(shè)計、計算機(jī)輔助設(shè)計、3D打印技術(shù)、智能*與工業(yè)機(jī)器人、經(jīng)濟(jì)管理綜合實訓(xùn)等十大實驗實訓(xùn)基地(共計62個實驗實訓(xùn)室)。實驗實訓(xùn)設(shè)備總價值超6000萬元。此外，學(xué)校還與江西高新技術(shù)開發(fā)區(qū)和新余市新能源大中型企業(yè)、西北、華北、華東等新能源開發(fā)與應(yīng)用大中型企業(yè)建立了60余個校外實習(xí)實訓(xùn)基地，為廣大學(xué)生技能訓(xùn)能開拓了更加廣闊的空間，也為拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量奠定了堅實的保障。學(xué)校創(chuàng)辦23年來，總共為國家培養(yǎng)和輸送了8萬余名畢業(yè)生，他們中絕大多數(shù)成為了企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)和管理崗位的行家里手和中堅力量，并涌現(xiàn)出了不少優(yōu)秀企業(yè)家和技術(shù)發(fā)明家。廣大優(yōu)秀畢業(yè)生在社會這個廣闊天地里依靠自身在學(xué)校學(xué)到的扎實知識和技能，通過繼續(xù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不懈奮斗所取得的驕人業(yè)績，是對學(xué)校多年來堅持的辦學(xué)理念和高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)模式的生動印證，也為學(xué)校在未來的辦學(xué)中深刻把握“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人”這一根本問題提供了標(biāo)桿與取向。

　　學(xué)校高度重視黨的建設(shè)，思政隊伍建設(shè)和校園文化建設(shè)。學(xué)校黨委牢牢把握社會主義辦學(xué)方向，始終把立德樹人，以德為先作為育人根本標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建了黨政工團(tuán)齊抓共管的思政工作體系，創(chuàng)新了師生思想政治教育全方位覆蓋、全過程推進(jìn)、全天候跟蹤、全員參與的立體式網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、穩(wěn)定發(fā)展、和諧發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升提供了堅強(qiáng)的政治保障。學(xué)校造就了一支為廣大學(xué)生所認(rèn)同和喜愛的優(yōu)秀輔導(dǎo)員隊伍，廣大輔導(dǎo)員老師以“5加2”、“白加黑”的奉獻(xiàn)精神和“心勤、口勤、腿勤、筆勤”的服務(wù)方式，急為廣大學(xué)生之所急，幫為廣大學(xué)生之所需，他們與廣大學(xué)生朝夕相處，與廣大學(xué)生心心相連，他們在平凡的育人第一線，給廣大學(xué)生及時送上如家的溫暖，化解心靈的困惑，傳遞成長成才的正能量，他們辛勤工作的身影，是學(xué)校管理育人、服務(wù)育人的一道亮麗風(fēng)景線。

　　學(xué)校校園文化生活豐富多彩，文藝體育活動形式活潑。數(shù)學(xué)建模協(xié)會、工程圖學(xué)協(xié)會、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地、書畫協(xié)會、棋藝協(xié)會、球類協(xié)會、演講與口才協(xié)會、青年志愿者協(xié)會等眾多大學(xué)生社團(tuán)組織，是廣大大學(xué)生充實業(yè)余生活，陶冶思想情操，展示青春風(fēng)采，提高綜合素質(zhì)的第二課堂。

　　鮮明的辦學(xué)特色，優(yōu)良的人才培養(yǎng)質(zhì)量，暢通的畢業(yè)生就業(yè)渠道，使學(xué)校的辦學(xué)得到了全社會和上級領(lǐng)導(dǎo)部門的廣泛贊譽(yù)。學(xué)校先后被國家教育部、國家人力資源和社會保障部授予“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、被江西省人民*授予“江西省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、被江西省教育廳授予“全省高校畢業(yè)生就業(yè)先進(jìn)單位”、“全省教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織”和“全省安全文明校園”等系列榮譽(yù)稱號。

　　站在新的歷史起點上，江西新能源科技職業(yè)學(xué)院將繼續(xù)以*新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，堅持教育教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)與思想政治教育協(xié)同推進(jìn)，堅持立德樹人和創(chuàng)新高技能人才培養(yǎng)模式有機(jī)統(tǒng)一，堅持社會主義辦學(xué)方向，為把學(xué)校建設(shè)成全國一流的應(yīng)用型高等職業(yè)院校，為學(xué)校在不久的將來升格為應(yīng)用型本科院校的美好愿景而努力奮斗!

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