今天，好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）為大家?guī)砹酸t(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)教授和醫(yī)生哪個(gè)好 大學(xué)讀醫(yī)技專業(yè)好還是醫(yī)學(xué)專業(yè)好?，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來看看吧！

醫(yī)院的主任和教授有什么區(qū)別,哪個(gè)更好?

教授要更好，教授是對(duì)在各大高校里任職的一種高級(jí)稱謂。

而能在醫(yī)科大學(xué)里任職并稱之為教授的一般都是主任級(jí)別的，可以說是教授與主任是同一級(jí)別的，但是，教授雖然是主任，但主任并非都是教授。因此，要獲得教授這個(gè)稱謂比獲得主任要更加困難。教授需要有主任具備的一切條件，如果主任獲得了教授的稱謂，大多是在某個(gè)醫(yī)科大學(xué)任教，這樣教授不僅要具備醫(yī)療技術(shù)，也要具備教學(xué)技術(shù)。如果某個(gè)醫(yī)生要獲得主任職稱，那他需要通過該醫(yī)院的主任評(píng)定方法，一級(jí)一級(jí)的上升到主任，如果要獲得教授的職稱，那不僅要通過醫(yī)院評(píng)定體系也要通過教育系統(tǒng)評(píng)定體系，而后者的評(píng)定要比前者更難，所以說為什么教授是主任，但主任不一定是教授。

教授與主任的職稱獲得是不相同的，因?yàn)樗麄儾⒉皇峭粋€(gè)體系。

一般從學(xué)校畢業(yè)的剛剛進(jìn)醫(yī)院工作的本科醫(yī)生，在臨床上我們稱之為住院醫(yī)師，如果要晉升職稱，首先需要臨床工作經(jīng)驗(yàn)的支撐， 工作年限 要符合要求，說普通點(diǎn)就是要熬，你在臨床上工作了5-6年你就可以通過考試晉升為主治醫(yī)師了，在晉升完主治醫(yī)師之后還需要5年的時(shí)間才可以晉升為 副主任醫(yī)師 ，副主任醫(yī)師到主任醫(yī)師還需要5年，這樣一算下來，從工作到主任醫(yī)師最低需要15年，如果你是 碩士研究生 ，那這個(gè)時(shí)間就會(huì)減短，在工作的2年后可以晉升脊兆為主治醫(yī)師，3年后可升副主任，之后5年晉升為主任醫(yī)師。如果通過了臨床上評(píng)定主任的體系外，想獲得教授稱謂的又是另一種評(píng)定方法了，教授的職稱評(píng)定與主任的評(píng)定可不是同一個(gè)體系，它是屬于教學(xué)系統(tǒng)體系，教學(xué)科研體系的評(píng)定要比臨床上的更難，它也不是所有醫(yī)院所具備的，只有是醫(yī)科大學(xué)的附屬醫(yī)院或者是有教學(xué)合作的醫(yī)院才有的體系。如果你是主治醫(yī)臘裂師，在教學(xué)科研體系中可以稱之為講師，副主任醫(yī)師稱之為副教授，主任醫(yī)師稱之為教授。兩者評(píng)定上雖有不同，但都屬于 高級(jí)職稱 。

學(xué)醫(yī)之路本來就是艱辛困難的，選擇了學(xué)醫(yī)就注定一生都要學(xué)習(xí)，需要一直歷練。

可以說是“活到老，學(xué)到老”，從住院醫(yī)師到主任，主任后到教授，需要經(jīng)過多少年的歷練，經(jīng)驗(yàn)的 積累 ，才可以獲得這樣的高級(jí)職稱。雖然說主任與教授的稱謂都是高級(jí)職稱，是同一級(jí)別的，但是主任獲得教授的這個(gè)稱謂肯定成就感是倍增的。作為醫(yī)生，如果獲得了主任這個(gè)職稱，他可以是教授，也可以是副教授，也有可能一生都無法成為教授，教授的評(píng)定是難上加難，需要加倍的努力付出，才有可能實(shí)現(xiàn)，無論是主輪野閉任還是教授，都需要學(xué)習(xí)與努力，加油吧!

大學(xué)讀醫(yī)技專業(yè)好還是醫(yī)學(xué)專業(yè)好?

1. 大學(xué)讀醫(yī)學(xué)專業(yè)比較好，技術(shù)含量比較高。 2. 醫(yī)學(xué)就是處理及治療預(yù)防生理疾病和提高人體生理機(jī)體健康為目的。例如生化、生理、微生物學(xué)、解剖、病理學(xué)、藥理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、蠢清顫流行帶敗病學(xué)，中醫(yī)學(xué)及中醫(yī)技能等，來治療疾病與促進(jìn)健康。雖然東西方由于思維方式的不同導(dǎo)致研正亮究人體健康與外界聯(lián)系及病理機(jī)制的宏觀微觀順序不同，但在不遠(yuǎn)的將來中西醫(yī)實(shí)踐的豐富經(jīng)驗(yàn)的積累和理論的形成必將誕生新的醫(yī)學(xué)---------人類醫(yī)學(xué)。

醫(yī)生副教授是什么級(jí)別

問題一：醫(yī)生職稱等級(jí)：主任，醫(yī)師哪位個(gè)級(jí)別高。 醫(yī)生的等級(jí)，與主任相關(guān)的分為職稱和職務(wù)兩種。 職稱即專業(yè)技術(shù)等級(jí)分為四等：住院醫(yī)師(初級(jí))、主治醫(yī)師(中級(jí))、副主任醫(yī)師(副高級(jí)，相當(dāng)于副教授)、主任醫(yī)慧做師(正高級(jí)，相當(dāng)于正教授)。 職務(wù)即在醫(yī)院里的行政職務(wù)：院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)、科主任、科副主任。 專業(yè)技術(shù)職稱的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，在全國是一致的。行政職務(wù)的等級(jí)則要看醫(yī)生所在醫(yī)院的級(jí)別了。我國最高級(jí)別的醫(yī)院即三級(jí)三甲醫(yī)院的科主任，大多是知名專家，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院也有科室，也有科主任。行政職務(wù)都叫科主任，其專業(yè)技術(shù)職稱可能相差很多。 許多大醫(yī)院是大學(xué)醫(yī)學(xué)院的附屬醫(yī)院，這些醫(yī)院的主任醫(yī)師往往帶學(xué)生實(shí)習(xí)，因此也有教授的職稱。 主任醫(yī)師不一定是科主任，只是醫(yī)師，沒有行政職務(wù)。 科主任不一定是主任醫(yī)師，可能是主治醫(yī)師，因?yàn)獒t(yī)院小、醫(yī)院的級(jí)別低。 隨著醫(yī)改，將來小醫(yī)院也可能會(huì)有更多的副主任醫(yī)師，甚至有主任醫(yī)師。 問題二：醫(yī)院里專家職稱是副主任醫(yī)師，教學(xué)職稱是副教授，是什么意思？這個(gè)醫(yī)生厲害嗎？ 10分 一樣的，副主任醫(yī)師是醫(yī)學(xué)類的副高級(jí)職稱，副教授是高校教師類的副高級(jí)職稱，表明這個(gè)醫(yī)院可能是哪個(gè)醫(yī)學(xué)院的附屬醫(yī)院或者臨床實(shí)習(xí)基地，這個(gè)醫(yī)生除了醫(yī)療本職工作，還需要帶醫(yī)學(xué)院大四來實(shí)習(xí)的學(xué)生或者研究生，他有沒有教學(xué)任務(wù)其實(shí)和他厲害不厲害關(guān)系不大，只能說有可能潛力很大但是資歷不夠所以還沒有晉升正高級(jí) 問題三：醫(yī)院的講師與教授那個(gè)職務(wù)高？？？ 醫(yī)院里面不是以講師和教授來算職稱高低的，醫(yī)院的職稱是實(shí)習(xí)醫(yī)生、住院醫(yī)師、主治醫(yī)師、副主任醫(yī)師、主任醫(yī)師來評(píng)定的。而講師、副教授、教授是這個(gè)醫(yī)師在教敗哪學(xué)上的評(píng)定，一般是在學(xué)校（醫(yī)學(xué)院）中評(píng)定的。 問題四：前枯衡主任醫(yī)師與教授有什么區(qū)別聯(lián)系？ 主任醫(yī)師是醫(yī)院的，教授是大學(xué)的，同一個(gè)人既可以在大學(xué)當(dāng)教授教書，同時(shí)也可以在醫(yī)院當(dāng)某個(gè)科室的主任。 評(píng)教授是需要很多步驟的，要發(fā)表很多權(quán)威論文，一級(jí)級(jí)地評(píng)上去的 主任是在醫(yī)院里熬出來的，要競(jìng)爭(zhēng)，先從最低級(jí)的住院醫(yī)師做起，如果是本科生，要5年后才能考主治醫(yī)師，再5年后才能考副主任醫(yī)師，再5年才能考主任醫(yī)師，還不一定一考就能考上，而且每考一次都要考醫(yī)學(xué)英語；如果是研究生，從住院醫(yī)師3年后可以考主治醫(yī)師，再2年后可以考副主任醫(yī)師，再2年后可以考主任醫(yī)師，每次考試不用考英語。 每升級(jí)一次都很難，就一個(gè)位置，很多人競(jìng)爭(zhēng)，所以醫(yī)生是必須要不斷學(xué)習(xí)的，成為某個(gè)科室的主任后，你就相當(dāng)于成了這個(gè)醫(yī)院這方面的權(quán)威 一般醫(yī)學(xué)院的教授在醫(yī)院里都是主任，但是主任不一定都是教授。談理論科研，教授更專業(yè)，主任也不差，談臨床實(shí)踐，主任占優(yōu)勢(shì)，教授也權(quán)威，他們可以是同一個(gè)人，也可以是同一個(gè)水平。 一般隨便一個(gè)教授都是主任，隨便一個(gè)主任就是教授，病人不應(yīng)該把眼光放在這里，醫(yī)得好才是高明

醫(yī)生和教師相比,哪個(gè)職業(yè)的待遇更好一些?

百靈鳥 認(rèn)為： 醫(yī)生和教師，都是非常崇高的職業(yè)，醫(yī)生救死扶傷，教師教書育人，都是為 社會(huì) 做貢獻(xiàn)，受全 社會(huì) 尊敬。 醫(yī)生和教師的職業(yè)待遇都非常好，令人羨慕不已。但是， 由于兩種職業(yè)性質(zhì)不同，在職業(yè)待遇方面，還是存在一些差距。

當(dāng)前，由于醫(yī)院和學(xué)校分為公立和私立兩種燃行旦情況，因此，我們重點(diǎn)討論 公立醫(yī)院 和公立學(xué)校兩種情況。

一、工資待遇。

醫(yī)生和教師都屬于 事業(yè)編制 ，工資穩(wěn)定帶蔽，一般都是中等收入水平。同時(shí)，他們的工資跟個(gè)人的職稱具有很大的關(guān)系。

教師的工資主要是 基本工資 加課時(shí)費(fèi)、班主任費(fèi)等，醫(yī)生的工資主要基本工資加 加班費(fèi) 。

由于醫(yī)生加班倒班的情況比較多，醫(yī)生的加班費(fèi)也相對(duì)較高。

在私立醫(yī)院，醫(yī)生的工資跟本人的工作情況息息相關(guān)，醫(yī)術(shù)水平高、工作時(shí)間長(zhǎng)、加班多的醫(yī)生，工資非常高。要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過公立醫(yī)院的醫(yī)生。

總體來說，在同等職稱條件下，醫(yī)生的工資要比教師的工資高。

二、福利待遇。

當(dāng)前，作為事業(yè)單位人員，醫(yī)生和教師的福利待遇相當(dāng)，一般都是以工會(huì)福利的形式進(jìn)行下發(fā)， 主要是包括節(jié)假日的禮品慰問，生日祝福慰問等。

但是，作為教師，最大的福利待遇是休息時(shí)間多。由于教育行業(yè)的特殊性，在寒假、暑假，學(xué)生放假以后，教師們也會(huì)隨之放假。差不多每年比其他行業(yè)多休息三個(gè)多月。

另外，教師們 法定節(jié)假日 照常休息，周六 周天 也不需要上班。

總體來說，教師的休息時(shí)間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于醫(yī)生。

三、勞動(dòng)時(shí)間。

與教師相比，醫(yī)生是非常累的工作。他們經(jīng)常需要加班，必須得上夜班，工作時(shí)間和工作強(qiáng)度都要大。

我表哥在縣城一家醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生。有時(shí)候，家庭聚餐，他都不能按時(shí)參加。經(jīng)常加班加點(diǎn)工作。遇到緊急病人，他們?cè)谑中g(shù)室里，開刀動(dòng)手術(shù)，經(jīng)常是好幾個(gè)小時(shí)才能下手術(shù)臺(tái)。他們的工作由不得他們，救護(hù)車沒送來一個(gè)病人，都是緊急狀況，都得立馬開始工作，一刻都不能耽誤。因?yàn)?，他們耽誤一秒鐘，病人就多一秒皮擾的痛苦，更多一秒的危險(xiǎn)。

因此，醫(yī)生的工作時(shí)間長(zhǎng)，工作強(qiáng)度大。

四、工作環(huán)境。

毫無疑問，教師的工作環(huán)境是最好的。不僅僅是比醫(yī)生要好，比其他任何一個(gè)行業(yè)都要好。

教師天天與學(xué)生打交道，在寬敞明亮的教師里，在溫馨和諧的校園里，都能看到教師教書育人的身影。在這樣的環(huán)境中工作，心情非常愉悅，非常享受?？吹胶⒆觽兂扇顺善?，心感寬慰。

醫(yī)生天天與病人打交道，醫(yī)生里到處是 84消毒液 的味道，樓道里充滿著病人的*聲和家屬的痛哭聲。在診室門口，到處是排隊(duì)等候就醫(yī)的病人。每次到醫(yī)院，我總是感覺非常的壓抑，特別不想到這個(gè)地方。

因此，教師的工作環(huán)境要比醫(yī)生更加優(yōu)越，更讓人心曠神怡。

綜上所述，醫(yī)生和教師的職業(yè)待遇各不相同，但是都是最好的職業(yè)，最讓人尊敬的職業(yè)。

以上是我的個(gè)人見解，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

教師工作叫“批量生產(chǎn)”，醫(yī)生工作叫“個(gè)性化定制”，醫(yī)生累死都干不過教師的。教師受一堂課45分鐘，收入按時(shí)計(jì)算不低于100，醫(yī)生看個(gè)病前后疊加也有45分鐘，收入不超過10元。教師的一堂課是“模板式”，醫(yī)生看個(gè)病是“遭遇式”，勞動(dòng)強(qiáng)度不言而喻。教師工作是“獨(dú)立完成”，醫(yī)生工作是“團(tuán)隊(duì)合作”，成本一目了然。這是“按時(shí)績(jī)效”醫(yī)生是無法抗衡教師的。按周績(jī)效:醫(yī)生一周用于工作的腦力勞動(dòng)不低于100小時(shí)，教師一周不會(huì)超過40小時(shí)，一般20小時(shí)，醫(yī)生是教師的五倍。按月績(jī)效，因?yàn)獒t(yī)生“超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)”獲得的收入勉強(qiáng)超過教師。按年算，醫(yī)生就更“凄慘”了！風(fēng)險(xiǎn):醫(yī)生一個(gè)腳在醫(yī)院，一個(gè)腳在法院。特殊時(shí)期:教師關(guān)門大吉，工資照拿，醫(yī)生沒日沒夜，錢——沒得商量。 健康 系數(shù):教師勞逸結(jié)合，醫(yī)生是跟“死神”談判，教師面對(duì)的是 健康 活潑人群，醫(yī)生面對(duì)的是恐懼焦慮邋里邋遢的病人，醫(yī)生不僅僅防范法律風(fēng)險(xiǎn)，還有職業(yè)感染危險(xiǎn)，教師可以不在吃粉筆，醫(yī)生永遠(yuǎn)逃不掉 唾沫 洗面。市場(chǎng):醫(yī)生嚴(yán)重不足，教師戳戳有余！一個(gè)村一個(gè)村醫(yī)，一個(gè)村一個(gè)學(xué)校，一個(gè)鎮(zhèn)一個(gè)醫(yī)院，10幾個(gè)學(xué)校，幾名執(zhí)業(yè)醫(yī)師，幾百個(gè)執(zhí)業(yè)教師，醫(yī)生自己找來吃，教師財(cái)政撥款。哎！基層醫(yī)生給人做兒 作女 ，教師，一日為師終身為父！

這個(gè)問題，恐怕我應(yīng)該是了解的很深入了。

既然同時(shí)談醫(yī)生和教師，我們應(yīng)該是把他們放在一個(gè)框架里討論，也就是醫(yī)生和醫(yī)科院校的大學(xué)老師來對(duì)比。

首先，從收入來看。

醫(yī)生的收入分為工資和績(jī)效（有的單位稱獎(jiǎng)金）兩大類。有編制的醫(yī)生，工資多數(shù)是財(cái)政撥款，有些無編制人員是醫(yī)院來出這部分錢，這是事業(yè)單位的屬性。這部分收入和入職時(shí)間、職稱、職務(wù)有關(guān)聯(lián)?？?jī)效這部分，是評(píng)價(jià)一個(gè)醫(yī)生的工作量的薪酬，每位醫(yī)生之間有可能差別很大。所以，這部分基本上還是可以體現(xiàn)多勞多得的分配原則。最后，可能還會(huì)有人質(zhì)疑醫(yī)生的灰色收入，因?yàn)閲业膰?yán)厲打擊和 集中采購 帶來的藥品器材大降價(jià)，這部分收入越來越少，畢竟作為受過 高等教育 的醫(yī)生，如果能把錢拿到明面上，誰也不想鋌而走險(xiǎn)。

那么，醫(yī)科大學(xué)的教師的收入就簡(jiǎn)單多了。他們的收入雖然也分為工資和績(jī)效，但收入基本上一目了然。績(jī)效多數(shù)是為了獎(jiǎng)勵(lì)教師做出的科研成績(jī)，雖然錢不多，但是不同的教師之間差距還是比較大，但從醫(yī)生績(jī)效的按勞分配比例上來看，這部分教師的按勞分配有體現(xiàn)，但也沒有那么大。所以，教師的收入差距，一是主要體現(xiàn)在職稱上，二是教師利用寬松的時(shí)間來*，畢竟教師的工作時(shí)間還是寬松的。

總結(jié)來看，醫(yī)生的收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教師，但這是建立在醫(yī)生的辛勤付出上的。

其次，從工作時(shí)間來看。

這一部分沒什么好說的，教師完勝。醫(yī)生的辛苦一言難盡，對(duì)于家庭基本無法顧及，很多醫(yī)生基本上屬于365天工作360天以上。反觀教師，如果不從事科研工作，每年只需要開展教學(xué)工作二至三個(gè)月；即便從事科研工作，時(shí)間也相對(duì)寬松。當(dāng)然，利用業(yè)余時(shí)間*的教師是另外一回事。

接著，從受尊重的程度來看。

醫(yī)生和老師，作為古往今來最受尊重的兩個(gè)職業(yè)，近年來的受尊重感都有不同程度的下滑。醫(yī)生的方面，說來話長(zhǎng)，我在其他問答中已經(jīng)有回答了，所以就不再贅述。而教師近些年來，由于隊(duì)伍中也出現(xiàn)了一些害群之馬，讓大家對(duì)原本應(yīng)該遠(yuǎn)離利益之爭(zhēng)和道德洼地的大學(xué)教師的印象，也是急轉(zhuǎn)直下。所以，這兩個(gè)職業(yè)，雖然都有一些受尊重程度的下滑，但不可否認(rèn)的是，目前來看，不管你是否愿意承認(rèn)，民眾對(duì)于二者的尊重仍在。這也提醒每一位醫(yī)生和教師，切不可揮霍這份尊重！

最后，從就業(yè)的難度來看。

醫(yī)生，就業(yè)難度較小。目前， 臨床醫(yī)學(xué) 的碩士畢業(yè)就能找到一份工作，如果運(yùn)氣好，進(jìn)入 三甲醫(yī)院 也不是不可能。但是，如果想入職醫(yī)科大學(xué)做教師，在現(xiàn)在這個(gè)階段，基本上必須博士畢業(yè)，甚至于有的高校還會(huì)挑剔博士的學(xué)?；? 第一學(xué)歷 等。所以，這兩者的就業(yè)難度，不言而喻。

這兩個(gè)職業(yè)可能現(xiàn)在爭(zhēng)議都比較大的，如果推薦我推薦教師，但說待遇可能醫(yī)生更好些。

我就是一名醫(yī)生，其實(shí)我也沒覺得待遇比教師好在哪里，也可能是地方的特殊性，但是據(jù)我了解，大部分醫(yī)生收入應(yīng)該是略高于同地區(qū)的普通教師的。

醫(yī)生的收入一般包括工資部分+獎(jiǎng)金績(jī)效部分，后者往往同工作量和職務(wù)有一定關(guān)系，通常醫(yī)院會(huì)對(duì)臨床一線的醫(yī)生有一定傾斜，臨床的醫(yī)生收入要高過輔助科室和行政科室的收入。這一點(diǎn)越大的醫(yī)院，收入越高的地區(qū)應(yīng)該越明顯。比方上海的綜合醫(yī)院醫(yī)生平均收入都在幾萬左右，有些人會(huì)說收入太高，而實(shí)際上他們付出的更多，只是你不知道。一個(gè)博士畢業(yè)又經(jīng)過多年 規(guī)培 專培的30多歲高級(jí)知識(shí)分子，每天高強(qiáng)度的工作，還擔(dān)著巨大的責(zé)任，掙得其實(shí)也不一定有上海本地的白領(lǐng)一族高，對(duì)嗎？

再說一說教師，教師相對(duì)收入更穩(wěn)定一些，一般就是工資+補(bǔ)助？反正一般的收入應(yīng)該不如醫(yī)生的。但是讓所有醫(yī)生都羨慕不已的是教師的寒暑假，別小瞧區(qū)區(qū)假期，除了教師之外的所有職業(yè)都沒有這么規(guī)律的假期，當(dāng)然假期教師也會(huì)有需要完成的工作，但已經(jīng)很讓人羨慕了，緊張的工作之余，每年都能有固定的假期去放松和充電。比方說我的弟弟，夫妻倆都是高中教師，每年都有固定的時(shí)間可以選擇休息充電或者 旅游 放松，羨慕！

作為一名醫(yī)生，如果自己的家里人選擇職業(yè)，沒有任何猶豫，一定是教師。同行中流傳一句話“勸人學(xué)醫(yī)，天打雷劈！”

我這里說的是綜合待遇，不只是單純的工資待遇 。我身邊有教師朋友也有醫(yī)生朋友，對(duì)這兩個(gè)職業(yè)有一定了解。

醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，前期付出會(huì)很大，后期有了一定經(jīng)驗(yàn)積累，確實(shí)各方面待遇會(huì)比較好。但是教師不一樣，只要教書，就會(huì)得到家長(zhǎng)等一抹多人的尊寵有加。

下面我對(duì)這兩個(gè)職業(yè)進(jìn)行對(duì)比，看看詳細(xì)情況如何。

我身邊的兩個(gè)朋友，都是女生，都在30歲以上，一個(gè)醫(yī)生一個(gè)小學(xué)老師，教師有編制，師范本科畢業(yè)。醫(yī)生沒有編制（現(xiàn)在醫(yī)院醫(yī)生只有很少人有編制)， 博士學(xué)歷 ，待遇方面跟有編制的醫(yī)生是基本一致的。

下面我從五個(gè)維度進(jìn)行對(duì)比。

一、工作強(qiáng)度 。女醫(yī)生目前職稱是主治醫(yī)師，在成都一個(gè)三甲醫(yī)院就職，因?yàn)槁毞Q比較低，一周排班坐診時(shí)間不多，其余時(shí)間就在住院部。因?yàn)槭轻t(yī)生，每個(gè)月都有上晚班的時(shí)候，非常累，平時(shí)學(xué)習(xí)考核任務(wù)非常重，還有醫(yī)院分配的各種科研任務(wù)。她工作很忙，加班加點(diǎn)都是常態(tài)。孩子幾乎全部由其父母照看，根本顧不到家庭。

小學(xué)老師，她教數(shù)學(xué)，每天要求八點(diǎn)半到校，她現(xiàn)在不是班主任，所以到的會(huì)晚一些，每天就那么幾節(jié)課。上完課就是給孩子批改作業(yè)，或者在辦公室耍?！，F(xiàn)在學(xué)校有延時(shí)服務(wù)，是排班制，一周一到兩次，值班的時(shí)候5點(diǎn)多下班，不值班的時(shí)候四點(diǎn)多就可以走了。雖然有時(shí)候要加班編寫教案，但是教書久了，也就輕車熟路了，總體來說很輕松。

從工作強(qiáng)度上來看，教師勝。

二、休息休假。 醫(yī)生不可能享受正常節(jié)假日，都是排班制度，不一定周末能夠休息。從去年到現(xiàn)在，因?yàn)橐咔?，醫(yī)院管理很嚴(yán)格，非常累，經(jīng)常不能正常休息，各種其他事情也非常多。

教師，眾所周知，正常雙休，寒暑假，假期很多，休息權(quán)能夠得到很好保證。老師朋友可能空閑時(shí)間多，經(jīng)常看她帶著孩子 旅游 度假，活的還是好瀟灑。雖然30多歲，可能繼承了川妹子的特點(diǎn)，平時(shí)很注重自己的形象，看起來還是年輕可人。

再者教師空閑時(shí)間多，對(duì)家庭的照顧可以說是得天獨(dú)厚，對(duì)孩子的教育對(duì)家庭的穩(wěn)定都非常有助力， 在男性選擇配偶的時(shí)候，教師無疑是非常有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的。

從休息休假方面來看，教師勝。

三、工資收入 。醫(yī)生朋友，是婦產(chǎn)科醫(yī)生，平時(shí)工資那些確實(shí)不算低，一年下來保守在25-30萬左右，這個(gè)可能跟他的勞動(dòng)強(qiáng)度也是匹配的。

教師朋友，她是我戰(zhàn)友的老婆，聽說待遇一般，但是估摸著一年到頭15萬左右還是應(yīng)該有。

從工資待遇來看，醫(yī)生勝。

四、 社會(huì) 地位 。教師和醫(yī)生都是事業(yè)單位工作人員，都是技術(shù)人才，一個(gè)救死扶傷，一個(gè)教書育人，職業(yè)都非常高尚。

從受人尊敬的程度來看，我覺得老師可能地位更高點(diǎn)，畢竟國人都太愛孩子了?，F(xiàn)在老師一般都是從一年級(jí)教起，一直到小學(xué)畢業(yè)都很少換，那么在這長(zhǎng)久的六年時(shí)間里，你無時(shí)無刻不得把自己孩子的老師搞好關(guān)系。

醫(yī)生雖然也會(huì)受到病人的尊重，但是畢竟這個(gè)地方不是大家主動(dòng)愿意來的，或者來治病，也就是一段時(shí)間，而且現(xiàn)在醫(yī)院收費(fèi)太高，往往就會(huì)給老百姓一些不好的印象，最后轉(zhuǎn)嫁到對(duì)醫(yī)生的態(tài)度上面。總體來看，老百姓還是不愿意主動(dòng)跟醫(yī)生搞好關(guān)系的。

社會(huì) 地位方面，我覺得基本一致，教師略高。

五、發(fā)展前景。 醫(yī)生的職業(yè)發(fā)展，可以說在35歲之前一般都是比較苦逼的存在，這個(gè)年齡之前，職稱不高，認(rèn)可度不高，比較難出成績(jī)。當(dāng)然，醫(yī)生的后期發(fā)展是非常不錯(cuò)的，尤其到了副主任醫(yī)師以后，這個(gè)階段，如果自己有一定成就，不僅收入有較大提升，其他方面也會(huì)水漲船高。

教師相對(duì)來說比較平穩(wěn)，隨著年齡的增長(zhǎng)，職稱的升高，待遇會(huì)有提升，但是學(xué)校畢竟不掙錢，工資水平不會(huì)有較大的變化。當(dāng)然如果你的教學(xué)很有特色，變成名師，那也非常不錯(cuò)，但是畢竟小學(xué)知識(shí)就那么多，也難有很大突破。

所以，從職業(yè)發(fā)展來說，醫(yī)生勝。

總體評(píng)價(jià):

以上五個(gè)維度，對(duì)于女性來說，教師有三項(xiàng)比較突出，醫(yī)生只有兩項(xiàng)指標(biāo)高于教師，所以，總體來看，教師這個(gè)職業(yè)更好一些。

教師和醫(yī)生無疑都是很好的職業(yè)，現(xiàn)在這兩個(gè)職業(yè)招聘，可以說報(bào)名人員都是趨之若鶩，如果有編制，那么競(jìng)爭(zhēng)程度就更加激烈了。

如果從我的角度來看，如果同為女性，我覺得教師這個(gè)職業(yè)的優(yōu)勢(shì)要明顯得多。如果為男性，我更趨向于醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，畢竟醫(yī)生的發(fā)展前景更廣，以后的不確定因素更大（主要是掙錢的能力)，更具有挑戰(zhàn)性，這個(gè)符合男性的職業(yè)選擇標(biāo)準(zhǔn)。

如果讓你在這兩種職業(yè)上進(jìn)行選擇，你會(huì)更愿意從事哪種職業(yè)呢？

@輕輕松松談體制

醫(yī)生與教師相比，哪方面的待遇好一些，看是從何角度去比。各有所長(zhǎng)，各有所利。每人都有喜好特征，按下列情形去選擇為好。

教師工資穩(wěn)定，基本工資高于醫(yī)生。國家明確在基礎(chǔ)工資上浮百分之十。

醫(yī)生的基本工資，比教師低一檔。如醫(yī)生為主治醫(yī)師，與中學(xué)一級(jí)教師相對(duì)應(yīng)。中學(xué)一級(jí)教師比主治醫(yī)師要高一級(jí)差。

教師的績(jī)效工資，內(nèi)部差別不大。而醫(yī)生的績(jī)效工資，內(nèi)部差別較大。有的一月幾千元，有的一月幾百元。

教師的子女上中小學(xué)享有優(yōu)惠制度。醫(yī)生的家屬在醫(yī)療方面沒什么特殊照顧。

教師都能享受一年兩大假(暑寒假)。醫(yī)生只能按工齡享受公休假。

教師年終可參照公務(wù)員多拿幾個(gè)月的工資(但有的地方?jīng)]有)，醫(yī)生年終只能拿醫(yī)院的獎(jiǎng)金。

教師退休工資照樣高拿百分十，醫(yī)生沒有什么多拿的。

有不少的地方規(guī)定教師每年免費(fèi) 健康 檢查，但衛(wèi)生系統(tǒng)很少有此規(guī)定。

醫(yī)生為病員治好了病，病人感恩不忘。老師教好了學(xué)生，學(xué)生得意洋洋。

醫(yī)生退休后有人聘，老師退休后有人請(qǐng)。(說得清楚)

正好我們倆口子一個(gè)老師，一個(gè)醫(yī)生，一年上班，都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)上工作。就我們的體會(huì)，我想給大家聊聊，這兩個(gè)職業(yè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上哪種待遇更好一點(diǎn)。

首先說明一點(diǎn)，老師們的工作環(huán)境不如醫(yī)生。

這可能取決于我們現(xiàn)在的財(cái)政補(bǔ)貼吧，因?yàn)槲覀冡t(yī)院里是自負(fù)盈虧，所以，為了吸引病患，工作環(huán)境、醫(yī)療環(huán)境都要讓患者滿意，所以，我們辦公室里冬暖夏涼。而老師們吧，辦公室多，用電多，支出大不好報(bào)賬，所以，單位上就節(jié)省開支，這樣，只有很熱的時(shí)候，很冷的時(shí)候，辦公室里才舍得開空調(diào)。（為什么這么說，就是同樣的天氣，回家一交流，老公都是非常羨慕，唉，你們多幸福啊，我們辦公室里空調(diào)就是擺設(shè)。）

每天，我們是早上八點(diǎn)上班，當(dāng)班主任的都是6點(diǎn)半上班，有早自習(xí)的任課老師也是早上6點(diǎn)多到校。不管是不是班主任，晚上都要8點(diǎn)左右才能放學(xué)。班主任更苦，還要管學(xué)生晚上睡覺情況，往往10點(diǎn)才能回家。

教師是全額事業(yè)編制，工資上級(jí)全額發(fā)放，有住房公積金，有消暑費(fèi)，還有取暖費(fèi)用，精神文明獎(jiǎng)發(fā)13個(gè)月工資，目前我們這邊沒有年終績(jī)效考核獎(jiǎng)，據(jù)說也快實(shí)行了。

目前我們這邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院是差額事業(yè)單位，工資自負(fù)盈虧，效益好的單位，工資比教師要高。效益差的單位，工資都掙不夠的情況也是有的。

教師不光要上課，還要批改作業(yè)，雖然是每年都教一樣的課程，但是也要備課，手寫的，電腦上課件等等，確實(shí)占用了大量的時(shí)間。雖然有寒暑假，但是假期里教師都得進(jìn)行師導(dǎo)課培訓(xùn)，提前開學(xué)培訓(xùn)、備課。

基層衛(wèi)生院醫(yī)生的工作強(qiáng)度也非常大，看病，寫病歷，家庭醫(yī)生訪視， 健康 扶貧，老年人 健康 查體，基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目宣傳，工作量也不小。

目前鄉(xiāng)村教師在農(nóng)村來說工資還是比較可觀的，而且大多數(shù)的人認(rèn)為教師工作量小，農(nóng)村留守孩子比較多，難于管理，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不大，所以家長(zhǎng)對(duì)教師的誤解不小。近幾年，老師的 社會(huì) 地位下降不少。

因?yàn)榻鼛啄陮?shí)行基本公共衛(wèi)生服務(wù)，醫(yī)生經(jīng)常下鄉(xiāng)對(duì)居民隨訪、免費(fèi)查體，老百姓不花錢就得到不少服務(wù)，以前都是想都不敢想的事。所以，近幾年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)生 社會(huì) 地位提升了不少。

總體來說，對(duì)于鄉(xiāng)村來說，教師待遇比醫(yī)生待遇要高。如果能重來一次，我會(huì)選教師。畢竟，我們都是凡人，都要養(yǎng)家糊口，不是嗎？

這個(gè)不好比較，畢竟不同情況不好一概而論。

如果你都說頂級(jí)的，那么其實(shí)差不多，全國最頂級(jí)的三甲醫(yī)院正高甚至教授和全國頂級(jí)高校的教授收入應(yīng)該都很高，年入百萬還是很正常的，關(guān)鍵到了這個(gè)高度，賺錢就可以不僅僅依靠本職了，附加價(jià)值非常高，能賺錢的方法非常多。

如果你說普通教師和普通醫(yī)生，在職稱相當(dāng)?shù)那闆r下，正常收入應(yīng)該是醫(yī)生略高，但考慮到教師的工作比醫(yī)生輕松非常多，好像多出來的那點(diǎn)收入就不算什么了。畢竟老師還能依靠補(bǔ)課什么的賺錢，而醫(yī)生天天忙得根本沒時(shí)間搞副業(yè)。

一個(gè)在國內(nèi)知名三甲醫(yī)院的主治醫(yī)師，還得要那種業(yè)績(jī)非常出色非常賺錢的科室，一年的年收入能到30萬就已經(jīng)是拔尖的那一批了，但是你去找一些一線城市中學(xué)中級(jí)職稱的教師，他們根本就不屑這30萬的年收入，現(xiàn)在一個(gè)高中生一個(gè)小時(shí)的補(bǔ)課費(fèi)用就要400左右起步。

而且要是想賺錢，勸你還是別當(dāng)醫(yī)生，5年臨床，3年碩士，2年博士，有這個(gè)學(xué)歷，干點(diǎn)啥不比當(dāng)大夫賺錢，學(xué)個(gè)金融或者計(jì)算機(jī)，一個(gè)研究生出來就比三十多歲的大夫賺錢，何必要跟自己過不去呢。

要當(dāng)大夫一定得有奉獻(xiàn)精神，否則學(xué)醫(yī)出來，你要是后悔了，覺得太苦了不賺錢，想轉(zhuǎn)行除了去當(dāng)醫(yī)藥代表沒什么別的出路。

肯定教師啊！

醫(yī)生和教師在中國根本不在一個(gè)級(jí)別上。

一，對(duì)比學(xué)方面，教師五年本科學(xué)出來妥妥滴，醫(yī)生現(xiàn)在恐怕你不讀個(gè)博士到醫(yī)院你得多奮斗出比三年還多的時(shí)間吧！故現(xiàn)在醫(yī)學(xué)院學(xué)生好多都碩博連讀八年畢業(yè)。出來拿著文憑找工作，醫(yī)院為了保有一定的博士量，為科研也為權(quán)威性。

二，對(duì)比收入方面，教師的灰色收入比醫(yī)生還多，隨著現(xiàn)在學(xué)校教的內(nèi)容越來越少，不明白的學(xué)生一定會(huì)通過課外班來補(bǔ)習(xí)，無論私立學(xué)校辦的，還是*請(qǐng)教師，各種形式下的補(bǔ)習(xí)帶動(dòng)教師人才流動(dòng)，資歷要求并沒有那么高，醫(yī)生則不然雖有多點(diǎn)執(zhí)業(yè)推動(dòng)，但實(shí)際情況是如果你在本單位已經(jīng)超負(fù)荷工作，其他私立醫(yī)院再向你招手恐怕你也心有余力不足，還有醫(yī)生專業(yè)分科很細(xì)，但實(shí)話說也就外科類，口腔科，整容科醫(yī)生好賺錢，前提也得是資歷。

三，對(duì)比風(fēng)險(xiǎn)，醫(yī)生妥妥高風(fēng)險(xiǎn)職業(yè)，暫不說以前砍傷醫(yī)生的事件屢次發(fā)生，就是現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系的矛盾程度至今沒有解決。教師則好的多，受儒家思想影響的中華兒女，從小講究尊師重道。教師是傳道授業(yè)解惑，而醫(yī)生救死扶傷，一個(gè)就思想一個(gè)就身體你說哪個(gè)危險(xiǎn)吧！

四，對(duì)比行業(yè)，雖然都是事業(yè)單位，但教師的待遇肯定高過醫(yī)生，教師每年有兩個(gè)固定假期寒假和暑假，教師可憑教師證享受各種 社會(huì) 福利，醫(yī)生證可沒有，醫(yī)生過年過節(jié)加班在奉獻(xiàn)無法合家團(tuán)聚。教師節(jié)的繁榮程度與醫(yī)生節(jié)的無人記起形成鮮明對(duì)比，當(dāng)老師，每年一開學(xué)9月10號(hào)就到了馬上鮮花禮物如雪片。

所以為什么有人常說在中國學(xué)醫(yī)就是個(gè)苦逼職業(yè)， 社會(huì) 離不開，但也是個(gè)折磨人的行業(yè)，好了就先說這么多，細(xì)的太多啦！不贅述了。

我身邊正好有幾個(gè)親戚是醫(yī)生，我還有幾個(gè)同學(xué)是教師。因此我對(duì)醫(yī)生和教師的工資待遇比較了解，下面我就詳細(xì)分享一下教師和醫(yī)生的工資待遇，看看哪個(gè)職業(yè)的待遇更好一些。

我表哥當(dāng)年考上了鄭州大學(xué)的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，本碩連讀七年畢業(yè)。他研究生畢業(yè)以后就留在了鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生，工資待遇非常不錯(cuò)。

雖然我表哥并沒有和我們?cè)敿?xì)說過他一年的收入有多少，但是我表哥當(dāng)時(shí)畢業(yè)以后在鄭州*房，我舅舅付了30多萬的首付，然后他一共貸了80多萬的房貸。

但是他在工作兩年以后就在鄭州*了一個(gè)20萬的車位，還*了一輛20多萬的小轎車。他的工資待遇應(yīng)該非常不錯(cuò)的，要不然他背了80多萬的房貸還能力去*車位和轎車。

后來又過了兩年，我表哥又在鄭州*了一套房，均價(jià)是2萬多，大概90多平?？梢哉f醫(yī)生的工資待遇是非常高的，尤其是在省會(huì)的三甲醫(yī)院。

一般情況下，醫(yī)生的工資待遇要比教師的工資待遇高。最明顯的例子就是在每年高考報(bào)志愿的時(shí)候醫(yī)科大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線要遠(yuǎn)高于師范大學(xué)。

尤其是今年鄭州大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)5+3學(xué)制，高考的分?jǐn)?shù)線居然達(dá)到了640分左右。但是像一些普通的師范類大學(xué)分?jǐn)?shù)線是不可能這么高的，這也間接說明了醫(yī)生的待遇肯定是遠(yuǎn)高于教師的。

醫(yī)生和教師雖然都是事業(yè)編，但是兩個(gè)事業(yè)編的性質(zhì)不太一樣，醫(yī)生是差額事業(yè)編，屬于公益二類，教師屬于全額事業(yè)編，屬于公益一類。

也就是說我國現(xiàn)在醫(yī)生的工資待遇并不是完全由當(dāng)?shù)刎?cái)政負(fù)擔(dān)的，當(dāng)?shù)刎?cái)政只負(fù)擔(dān)醫(yī)生工資待遇的一小部分，剩下一部分是需要醫(yī)院去創(chuàng)收的，也就是需要去治療病人，通過治療病人賺取一定的費(fèi)用給醫(yī)院創(chuàng)造收益，最后再給醫(yī)生發(fā)工資。

尤其是在一些省會(huì)城市的三級(jí)甲等醫(yī)院，當(dāng)?shù)蒯t(yī)生的工資待遇是非常高的，可以說很多護(hù)士一個(gè)月的收入都可以上萬，主治醫(yī)生的收入更高了，一個(gè)月兩三萬都是非常正常。

教師的工資待遇相對(duì)來說非常一般，因?yàn)榻處煂儆谌~事業(yè)編，也就是說教師的工資待遇是由當(dāng)?shù)氐呢?cái)政完全負(fù)擔(dān)的，教師在學(xué)校教書不能進(jìn)行盈利。

就拿河南來說，河南基層教師一個(gè)月的到手工資也就3000左右，一年再加上其他的福利和津貼，一年的全包收入也就是四五萬塊錢。

市區(qū)的教師的工資待遇可能稍微高一些，有其他的補(bǔ)貼和獎(jiǎng)金，市區(qū)教師一年的全包收入也只有六七萬。

而如果在市區(qū)比較好的醫(yī)院，比如三級(jí)甲等醫(yī)院當(dāng)護(hù)士的話，一個(gè)月的收入應(yīng)該也有6000左右，在省會(huì)三甲醫(yī)院工作，護(hù)士一個(gè)月的收入都能上萬，可以說在同等級(jí)別下，醫(yī)生的工資待遇很可能是教師工資的兩倍到三倍。

但是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)醫(yī)院工作的醫(yī)生待遇非常一般，因?yàn)檫@些基層醫(yī)院盈利比較少，平時(shí)病人非常少，創(chuàng)收很難，因此這些醫(yī)院的醫(yī)生待遇可能還不如教師待遇高。

安徽省市級(jí)三甲醫(yī)院主任醫(yī)生，每個(gè)月扣除五險(xiǎn)兩金到手工資為四千，每月的績(jī)效工資三千八，每個(gè)月公積金一共2600，夜班費(fèi)補(bǔ)貼10塊。

此外年中年末補(bǔ)工資，加起來一共四萬八，年底有一個(gè)第十三個(gè)月工資，一共7000多。一年全包收入大概18萬，平均每個(gè)月1.5萬左右。

山東省濟(jì)南市某三甲醫(yī)院，臨床科室住院醫(yī)生，每個(gè)月的基本工資加上夜班費(fèi)一共4700，每月績(jī)效大概12000左右，年中獎(jiǎng)，年終獎(jiǎng)和精神文明獎(jiǎng)一共50000左右。

事業(yè)編試用期，每個(gè)月公積金雙邊一共1400，有編以后公積金可以大概3800，一年到手工資大概26萬，加上公積金的話，一年全包收入可達(dá)31萬左右。

安徽省淮南市某初中教師，本科學(xué)歷，就職于淮南市田家庵區(qū)某中學(xué)，工齡5年，中二。每月基本工資為2668，每月雙邊公積金一共882，每年績(jī)效一共10000，年終獎(jiǎng)一共24000，一年綜合收入在76000左右。

四川達(dá)州市某農(nóng)村教師，工齡13年，每個(gè)月到手工資為3329，每月農(nóng)村補(bǔ)助一共660，班主任每學(xué)期有6000績(jī)效，一年的目標(biāo)考核獎(jiǎng)大概13000，一年到手工資大概為7萬左右。

總的來說，在同等情況下醫(yī)生的工資待遇一般來說要比教師的工資待遇高一些，尤其是在省會(huì)三級(jí)甲等醫(yī)院工作的醫(yī)生，他們平均一個(gè)月的工資能夠達(dá)到兩三萬。

但是醫(yī)生和教師的工作量不一樣，一般情況下醫(yī)生要比教師辛苦很多，醫(yī)生畢竟是治病救人的，所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)和工作強(qiáng)度比較大。

醫(yī)生和護(hù)士有時(shí)候還需要值夜班，而且醫(yī)生沒有寒暑假，平常的節(jié)假日經(jīng)常也不休息，工作強(qiáng)度高。

同時(shí)當(dāng)醫(yī)生對(duì)學(xué)歷要求也比較高，現(xiàn)在很多縣級(jí)的醫(yī)院都要求醫(yī)生必須是碩士學(xué)歷，像一些比較好的省級(jí)醫(yī)院都要求博士學(xué)歷，而且醫(yī)生的學(xué)習(xí)周期比較長(zhǎng)，一般正式參加工作也都將近30歲了。

醫(yī)師和住院醫(yī)師哪個(gè)好

都不錯(cuò)，各有所長(zhǎng)。 醫(yī)師和住院醫(yī)師的區(qū)別：醫(yī)生職稱的一種，居主治醫(yī)師之下，屬于 初級(jí)職稱 。業(yè)內(nèi)簡(jiǎn)稱為“住院醫(yī)”。其職責(zé)主要是完成基本醫(yī)療工作，包括收治病人、記錄病程、在上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下開 醫(yī)囑 、進(jìn)行某些臨床操作等，是對(duì)病人進(jìn)行全程診治的一線醫(yī)生，但是需接受上級(jí)醫(yī)生（主治醫(yī)師及以上）的指導(dǎo)與監(jiān)督。住院醫(yī)師經(jīng)過一定時(shí)間的專業(yè)培訓(xùn)，達(dá)到住院醫(yī)師培訓(xùn)的要求后，考核通過可晉升為主治醫(yī)師。醫(yī)師職稱分 住院醫(yī)師（助教）、主治醫(yī)師（講師）、 副主任醫(yī)雹棗師 （副教授）、主任醫(yī)師（教授）需與“ 住院總醫(yī)師 ”這一概念區(qū)分：前者為職稱名，后者為職位名稱醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜'集整理。大型醫(yī)院要求醫(yī)生從住院醫(yī)師晉升至主治醫(yī)師前，必須以“住院總醫(yī)師”的身份從事醫(yī)療工作，其特點(diǎn)是：24小時(shí)不離開病區(qū)及附近，一般期限為1年時(shí)間。在醫(yī)院中，其地位高于一般的住院醫(yī)師，但不及主治醫(yī)師。鍵肆啟部分醫(yī)院的住院總醫(yī)師同時(shí)安排排班，代為執(zhí)行“科主任秘書”或“行政科主任”的職能。住院總醫(yī)師，簡(jiǎn)稱為“住院總”。 規(guī)培 醫(yī)師指的是 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn) 。就是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)之后到醫(yī)院進(jìn)行 住院醫(yī)師規(guī)范培訓(xùn) ，為下級(jí)醫(yī)院輸送優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人才的同時(shí)，也緩解了醫(yī)學(xué)生就業(yè)壓力。而住院醫(yī)師是醫(yī)生職稱的一種，居主治醫(yī)師之下，屬于初級(jí)職稱。業(yè)內(nèi)簡(jiǎn)稱為“住院醫(yī)”，那你你看出兩者的區(qū)別了嘛？規(guī)培醫(yī)師相對(duì)來說還是水平低一點(diǎn)，畢竟還沒完成住院醫(yī)師的規(guī)范化培訓(xùn)，一般都是剛畢業(yè)的大學(xué)生，或者是還沒稿如畢業(yè)的研究生，因?yàn)樵蹅儑已芯可陂g是和規(guī)培三年并行的，一般研究生畢業(yè)的時(shí)候，規(guī)培也就結(jié)束了，就可以正式上崗工作了

以上就是好教育整理的醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)教授和醫(yī)生哪個(gè)好 大學(xué)讀醫(yī)技專業(yè)好還是醫(yī)學(xué)專業(yè)好?相關(guān)內(nèi)容，想要了解更多信息，敬請(qǐng)查閱好教育。