今天，好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）為大家?guī)砹藵h語言文學(xué)專業(yè)大學(xué)如何學(xué) 如何學(xué)好漢語言文學(xué)專業(yè)?，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

文科生如何學(xué)好漢語言文學(xué)?

漢語言文學(xué)想要有一個(gè)好的就業(yè)前景，就必須滿足，名校畢業(yè)或者有一個(gè)高學(xué)歷，你能力特別突出也可以。

漢語言文學(xué)專業(yè)，專業(yè)度不強(qiáng)，就業(yè)范圍廣。俗稱“萬金油”，這也導(dǎo)致競爭力不強(qiáng)，說白了，貌似什么都能干，又好像啥都干不了。一般文科專業(yè)比較重視學(xué)校出身，985，211肯定是首選了，可以通過選調(diào)來考取公務(wù)員，保研率也比較高。一本師范大學(xué)的漢語言可以從事教饑雹師工作，本科生以流向二線城市小學(xué)、縣城初高中為主，研究生可選擇的范圍要廣些。非師范的畢業(yè)生主要從事文秘、編輯等工作，前提是你的思路要?jiǎng)e出心裁，文字功底過硬。

無論是師范還是非師范，大學(xué)期間一定要強(qiáng)化專業(yè)技能，否則應(yīng)聘會(huì)吃虧。我比較建議考研，給自己充足的時(shí)間去思考未來。同時(shí)通過研究生學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力。也會(huì)有一個(gè)更好的就業(yè)前景，也是當(dāng)下的一個(gè)趨勢。

總體上說起來漢語言文學(xué)的就業(yè)前景，在文科專業(yè)里還是比較好，從它的錄取分?jǐn)?shù)就能看出。我在一所師范大學(xué)就讀，漢語言的錄取分?jǐn)?shù)常年位居本校第一。所有同學(xué)的分?jǐn)?shù)都能達(dá)到211末流專業(yè)的水平，來這就是為了挑個(gè)好專業(yè)，可見該專業(yè)的吸引力還是比較強(qiáng)的。

同時(shí)文科類專業(yè)，去考公務(wù)員，還是有一定優(yōu)勢。在備考公務(wù)員的過程中，學(xué)習(xí)起來會(huì)比別人快一點(diǎn)。我身邊就有偏文的同學(xué)，感覺他們考公務(wù)員，相對于其他人來爛唯帆說，還是要輕松一點(diǎn)。其實(shí)現(xiàn)在各行各業(yè)都挺“內(nèi)卷”，都競爭非常激烈，說到底還是要有過硬的山遲本領(lǐng)，才能面對激烈競爭。

大學(xué)中的漢語言文學(xué)專業(yè)怎么樣?發(fā)展前景如何? - 百...

漢語言文學(xué)專業(yè) 還是非常好的，據(jù)說是一個(gè) 萬金油 專業(yè)，什么工作都可以干一下。尤其是編輯文案類的工作。這個(gè)是最對漢語言文學(xué)專業(yè)的口。 不過現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生一般畢業(yè)之后都是直接去考公務(wù)員，而漢語言文學(xué)類有的崗位也是會(huì)招的。只不過考公務(wù)員還是 管理崗位 招的是最多的。 現(xiàn)在有很多新媒體崗位，新媒體崗位就需要有漢語言背景的人。因?yàn)楝F(xiàn)在的新媒體大多都是需要 文案策劃 的。這個(gè)時(shí)候就需要一個(gè)對文字有統(tǒng)籌能力的人 。漢語言文學(xué)專業(yè)就是對這種東西比較擅長。

不過 文科生 的就業(yè)率還是不如理科生，理科生因?yàn)樽约河屑夹g(shù)，所以在自己的崗位上多數(shù)是不可替代的。而文科生所能干的工作，一般人都能干。 所以文科生競爭壓力特別大。如果在一開始可以選擇的話，還是應(yīng)該讓孩子學(xué)理科，雖然理科非常難學(xué)，但是理科考大學(xué)的分?jǐn)?shù)也是非常低的。

報(bào)一個(gè)好專業(yè)，真的是比較重要的前悄。像是那種技術(shù)類專業(yè)，我覺得就型信很好。如果可以學(xué) 土木工程 ，然后以后去那種國企干建筑工程師也是不錯(cuò)的選擇。 像是漢語言文學(xué)這種專業(yè)，文筆好的人一樣可以競爭。所以就不太具有發(fā)展前景。 不過要是對語言這種東西比較感興趣的話，也可以去學(xué)學(xué)。畢竟有很多文豪也都是這個(gè)專業(yè)畢業(yè)的。不過成為文豪的機(jī)會(huì)，還是不大的。建議畢業(yè)生還是謹(jǐn)慎選擇。

在報(bào)考專業(yè)的時(shí)候還是醫(yī)生會(huì)比較吃香。不要覺得以后在找工作的時(shí)候不是根據(jù)自己專業(yè)，多數(shù)在找工作的時(shí)候都是根據(jù)自己的專業(yè)的。所以一定要找一個(gè)能夠用得上的專業(yè)。像是醫(yī)生老師慧租渣之類的，都是非常實(shí)際的。

如何學(xué)好漢語言文學(xué)專業(yè)?

我是 云南大學(xué)滇池學(xué)院 的漢語言文學(xué)專業(yè)的，我已經(jīng)學(xué)了四年，當(dāng)初選擇學(xué)漢語言文學(xué)這個(gè)專業(yè)完全是因?yàn)楦信d趣，所以在學(xué)的時(shí)候非常開心，我平常有寫隨筆的習(xí)慣，所以在包里經(jīng)常會(huì)放上一本小記事本，無論在哪里只要有靈感了就會(huì)拿出小本子虧悉來把我的所感所悟?qū)懴聛怼W(xué)習(xí)漢語言文學(xué)最主要的是需要具有一定程度的文學(xué)素養(yǎng)、鑒賞文學(xué)能力、較強(qiáng)的寫作能力以及語言的表達(dá)能力。

一、學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)的感受

我覺得如果你真的對漢語和文學(xué)比較感興趣，那么學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)絕對是個(gè)很好的選擇，因?yàn)榕d趣是最好的老師。這個(gè)專業(yè)適合的人群有：一是對漢語言文學(xué)有興趣的人，二是需要有不錯(cuò)的文字理解能力，能夠正確的理解并且解釋漢語言的一些知識(shí)。學(xué)這個(gè)專業(yè)可以去師范類院校、偏文科類的綜合性高等院校去讀，例如: 南京師范大學(xué) 、云南師范大學(xué)、云南大學(xué)滇池學(xué)院。（以上好教育（HaojiaOyu.Net）提醒您以上內(nèi)容僅供參考）學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)科目后，有了最大的感悟，就是需要讀很多書，并且永遠(yuǎn)有看不完的書，但也正是因?yàn)檫@樣，專業(yè)的性質(zhì)加上你本身的熱愛會(huì)促使你自覺的去看許多書，了解到不同時(shí)期漢語的友神演變、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)著作的一些異同、還有建筑、裝飾的一些美學(xué)，看不同種類的相關(guān)書籍能夠拓展你的思維，開闊你的視野，豐富你的精神世界。

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二、漢語言文學(xué)專業(yè)是什么

漢語言文學(xué)主要學(xué)習(xí)漢語和 中國文學(xué) 方面的基礎(chǔ)知識(shí)、受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育。漢語言文學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)漢語和中國文學(xué)的一些知識(shí)。在大學(xué)期間我們所學(xué)的專業(yè)課程內(nèi)容也比較豐富，上外國文學(xué)講 《俄狄浦斯王》 時(shí)，會(huì)讓我們分組進(jìn)行話劇的拍攝和剪輯;上古詩詞鑒賞的時(shí)候，會(huì)讓我們自由創(chuàng)作古詩詞;上寫作時(shí)，會(huì)讓我們留心觀察身邊事物，耐心寫文章寫小說；上 古代漢語 、現(xiàn)代漢語時(shí)，會(huì)讓我們分組講解一銷告乎些文學(xué)常識(shí)和漢字的演變過程。每次上課，都覺得時(shí)間過得很快，一轉(zhuǎn)眼就下課了。漢語言文學(xué)和金融會(huì)計(jì)專業(yè)相比來說，我覺得漢語言的上課方式比較有趣一些，能夠在一種愉悅、輕松的氛圍下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)境好自然而然就能夠?qū)W好這門專業(yè)課了。

三、漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)什么

我們院校漢語言文學(xué)專業(yè)主要學(xué)習(xí)中國古代文學(xué)專題、中國文化概論、古代漢語專題、現(xiàn)代漢語專題、詩詞鑒賞、語言學(xué)概論、文學(xué)概論、 比較文學(xué) 、邏輯學(xué)等，在這里我們很重要的其中一門可是《現(xiàn)代漢語》，系統(tǒng)地講授有關(guān)現(xiàn)代漢民族共同語的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)，主要講授語法、語音、語匯、等內(nèi)容。

課程表

四、漢語言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景

畢業(yè)后的就業(yè)選擇也比較多，可以考公務(wù)員、事業(yè)單位、當(dāng)教師、出版社編輯、電視臺(tái)或者廣播電臺(tái)記者等，我以后想當(dāng)一名教師，想要把語文課講得生動(dòng)有趣，想要把所學(xué)知識(shí)傳授給學(xué)生，想要不斷磨礪自己，做一名優(yōu)秀的老師，能夠給學(xué)生啟發(fā)的老師。

如何學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)專業(yè)

1 ————專業(yè)導(dǎo)引課心得 在我看來，漢語言文學(xué)是一門具有深厚內(nèi)涵的專業(yè)，它能改變一個(gè)人的內(nèi)在氣質(zhì)與精神面貌，全面提高人的自身素質(zhì)與修養(yǎng)。而且，學(xué)好這門專業(yè)后，它將不僅僅是優(yōu)秀的謀生手段和工作技能，更重要的是，它將成為一個(gè)人的全部。然而，學(xué)好它卻實(shí)是不易的。這里，我將對如何學(xué)習(xí)該專業(yè)的問題，談一點(diǎn)個(gè)人的粗淺看法。 首先，要努力培養(yǎng)對漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣。 興趣，從心理學(xué)的角度講，就是渴望熟悉、了解、研究、領(lǐng)會(huì)某種對象的一種心理指向性，它在人的需要和實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)生和發(fā)展起來的。人們常說：“興趣出勤奮，勤奮出天才”。如果培養(yǎng)了對漢語言文學(xué)專業(yè)的濃厚興趣，那么，就會(huì)激發(fā)出強(qiáng)烈的求知渴望和刻苦鉆研的精神，就會(huì)有一種昂滑含宴揚(yáng)、奮發(fā)、不怕任何困難的斗志，就會(huì)把學(xué)習(xí)看成是一種莫大的快樂?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”由“知之”到“好之”到“樂之”，是治學(xué)過程中的三個(gè)臺(tái)階，而興趣則是攀登這些臺(tái)階的重要?jiǎng)恿Α?另外，從某種角度講，興趣源于動(dòng)機(jī)和理想，源于一個(gè)人的人生態(tài)度。 漢語言文學(xué)專業(yè)的各門專業(yè)課程，對于培養(yǎng)和形成高尚的個(gè)人生活情趣、開闊的社會(huì)歷史眼界、豐富的人文科學(xué)知識(shí)、高雅的文化道德修養(yǎng)，以及提高表達(dá)、寫作、宣傳、交際、思維能力等等，都是十分適宜的。當(dāng)我們在祖國文學(xué)的光輝寶庫中采擷奇珍異寶時(shí)，當(dāng)我們在祖國語言的甘美源泉中痛飲瓊漿玉液時(shí)，那種巨大的樂趣和幸福，非身歷其境者是難以領(lǐng)略的。所以，只要我們堅(jiān)持不懈地鉆研下去，興趣就會(huì)越來越濃。 其次，要大量閱讀作品，尤其是大量閱讀原著。 眾所周知，漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究領(lǐng)域，是整個(gè)漢語言文學(xué)，其中既包括語言文學(xué)理論，又包括具體的文學(xué)作品；既包括近現(xiàn)代語言文學(xué)，同時(shí)包括古代語言和文學(xué)；學(xué)習(xí)和研究漢語言文學(xué)，要同時(shí)涉獵大量哲學(xué)、史學(xué)、經(jīng)學(xué)、以及天文學(xué)、地理學(xué)等各方面的文獻(xiàn)，這就要求我們要大量閱讀作品。 但是就不久前首都師范大學(xué)在網(wǎng)上公布的關(guān)于中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品閱讀的問卷調(diào)查結(jié)果來看， 目前漢老態(tài)語言文學(xué)學(xué)生的閱讀存在不少問題。作家作品進(jìn)入大學(xué)生閱讀前十名的是：魯迅、張愛玲、金庸、郭敬明、余秋雨、劉墉、安妮寶貝、痞子蔡、巴金、余華。由此可看出，大學(xué)生的閱讀存在的問題： 1、閱讀面偏狹。大學(xué)生與教師討論較多的是女性文學(xué)，占62%。選作論文的作家也集中于張愛信銀玲、余華、池莉、沈從文、魯迅、金庸和蘇童等少數(shù)幾個(gè)人。 2、另一方面，閱讀有困難。一些學(xué)生不喜歡讀現(xiàn)代文學(xué)作品，如《莎菲女士的日記》，是因?yàn)椤斑h(yuǎn)離當(dāng)時(shí)的語境”，難于理解；有人不喜歡讀殘雪及尋根文學(xué)。 因此，有此問題的學(xué)生必須要改變這種不好的閱讀現(xiàn)狀，盡力擴(kuò)大閱讀面，提高閱讀質(zhì)量。同時(shí)，大量閱讀又是培養(yǎng)對漢語言文學(xué)專業(yè)的有效途徑。 再次，要注意掌握良好的學(xué)習(xí)方法。 學(xué)習(xí)方法的好壞，直接關(guān)系到學(xué)習(xí)效果的好壞。 (一)要認(rèn)真分析各門功課的特點(diǎn)，了解各門課程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)，避免平均用力。 漢語言文學(xué)專業(yè)的專業(yè)課程，基本上可以分為三大類： 1、文學(xué)類。包括古代、現(xiàn)代和外國文學(xué)作品選、文學(xué)史；以及文學(xué)理論等。作品側(cè)重在介紹古今中外各種主要的文學(xué)作品，要把功夫花在理解和 2 熟悉有關(guān)作品的作者、創(chuàng)作時(shí)間、創(chuàng)作的時(shí)代背景、主要內(nèi)容、主題思想、情節(jié)、矛盾、表現(xiàn)手法、藝術(shù)特色、寫作線索、段落結(jié)構(gòu)、主要人物形象、社會(huì)影響、體裁、作品的隱含深義、構(gòu)思特點(diǎn)等等方面。學(xué)習(xí)作品選，必須認(rèn)真閱讀原著不能只看教材不看作品。文學(xué)史重在介紹文學(xué)發(fā)展的歷史情況，因此，要從各個(gè)時(shí)代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等狀況入手，抓住各個(gè)時(shí)代的代表作家、代表作品、文學(xué)流派、文學(xué)團(tuán)體、文學(xué)現(xiàn)象及其興衰過程、原因、歷史影響等等。學(xué)習(xí)文學(xué)史，既要抓縱的歷史發(fā)展線索，又要抓橫的時(shí)代剖析。文學(xué)理論重在介紹文學(xué)的本質(zhì)、構(gòu)成、特點(diǎn)、流派、創(chuàng)作過程、創(chuàng)作手法、文學(xué)鑒賞、文學(xué)發(fā)展的內(nèi)部規(guī)律及外部因素、馬列主義經(jīng)典作家對文學(xué)和文化的論述、古今中外美學(xué)名家對美的本質(zhì)、特點(diǎn)以及審美問題的種種探討，等等。自學(xué)文學(xué)理論，應(yīng)當(dāng)在理解概念、術(shù)語、基本觀點(diǎn)、基本理論上著力。 2、語言類。包括古今漢語和語言學(xué)理論。古代漢語的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有文選、通論和常用詞三大項(xiàng)；現(xiàn)代漢語和語言學(xué)概論，則主要學(xué)習(xí)語音、詞匯、語法、文學(xué)、修辭及語言的本質(zhì)、發(fā)展等方面的理論。學(xué)習(xí)古漢語文選，要努力理解每篇課文的字、詞、句、章的含義，特別是重點(diǎn)記號(hào)的字形結(jié)構(gòu)、詞性、詞義和用法特點(diǎn)的分析，搞清句子的語法結(jié)構(gòu)，并結(jié)合課文積累常用實(shí)詞和常用虛詞。學(xué)習(xí)古今漢語和語言學(xué)的理論，要突出對概念、術(shù)語、語言規(guī)律、構(gòu)成情況、變化特點(diǎn)等的理解。 3、寫作、邏輯類。寫作包括寫作理論和寫作實(shí)踐兩個(gè)方面。寫作理論著重介紹各種體裁的文章的構(gòu)成、特點(diǎn)、寫作方法、構(gòu)思過程等，應(yīng)該結(jié)合文章的體裁來掌握理解，切忌生吞活剝。寫作實(shí)踐則要求運(yùn)用寫作理論來指導(dǎo)具體的作文，不斷提高觀察、分析事物和提煉主題的能力，提高謀篇布局、表情達(dá)意、駕馭語言的能力，提高寫作技巧和寫作水平；因此，要經(jīng)常實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。邏輯則專門介紹人類的思維形式、思維規(guī)律、思維特點(diǎn)等，學(xué)習(xí)中要特別強(qiáng)調(diào)對概念、術(shù)語、規(guī)律的理解和運(yùn)用。 (二)要加強(qiáng)記憶。 知識(shí)的倉庫要靠記憶來充實(shí)，記住的東西越多，人的知識(shí)越豐富，智力就越發(fā)達(dá)。記憶有兩種：機(jī)械記憶和邏輯記憶。機(jī)械記憶就是不管懂不懂，先背下來再說。一個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中，不可能什么知識(shí)都是充分理解、完全搞懂之后再去記憶的；有時(shí)恰恰相反，是在記住之后再去慢慢消化理解的。有許多知識(shí)，如一些重要的定義、規(guī)律、特點(diǎn)等，也需要考生一字不漏地死死記住。有時(shí)，機(jī)械記憶又往往是邏輯記憶的前提和基礎(chǔ)。 (三)要理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高解決實(shí)際問題的能力。 中文專業(yè)的理論說程和理論內(nèi)容很多，死學(xué)理論不但枯燥無味，而且很難理解掌握；而聯(lián)系實(shí)際，不但能加深對理論的理解，而且能提高運(yùn)用理論解決具體問題的能力，學(xué)習(xí)也就活了。例如，學(xué)習(xí)寫作理論的文章分類，可以隨手拿一份報(bào)紙，看看上面的各種文章各屬哪一類，以及為什么；學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語中的層次分析法，可以隨手找一段文章，把里面的每個(gè)句子都作一番分析，等等。有些實(shí)際問題，如果覺得解決不了，那就再回過頭來重新學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，看看問題出在哪里。對經(jīng)過反復(fù)思考而確實(shí)解決不了的問題，應(yīng)隨時(shí)記在“問題匯集”本上，主動(dòng)向別人討教。 總的來說，要想學(xué)好漢語言文學(xué)專業(yè)課，我們應(yīng)從自身出發(fā)，更好更快的進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，主動(dòng)思考，積極聽課，保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，多與別和老師溝通，不心急，腳踏實(shí)地，發(fā)揚(yáng)持之以恒的精神，以堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服畏難情緒，不斷總結(jié)，與其他學(xué)生交流各自心得。 3

漢語言文學(xué)專業(yè)所需要的技能?

⑴ 漢語言文學(xué)專業(yè)的課程主要學(xué)什么

專業(yè)課主要有：語言學(xué)概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學(xué)概論、中國古代文學(xué) 、漢語言文學(xué)史、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、馬克思主義文論、比較文學(xué)、中國古典文獻(xiàn)學(xué)、外國文學(xué)史、民間文學(xué)、漢語史、語言學(xué)史學(xué)、美學(xué)、批評文學(xué)等。

拓展資料:

漢語言文學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有漢語言文學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 ，能在新聞文藝出版部門、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評論、漢語言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語言文學(xué)專門人才。與漢語言文學(xué)相對應(yīng)的?？茖I(yè)為語文教育，其培養(yǎng)對象是在高等和中等學(xué)校進(jìn)行漢語言文學(xué)教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作等。

本專業(yè)是培養(yǎng)具有文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)的漢語言文學(xué)知識(shí)，在新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評論、漢語言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語言文學(xué)高級專門人才。漢語言文學(xué)專業(yè)除了在新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位外，還可以考取教師資格證成為教師。

⑵ 中文專業(yè) 專業(yè)技能怎么寫

中文專業(yè)也就是漢語言文學(xué)專業(yè)的基本要求是深入理解語言、文學(xué)的基本版原理；較系統(tǒng)的掌權(quán)握語言、文學(xué)的發(fā)展歷史和基本知識(shí)；對中外文學(xué)作品具有較強(qiáng)的分析、評價(jià)能力；態(tài)仔具有較強(qiáng)的語言文字表達(dá)能力。至于課程設(shè)置主要是中國文學(xué)史、外國文學(xué)是等類課程。增強(qiáng)理解能力對課程的理解有所幫助。

⑶ 漢語言文學(xué)專業(yè)需要哪些職業(yè)溝通技巧

漢語言文學(xué)專來業(yè)主要培養(yǎng)掌握源漢語和中國文學(xué)方面的基本知識(shí)，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練，可在科研機(jī)關(guān)、高等院校從事研究、教學(xué)工作、有的可從事對外漢語教學(xué)，可適宜在黨政機(jī)關(guān)，包括報(bào)刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯(lián)網(wǎng)、對外交流其他企事業(yè)部門從事語言文字工作的專門人才。可從事漢語言文學(xué)的教學(xué)與研究工作，或者到新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評論，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作。文學(xué)理論研究、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、語文學(xué)科教學(xué)論、古代漢語（1）、古代漢語（2）、中國古代文學(xué)史（1）、中國古代文學(xué)史（2）、外國文學(xué)史等。

⑷ 漢語言文學(xué)專業(yè)是學(xué)什么的

漢語言文學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)掌握漢語和中國文學(xué)方面的基本知識(shí)，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練，可在科研機(jī)關(guān)、高等院校從事研究、教學(xué)工作、有的可從事對外漢語教學(xué)，可適宜在黨政機(jī)關(guān)，包括報(bào)刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯(lián)網(wǎng)、對外交流其他企事業(yè)部門從事語言文字工作的專門人才。 漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)和研究的課程一般分為三類，一是必修的大學(xué)公共課程，二是必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。另外，各個(gè)學(xué)校還會(huì)根據(jù)本校教師的治學(xué)專長，開設(shè)一些選修課，比如古典文學(xué)方面的某個(gè)作家研究，如對杜甫、李白、蘇軾、李清照等比較著名的作家所開的專題，某部作品研究的專題，某種文體及流派研究等。在現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝?yán)碚摗騽?、語言等幾個(gè)方面也會(huì)開設(shè)和專業(yè)相配合的一系列的選修課程，同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣有側(cè)重地進(jìn)行選修。漢語言文學(xué)專業(yè)由于開設(shè)歷史較長，前人的研究及今人的開拓，所積累下來的知識(shí)很多，對漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大幫助?，F(xiàn)在，很多學(xué)校的漢語言文學(xué)專業(yè)針對學(xué)生畢業(yè)后大多從事與文字處理有關(guān)的工作這一客觀現(xiàn)實(shí)，大都開設(shè)了中文信息處理方面的課程帆手汪，使學(xué)生掌握辦公自動(dòng)化方面必需的技能。學(xué)生通過專業(yè)學(xué)習(xí)，不但可以豐富語文知識(shí)，打下良好的理論基礎(chǔ)，而且可以培養(yǎng)分析問題和解決問薯配題的能力，提高寫作水平，畢業(yè)生在文字工作方面能得心應(yīng)手。

⑸ 漢語言文學(xué)教育專業(yè)的知識(shí)技能

1、具有一定政治覺悟和辯證唯物主義、歷史唯物主義世界觀, 道德規(guī)范,品行端正,具有良好的人文素養(yǎng)和教師職業(yè)素養(yǎng)。 2、系統(tǒng)、扎實(shí)掌握漢語言文學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論,基本知識(shí)和基本技能,功底厚實(shí),說寫能力兼?zhèn)洹? 3、獲得中學(xué)語文教師基本技能的訓(xùn)練;初步掌握本專業(yè)及其中學(xué)教學(xué)的科學(xué)研究的方法。 4、基本掌握一門外語。具備運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)從事教學(xué)工作的基本能力。 5、掌握擴(kuò)大體育基本知識(shí)和基本技能技巧,鞏固中學(xué)學(xué)會(huì)的科學(xué)鍛煉身體的方法,養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身體機(jī)能的健康發(fā)展。 6、培養(yǎng)高品位的審美觀,提高感受美、鑒賞美的能力,強(qiáng)化藝術(shù)活動(dòng)的技能,發(fā)展創(chuàng)造美的能力,培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在美和外在美的高度統(tǒng)一。

⑹ 漢語言文學(xué)專業(yè)要學(xué)啥

漢語言文學(xué)專業(yè)是中國大學(xué)史上最早開設(shè)的專業(yè)之一，出現(xiàn)于19世紀(jì)末。20世紀(jì)80年代以后，漢語言文學(xué)專業(yè)得到了很大的發(fā)展，一些師范類大學(xué)要為中學(xué)語文教學(xué)培養(yǎng)教師開設(shè)該專業(yè)，綜合類大學(xué)在中文系或文學(xué)院也普遍設(shè)有這一專業(yè)，即使是專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校，如中國人民公安大學(xué)，也設(shè)有中文系。一個(gè)多世紀(jì)以來，漢語言文學(xué)專業(yè)培養(yǎng)了一大批知名學(xué)者、教授、作家、記者、劇作家，對中國人文科學(xué)做出了極大的貢獻(xiàn)。 漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)和研究的課程一般分為三類，一是必修的大學(xué)公共課程，二是必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。另外，各個(gè)學(xué)校還會(huì)根據(jù)本校教師的治學(xué)專長，開設(shè)一些選修課，比如古典文學(xué)方面的某個(gè)作家研究，如對杜甫、李白、蘇軾、李清照等比較著名的作家所開的專題，某部作品研究的專題，某種文體及流派研究等。在現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝?yán)碚?、戲劇、語言等幾個(gè)方面也會(huì)開設(shè)和專業(yè)相配合的一系列的選修課程，同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣有側(cè)重地進(jìn)行選修。漢語言文學(xué)專業(yè)由于開設(shè)歷史較長，前人的研究及今人的開拓，所積累下來的知識(shí)很多，對漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大幫助。現(xiàn)在，很多學(xué)校的漢語言文學(xué)專業(yè)針對學(xué)生畢業(yè)后大多從事與文字處理有關(guān)的工作這一客觀現(xiàn)實(shí)，大都開設(shè)了中文信息處理方面的課程，使學(xué)生掌握辦公自動(dòng)化方面必需的技能。學(xué)生通過專業(yè)學(xué)習(xí)，不但可以豐富語文知識(shí)，打下良好的理論基礎(chǔ)，而且可以培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，提高寫作水平，畢業(yè)生在文字工作方面能得心應(yīng)手。 漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生一般文筆較好，思維活躍，可以勝任很多工作?？梢栽谛侣劤霭嫦到y(tǒng)，例如報(bào)社、雜志社、出版社及電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等單位找到記者、編輯等適合的工作，也可在企事業(yè)單位的文秘、宣傳部門發(fā)揮自己的寫作特長。 如果你具有一定的寫作能力，較強(qiáng)的分析、研究能力，對文學(xué)及寫作又比較感興趣，可以選報(bào)該專業(yè)。近年來，漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)形勢一直比較平穩(wěn)，不那么熱門，但總體情況還比較好。 就目前我國高校漢語言專業(yè)的分布來看，大致可分為師范類和非師范類兩大類，它們在培養(yǎng)方式和方向上有所不同，但專業(yè)課程上是相近的，主要有馬列文論、文學(xué)概論、語言學(xué)概論、美學(xué)、中國古代文學(xué)史、中國現(xiàn)代文學(xué)史、中國當(dāng)代文學(xué)、中國古代文學(xué)論、外國文學(xué)、古代漢語、現(xiàn)代漢語、民間文學(xué)概論、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、寫作等。師范類漢語言文學(xué)專業(yè)在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，更重視教師職業(yè)素養(yǎng)的培育和教學(xué)能力訓(xùn)練。 主干課程 中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、比較文學(xué)、民間文學(xué)、兒童文學(xué)、影視文學(xué)、文學(xué)概論、美學(xué)、古代文論、西方文論、中國文化概論、語言學(xué)概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、漢字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、寫作、中國古典文獻(xiàn)學(xué)、民俗學(xué)、邏輯學(xué)、書法等。

⑺ 本科的漢語言文學(xué)專業(yè)都有哪些課程

主要課程：語言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、文字學(xué)、聲韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、文學(xué)概論、中國文化概論、中國歷代文論、古典文獻(xiàn)學(xué)、馬克思主義文論。

美學(xué)、民間文學(xué)、兒童文學(xué)、影視文學(xué)、比較文學(xué)、西方文論、寫作、文藝心理學(xué)、中外語言學(xué)史、中國文學(xué)批評史、語文教學(xué)論、語言文字信息處理等。

考研主要課程：語言學(xué)概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學(xué)概論、中國古代文學(xué)史、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、馬克思主義文論、中國古典文獻(xiàn)學(xué)、外國文學(xué)史、漢語史、語言學(xué)史學(xué)等。

(7)漢語言文學(xué)專業(yè)所需要的技能擴(kuò)展閱讀

漢語言文學(xué)教育專業(yè)的就業(yè)率之高，就業(yè)待遇之豐，同時(shí)，教育戰(zhàn)線的工作者辛勤工作，為社會(huì)消除了一大部分不安定因素。

漢語言文學(xué)教育專業(yè)的最初設(shè)立至今，它的逐步完善與飛躍發(fā)展我們有目共睹，漢語言文學(xué)教育專業(yè)，尤其是師范 類院校的漢語言文學(xué)專業(yè)，必將在越來越多元化的社會(huì)環(huán)境中為莘莘學(xué)子營造更加廣闊的發(fā)展空間。

漢語言文學(xué)的改革是與中國社會(huì)特定的變革聯(lián)系在一起的，隨著中國社會(huì)的不斷發(fā)展變化，必然會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化。時(shí)代在文學(xué)身上打上了鮮明的烙印。

這種百花齊放百家爭鳴的創(chuàng)作局面，在九十年代興起的全民經(jīng)商的大潮中，很快土崩瓦解。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)再一次顯出了強(qiáng)大的生命力，文學(xué)也逐漸從過度的繁榮興盛逐漸走向式微。

這表現(xiàn)為文學(xué)形式上的探索越來越少，而且也越來越與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，以往那些繁復(fù)的文學(xué)形式已經(jīng)越來越受到讀者的摒棄，甚至在評論界也鮮有喝彩，許多雜志開始轉(zhuǎn)向，讀者的熱情日漸低迷。

⑻ 你覺得漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)該如何去讀 應(yīng)該掌握哪些技能 對于這個(gè)專業(yè)你有哪些建議

漢語言文學(xué)專業(yè)中文系畢業(yè)狗來答題了。當(dāng)然只是我的一點(diǎn)小心得、小建議。 以我現(xiàn)在認(rèn)知來說，大學(xué)期間一定要多讀書，多讀書劃重點(diǎn)！讀書培養(yǎng)的東西不是一句話能簡單概括的，等你畢業(yè)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，理解力是漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生優(yōu)于其他專業(yè)畢業(yè)生的一大特點(diǎn)，當(dāng)然，不學(xué)無術(shù)的除外。其他的我不覺得有多重要，一定記得多讀書就是了??！

⑼ 漢語言文學(xué)專業(yè)有哪些課程

主要課程：語言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、文字學(xué)、聲韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、文學(xué)概論、中國文化概論、中國歷代文論、古典文獻(xiàn)學(xué)、馬克思主義文論、美學(xué)、民間文學(xué)、兒童文學(xué)、影視文學(xué)、比較文學(xué)、西方文論、寫作、文藝心理學(xué)、中外語言學(xué)史、中國文學(xué)批評史、語文教學(xué)論、語言文字信息處理等。

(9)漢語言文學(xué)專業(yè)所需要的技能擴(kuò)展閱讀

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．掌握馬克思主義的基本原理和關(guān)于語言、文學(xué)的基本理論；

2．掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)以及新聞、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)、教育等學(xué)科的相關(guān)知識(shí)；

3．具有文學(xué)修養(yǎng)、鑒賞文學(xué)能力、較強(qiáng)的寫作能力以及語言表達(dá)能力；

4．了解我國關(guān)于語言文字和文學(xué)藝術(shù)的方針、政策和法規(guī)；

5．了解本學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景；

6．能閱讀古典文獻(xiàn)，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

7．具有正確的文藝觀點(diǎn)、語言文字觀點(diǎn)和堅(jiān)實(shí)的漢語言文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，并具有處理古今語言文字材料的能力、解讀和分析古今文學(xué)作品的能力、協(xié)作能力和設(shè)計(jì)實(shí)施語文教學(xué)的能力；

⑽ 漢語言文學(xué)專業(yè)具體學(xué)什么

學(xué)科介紹：

主干學(xué)科：中國語言文學(xué)。

主要課程：語言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、文字學(xué)、聲韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、中外語言學(xué)史、中國古代文學(xué)史、中國古代文學(xué)作品選、中國古代文論、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、文學(xué)概論、中國古典文獻(xiàn)學(xué)、中國文化概論、馬克思主義文論、美學(xué)、民間文學(xué)、兒童文學(xué)、影視文學(xué)、比較文學(xué)、西方文論、寫作、文藝心理學(xué)、中國文學(xué)批評史、語文教學(xué)論、語言文字信息處理等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括教育實(shí)習(xí)、見習(xí)、教育調(diào)查、社會(huì)調(diào)查或畢業(yè)論文等，一般安排15～20周。

課程：

第一類：基礎(chǔ)課程版塊 文藝學(xué)

普通語言學(xué)

漢語言文字學(xué)

中國古典文獻(xiàn)學(xué)

中國古代文學(xué)

中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)

世界文學(xué)與比較文學(xué)

第二類：技能課程版塊 語言學(xué)研究方法

漢語言研究

對外漢語教學(xué)方法

應(yīng)用語言學(xué)

中國文化傳播研究

語篇分析

第三類：選修課模塊 新媒體與文學(xué)

當(dāng)代文化與媒體傳播

文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)理管理

中國現(xiàn)代文學(xué)作家作品專題

第四類：中國傳統(tǒng)文化與素質(zhì)修養(yǎng)模塊 國學(xué)精粹與養(yǎng)生篇

中國現(xiàn)當(dāng)代影視文學(xué)研究

儒家文化的現(xiàn)代價(jià)值

中國古典文學(xué)影視劇改編

第五類：經(jīng)典案例版塊 中外古典藝術(shù)精典案例分析

中外現(xiàn)代藝術(shù)精典案例分析

影視鑒賞案例分析

中國書畫藝術(shù)賞析

中國陶瓷藝術(shù)賞析

中外文化創(chuàng)意經(jīng)典案例

漢語言文學(xué)：

漢語言文學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有漢語言文學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 ，能在新聞文藝出版部門、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評論、漢語言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語言文學(xué)專門人才。與漢語言文學(xué)相對應(yīng)的專科專業(yè)為語文教育，其培養(yǎng)對象是在高等和中等學(xué)校進(jìn)行漢語言文學(xué)教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作等。

本專業(yè)是培養(yǎng)具有文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)的漢語言文學(xué)知識(shí)，在新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評論、漢語言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語言文學(xué)高級專門人才。漢語言文學(xué)專業(yè)除了在新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位外，還可以考取教師資格證成為教師。

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