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南京林業(yè)大學專業(yè)排名
院校專業(yè)：
南京林業(yè)大學坐落于風景秀麗的紫金山麓、碧波蕩漾的玄武湖畔，是中央與地方共建的省屬重點高校，國家首批“雙一流”建設(shè)高校。學校前身為中央大學（創(chuàng)建于1902年）森林系和金陵大學（創(chuàng)建于1910年）森林系，1952年合并組建的南京林學院，是當時全國僅有的三所高等林業(yè)院校之一。1955年華中農(nóng)學院林學系（武漢大學、南昌大學和湖北農(nóng)學院森林系合并組成）并入，1972年更名為南京林產(chǎn)工業(yè)學院，1983年恢復南京林學院名稱，1985年更名為南京林業(yè)大學。,一直以來，南京林業(yè)大學秉承“誠樸雄偉，樹木樹人”校訓精神，弘揚“團結(jié)、樸實、勤奮、進取”優(yōu)良校風，以實現(xiàn)“黃河流碧水、赤地變青山”為宏偉目標，以培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人為根本任務(wù)，步履不停，躬耕不輟，現(xiàn)已發(fā)展成為一所以林科為優(yōu)勢，以服務(wù)國家生態(tài)文明建設(shè)為引領(lǐng)，理、工、農(nóng)、文、管、經(jīng)、法、藝等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，特色鮮明的高水平大學。,學校主動適應(yīng)社會和經(jīng)濟發(fā)展需要，不斷調(diào)整優(yōu)化學院專業(yè)結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)設(shè)有林學院、材料科學與工程學院、化學工程學院、機械電子工程學院、土木工程學院、經(jīng)濟管理學院、人文社會科學學院、信息科學技術(shù)學院、風景園林學院、理學院、外國語學院、藝術(shù)設(shè)計學院、家居與工業(yè)設(shè)計學院、輕工與食品學院、汽車巖信前與交通工程學院、生物與環(huán)境學院、研究生院、繼續(xù)教育學院(應(yīng)用技術(shù)學院)、國際教育學院、馬克思主義學院、體育教育部等21個學院（部）。,學校學術(shù)實力雄厚，學科門類齊全，辦學特色鮮明?，F(xiàn)有8個博士后流動站、8個博士學位授權(quán)一級學科、26個碩士學位授權(quán)一級學科和19個碩士專業(yè)學位授權(quán)類別?，F(xiàn)有工程學、植物與動物科學、農(nóng)業(yè)科學、材料科學、化學、環(huán)境與生態(tài)和生物與生物化學7個ESI全球機構(gòu)學科排名前1%，林業(yè)工程1個國家一流學科，林業(yè)工程、生態(tài)學2個一級學科國家重點學科，林木遺傳育種、林產(chǎn)化學加工工程、木材科學與技術(shù)、森林保護學等4個二級學科國家重點學科，1個江蘇省一級學科國家重點學科培育點，5個江蘇高校優(yōu)勢學科，9個國家林業(yè)和草原局重點學科（含培育），6個一坦氏級學科江蘇省重點學科（含培育）。 國家重點學科數(shù)量位列江蘇省屬高校前列。在全國第四輪學科評估中，取得了兩個“A+”（林業(yè)工程、林學）、一個“A-”（風景園林學）的好成績，A+學科數(shù)位列全國林業(yè)高校和江蘇省屬高校第一。,學校面向全國招生，現(xiàn)設(shè)置并招生的本科專業(yè)有70個，其中，國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點21個，國家級特色專業(yè)建設(shè)點6個，省級一流本科專業(yè)建設(shè)點28個，省級品牌特色專業(yè)18個。江蘇省首批課程思政示范專業(yè)2個。擁有國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地1個，國家級優(yōu)秀教學團隊1個，國家級課程思政教學名師和教學團隊1個，省級優(yōu)秀教學團隊3個。國家級精品開放課程6門，國家級課程思政示范課程1門，國家級一流本科課程16門（其中，虛擬仿真實驗教學一流課程7門），省級一流本科課程41門，省級精品（優(yōu)秀）課程及課程群30門,省級在線開放課程23門，省級助力鄉(xiāng)村振興在線開放課程39門，江蘇省高校本科課程思政示范課程2門。學?，F(xiàn)有國家級實驗教學示范中心2個，省級實驗教學示范粗清中心及實踐教育中心18個，國家級虛擬仿真中心2個，國家級大學生校外實踐基地1個。智能*產(chǎn)業(yè)學院獲批“江蘇省重點產(chǎn)業(yè)學院”，獲批“教育部新農(nóng)科研究與改革實踐項目”3個，“教育部第二批新工科研究與實踐項目”1個，“首批江蘇高校新文科研究與改革實踐省級重點培育項目”3個。林學類專業(yè)（林學、園林、森林保護）和林業(yè)工程類專業(yè)（林產(chǎn)化工、木材科學與工程、森林工程）入選教育部首批卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點項目。首批江蘇省虛擬教研室1個。自1991年，榮獲國家級教學成果一等獎1項、二等獎10項，省級教學成果特等獎3項、一等獎18項、二等獎22項。2010年1篇博士論文獲全國百篇優(yōu)秀博士學位論文。獲批教育部全國高校畢業(yè)生就業(yè)能力培訓基地、江蘇省大學生職業(yè)生涯教育示范基地；在中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，我校獲國賽金獎5項，銀獎2項，銅獎8項。曾榮獲“教育部全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校”“教育部全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高?！薄爸袊鴩H‘互聯(lián)網(wǎng)+’大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽青年紅色筑夢之旅賽道高校集體獎”“江蘇省教學工作先進高?！薄敖K省語言文字規(guī)范化示范學?！钡葮s譽稱號?，F(xiàn)有各類全日制在校學生3萬余人，其中博士與碩士研究生7500余人。,南京林業(yè)大學是全國首批具有博士和碩士學位整體授予權(quán)的高校之一。學校擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍，現(xiàn)有教職工2330余人，其中專任教師1602余人，博士生導師263人，具有高級職稱954人。學?，F(xiàn)有中國工程院院士2名、雙聘及特聘國內(nèi)外院士9名，其他國家級人才20余人，享受國務(wù)院*特殊津貼專家110余人；有江蘇省“333工程”第一層次首席科學家4人，省部級教學名師6人，省部級有突出貢獻的中青年專家14人，省“333工程”二、三層次、“青藍工程”“六大高峰”等各類省級人才計劃421余人；江蘇省科技創(chuàng)新團隊及“青藍工程”等省級創(chuàng)新團隊15個。,學校充分發(fā)揮林科優(yōu)勢，服務(wù)國家生態(tài)文明建設(shè)和林業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，著力打造基礎(chǔ)研究、應(yīng)用開發(fā)和成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化創(chuàng)新鏈，在科學研究、科技創(chuàng)新和社會服務(wù)等方面取得顯著成績。學校現(xiàn)有機電產(chǎn)品包裝生物質(zhì)材料國家級工程中心、林木遺傳與生物技術(shù)教育部重點實驗室、林產(chǎn)化學與材料省部共建國際創(chuàng)新高地、南方現(xiàn)代林業(yè)省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心、國家木竹產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟、國家桂花種質(zhì)資源庫等10余個國家層級創(chuàng)新平臺，獲批江蘇省楊樹種質(zhì)創(chuàng)新與品種改良重點實驗室、特種經(jīng)濟樹種培育與利用工程技術(shù)研究中心、有害生物入侵預防與控制工程中心、速生木材及農(nóng)作物秸稈材料工程技術(shù)研究中心、觀賞主題木本花卉產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟、林業(yè)資源高效加工利用協(xié)同創(chuàng)新中心、特色果樹產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系以及國家林業(yè)和草原局南方林木種子檢驗中心、林業(yè)遺產(chǎn)與森林環(huán)境史研究中心、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部政策與改革合作研究基地等50余個省部級創(chuàng)新平臺，組建中國特色生態(tài)文明建設(shè)與林業(yè)發(fā)展研究院等60余個校級研究機構(gòu)?！笆濉逼陂g，學校每年主持承擔各類科研課題1000多項，主持國家重點研發(fā)計劃項目2項、課題25項，國家自然科學基金308項，國家社科基金23項；授權(quán)發(fā)明專利1211件，審定省級良種42個，制/修訂國家標準33項。多年來，學校380余項科技成果獲國家和省部級獎勵，其中：國家發(fā)明一等獎1項，二等獎2項；國家自然科學獎二等獎1項；國家科技進步一等獎5項，二、三等獎52項。教育部高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學）二等獎2項；學校主辦公開發(fā)行學術(shù)刊物《南京林業(yè)大學學報(自然科學版）》《南京林業(yè)大學學報(人文社會科學版)》《林業(yè)工程學報》和《室內(nèi)設(shè)計與裝修》，以及《Journal of Bioresources and Bioproducts》（JB&B）英文刊。其中，《南京林業(yè)大學學報(自然科學版)》和《林業(yè)工程學報》為中文核心期刊、中國科技核心期刊、CSCD和SCD核心期刊，《南京林業(yè)大學學報(人文社會科學版)》為SCD核心期刊，《室內(nèi)設(shè)計與裝修》為中國科技核心期刊。《南京林業(yè)大學學報（自然科學版）》入選2017-2020“中國精品科技期刊（F5000來源刊）”，JB&B英文刊被多個國際數(shù)據(jù)庫收錄。,學校圍繞生態(tài)文明建設(shè)、碳達峰碳中和和鄉(xiāng)村振興等國家戰(zhàn)略及“強富美高”新江蘇建設(shè)要求，積極開展政策理論研究、決策咨詢服務(wù)，截止目前，智庫成果獲國家領(lǐng)導人批示4份、省部級領(lǐng)導批示20余份、獲中辦國辦及省部級政策采納、采用8份；承擔國務(wù)院研究室決策咨詢研究課題2項、國家高端智庫課題1項、江蘇省*決策咨詢研究重點課題1項；調(diào)研報告在權(quán)威智庫刊物刊發(fā)十余篇；研究成果獲中央農(nóng)辦農(nóng)業(yè)農(nóng)村部鄉(xiāng)村振興軟科學研究優(yōu)秀成果獎、江蘇發(fā)展研究獎一等獎等多個重要獎項。組織編寫出版并發(fā)布我國首部生態(tài)林業(yè)藍皮書《中國特色生態(tài)文明建設(shè)與林業(yè)發(fā)展報告（2019-2020年）》。生態(tài)林業(yè)藍皮書的發(fā)布，填補了我國生態(tài)林業(yè)發(fā)展評估方法的空白，建立了生態(tài)林業(yè)綜合發(fā)展指標體系，為生態(tài)林業(yè)政策制定、學術(shù)研究提供支撐和參考，推動新時代生態(tài)文明建設(shè)邁上新臺階。,學校實施國際化發(fā)展戰(zhàn)略，積極開展開放辦學與對外交流合作。先后與美國、德國、加拿大、英國、瑞典、俄羅斯、日本、法國、意大利、芬蘭、伊朗等20多個國家的100多所高校和科研機構(gòu)建立了長期的學術(shù)研究、師資培養(yǎng)和人才交流合作關(guān)系。截止目前，我校長期聘用的境外專家共64位，每年約200名教師赴境外進行交流，約300位外籍專家來校進行交流訪問、科研合作、講座講學。2020年，獲批“高等學校學科創(chuàng)新計劃”一項；同年，我校被授予了一定的出訪來訪外事審批權(quán)，成為江蘇省首批獲得外事獨立自主審批權(quán)的地方高校之一。學校積極探索實施多模式、多層次國際化人才培養(yǎng)。與美國阿拉巴馬農(nóng)工大學合作共建孔子學院；獲批國家留學基金委鄉(xiāng)村振興人才項目、高層次國際化人才培養(yǎng)創(chuàng)新實踐項目、江蘇高校學生境外學習*獎學金、海外實習實踐等項目；與世界名校加拿大不列顛哥倫比亞大學（UBC大學）聯(lián)合舉辦經(jīng)教育部批準的“3+2”中外合作辦學項目；與加拿大新布倫瑞克大學、德國亞琛工業(yè)大學、英國思克萊德大學等海外高校開展了形式多樣的人才聯(lián)合培養(yǎng)項目;與英國牛津大學、劍橋大學、美國麻省理工學院、加州大學伯克利分校等海外名校聯(lián)合開展長短期學分互認訪學項目，每年派出數(shù)百名學生出國實施國際化培養(yǎng)。學校積極拓展海外留學生生源，每年接收700余名外國留學生來校學習或交流訪問。,學校占地面積11158.15畝，其中，新莊主校區(qū)占地1257畝，句容下蜀實習林場占地4876畝，淮安校區(qū)占地1327畝（目前建成使用校園500畝），白馬教學科研基地占地3662畝（白馬新校區(qū)占地2007畝），江寧工程培訓中心等占地36.15畝?，F(xiàn)有教學科研儀器設(shè)備總值8.83億元，圖書館紙質(zhì)文獻總量為238多萬冊，電子圖書430多萬冊。校園網(wǎng)絡(luò)以千兆帶寬為主干，覆蓋全校。
園林專業(yè)大學排名
目前園林專業(yè)大概兩個發(fā)展方向，設(shè)計和施工!所從事的項目基本上是市政園林和房地產(chǎn)兩個方面，目前是國家禁止搞面子工程，所以市政工程前景不好。園林研究報告指出：國家現(xiàn)在對房地產(chǎn)進行調(diào)控，所以，房地產(chǎn)園林也不是很被我看好。并且，目前園林界的活基本都被境外公司接掉了，比如，貝爾高林，edaw等。 但，外人看來，園林很有前途，不好意思，我沒看到這一點。下面來看看園林專業(yè)大學排名。 1、 北京林業(yè)大學園林學院 定位：雄厚的專業(yè)辦學實力、多位德高望重的教育大師，全國排名第一位。 學?？傮w實力：北京林業(yè)大學屬教育部直屬“211工程”全國重點大學 辦學背景：園林學院是我國建立最早、學科隊伍最強的園林教育基地。學院的前身是1951年由北京農(nóng)業(yè)大學園藝系與清華大學營建系合作創(chuàng)建的造園專業(yè)，1956年全國院系調(diào)整時調(diào)入北京林學院，改名為城市及居民區(qū)綠化系。其中園林植物與觀賞園藝為國家重點學科，同時具有城市規(guī)劃與設(shè)計具有博士學位授予權(quán)。其中院士2人，學科主要帶頭人：孟兆禎，規(guī)劃設(shè)計專家，中國工程院院士，1956年9月畢業(yè)于北京農(nóng)業(yè)大學造園專業(yè)，建設(shè)部風景園林專家委員會副主任，全國風景園林碩士專業(yè)學位教育指導委員會主任。 陳俊愉，園林及花卉專家，師從華中農(nóng)業(yè)大學已故園藝學教育家章文才教授，中國工程院院士。張啟翔，園林及花卉專家，1982年1月畢業(yè)于北京林業(yè)大學，建設(shè)部風景園林專家組成員王向榮，規(guī)劃設(shè)計專家，1983年畢業(yè)于同濟大學建筑系，建設(shè)部風景園林專家組成員同時還擁有朱建寧、李雄、唐學山、孫筱祥、蘇雪痕等一大批規(guī)劃設(shè)計、園藝專家。 學院弱點：辦學實力強悍，但內(nèi)部團結(jié)有待加強，園林規(guī)劃設(shè)計人才的培養(yǎng)需要多學科合作，需要有人出來整合。 2、同濟大學景觀學系 定位：建筑院校中風景園林教散梁育第一高校，根基扎實，成果豐碩，全國排名第二位 學?？傮w實力：教育部直屬“211工程”和“985工程”綜合性重點大學 辦學背景：開辦的風景園林本科專業(yè)及其近鄰專業(yè)已有45年的辦學歷史，于1958年開辦城市規(guī)劃(城市綠化專門化)班;1979年開辦風景園林專業(yè);1986年建立風景園林碩士點。擁有景觀規(guī)劃設(shè)計碩士點及博士點，目前本科設(shè)有旅游管理、園林、景觀學三個專業(yè)。 學科主要帶頭人：劉濱誼教授，建設(shè)部風景園林專家組成員，全國風景園林碩士專業(yè)學位教育謹核指導委員會副主任委員，《中國園林》期刊編委，《城市規(guī)劃匯刊》期刊編委 ，《規(guī)劃師》期刊編委另外有另外有吳人韋、嚴國泰、金云峰、吳承照等大批優(yōu)秀規(guī)劃設(shè)計師 弱點：畢業(yè)學生植物素養(yǎng)不足，植物營造空間意識淡薄 3、南京林業(yè)大學風景園林學院 定位：實力雄厚，專業(yè)性極強，華南地區(qū)著名的園林教育基地，全國排名第三位 學校總體實力：華東地區(qū)專業(yè)性較強的林業(yè)院校 辦學背景： 1956年創(chuàng)建城市居民區(qū)綠化專業(yè),培養(yǎng)了二屆本科生。1981年園林專業(yè)恢復并正式面向全國招生。創(chuàng)始人陳植教授是我國杰出的造園學家和現(xiàn)代造園學的奠基人，與陳俊愉院士、陳從周教授一起并稱為“中國園林三陳”。其所著<造園學概論>、<觀賞樹木學>、<中國造園史>、<園冶注釋>等是中國風景園林學科的經(jīng)典論著。擁有園林植物與觀賞園藝博士點，城市規(guī)劃與設(shè)計(含風景園林規(guī)劃設(shè)計)碩士點，現(xiàn)有專業(yè)教授、副教授12人學科主要帶頭人：王浩，1983年畢業(yè)于同濟祥掘掘大學建筑系風景園林專業(yè)，濟大學*教授、建設(shè)部風景園林專家顧問、國務(wù)院學位委員會風景園林專業(yè)碩士學位指導委員會委員、中國風景園林教育專業(yè)委員會副主任委員、《中國園林》編委、《南京林業(yè)大學學報(人文版)》常務(wù)編委、《風景園林》編委王曉俊(已經(jīng)離開南林)，前風景園林學院國園林規(guī)劃設(shè)計教研室主任，著名年輕園林設(shè)計教育家另外有丁彥芬、谷康、蘆建國、田如男等大批優(yōu)秀規(guī)劃設(shè)計師 弱點：學校園林教學環(huán)境有待改善，教學硬件薄弱 4、清華大學景觀學系 定位：依靠強大的學校品牌效應(yīng)及建筑學院的基礎(chǔ)，迅速崛起成為中國大陸一所不可忽視的景觀教育高校，全國排名第四位 學?？傮w實力：教育部直屬“211工程”和“985工程”綜合性重點大學 辦學背景： 1951年在梁思成先生支持下,清華曾經(jīng)成立過我國第一個“園林學組”?，F(xiàn)在的景觀學系成立于2003年10月，學科主要帶頭人：吳良鏞，中國科學院院士，中國工程院院士，國家一級注冊建筑師，國家注冊城市規(guī)劃師;楊銳，清華大學建筑學院景觀學系常務(wù)副主任;另外有朱育帆 、劉海龍、孫鳳岐、胡杰等大批優(yōu)秀規(guī)劃設(shè)計師 弱點：學校缺乏景觀(園林)本科教育，不能自主培養(yǎng)優(yōu)秀本土學生 5、東北林業(yè)大學園林學院 定位：東北地區(qū)園林教育最好的學院，扎實的專業(yè)辦學實力和悠久的學科背景，全國排名第5位 學?？傮w實力：教育部直屬“211工程”全國重點大學 辦學背景： 1985年東北林業(yè)大學建立園林專業(yè)，隸屬于森林資源與環(huán)境學院，1998年10月成立園林學院，擁有園林植物與觀賞園藝、城市規(guī)劃與設(shè)計兩個碩士點學科、一個風景園林專業(yè)學位碩士點、一個園林植物與觀賞園藝博士點學科。學科主要帶頭人：許大為 教授 ，風景園林規(guī)劃與設(shè)計師，畢業(yè)于北京林業(yè)大學園林專業(yè)，國務(wù)院風景園林專業(yè)學位指導委員會委員還有過元炯、卓麗環(huán)、田大方、焦守麗等一大批中南地區(qū)規(guī)劃設(shè)計師。 弱點：學科缺乏強勁的領(lǐng)頭人 6、北京大學景觀學院 定位：依靠強大的學校品牌為后盾，迅速成名的景觀高校后起之秀，全國排名第6位 學校總體實力：教育部直屬“211工程”和“985工程”綜合性重點大學辦學 背景：歸國設(shè)計博士俞孔堅 創(chuàng)立于1997年3月。學科主要帶頭人：俞孔堅、景觀設(shè)計師教授、北京土人景觀與建筑規(guī)劃設(shè)計研究院院長、首席設(shè)計師。留學于哈佛大學李迪華，副教授，北京大學景觀設(shè)計學研究院副院長，中國生態(tài)學會城市生態(tài)學專業(yè)委員會秘書長學院 弱點：辦學實力薄弱，似有依靠短期炒作發(fā)家之嫌疑。 7、華中農(nóng)業(yè)大學園林學院 定位：華中、華南地區(qū)園林教育最好的學院之一，扎實的專業(yè)辦學實力和悠久的學科背景，全國排名第七位。 學校總體實力：教育部直屬“211工程”全國重點大學 辦學背景：學院的前身是1940年的湖北省立農(nóng)學院設(shè)立的園藝系和1948年武漢大學農(nóng)學院的園藝系。1952年，兩院系合并，1971年，園藝系改為園林系。園林植物與觀賞園藝學科是農(nóng)業(yè)部重點學科，于2003年獲得博士學位授予權(quán)。具有城市規(guī)劃碩士點(省級碩士點立項建設(shè))。教授30人，副教授27人，講師36人。 學科主要帶頭人：高翅，風景設(shè)計師，華中農(nóng)業(yè)大學教授，師從北京林業(yè)大學園林設(shè)計教育家酈芷若教授，國務(wù)院風景園林碩士專業(yè)學位教育指導委員會副主任委員 鄧秀新，園藝學家，中國工程院院士，師從華中農(nóng)業(yè)大學已故園藝學教育家章文才教授。包滿珠，院長，建設(shè)部風景園林專家組成員。1991年于北京林業(yè)大學獲園林植物博士學位，導師陳俊愉教授， 同時還擁有吳雪飛 、裘鴻菲 、秦仁強 、張 斌、陳龍清 王彩云 姚崇懷等一大批中南地區(qū)規(guī)劃設(shè)計、園藝專家。 學院弱點：學科缺乏強勁的領(lǐng)頭人，學術(shù)氛圍不夠活躍 8、華南農(nóng)業(yè)大學林學院 定位：華南地區(qū)園林教育最好的學院，較強的專業(yè)辦學實力和悠久的學科背景，全國排名第八位。 學?？傮w實力：華南農(nóng)業(yè)大學，廣東省和農(nóng)業(yè)部共建“211工程”全國重點大學 辦學背景： 1952年華南農(nóng)學院成立，設(shè)立林學系，1988年10月改制為華南農(nóng)業(yè)大學林學院?，F(xiàn)有博士生導師8人，碩士生導師40人。學科主要帶頭人：李敏、園林設(shè)計師、先后師從北京林業(yè)大學汪菊淵院士和清華大學吳良庸院士。王紹增，《中國園林》雜志主編，1982年研究生畢業(yè)于北京林業(yè)大學園林系，還有張文英、楊學成等一批華南地區(qū)規(guī)劃設(shè)計、園藝專家 學院弱點：設(shè)計教師的班子還是薄了一些 一般來說，園林考研分為兩個方向，一個是風景園林，對應(yīng)考研的園林專業(yè)一般叫做城市規(guī)劃于設(shè)計方向，還有一個是植物園林，所對應(yīng)的考研專業(yè)叫做園林植物與觀賞園藝，風景園林方向的考研專業(yè)課基本上是不考數(shù)學的，考的是快速設(shè)計，而植物園林則考的是數(shù)學或化學任選一門，具體的專業(yè)課考試科目要依照所報考的學校來定，我是09年考的研，是園林專業(yè)風景園林方向的，我之前查過一些學校，希望對你有所幫助。 以下是有園林專業(yè)的學校列表，至于排名我只是知道北林的是排第一位的，上海同濟也很不錯，還有南林、華南農(nóng)大、華中農(nóng)大、西南農(nóng)大等 北京： 中國農(nóng)業(yè)大學(風景方向?qū)I(yè)課考數(shù)學和快速設(shè)計) 北京林業(yè)大學(非常好的園林專業(yè)學校，風景方向?qū)I(yè)課考建筑快速設(shè)計和園林快速設(shè)計兩門，好像均為6小時快速設(shè)計，要求高比較難考)北京農(nóng)學院(不了解) 天津：天津大學 天津城市建設(shè)學院 天津農(nóng)學院 上海：上海交通大學 同濟大學(設(shè)計方向也是不考數(shù)學，也是相當好的園林專業(yè)學校，相對于北林能稍微好考些，但難度也非常大) 重慶：西南農(nóng)業(yè)大學 重慶文理學院 河北：河北農(nóng)業(yè)大學 河北工程學院 河北科技師范學院 河南：河南科技學院 山東：山東農(nóng)業(yè)大學 萊陽農(nóng)學院 山東建筑大學 臨沂師范學院 濰坊學院 山西：山西農(nóng)業(yè)大學 山西師范大學 安徽:黃山學院 安徽農(nóng)業(yè)大學 阜陽師范學院 安徽建筑工業(yè)學院 安徽技術(shù)師范學院 淮南師范學院 江西:江西農(nóng)業(yè)大學 宜春學院 江蘇:蘇州大學 南京農(nóng)業(yè)大學 徐州師范大學 蘇州科技學院 浙江:浙江大學 浙江林學院 湖北:華中農(nóng)業(yè)大學 湖北民族學院 湖南:湖南農(nóng)業(yè)大學 中南林業(yè)科技大學 吉首大學 湖南城市學院 廣東:華南農(nóng)業(yè)大學 湛江師范學院 韶關(guān)學院 肇慶學院 仲愷農(nóng)業(yè)技術(shù)學院 廣西:廣西大學 云南:云南農(nóng)業(yè)大學 西南林學院 貴州:貴州大學 貴州師范大學 四川:四川大學 成都理工大學 四川農(nóng)業(yè)大學 西華師范大學 陜西:西北農(nóng)林科技大學 延安大學 青海:青海大學 青海師范大學 寧夏:寧夏大學 黑龍江: 東北林業(yè)大學(風景方向不考數(shù)學考的是園林設(shè)計包括園林工程的筆試和4小時園林建筑快速設(shè)計，每年的分數(shù)線基本都為300左右，英語政治分數(shù)線都為45分，09年招收了34人，園林設(shè)計方向口碑也不錯) 東北農(nóng)業(yè)大學(雖然相對比較好考，但風景方向也考數(shù)學或化學) 佳木斯大學 齊齊哈爾大學 黑龍江八一農(nóng)墾大學 吉林:吉林農(nóng)業(yè)大學發(fā)展學院 北華大學 延邊大學 長春大學 遼寧:沈陽農(nóng)業(yè)大學 沈陽建筑大學 新疆:新疆農(nóng)業(yè)大學 塔里木大學 內(nèi)蒙古:內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學 內(nèi)蒙古民族大學 海南:華南熱帶農(nóng)業(yè)大學 海南大學 福建:福建農(nóng)林大學 漳州師范學院 甘肅:甘肅農(nóng)業(yè)大學其他信息：
省級品牌特色專業(yè)：輕化工程、木材科學與工程、林學、藝術(shù)設(shè)計、機械設(shè)計*及其自動化、土木工程（品牌）、林產(chǎn)化工（品牌）、園林、工商管理、農(nóng)林經(jīng)濟管理、森林工程、林產(chǎn)化工（特色）、工程管理、交通工程、工業(yè)設(shè)計、土木工程（特色） 江蘇高校品牌專業(yè)：林學、園林、木材科學與工程、林產(chǎn)化工
那個學校排名文檔可以給我一份嗎
談（景觀）園林教育系統(tǒng)八大院校 近年來我國城市化的快速發(fā)展和全社會對生態(tài)文明的重視，催生了風景園林專業(yè)熱。旺盛的人才需求帶來了風景園林專業(yè)的大發(fā)展。農(nóng)林、建筑、藝術(shù),乃至地理、生物專業(yè)院校都紛紛辦起了風景園林專業(yè)。目前，全國開有風景園林本科專業(yè)的院校在150所以上，加上?？茖哟蔚脑盒＃嵌嗖粍贁?shù)?！吨袊鴪@林》雜志主編、華南農(nóng)業(yè)大學教授王紹增說，發(fā)展過快、過熱，必然會帶來培養(yǎng)質(zhì)量的下降，影響專業(yè)的學術(shù)聲譽和畢業(yè)生就業(yè)。他認為，盡早制定嚴格的專業(yè)標準，開展風景園林專業(yè)的合格評估和水平評估已勢在必行。 因此對于各院校景觀學科的總結(jié)，對于廣大高考考生高校選擇，設(shè)計、施工、地產(chǎn)、*用人單位的選擇提供參考作用，意義重大。 根據(jù)2005年1月21日國務(wù)院學位委員會第二十一次會議審議通過了《風景園林碩士專業(yè)學位設(shè)置方案》,決定設(shè)置風景園林碩士專業(yè)學位的25所專業(yè)院校中，筆者以專業(yè)實力、學科主要帶頭人、辦學背景、學?？傮w實力為重要參考對象，著重比較其中八大（景觀）園林院校教育現(xiàn)狀。 1 北京林業(yè)大學園林學院 定位：雄厚的專業(yè)辦學實力、多位德高望重的教育大師，全國排名第一位。 學?？傮w實力：北京林業(yè)大學屬教育部直屬“211工程”全國重點大學 辦學背景： 園林學院是我國建立最早、學科隊伍最強的園林教育基地。學院的前身是1951年由北京農(nóng)業(yè)大學園藝系與清華大學營建系合作創(chuàng)建的造園專業(yè)，1956年全國院系調(diào)整時調(diào)入北京林學院，改名為城市及居民區(qū)綠化系。其中運做園林植物與觀賞園藝為國家重點學科，同時具有城市規(guī)劃與設(shè)計具有博士學位授予權(quán)。其中院士2人， 學科主要帶頭人： 孟兆禎，規(guī)劃設(shè)計專家，中國工程院院士，1956年9月畢業(yè)于北京農(nóng)業(yè)大學造園專業(yè)，建設(shè)部風景園林專家委員會副主任，全國風景園林碩士專業(yè)學位教育指導委員會主任。 陳俊愉，園林及花卉專家，師空悄轎從華中農(nóng)業(yè)大學已故園藝學教育家章文才教授，中國工程院院士。 張啟翔，園林及花卉專家，1982年1月畢業(yè)于北京林業(yè)大學，建設(shè)部風景園林專家組成員 王向榮，規(guī)劃設(shè)計專家，1983年畢業(yè)于同濟大學建筑系，建設(shè)部風景園林專家組成員 同時還擁有朱建寧、李雄、唐學山、孫筱祥、蘇雪痕等一大批規(guī)劃設(shè)計、園藝專家。 學院弱點：辦學實力強悍，但內(nèi)部團結(jié)有待加強，園林規(guī)劃設(shè)計人才的培養(yǎng)需要多學科合作，需要有人出來整合。 2、同濟大學景觀學系 定位：建筑院校中風景園林教育第一高校，根基扎實，成果豐碩，全國排名第二位 學校總體實力：教育部直屬“211工程”和“985工程”綜合性重點大學 辦學背景： 開辦的風景園林本科專業(yè)及其近鄰專業(yè)已有45年的辦學歷史，于1958年開辦城市規(guī)劃（城市綠化專門化）班；1979年開辦風景園林專業(yè)；1986年建立風景園林碩士點。擁有景觀規(guī)劃設(shè)計碩士點及博士點，目前本科設(shè)有旅游管理、園林、景觀學三個專業(yè)。 學科主要帶頭人： 劉濱誼教授，建設(shè)部風景園林專家組成員，全國風景園林碩士專業(yè)學位教育指導委員會副主任委員，《中國園林》期刊編委，《城市規(guī)劃匯刊》期刊編委 ，《規(guī)劃師》期刊編委 另外有另外有吳人韋、嚴國泰、金云峰、吳承照等大批優(yōu)秀規(guī)劃設(shè)計師 弱點：畢業(yè)學生植物素養(yǎng)不足，植物營造空間意識淡薄 3 南京林業(yè)大學風景園林學院 定位：實力雄厚，專業(yè)性極強，華南地區(qū)著名的園林教育基地，全國排名第三位 學?？傮w實力：華東地區(qū)專業(yè)性較強的林業(yè)院校 辦學背景： 1956年創(chuàng)建城市居民區(qū)綠化斗肆專業(yè),培養(yǎng)了二屆本科生。1981年園林專業(yè)恢復并正式面向全國招生。創(chuàng)始人陳植教授是我國杰出的造園學家和現(xiàn)代造園學的奠基人，與陳俊愉院士、陳從周教授一起并稱為“中國園林三陳”。其所著<造園學概論>、<觀賞樹木學>、<中國造園史>、<園冶注釋>等是中國風景園林學科的經(jīng)典論著。擁有園林植物與觀賞園藝博士點，城市規(guī)劃與設(shè)計（含風景園林規(guī)劃設(shè)計）碩士點，現(xiàn)有專業(yè)教授、副教授12人 學科主要帶頭人： 王浩，1983年畢業(yè)于同濟大學建筑系風景園林專業(yè)，濟大學*教授、建設(shè)部風景園林專家顧問、國務(wù)院學位委員會風景園林專業(yè)碩士學位指導委員會委員、中國風景園林教育專業(yè)委員會副主任委員、《中國園林》編委、《南京林業(yè)大學學報（人文版）》常務(wù)編委、《風景園林》編委 王曉?。ㄒ呀?jīng)離開南林），前風景園林學院園林規(guī)劃設(shè)計教研室主任，著名年輕園林設(shè)計教育家 另外有丁彥芬、谷康、蘆建國、田如男等大批優(yōu)秀規(guī)劃設(shè)計師 弱點：學校園林教學環(huán)境有待改善，教學硬件薄弱 4清華大學景觀學系 定位：依靠強大的學校品牌效應(yīng)及建筑學院的基礎(chǔ)，迅速崛起成為中國大陸一所不可忽視的景觀教育高校，全國排名第四位 學校總體實力：教育部直屬“211工程”和“985工程”綜合性重點大學 辦學背景： 1951年在梁思成先生支持下,清華曾經(jīng)成立過我國第一個“園林學組”。現(xiàn)在的景觀學系成立于2003年10月， 學科主要帶頭人： 吳良鏞，中國科學院院士，中國工程院院士，國家一級注冊建筑師，國家注冊城市規(guī)劃師； 楊銳，清華大學建筑學院景觀學系常務(wù)副主任； 另外有朱育帆 、劉海龍、孫鳳岐、胡杰等大批優(yōu)秀規(guī)劃設(shè)計師 弱點：學校缺乏景觀（園林）本科教育，不能自主培養(yǎng)優(yōu)秀本土學生 5 東北林業(yè)大學園林學院 定位：東北地區(qū)園林教育最好的學院，扎實的專業(yè)辦學實力和悠久的學科背景，全國排名第5位 學?？傮w實力：教育部直屬“211工程”全國重點大學 辦學背景： 1985年東北林業(yè)大學建立園林專業(yè)，隸屬于森林資源與環(huán)境學院，1998年10月成立園林學院，擁有園林植物與觀賞園藝、城市規(guī)劃與設(shè)計兩個碩士點學科、一個風景園林專業(yè)學位碩士點、一個園林植物與觀賞園藝博士點學科。 學科主要帶頭人： 許大為 教授 ，風景園林規(guī)劃與設(shè)計師，畢業(yè)于北京林業(yè)大學園林專業(yè)，國務(wù)院風景園林專業(yè)學位指導委員會委員，中國風景園林學會理事。 還有過元炯、卓麗環(huán)、田大方、焦守麗等一大批中南地區(qū)規(guī)劃設(shè)計師。 弱點：學科缺乏強勁的領(lǐng)頭人 6 北京大學景觀學院 定位：依靠強大的學校品牌為后盾，迅速成名的景觀高校后起之秀，全國排名第6位 學?？傮w實力：教育部直屬“211工程”和“985工程”綜合性重點大學 辦學背景： 歸國設(shè)計博士俞孔堅 創(chuàng)立于1997年3月。 學科主要帶頭人： 俞孔堅、景觀設(shè)計師教授、北京土人景觀與建筑規(guī)劃設(shè)計研究院院長、首席設(shè)計師。留學于哈佛大學 李迪華，副教授，北京大學景觀設(shè)計學研究院副院長，中國生態(tài)學會城市生態(tài)學專業(yè)委員會秘書長 學院弱點：辦學實力薄弱，似有依靠短期炒作發(fā)家之嫌疑。 7華中農(nóng)業(yè)大學園藝林學學院 定位：華中、華南地區(qū)園林教育最好的學院之一，扎實的專業(yè)辦學實力和悠久的學科背景，全國排名第七位。 學?？傮w實力：教育部直屬“211工程”全國重點大學 辦學背景： 學院的前身是1940年的湖北省立農(nóng)學院設(shè)立的園藝系和1948年武漢大學農(nóng)學院的園藝系。1952年，兩院系合并，1971年，園藝系改為園林系。園林植物與觀賞園藝學科是農(nóng)業(yè)部重點學科，于2003年獲得博士學位授予權(quán)。具有城市規(guī)劃碩士點（省級碩士點立項建設(shè)）。教授30人，副教授27人，講師36人。 學科主要帶頭人： 高翅，風景設(shè)計師，華中農(nóng)業(yè)大學教授，師從北京林業(yè)大學園林設(shè)計教育家酈芷若教授，國務(wù)院風景園林碩士專業(yè)學位教育指導委員會副主任委員 鄧秀新，園藝學家，中國工程院院士，師從華中農(nóng)業(yè)大學已故園藝學教育家章文才教授。 包滿珠，院長，建設(shè)部風景園林專家組成員。1991年于北京林業(yè)大學獲園林植物博士學位，導師陳俊愉教授， 同時還擁有吳雪飛 、裘鴻菲 、秦仁強 、張 斌、陳龍清 王彩云 姚崇懷等一大批中南地區(qū)規(guī)劃設(shè)計、園藝專家。 學院弱點：學科缺乏強勁的領(lǐng)頭人，學術(shù)氛圍不夠活躍 8 華南農(nóng)業(yè)大學林學院， 定位：華南地區(qū)園林教育最好的學院，較強的專業(yè)辦學實力和悠久的學科背景，全國排名第八位。 學校總體實力：華南農(nóng)業(yè)大學，廣東省和農(nóng)業(yè)部共建“211工程”全國重點大學 辦學背景： 1952年華南農(nóng)學院成立，設(shè)立林學系，1988年10月改制為華南農(nóng)業(yè)大學林學院?，F(xiàn)有博士生導師8人，碩士生導師40人。 學科主要帶頭人： 李敏、園林設(shè)計師、先后師從北京林業(yè)大學汪菊淵院士和清華大學吳良庸院士。 王紹增，《中國園林》雜志主編，1982年研究生畢業(yè)于北京林業(yè)大學園林系，還有張文英、楊學成等一批華南地區(qū)規(guī)劃設(shè)計、園藝專家 學院弱點：設(shè)計教師的班子還是薄了一些西南大學風景園林學考研經(jīng)驗分享?
西南大學風景園林學考研經(jīng)驗分享
我考的是西南大學風景園林專碩，初試378，現(xiàn)已擬錄取。在這把之前學習過程中的一些心得體會做下總結(jié)，好教育（HaojiaOyu.Net）提醒您以上內(nèi)容僅供參考，希望對你們有所幫助。
一、考研初期準備工作
1、準備時間的確定
關(guān)于時間的早晚問題，很多人都有誤區(qū)，認為準備的早就越充分。然而其實不然，準備越早忘得越早越焦躁。道理很簡單就不解釋了。很多同學一進大學就準備考研，這很荒唐。準備的太早，你簡直在搞笑知道嗎？你連你專業(yè)課都不知道，連幾個簡單的專業(yè)名詞都不知道，你準備考研，你簡直就是學習的機器。考研，說到底是一個功利性很強的一場應(yīng)試教育，因而時間跨度可以在大三下學期，也就是上一屆考完的時候就可以正式著手考研。大一是用來玩的，大二是用來過渡的，大三是用來冷靜的，大四是用來奮斗的。不要把大學四年時光浪費在考研這一件事情上。
2、院校的選擇
院校的選擇很多人很迷茫，感覺選學校很神乎，其實很多時候選院校其實很簡單，只是我們想的有點復雜。選族腔芹院校的重要的一條原則就是：根據(jù)院校的專業(yè)理論，自身實力，以及復習一年后的實力綜合上述考上該院校的概率。如果超過百分之七八十，完全可以試試。太低了，孩子做好二戰(zhàn)的準備。
院校選擇首先要想好自己考研的方向，然后根據(jù)這個方向在研究生招生網(wǎng)站搜索，得出所有設(shè)置該專業(yè)的研究生院校，最后根據(jù)自己以后工作的地點，篩選出可能的院校。根據(jù)院校專業(yè)課書籍，以及院校應(yīng)試要求進一步地篩選。其次要看學校在專業(yè)排名方面的情況，結(jié)合自己情況來選擇合適的院校。
院校選擇的一般原則：
區(qū)域效應(yīng)原則：顧名思義就是院校在一定區(qū)域范圍內(nèi)的影響力。任何院校都存在空間影響力，好的院校影響區(qū)域大，一般院校影響區(qū)狹小，自然在外地認可度也就不高。此外院校分布地點很大程度上影響你以后就業(yè)情況。經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的院校資源眾多，在這一類院校就讀研究生實習鍛煉機會是相對比較多的。因此，選院校要選則在今后工作區(qū)域內(nèi)有影響力的院校。
名牌效應(yīng)原則：牌子越響，認可度越高。985》211》省屬重點
專業(yè)實力原則：有些院校專業(yè)實力很強，但是就不是那些標簽學校，因而選擇時請不要看不起這一類院校，他們實力很強。
二八原則：你根據(jù)自我實習評估自己現(xiàn)階段考上你心儀院校的概率多大，復習之后考上的概率多大，如果概率在八十就可以報考；
利用優(yōu)勢原則：這是告訴大家，當身邊有資源一定要加以利用。有本校的前輩在，肯定會有優(yōu)勢。另外家里有關(guān)系，請不要瞧不起，這都是你父輩的努力的結(jié)果。
自身努力原則：院校選擇也要考慮自身情況，但是不要被這一條件所約束。要大膽選擇院校，不要害怕，不好高騖遠也不要滿足一般。選擇院校之后復習階段關(guān)鍵還是看個人堅持努力。上述幾個原則只兆畢是在一定程度上緩解了大家選擇院校的一些迷茫，排除了大家考研失利的一些問題，但是真正決定你能否考上研究生的還是最圓森后一條原則，這也是最便捷的一條路。
二、初試經(jīng)驗
1、政治
政治滿分100分。題型分為：
1）選擇題50分（單項選擇16題+多項選擇17題）
2）分析題50分（馬原+毛中特+史綱+思修+時政）
首先是學習政治理論基礎(chǔ)課。這里比較推薦徐濤老師的課程和他的《核心考案》（因為我跟的是徐濤老師，其他老師也不太了解哈哈），看的時候可以準備一個本子做筆記。
課程看完之后就進入刷題階段了，不需要刻意地去背什么，多刷幾遍題加深下印象（只有多刷才能提高選擇題正確率），有時間也可以把錯題整理一下，對后期的復習有一定幫助。真正需要背的是12份出來的肖秀榮教授的肖四肖八（肖八主要記選擇題，肖四都要背）。
其次是時間安排。政治雖說不用開始得很早，但現(xiàn)階段學有余力的話也可以先慢慢看著基礎(chǔ)課程，做做筆記。本科課程或者作業(yè)比較多的話，到暑假再開始也完全沒問題，不過最好在九月份開學前把課看完。開學后到考試前，建議每天都要刷題（因自己的掌握程度而定），后期有腿姐出帶背內(nèi)容，跟或者不跟看自己的時間安排，有好處但個人覺得不太大，主要還是肖四肖八。
最后是考試作答。字跡公整，分析題最好分點回答，考試時忘記分點的話也別太耿耿于懷，影響不大，最關(guān)鍵的是寫滿。
推薦資料：徐濤《核心考案》+肖秀榮1000題+肖四肖八
2、英語
滿分100分，題型分為：
1）完形填空10分
2）閱讀理解50分（ PartA+PartB）
3）翻譯15分
4）寫作25分（小作文+大作文）
專碩考的是英語二，相對于英語一來說會簡單點。
首先是單詞。一定要好好背單詞，從開始備考一直到考研前都要背！不用刻意去限制一天背多少個單詞，根據(jù)自己的記憶力好壞而定，切忌三天打魚兩天曬網(wǎng)，還有就是背完之后及時進行回顧。初期背單詞可以*一本詞匯書，我*得戀戀有詞，個人覺得書上的例句和配套視頻沒必要看，主要是記單詞的各種意思，有的詞匯書會附帶一本思維導圖，挺好用的。
暑假前后就可以開始做英語真題了，會發(fā)現(xiàn)還是有很多詞不認識，對于不認識的詞也要加以記憶。這里推薦用*軟件背單詞，它有查單詞后加入生詞本的功能，這樣就可以對不認識的詞進行反復記憶。背單詞的同時可以配合手寫記憶，加深印象。
完型:做完型要有邏輯意識，這個題型基本是按一個邏輯順下來的，選項里的單詞也不會太難，但要注意熟詞僻義問題。
閱讀:英語二的題沒多少，別著急做。真題可以多刷幾遍，但每刷一遍都要有所收獲，搞清楚自己為什么錯，錯在哪，出題人是怎么挖坑的。還有閱讀先看題還是先看文章的問題，我是先看題的，這樣可以很快了解這篇文章在講哪方面的東西，然后開始讀文章，把選項里提到的點標在原文上加以比照。做題的時候切忌先入為主，閱讀文章一般選自外刊，外國人的思維方式跟我們是有偏差的，不能用自己現(xiàn)有的認知去主觀推測答案。另外要抓住作者的情感態(tài)度，這一點很關(guān)鍵！復習時推薦看劉曉燕老師的視頻，很有意思！
新題型:快速閱讀，在去文章中找到與選項類似的句子的基礎(chǔ)上，進行對比篩選。
翻譯和寫作:英二的翻譯相對于英一來說是很簡單的，不過還是建議看下語法和長難句課程，無論是對閱讀還是寫作都有幫助。寫作可以到后期背背范文，多積累點常用句型。
推薦：戀戀有詞（新東方）+田靜老師語法和長難句
3、專業(yè)課
滿分150分 包括綠規(guī)+花卉+工程+樹木+行業(yè)熱點
西南大學的專業(yè)課考查還是挺基礎(chǔ)的，離譜的題不多，初試一共四本書，每本書的學習方法類似，就不展開一一說了?，F(xiàn)在到暑假前，建議把書過一遍，把自己覺得重要的點在書上圈圈劃劃并做筆記，做一個思維導圖，以便對課本內(nèi)容有個大致的了解。暑假期間可以開始整理真題，在書本上把答案找出來或者把每本書中考到的問題按照年份整理出來。
整理
完之后，自己基本上就能感覺考試的側(cè)重點是什么，然后就可以開始背誦啦！暑假最好在外面找個自習室，因為暑假真的很關(guān)鍵（政治、英語、專業(yè)課、快題都要進行），在家學習效率太低（本人親身體會...）。開學后還是一直背書，我是樹木、綠規(guī)、工程三本書同步進行（在家一個月就背了本花卉學...），上午背樹木學、下午綠規(guī)、晚上工程這樣子，中間也會復習花卉學的內(nèi)容，換著背才能在枯燥中找到新鮮感。剛開始背書會很慢，這是很真正常的，不要焦慮，平常心就好。后期的背誦可以結(jié)合著真題，邊背邊寫，真題很重要，盡量做到每一道題都知道答案。
就今年我考試的感覺而言，綠規(guī)和花卉學的占比會重一些，工程相對于往年的占比有所下降。有很多同學問要不要報班的問題，這個還是看自己的需求吧，如果自學和*力不太好的話可以報個班，有老師監(jiān)督安排著會好點。另外，課本永遠是最好的資料，其他的只能是輔助。
4.快題 平時要堅持節(jié)點積累，積累多了畫圖的時候就會一個一個從腦海里蹦出來，另外快題要注意表現(xiàn)，線條要練好，方案套路要記住，常用的順手的節(jié)點套路你們懂得，要背幾個備用。要注意時間安排，后期要定期訓練保持手感，如果有需要，可以報手繪班學習一下。
三、時間及心態(tài)問題
現(xiàn)在到暑假前，因為還在上課，所以利用課余時間學習就行，不用對自己要求那么嚴格。暑假期間保證每天都有學習（具體的時間我沒法說，因為我在家 效率很低），開學后慢慢增加學習時間，后來穩(wěn)定到早上六點多起—晚上快十一點回宿舍（疫情原因十月多才開學，在家只背了一本），所以到學校后就抓緊時間背書。
最后是心態(tài)問題。首先是不要攀比，不要攀比，不要攀比，重要的事情說三遍！??！無論是政治、英語或是其他科目的學習，要有自己的節(jié)奏，別聽說有人比自己學的多就自我懷疑，自己*焦慮，這樣只會徒增煩惱，沒有任何用處。第二是相信自己，就算身邊有很多人跟你考一個學校，但只要做好自己，準備充分，別人根本影響不到你。第三是堅持，少年不懼歲月長，彼方尚有榮光在，加油，我們都可以！
四、復試
復試其實只要大家按部就班復習，正常發(fā)揮一般都沒什么問題的，還是那句話，初試最重要，初試分高了復試一般不會落下很多的，除非你當場做了什么夸張的事情哈哈哈！
但可能初試擦著分數(shù)線的同學，和有自己目標、想要有把握的選到自己想選的導師的同學，比較需要看一下這篇文吧～這些同學需要格外注意一下復試的準備，畢竟有不少人復試翻盤or本來排名靠前卻落榜的。
復試分兩個部分，筆試和面試，這兩個一樣重要。
首先筆試，這個和初試范圍一樣的，一般來說是考園林植物相關(guān)，所以大家按照初試復習園林植物的方法復習就好，具體的我另一篇文里有，大家可以康康。
第二面試，這個分三部分：
1、中文部分：內(nèi)容就是初試那些題目的口述版；所以大家還是像初試那樣背就好。但注意答的時候凝煉一點，盡量控制在正常語速一分鐘到兩分鐘左右。
2、英文部分：就是一些生活有關(guān)的題目，愛好啦，介紹朋友啦，之類，我有整理過，想要我復習資料的可以咨詢or戳。另外就是中文部分那種題目的英文版，所以一些專業(yè)相關(guān)名詞自己要翻譯翻譯，這塊我也有整理的。
3、綜合素質(zhì)部分：這個比較簡單，誠實一點回答就好了，按照自己的真實情況來，但是話要說的漂亮一點。
五、總結(jié)
考研是一場孤獨的旅程，你要學會在迷茫和單行道中尋找前行的樂趣和同行的伙伴，這些都會在你苦苦支撐時給予你力量和幫助。不要過分低估自己的能力，只要你全身心投入和找對方法，相信這一切都不會困難。同時本科期間仍然要堅持更好地完成自己的學業(yè)，因為你的每一次積累或每一次懈怠都會影響到后面的復試，盡可能地在本科期間積累科研經(jīng)歷和競賽經(jīng)歷，拿得出一個較好的簡歷和回答導師問題時的自信流利有條理是取勝的關(guān)鍵。
荷蘭留學如何選擇適合的專業(yè)和院校
1.荷蘭留學如何選擇適合的專業(yè)和院校 一、從專業(yè)著手選擇學校 盡管有許多院校可供選擇，但每個高校所提供的項目有所不同。到目前為止，荷蘭院校大多數(shù)課程仍然是荷蘭語授課，所以各個學校的英文授課專業(yè)往往是該校的學科。所以應(yīng)根據(jù)自己已確定的專業(yè)方向，在眾多的學校中選出提供自己所需專業(yè)的學校。 二、全面比較，敲定學校 對于不同學校的選擇應(yīng)著重考慮以下幾點： 1.瀏覽網(wǎng)頁，確認學術(shù)重點。不同的學校在相同領(lǐng)域的研究程度不同，有的專業(yè)對于學校來說是招牌，而有的學校盡管開設(shè)了某個專業(yè)但只是為了達到合格綜合性大學的最基本要求。所以，通過瀏覽校方原始網(wǎng)站，了解所開設(shè)的課程，實習的時間段和是否能夠赴美加進行交換學習等，來進一步選擇。 2.同級別的學校，可以從所在城市來選擇。若通過a的方式，仍有兩所以上的選擇可能，那么就要通過你對學校所在城市的興趣來決定。所謂興趣一方面指你對這個城市的文化特征的喜愛，另一方面就要根擾滾據(jù)自己的經(jīng)濟條件來考慮這個城市是否有機會打工來決定。由于荷蘭是典型的歐洲國家，所以大城市和中小城市在繁榮程度上有很大的差別，荷蘭的四大城市分別為阿姆斯特丹、鹿特丹、海牙和烏特列支。對于在荷蘭學習時間在3-4年的學生，一定要選擇位于大城市的院校，否則會非常被動。 三、對于專業(yè)選擇 有很多中國留學生出國留學有一定的盲目性，在過去的一段時間當中，我們發(fā)現(xiàn)在我們選送的多名學生當中，有很大一部分學生在抵達荷蘭之后，尤其是經(jīng)過第一年的學習后，提出換專業(yè)。對于學生來講就等于這一年的時間和費用白搭了，損失非常大。所以出國前審選專業(yè)非常重要，應(yīng)該說是出國留學最至關(guān)重要的一點。 建議從以下幾點著手： 1.從今后就業(yè)著想:學習結(jié)束就會面臨就業(yè)，這是每一個學生畢業(yè)后最棘手的問題，那么影響就業(yè)的因素之一就是專業(yè)，所以理性預期就業(yè)市場，就可以正確選擇專業(yè)。有時，一切要從現(xiàn)實出發(fā)。 2.性格:有些專業(yè)對性格有一定的要求，依據(jù)自身性格選擇專業(yè)同樣非常重要。例如有些專業(yè)非常注重溝通，如果你是個很內(nèi)向的人，那就不要選擇這種專業(yè)學習。 3.愛好:從個人愛好的角度來選擇專業(yè)，在出國留學生中占了很大比例。例如有的學生對數(shù)字非常敏感，有良好的數(shù)學基礎(chǔ)，那么他就會選擇統(tǒng)計這類專業(yè);有的學生喜歡在市場中搏擊，又具備一定的策劃能力，那么他就會選擇市場營銷一類的專業(yè)。 4.行業(yè)的生命力純李森:有些專業(yè)出來的行業(yè)，屬于夕陽產(chǎn)業(yè)，是不可選的;只有專業(yè)畢業(yè)后，該行業(yè)是朝陽產(chǎn)業(yè)，今后才有發(fā)展。所以，選擇學校和專業(yè)是一門邏輯性極強的學問，應(yīng)該綜合起來分析，全面把握。 2.荷蘭留學優(yōu)秀大學介紹 1、代爾夫特理工大學 代爾夫特理工大學是荷蘭規(guī)模、歷史最悠久的公立技術(shù)大學。該學院成立時是一所皇家土木工程師學院，辦學最初的目的一部分是為了荷蘭東印度公司培訓公務(wù)員。 第二次世界大戰(zhàn)后，代爾夫做畝特理工大學的學生人數(shù)大幅增加，這促進了新生“接待周”的實踐，類似于英國和美國的新生周。 盡管最初的大學建筑都在市中心，但現(xiàn)在它們都建在了為這個目的而設(shè)計的大學街區(qū)—梅克爾公園。 特別值得注意的是代爾夫特理工大學圖書館，它的屋頂覆蓋著天然隔熱草。該校約有1.7萬名學生，其中四分之一是國際學生。 2、瓦赫寧根大學 瓦赫寧根大學是世界上的生命科學和社會科學研究機構(gòu)之一，專注于農(nóng)業(yè)和環(huán)境科學。目前攻讀本科、碩士和專業(yè)學位的學生不到1萬人。 學士學位本科課程一部分用荷蘭語授課，一部分用英語授課，但大約有40個本科和研究生課程完全用英語授課。由于這個原因，這所大學吸引了大量的國際學生—大約20%的學生來自海外國家。 瓦赫寧根大學共有20個不同的本科課程，包括商科、國際發(fā)展及健康科學。共有29個碩士課程，全部以英語授課。所有的課程都需要兩年才能完成。 瓦赫寧根鎮(zhèn)位于荷蘭的中心，但離阿姆斯特丹或與德國的邊境不遠。這所大學的校訓與它對社會和商業(yè)問題的關(guān)注是一致的：“探索大自然，提高生活質(zhì)量的潛力”。 3、阿姆斯特丹大學 阿姆斯特丹大學成立于1632年，是荷蘭歷史第三悠久的大學。它有大約23，000名學生，是荷蘭注冊人數(shù)最多的大學。 除了在世界大學排名中排在前50名之外，阿姆斯特丹大學在藝術(shù)、人文和社會科學方面的排名十分的靠前。 這所大學提供約150個英語授課的學位，吸引了來自100多個國家的3000多名國際學生。主校區(qū)位于阿姆斯特丹市中心，大學建筑分散在城市各處，使學生和當?shù)厝四軌蚝芎玫厝诤显谝黄稹? 阿姆斯特丹大學是歐洲的研究型大學之一，通過科學出版物和研究經(jīng)費來評判。中央圖書館藏書400多萬冊，收藏了數(shù)千份手稿、信件、地圖和珍貴作品。這所大學經(jīng)營著五個博物館。 4、萊頓大學 萊頓大學創(chuàng)建于1575年，是荷蘭歷史最悠久的大學，與荷蘭王室成員保持著聯(lián)系，荷蘭王室成員經(jīng)常以學生的身份入學。 除了許多杰出的知識分子和文化人物外，許多政治家和領(lǐng)導人也在這所大學接受教育。 荷蘭最知名時期，斯賓諾莎和笛卡爾等哲學家都在萊頓。從那時起，包括阿爾伯特·愛因斯坦和恩里科·費米在內(nèi)的16位諾貝爾獎獲得者加入了這所大學。 在這所大學里，有200多個學位是用英語教授的，包括本科生和研究生。26000多名學生包括來自100個不同國家的學生。萊頓大學以創(chuàng)新和獨特的教學風格而聞名，這種教學風格注重個人學習和集體合作。 5、鹿特丹伊拉斯姆斯大學 鹿特丹伊拉斯謨大學是位于荷蘭鹿特丹的一所公立大學。它是以15世紀的人文主義者和神學家Desiderius Era*us Roterodamus命名的。 這所大學成立于1913年，前身為荷蘭商學院，幾經(jīng)更名，最終于1973年更名為鹿特丹伊拉斯謨大學。 鹿特丹伊拉斯姆斯大學共有七個學院，專注于以下四個范疇：健康、財富、管治及文化。 這所大學的知友包括一位諾貝爾獎得主簡·丁伯根和一位前總理簡·彼得·巴爾克嫩德，還有其他一些政治家和科學家。 3.荷蘭留學可以選擇的專業(yè) 1、國際商業(yè)管理 荷蘭雖然小，但卻也是世界上商業(yè)發(fā)展的其中一個國家，也是眾多與中國有貿(mào)易來往的國家中，投資最多的一個。在現(xiàn)在這種經(jīng)濟全球化氛圍的帶動下，商業(yè)的全球化也會慢慢成為發(fā)展的重點，其實如今商業(yè)全球化已經(jīng)發(fā)展到了歷史來最密切的時候了。 現(xiàn)在的跨國企業(yè)們都開始在世界的范圍內(nèi)尋找市場和材料，以追求成本的降低和利益的化。也因為這樣，這些企業(yè)對于國際的商業(yè)管理人才的需求只會越來越大。想要往商界發(fā)展的，學習國際商業(yè)的管理無疑是他們的第一選擇。而在荷蘭留學的四年本科時間可以讓同學們有很充足的實習時間去鍛煉自己，學會把自己的知識應(yīng)用到工作去。 2、物流管理 物流其實簡單來說就是把某一地的貨物運送到另一個地方去，這個過程包括了儲藏和運輸。為什么如此簡單的一個概念卻能得到世界上那么多的企業(yè)和學者廣泛的關(guān)注呢？這是因為在一定的程度上物流算是經(jīng)濟的載體之一，一個企業(yè)的物流不夠高效，它就沒有效率，也沒有了競爭力。 而荷蘭是物流行業(yè)的鼻祖，因為他們本來就是靠著海運才發(fā)展起來的，他們現(xiàn)在發(fā)展得花卉業(yè)也離不開物流。荷蘭關(guān)于物流的專業(yè)是全世界上最權(quán)威的，教學是以關(guān)注物流行業(yè)未來的國際發(fā)展趨勢為重點，并且通過各種各樣的課程，使學生不單單是得到知識，而是學到更多關(guān)于這方面的實踐能力，培養(yǎng)出一個技能過硬的物流行業(yè)精英來。 3、食品花卉管理 荷蘭的農(nóng)業(yè)和園藝技術(shù)發(fā)展得相當完善了，光是花卉的出口總量都占了世界花卉總量的百分之六十以上，農(nóng)業(yè)上更是有著歐洲菜籃的稱呼。荷蘭的很多大學都開設(shè)有關(guān)于農(nóng)業(yè)和園藝的研究中心，為這兩個產(chǎn)業(yè)提供技術(shù)上的支持。 學生們可以在學校里學到如何在程度上完美的做到把商業(yè)市場和食品花卉結(jié)合在一起的研究。并且這些學校和許多的花卉出口貿(mào)易公司保持有合作聯(lián)系，可以為這個專業(yè)的學生提供非常好的實踐條件和支持。以上就是好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）給大家?guī)淼幕ɑ軐I(yè)研究生院校排名，希望能對大家有所幫助。