根據(jù)全國(guó)雙高計(jì)劃學(xué)校名單可知，廣東舞蹈戲劇職業(yè)學(xué)院不是雙高計(jì)劃院校。目前全國(guó)雙高計(jì)劃院校共有197所，是國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的一批比較好的專科院校，以下是相關(guān)介紹，希望對(duì)大家有所幫助。

1、高職雙高計(jì)劃介紹

“雙高計(jì)劃”是為了服務(wù)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系和更高質(zhì)量更充分就業(yè)需要，國(guó)家集中力量建設(shè)一批引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、中國(guó)特色、世界高水平的高職學(xué)校和高水平專業(yè)群。高職“雙高計(jì)劃”比肩普通高等教育“雙一流”建設(shè)，是落實(shí)“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位”的重要制度設(shè)計(jì)，也是國(guó)家職業(yè)教育大改革大發(fā)展的“先手棋”。

2、廣東雙高計(jì)劃院校名單

廣東高水平學(xué)校建設(shè)單位5所

序號(hào)	學(xué)校名稱	專業(yè)群名稱	檔次	省份	城市
1	廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院	軟件技術(shù)	高水平專業(yè)群（B檔）	廣東省	廣州市
2	廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院	水利水電建筑工程	高水平專業(yè)群（B檔）	廣東省	廣州市
3	廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院	鐵道供電技術(shù)	高水平專業(yè)群（B檔）	廣東省	廣州市
4	東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院	電子信息工程技術(shù)	高水平專業(yè)群（C檔）	廣東省	東莞市
5	廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	測(cè)繪地理信息技術(shù)	高水平專業(yè)群（C檔）	廣東省	廣州市
6	廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院	數(shù)控技術(shù)	高水平專業(yè)群（C檔）	廣東省	廣州市
7	廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院	中藥學(xué)	高水平專業(yè)群（C檔）	廣東省	廣州市
8	廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院	飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修	高水平專業(yè)群（C檔）	廣東省	廣州市
9	中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院	包裝策劃與設(shè)計(jì)	高水平專業(yè)群（C檔）	廣東省	中山市

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3、廣東舞蹈戲劇職業(yè)學(xué)院介紹

廣東舞蹈戲劇職業(yè)學(xué)院是一所省屬公立?？茖哟胃叩嚷殬I(yè)藝術(shù)院校，有著60余年的辦學(xué)傳統(tǒng)，曾用名廣東人民藝術(shù)學(xué)院（1969~1978），其前身為國(guó)家重點(diǎn)中專廣東粵劇學(xué)校、廣東舞蹈學(xué)校（廣東粵劇學(xué)校成立于1958年，廣東舞蹈學(xué)校成立于1959年），2012年經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案，合并升格為廣東舞蹈戲劇職業(yè)學(xué)院。學(xué)校積極對(duì)標(biāo)推進(jìn)國(guó)家“雙高計(jì)劃”建設(shè)，堅(jiān)持面向國(guó)內(nèi)外文化藝術(shù)前沿、面向國(guó)家文化戰(zhàn)略需求、面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化社會(huì)需求，主動(dòng)對(duì)接廣東和粵港澳大灣區(qū)文化藝術(shù)建設(shè)，堅(jiān)持內(nèi)涵建設(shè)、創(chuàng)新引領(lǐng)、特色發(fā)展、開放辦學(xué)的發(fā)展理念，聚焦藝術(shù)+，積極探索新師范、新文科建設(shè)發(fā)展，學(xué)校是廣東省高水平專業(yè)群建設(shè)職業(yè)藝術(shù)院校。

學(xué)校堅(jiān)持服務(wù)于文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)需求導(dǎo)向，辦人民滿意的大學(xué)，通過(guò)不斷調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，深化傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，強(qiáng)化藝術(shù)教育、藝術(shù)表演專業(yè)特色建設(shè)，突出面向新時(shí)代文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)需求的藝術(shù)人文科技融合建設(shè)，探索拓展“藝術(shù)+人文＂＂藝術(shù)+生活＂“藝術(shù)+教育”“藝術(shù)+科技”“藝術(shù)+管理”等藝術(shù)服務(wù)型人才培養(yǎng)方向。