今天，好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）為大家?guī)砹诵陆萍悸殬I(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處*號碼聯(lián)系方式，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

新疆科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院地址及詳細(xì)介紹

新疆科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院地址及詳細(xì)介紹如下：新疆科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院地址在新疆五家渠市猛進(jìn)南路980號。

新疆科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院（XinJiang Science And Technology Career Technical College） 。學(xué)校前身是創(chuàng)辦于1993年的新疆科技學(xué)校，2014年經(jīng)新疆*爾自治區(qū)人民*批準(zhǔn)升格為新疆科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

是經(jīng)新疆*爾自治區(qū)人民*批準(zhǔn)，國家教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院實(shí)行軍?；芾砟Ｊ剑略O(shè)基礎(chǔ)部、語言部、應(yīng)用工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、藝術(shù)與傳媒學(xué)院、化工技術(shù)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院、公共管理學(xué)院皮讓、旅游與酒店管理學(xué)院燃跡局、培訓(xùn)學(xué)院、本科（助學(xué)）部和成人繼續(xù)教育學(xué)院等教學(xué)部門。

學(xué)院2018年招收人力資源管理、旅游管理、市場營銷、電子商務(wù)、會計(jì)、審計(jì)、電氣自動化技術(shù)、工商企業(yè)管理、信息安全與管理、社會工作、物流管理、智能控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)州閉信息管理、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)、幼兒發(fā)展與健康管理、民族美術(shù)十八個高職專業(yè)。學(xué)院招生方式主要是國家統(tǒng)一計(jì)劃，統(tǒng)一招生，錄取參加全國普通高考的上線考生。

學(xué)院堅(jiān)持校企合作，不斷整合與拓展行業(yè)資源、企業(yè)資源，建立了“校企合作專業(yè)共建委員會”和“校企合作實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)委員會”，與新疆中際華鐵人力資源管理有限公司、易浩博網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、新疆聯(lián)合勵遠(yuǎn)生物科技有限公司、新疆凱藝源裝飾有限公司等疆內(nèi)多家企業(yè)單位建立了新型的校企合作關(guān)系，采用“送教進(jìn)廠”、“引廠進(jìn)?！钡暮献鞣绞?，共同建設(shè)校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地，不但能滿足學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)技能培養(yǎng)需要，而且能夠使學(xué)生最先熟悉最新的產(chǎn)品生產(chǎn)過程。

校企融合模式：

學(xué)院與大型企業(yè)合作，結(jié)成職教同盟，利用企業(yè)技術(shù)、專家資源、加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，開發(fā)特色專業(yè)、課程，為企業(yè)定向培養(yǎng)專業(yè)人才，實(shí)現(xiàn)高薪就業(yè)。

在以往的“校企合作”辦學(xué)模式的成功范例和典型的基礎(chǔ)上拓展到“校企融合”即“學(xué)校即企業(yè)，企業(yè)即學(xué)校教室即車間，車間即教室，導(dǎo)師即教師，教師即導(dǎo)師，學(xué)生即員工，員工即學(xué)生”的人才培養(yǎng)模式。

職業(yè)、行業(yè)相結(jié)合。探索和實(shí)踐，學(xué)院職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)了專業(yè)、職業(yè)、行業(yè)相結(jié)合，以“興趣、專注、提升”為核心，以案例教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)驅(qū)動教學(xué)為途徑，以“數(shù)字化”管理為手段，形成了融合職業(yè)技能教育、職業(yè)素質(zhì)教育、專業(yè)知識教育于一體的高效職業(yè)教育模式，有效保障了畢業(yè)生高薪就業(yè)。

引企入校——教學(xué)工場?！靶Ｆ笕诤稀笔菍W(xué)院教育發(fā)展基石，學(xué)院本著“市場化”、“專業(yè)化”、“模塊化”的職業(yè)教育理念, 在現(xiàn)有的專業(yè)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)體系基礎(chǔ)上,依托新疆強(qiáng)大的企業(yè)資源，引入真實(shí)的企業(yè)項(xiàng)目,通過自主運(yùn)營、外包運(yùn)營或項(xiàng)目孵化等形式，搭建一個真實(shí)職業(yè)環(huán)境下的師生教學(xué)相長的“教學(xué)工場”。

從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)過程與企業(yè)生產(chǎn)過程、學(xué)校教育資源與企業(yè)經(jīng)營資源、學(xué)校教育管理與企業(yè)經(jīng)營管理的三維融合, 全面推行“學(xué)校即企業(yè)，教室即車間，教師即導(dǎo)師，學(xué)生即員工”的人才培養(yǎng)模式。 使學(xué)生的職業(yè)技能與企業(yè)崗位需求之間真正實(shí)現(xiàn)無縫鏈接。

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