今天，好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）為大家?guī)砹巳绾螀^(qū)分美國專業(yè)大學和學院 學院和大學的區(qū)別是什么呢？，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

美國大學和學院有什么區(qū)別

美國大學 在某種意義上是與中國的大學有些相似的綜合性大學或理工大學。這種大學通常有數(shù)千到幾萬學生不等。在中國最知名的美國大學，比如哈佛大學，耶魯大學，普林斯頓大學，加州大學伯克利分校等等，都是這類的大學。大U對于本科申請有利有弊。 美國大學的優(yōu)勢 1) 此類大學的學術(shù)氛圍比較濃重，校園里常常有一些相關(guān)的學術(shù)講座，研討會，同時還可以接觸到研究生院的教授。這些對于將來的研究生學習和就業(yè)都有很大的幫助。 2) 教育資源的總量和數(shù)量大于LAC，尤其是著名教授的數(shù)量。 3) 對專業(yè)方面的針對性比較強。如果學習職業(yè)課程的知識，在大U會接觸的比較多。 4) 學校的地理位置相對更靠近大城市的中心，所以更容易感受到大都市的氛圍。由于而言由于大U比LAC缺乏個人關(guān)注度，所以學生能夠提前鍛煉學生適應社會現(xiàn)實的能力。 美國學院的優(yōu)勢 1) 由于LAC只提供本科教育，所以學?？梢詫⒅饕木Ψ旁诒究平逃厦?。教育的模式目的是培養(yǎng)高素質(zhì)的人，所謂有教養(yǎng)的有文化的人，而不是培養(yǎng)從事具體工作的工作人員。學生在這種學院可以接觸更廣泛的知識，可以發(fā)掘自己的潛力興趣等等。 2) 授課的都是專注于教學的教授而不是研究生助教，能給學生很好的引導。 3) 大多都是小班授課，學生受關(guān)注的程度比較高，師生關(guān)系融洽，利于消除初到美國的陌生感。 4)LAC中白人比例非常大，有利于學生更好的融入美國環(huán)境，即使對于不善交際的學生，也容易交到不錯的白人朋友。 5)LAC的獎學金相對大U來說更好拿一些。 6) 雖然資源總量不如大U,但由于人數(shù)更少，所以學生實際能分享到的資源非常多。 美國學院的弊端 1) 雖然師生比例高于大U，但是教授的絕對數(shù)量少于大U，所以可選擇的課程相對少。 2) 資源向教育傾斜，不利于吸引關(guān)注研究成果、有志于在學術(shù)界成名的教授。對在任何校園均能出類拔萃的學生來說，接觸到頂尖教授的機會不如大U多。 3) 對職業(yè)化課程的接觸不多(比如商科跟工程)，不利于已經(jīng)對自己專業(yè)有明確興趣，想在自己喜歡的領域進行深入學習研究的學生獲得自己所需要的資源和幫助。 最后 美國大學和美國學院并沒有絕對的優(yōu)劣之分，只是各自有各自的價值觀和教育理念。他們各自的優(yōu)點和缺點就如同一個事物的正反面而已，沒有絕對的完美。在選擇一者的優(yōu)點時，應該要放棄另一者在另一方面的優(yōu)點。

學院和大學的區(qū)別是什么呢？

學院和大學的區(qū)別：

人數(shù)規(guī)模不同：大學全日制在校生規(guī)模應在8000以上，在校研究生的數(shù)量不能低于全日制在校生總數(shù)的5%，而學院則要求全日制在校生規(guī)模在5000人以上。

學科設置不同：大學和學院在專業(yè)設置、學科門類等方面都有很多不同。對于大學來說，在學科門類中，學院應該有1個以上作為主要學科，而大學則要求有3個以上。

師資隊伍不同：學院在建校初期專任教師總數(shù)不能少于280人，其中研究生學歷的教師比例不能低于30%，具有副高級專業(yè)技術(shù)職務以上的教師不能低于30%，而有正教授職務的教師不能少于10人。

而大學的專任教師中具有研究生學位的人員比例應該在50%以上，其中具有博士學位的比例應達到20%以上，具有高級專業(yè)技術(shù)職務的老師應不低于400人，具有正教授職務的老師應不低于100人。

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美國的大學和學院有什么區(qū)別嗎

大家在搜尋美國院校時，最常見的兩個院校名詞就是University和College了。不要讓這些術(shù)語的混淆影響你作為一個國際學生的學校搜索。美國的大學和學院有什么區(qū)別嗎？請看下文介紹。

前言： 對于在世界其他地方長大的學生來說，美國大學和學院的區(qū)別可能并不總是那么明顯?！按髮W”這個詞在每個國家的意思都不一樣，這可能會給有意赴美留學的國際學生造成困惑。

“在西班牙語中，‘colegio’指的是高中，”佛羅里達坦帕大學（University of Tampa）國際招生主任喬治·達蓬特（George DaPonte）舉了一個例子。

招生專家說，出于這個和其他一些原因，一些潛在的學生可能會忽略那些以“college”而不是“university”為名的美國學校。這樣做的話，學生可能會錯過一所原本很合適的學校。

在美國，一些四年制的高等教育機構(gòu)以“學院”命名，而另一些機構(gòu)以“大學”命名，這兩種機構(gòu)都進行本科學位的授予。在研究美國自稱為學院和以大學自居的機構(gòu)時，要記住以下幾點。

什么是College？

東南亞聯(lián)合世界學院（United World college of South East Asia）多佛校區(qū)（Dover Campus）的大學顧問負責人約翰娜·菲什拜因（Johanna Fishbein）在電子郵件中說，通常，以“學院”命名的學校都是強調(diào)本科教育的較小高等教育機構(gòu)。多佛校區(qū)是一所國際學校。但這也不是一種嚴格的說法，因為有許多例外。

有些學院，即所謂的文理學院，給學生提供廣泛的學術(shù)領域的教育，而不是讓他們早期專攻某一特定學科。

因為文理學院在美國以外的地方并不多見，賓夕法尼亞大學富蘭克林與馬歇爾學院（Franklin and Marshall College）負責國際招生的高級助理院長卡莉?曼庫斯（Carly Mankus）說，在美國，潛在的國際學生并不總是熟悉這些學校。

招生專家說，未來的學生有時也會錯誤地認為文科院校只注重人文學科。但其實時許多學校也提供科學領域的學位。

國際大學入學咨詢協(xié)會（International Association for college Admission Counseling）主席菲什拜因（Fishbein）說，另一個常見的誤解是，以“學院”為名的學校在提供研究機會方面做得不多。但是，曼庫斯說，例如，富蘭克林學院和馬歇爾學院65%的學生在畢業(yè)前就參加了研究項目。

美國另一種以“學院”命名的學校是社區(qū)學院。這些兩年制的學校授予副學士學位和職業(yè)相關(guān)證書。社區(qū)學院的招生規(guī)模各不相同——有些規(guī)模很大，盡管名字里有“學院”。

一些學生在社區(qū)學院開始他們的教育，然后轉(zhuǎn)到四年制學院或大學完成學士學位。

什么是University？

許多以“大學”命名的學校，是提供各種本科和研究生學位課程的大型高等教育機構(gòu)。

公立大學是美國規(guī)模最大的學校之一，有時會招收數(shù)萬名學生。這些學校還高度致力于進行研究。

明尼蘇達大學（university of minnesota）雙城分校（twin Cities）負責國際學生招生的助理主任切爾茜?基尼（Chelsea Keeney）表示，認為所有以“大學”為名的學校都很大，是一種錯誤的認知。

有些學校規(guī)模相對較小，比如加州瑪麗蒙特大學（Marymount California University）。據(jù)《美國新聞與世界報道》（U.S. News）的數(shù)據(jù)，該校2016年秋季的總招生人數(shù)僅為985人。

而且，并不是所有的大學都是公立大學。在許多機構(gòu)中，私立大學包括有一些常春藤盟校，如普林斯頓大學。

Keeney說，有時候讓國際學生更加困惑的是，大的大學往往是由稱為學院的小部門組成的。這些學院都有一個特定的學術(shù)重點，如商業(yè)、工程或社會工作。

文科類的學習并不只局限于小型學院。有些大學提供本科生階段的文科核心課程學習，但不是所有的，這意味著學生在專注于自己的專業(yè)之前要上各種各樣的通識教育課程。

就規(guī)模而言，大型大學往往比小型學院提供更廣泛的研究機會?！暗潜究粕赡苄枰脱芯可偁庂Y源和機會，”Fishbein說。

哪種類型的學校最適合你？

富蘭克林和馬歇爾學院的曼庫斯說，未來的國際學生可能希望通過申請美國不同類型的機構(gòu)來保留自己的選擇余地。她說，學生們通常會在申請過程中了解自己的新情況和選擇。

曼庫斯說：“如果你真的對某個地方感興趣，或者某個地方在你聽來很誘人，即使它不是你一開始就想要的那種類型，也要把它保留在考慮范圍之內(nèi)。這有什么害處呢？”

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