今天，好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）為關(guān)注大學(xué)排名的同學(xué)們準(zhǔn)備了農(nóng)林院校高招錄取分?jǐn)?shù)排名，下面一起來看一下吧。

大于大學(xué)錄取平均分才可以報那個學(xué)校嗎?和平均分相...

這個沒有固定的說法。 能否被錄取要看：1、今年的分?jǐn)?shù)水分大，考生普遍分?jǐn)?shù)高；2、院校錄取分?jǐn)?shù)線存在大小年之說，即一年高一年低；3、壓線填報志愿就要考慮該院校的名氣、地理位置、是否院校剛升級、個別專業(yè)是否是農(nóng)林牧礦產(chǎn)等不被人們看好的專業(yè)等等。還有就是是否填報服從調(diào)劑，服從的話，被錄取的幾率會增大，有的院校凡是提檔的考生只要是填報了服從調(diào)劑，一般不進(jìn)行退檔。祝你如愿！ 錄取線差： 1、錄取線差就是平均分與錄取線的差值，當(dāng)你的線差大于錄取線差的時候，可以報考該院校，越大就代表越安全。 2、某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線。 3、錄取線差具有參考價值，是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標(biāo)院校往年的錄取線差。 結(jié)合自身實際來填報 5個步驟可參考 高考志愿是學(xué)生最重要的人生規(guī)劃，馬上就要填報志愿了。我們建議家長按照如下五個步驟進(jìn)行： 一、根據(jù)全區(qū)“一?！迸琶却致源_定孩子的市排名，即孩子選擇大學(xué)的預(yù)估實力。 二、根據(jù)這個排名圈定大學(xué)，分北京和外地兩塊，把符合該排名的并且有喜歡專業(yè)的大學(xué)都列出，建議先考慮學(xué)校再考慮專業(yè)，因為好學(xué)校肯定有很多好專業(yè)，學(xué)校實力相對穩(wěn)定，但專業(yè)冷熱周期變化，本科院校優(yōu)先選擇“985”和“211”名校。高校的專業(yè)錄取分要看平均分，不要看學(xué)校的提檔分，專業(yè)錄取平均分才是大學(xué)本科中錄取人數(shù)最多的那個分?jǐn)?shù)段。 三、根據(jù)考生的愛好和特長選擇專業(yè)方向，如想繼續(xù)深造的應(yīng)選學(xué)術(shù)型專業(yè)，愿早些就業(yè)的宜選應(yīng)用型專業(yè)，盡量多選擇一些，可以學(xué)的都考慮上，因為一個學(xué)?？梢詧?個專業(yè)。 四、列出北京3個高、中、低和外地3個高、中、低方案，最好是和正式志愿表一樣的包括專業(yè)的方案(志愿表網(wǎng)上可以下載)，提供給孩子，讓孩子去參考并決定，因為是孩子考大學(xué)，決定權(quán)在孩子。家長可以幫孩子分析利弊，提供建議。尤其對成績在560-600分左右的孩子，一定要衡量一下北京和外地高校的問題。因為外地有很多相當(dāng)不錯的學(xué)校。 五、根據(jù)以后的考試和排名修正這些方案，最后確定1-2個方案，準(zhǔn)備參加高招咨詢。注意：各批次的第一志愿特別重要，是否服從分配也要想清楚。 最后，我們還要提醒考生和家長，雖然“一?！焙苤匾?，但也不能只看“一模”成績填報志愿，也不能只憑區(qū)里劃的參考線就認(rèn)定自己屬于某一批次、某一院校。一定要多方考慮，結(jié)合平時成績、“一?！薄ⅰ岸！背煽?，自身實際情況等，留有余地的填報志愿。(作者為朝陽區(qū)三里屯一中校長) 報考指南 一志愿“命中率”超八成 統(tǒng)計表明，往年北京市本科層次一志愿的錄取率達(dá)到85%以上，只有不到15%的考生進(jìn)入二志愿，10%的考生會被二志愿錄取。以北京市2011年高招為例，本科一批一志愿投檔率分別達(dá)到93.1%(文科)和91.85%(理科)。這些數(shù)字說明考生一志愿的“命中率”很高。也就是說，一志愿仍是最重要的，考生家長應(yīng)該投入更多精力準(zhǔn)備。 專家介紹，北京從2008年開始實行本科批次二志愿平行的志愿填報方式(俗稱小平行)，本科一批、二批、三批均設(shè)置兩個順序志愿，第一志愿一所學(xué)校，第二志愿為ABC三所平行的學(xué)校。實行二志愿平行志愿的方式后，當(dāng)年北京高考二志愿錄取率比前一年提高了4個百分點，有效減少了“高分落榜生”的數(shù)量。 雖然二志愿平行志愿引起很多家長的關(guān)注，但一志愿仍然是最重要的。從招生院校的情況來看，98%以上的院校都希望錄取第一志愿的考生。從各地劃線情況來看，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，各批次線上的考生人數(shù)應(yīng)大于招生計劃數(shù)。這樣，肯定會有部分批次線上的考生要自然落選到下一個批次。因此，第一志愿填報是否合理、恰當(dāng)，往往決定考生能否被順利錄取。 二志愿要注意拉開梯度 今年，北京工業(yè)大學(xué)在錄取第一志愿時，仍然在大部分專業(yè)，特別是一些熱門專業(yè)，留出3%左右的名額，招收二志愿高分考生。錄取二志愿考生時仍按照分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則，由高分到低分依次確定每個考生的專業(yè)。 北工大相關(guān)負(fù)責(zé)人說，北工大是北京市屬院校唯一的一所“211工程”重點大學(xué)，在往年的招生中，盡管該校一志愿錄取完全可以超額完成招生計劃。但為了緩解北京考生向更高目標(biāo)沖擊的壓力，所以推出了招收高分的二志愿考生。北京工商大學(xué)在北京一批次錄取中，各專業(yè)單獨預(yù)留20%左右的計劃，專門用于招收二志愿高分考生。 在填報第二志愿時，一定要選擇那些明確表明在京招收二志愿考生或根據(jù)往年招生情況，曾連續(xù)幾年招收二志愿考生的院校。因為，不少高校一志愿考生生源充足，從來沒錄取過二志愿考生，在第二志愿中填報這樣的高校，只會浪費機(jī)會。一般來說，高校會在招生章程中寫明是否預(yù)留二志愿計劃，另外家長通過研讀近三年高校招生的“錄取分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計”，從學(xué)校的計劃數(shù)、一志愿上線率、錄取人數(shù)等數(shù)據(jù)中，也可推算出高校是否招二志愿考生。 家長在幫孩子挑選二志愿時還要注意拉開梯度，堅持“沖一沖、保一保、墊一墊”的原則。這樣，分?jǐn)?shù)高了會被分高的院校錄取，保證自己的分?jǐn)?shù)不浪費；分?jǐn)?shù)考低了，也會有學(xué)校能接得住。比如，第一所學(xué)?？梢赃x擇“跳起來夠得著”的學(xué)校，大膽沖擊一下；第二所學(xué)校要選擇與自己平時水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)校，以求穩(wěn)定；第三所學(xué)校是保底校，要確?！巴械米　?，三個學(xué)校間要拉開檔次。

如何給孩子科學(xué)填報高考志愿?

高考志愿填報其實也是一門功夫很深的學(xué)問，要想科學(xué)填報高考志愿，那么考生則必須了解關(guān)于高考志愿填報的相關(guān)規(guī)則和技巧，這樣才能夠保證自己有更大的機(jī)會被所報考的心儀大學(xué)所錄取，下面小匠老師就跟大家來分享一下，如何來科學(xué)填報高考志愿，希望對大家能夠有所幫助。

第一、以興趣為導(dǎo)向

高考志愿填報，考生需要選擇自己想要就讀的大學(xué)和想要學(xué)習(xí)的專業(yè)，在選擇專業(yè)的問題上，考生應(yīng)當(dāng)以自己的興趣為導(dǎo)向，比如有的考生對于計算機(jī)很感興趣，那么則可以考慮選擇報考計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，或者是跟計算機(jī)相關(guān)的大學(xué)專業(yè)，比如軟件工程專業(yè)。

以自己的興趣愛好為導(dǎo)向來進(jìn)行選擇，那么就不怕選錯專業(yè)，有的考生在高考志愿填報的時候，選擇盲目跟從，看見別人選什么專業(yè)，自己就選什么，而這樣的選擇往往會導(dǎo)致自己最終對所報考的專業(yè)不感興趣，進(jìn)入大學(xué)后，萌生了想要轉(zhuǎn)專業(yè)甚至要退學(xué)的念頭。

第二、了解高考志愿填報的相關(guān)規(guī)則

在進(jìn)行高考志愿填報之前，考生們務(wù)必要去了解高考志愿填報的相關(guān)規(guī)則和技巧，比如如何來進(jìn)行正確的投檔，如何避免高考志愿滑檔等情況，另外也應(yīng)該懂得如何根據(jù)自己的高考成績來填報第一志愿和第二志愿，避免自己出現(xiàn)高考志愿退檔或滑檔的問題。

第三、善于聽取老師和家長的意見

考生們在進(jìn)行高考志愿填報的時候，不要選擇一意孤行，而是應(yīng)該善于聽取老師和家長所給出的意見和建議，畢竟老師和家長都是過來人，在高考志愿填報上也有不少的寶貴經(jīng)驗，因此考生也應(yīng)該學(xué)會吸取借鑒。

高考最終的成敗不僅取決于高考成績的高低，更取決于考生是否有正確地填報高考志愿，在高考志愿填報的時候，考生了也應(yīng)該結(jié)合多種因素進(jìn)行分析，在選擇專業(yè)問題上，除了要結(jié)合自身的興趣愛好以外，也要分析所想專業(yè)的發(fā)展前景以及就業(yè)情況，這樣才能夠保證最終能夠選擇一門適合自己的專業(yè)。

那么對于高考志愿填報，你們還有哪些建議呢？歡迎大家在下方的評論區(qū)留言討論。

2019年河南省高考中605分,全省排名13725,能上什么98...

能上東北大學(xué)、蘭州大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)等。個人比較推薦西北農(nóng)林科技大學(xué)。

西北農(nóng)林科技大學(xué)是教育部直屬、國家原“985工程”和“211工程”重點建設(shè)高校，首批入選國家“世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”建設(shè)高校。

學(xué)校設(shè)有27個學(xué)院（部、所）和研究生院，共有14個博士后流動站，16個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，27個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，1個博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別，17個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別，74個本科專業(yè)。

合作交流：

學(xué)校與楊凌示范區(qū)共建上合組織農(nóng)業(yè)技術(shù)交流培訓(xùn)示范基地，牽頭成立上合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展研究院、組建上合國際聯(lián)合實驗室、加入上合組織大學(xué)（牽頭現(xiàn)代農(nóng)業(yè)方向）。獲批建設(shè)白俄羅斯巴拉諾維奇國立大學(xué)孔子課堂。

以上內(nèi)容參考： 西北農(nóng)林科技大學(xué)官網(wǎng)——學(xué)校簡介

超出分?jǐn)?shù)線多少分才能上雙一流學(xué)校?

先看看匯總發(fā)布2019年各省份各批次分?jǐn)?shù)線，以及雙一流大學(xué)在各省份的錄取分?jǐn)?shù)！你可以據(jù)此推測出要想考上這些大學(xué)，文理科考生各科目至少要考多少分。（因同一所大學(xué)在不同地區(qū)要求的分?jǐn)?shù)線有區(qū)別，） 決定分?jǐn)?shù)線高低的主要因素有三個：一是試卷的難易度，二是招生計劃的多少，三是高招人數(shù)的多少，更準(zhǔn)確地說錄取率的高低。 對使用同一份試卷的省份來說，第一個影響因素是一樣的，不存在難易度的差別。而其他影響因素則大不相同。 最重要的，是關(guān)注目標(biāo)大學(xué)在自己省份的最低投檔線！ 調(diào)檔線：也稱投檔線。招生主管部門根據(jù)高校提出的調(diào)檔比例投放學(xué)生檔案，其中的最低分就是調(diào)檔線。 調(diào)檔線根據(jù)調(diào)檔比例不同而劃定，具體的調(diào)檔比例在高校的《招生章程》中有明確說明，常見的調(diào)檔比例為：1:1.05（平行志愿）、1:1.2（順序志愿）。分?jǐn)?shù)超過調(diào)檔線并不一定會被錄取，還要考生所填報的專業(yè)志愿和學(xué)校的錄取方法。 錄取線：是高校最終錄取的所有考生中的最低分。近三年的調(diào)檔線和錄取線都是填報志愿的重要參考依據(jù)。通常情況下調(diào)檔線≤錄取線。 分差：是考生自身成績與調(diào)檔線、錄取線等的差額，有時也稱為“線差”，可分為批次分差、院校錄取分差、專業(yè)錄取分差等。 例：批次分差 = 考生成績－批次控制線，批次分差數(shù)值越大，考生可以選擇的院校相應(yīng)越多。 級差：是指高校在錄取第一志愿和非第一志愿考生時，最低錄取控制線的分?jǐn)?shù)差。級差又細(xì)分為“志愿級差”和“專業(yè)級差”。 例：某高校規(guī)定的志愿級差為20分，第一院校志愿錄取最低分為580分，那么第二院校志愿錄取最低分就為600分。 某院校規(guī)定專業(yè)級差為5分，第一專業(yè)志愿錄取最低分為580分，那么第二專業(yè)志愿錄取最低分就為585分。

剛上二本線怎么填報志愿??

二本批次壓線生 心態(tài)快照：二本批次與一本批次壓線生，心理上還是有較大的區(qū)別的。二本批次壓線生最大的困惑就是：如志愿填報沒有被二本批次錄取，那就直接掉到征求志愿或是降到三本批次了。眾所周知，三本批次主要由民辦本科、獨立學(xué)院、中外合作辦學(xué)等組成，學(xué)費昂貴。對于家境稍好的考生而言，學(xué)費不成問題，選擇三本好歹也是本科，但對于家境一般甚至貧寒的考生而言，三本院校是他們不太愿意主動選擇，那這也就意味著他們只能進(jìn)入到?？婆瘟?。這是誰也不愿意見到的結(jié)果。 案例一：著眼中西部，踩線上二本 郭同學(xué)，男生，2013年福建省漳州市文科考生，高考成績503分，超出二本線37分。這個成績，按換算是在原先本三線，可福建2013年高招將三本院校列入二本批次錄取。該考生家庭經(jīng)濟(jì)狀況不是很好，父母雙雙下崗，家里還有一個上高一的妹妹，父母明確表態(tài)二本批次只選擇公辦院校。 筆者詢問考生是否愿意到中西部院校去讀書，考生很懂事，他說只要能上，即使新疆、黑龍江的院校，他都愿意去。這給筆者設(shè)計志愿方案提供了一個較大的空間。筆者根據(jù)2010年和2011年中西部地區(qū)院校在福建的招生情況，從中篩選出6所院校填報。A志愿福建師范大學(xué)（人民武裝學(xué)院），B志愿北方民族大學(xué)，C志愿濰坊學(xué)院，D志愿綿陽師范學(xué)院，E志愿遵義師范學(xué)院，F(xiàn)志愿平頂山學(xué)院。最終，郭同學(xué)以踩線成績被平頂山學(xué)院錄取。 專家點評：這個志愿說是巧合，其實也有必然?？v觀6個志愿的錄取情況：A志愿福建師范大學(xué)（人民武裝學(xué)院）506分，B志愿北方民族大學(xué)515分，C志愿濰坊學(xué)院513分，D志愿綿陽師范學(xué)院510分，E志愿遵義師范學(xué)院511分，F(xiàn)志愿平頂山學(xué)院503分。筆者原本建議考生將福建師范大學(xué)（人民武裝學(xué)院）墊底，深思之后，筆者覺得這所學(xué)校如果墊底都能被錄取，倒不如填在第一志愿，選擇一個好點兒的專業(yè)。再說，福建院校本省招生計劃多，如果能再減少路途和氣候?qū)忌目简?，那無疑是最好的。郭同學(xué)能以踩線成績被平頂山學(xué)院錄取，是個幸運兒。當(dāng)然，這與考生主動配合也有較大關(guān)系。 案例二以分擇校慎填報 黃同學(xué)，男生，2013年福建省泉州市理科考生，高考成績443分，超出二本線8分，是典型的擦邊生。此考生是往屆生，2013年成績有了較大提高，他家長都很欣慰，要求一定要上二本院校，省內(nèi)省外都可以，專業(yè)最好跟建筑有關(guān)。 黃同學(xué)的這個成績，只要不選擇太好的學(xué)校，被二本批次院校錄取，理應(yīng)沒有什么問題。因此，我建議他省內(nèi)省外兼顧，從有建筑方面專業(yè)且分?jǐn)?shù)比較接近考生位次的院校去挑選。最終，我們確定的志愿方案如下：A志愿華僑大學(xué)廈門工學(xué)院（最低提檔線457分），B志愿福州大學(xué)陽光學(xué)院（最低提檔線454分），C志愿福建農(nóng)林大學(xué)東方學(xué)院（最低提檔線444分），D志愿沈陽建筑大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院（最低提檔線443分），E志愿吉林建筑工程學(xué)院城建學(xué)院（最低提檔線440分），F(xiàn)志愿三明學(xué)院（閩臺合作項目）（最低提檔線440分）。最終，黃同學(xué)踩線被沈陽建筑大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院土木工程專業(yè)錄取。（注：福建省二本院校與三本院校合并在二本批次招生。） 專家點評：黃同學(xué)在D志愿被沈陽建筑大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院錄取感到非常滿意，尤其是讀到夢寐以求的土木工程專業(yè)。黃同學(xué)家長和親戚都是在建筑領(lǐng)域打拼，這個專業(yè)對于他未來就業(yè)很有幫助。這個志愿填報方案，從中得到幾點啟示： 一是正確處理好家長和考生的關(guān)系。這個方案的設(shè)定綜合了家長和考生的意見，但決定權(quán)還是在考生。讀書是考生自己要面對四年之事，家長有些建言建議，作為參考是可以的，最后的決定權(quán)還是應(yīng)交由考生。 二是正確處理好“選學(xué)?！迸c“選專業(yè)”的關(guān)系。眾所周知，當(dāng)今社會就業(yè)形勢嚴(yán)峻，用人單位在招聘對專業(yè)的挑剔使得考生和家長在填報志愿時不知應(yīng)以學(xué)校優(yōu)先還是專業(yè)優(yōu)先。一般情況下，一本批次可以院校優(yōu)先，而其他批次應(yīng)以滿足個人發(fā)展的專業(yè)作為首選。 三是正確處理好選擇本地學(xué)校與選擇外地院校的關(guān)系。黃同學(xué)在選擇外地院校之時，并對其專業(yè)有要求，因此，可供選擇的院校不多。黃同學(xué)是往屆生，加上分?jǐn)?shù)不是特別有優(yōu)勢，不能要求過高。填報時，筆者建議省內(nèi)省外院校兼顧，專業(yè)盡量選擇與將來就業(yè)相關(guān)的專業(yè)，只有這樣，才能基本滿足考生的實際情況和需求。

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