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設(shè)有生物科學專業(yè)的高校有哪些
排名 學校名稱 等級 排名 學校名稱 等級 排名 學校名稱 等級 1 浙江大學 A+ 5 西安交通大學 A 9 南方醫(yī)科大學 A 2 四川大學 A+ 6 天津大學 A 10 大連理工大學 A 3 上海交通大學 A 7 清華大學 A 4 東南大學搜脊 A 8 華中科技大學 A B+ 等 (17 個 ) ： 復旦大學、重慶大學、同濟大學、北京大學、中南大學、中國科學技術(shù)大學、電子科技大學、北京航空航天大學、北京工業(yè)大學、中國醫(yī)科大學、山東大學、湖南大學、重慶醫(yī)科大學、中山大學、天津醫(yī)科大學、廈門大學、吉林大學 B 等 (16 個 ) ： 華南理工大學、暨南大學、首都醫(yī)科大學、西安電子科技大學、南京理工大學、北京理工大學、西北工業(yè)大學、東北大學、燕山大學、華東理工大學、武漢大學、西南交通大學、河北工業(yè)大學、北京郵電大學、南京航空航天大學、南開大學 C 等 (11 個 ) ： 太原理工大學、上海大學、江蘇大學、天津工業(yè)大學、南京大學、云南大學、蘇州大學、中南民族大學、哈爾濱工程大學、山東中醫(yī)藥大學、武漢理工大學 有人預言21世紀是生物科學的世紀，誰掌握了生命科學，誰就主宰了一切。20世紀70年代后，生物科學的新進展如雨后春筍，層出不窮。從總體上看，當代生物科學主要朝著微觀和宏觀兩個方面發(fā)展：在微觀方面，生物學已經(jīng)從細胞水平進入到分子水平去探索生命的本質(zhì)；在宏觀方面，生態(tài)學的發(fā)展正在為解決全球性的資源和環(huán)境等問題發(fā)揮著重要作用。 生物學專業(yè)是比較早的專業(yè)之一，隨著其他學科的迅猛發(fā)展，催生了我國高等教育中生物學交叉學科的大發(fā)展。人們在生物學的基礎(chǔ)上，通過不斷與其他學科相交叉而誕生了很多新的專業(yè)，像生物科學專業(yè)、生物技術(shù)專業(yè)、生物工程專業(yè)、生物化學專業(yè)、生物信息學專業(yè)、生物醫(yī)學專業(yè)、食品科學與工程專業(yè)、海洋生物科學專業(yè)、海洋生物工程專業(yè)、畜牧生物專業(yè)等。 面對這些散發(fā)著誘人魅力與廣闊前景的生物科學及其相關(guān)專業(yè)，對他們進行比較與區(qū)分是非常有必要的。設(shè)置這些專業(yè)的院系的名稱首先有很大的不同，有的叫生命科學院（或生物科學系），有的叫生物科學與技術(shù)院（或生物科學與技術(shù)系），也有叫生物系的，側(cè)重基因工程的多數(shù)叫做生物信息系，醫(yī)科大學或醫(yī)學院的則多數(shù)叫生物醫(yī)學系，還有食品科學生物工程學院，海洋科學系等。 為了便于對這些專業(yè)進行區(qū)別，大致把他們劃分成如下幾類： 第一類， 生物科學專業(yè) 生物科學是從分子、細胞、機體乃至生態(tài)系統(tǒng)等不同層次研究生命現(xiàn)象的本質(zhì)、生物的起源進化、遺傳變異、生長發(fā)育等生命活動規(guī)律的科學。生物科學專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實的生物科學理論基礎(chǔ)，掌握本學科的基本理論和基本技能，具有一定的科學研究能力和創(chuàng)新精神的生物學專門人才。 目前，設(shè)立生物科學專業(yè)的高校很多，但是，其專業(yè)主干課程的設(shè)置卻因各高校原有相關(guān)專業(yè)、師資與其他資源的不同而有差異。例如，在這個專業(yè)中，有的高校還開設(shè)生物攝影課程、氣象學課程，側(cè)重農(nóng)學的高校還開設(shè)土壤學和生物化學，醫(yī)學院校則還要求開設(shè)人體解剖生理學和免疫學等。共有100余所高校開設(shè)了生物科學專業(yè)。 主要專業(yè)課程：動物學、植物學、生物化學、細胞生物學、微生物學、遺傳學、生物工程、分子生物學、生態(tài)學、植物生理學、生物統(tǒng)計、環(huán)境保護、基因工程、蛋白質(zhì)與酶工程、發(fā)酵工程、細胞工程、現(xiàn)代生物學實驗技術(shù)等。 第二類，生物工程專業(yè) 相近專業(yè)：生物技術(shù)專業(yè)、生物工藝專業(yè) 生物工程 也叫生物工藝、生物技術(shù) ，是生物科學與工程技術(shù)有機結(jié)合而興起的一門綜合性的科學技術(shù)。也就是說，它是以生物科學為基礎(chǔ)，運用先進的科學原理和工程技術(shù)手段來加工或改造生物材料。例如，基因重組技術(shù)、DNA和蛋白質(zhì)序列分析技術(shù)、分子雜交技術(shù)、細胞和組織培養(yǎng)技術(shù)、細胞融合技術(shù)、核移植技術(shù)等，促進了基因工程、蛋白質(zhì)工程、細胞工程、酶工頌漏悄程、染色體工程、組織工程、胚胎工程等工程的誕生和發(fā)展，已在工業(yè)、農(nóng)業(yè)和醫(yī)療衛(wèi)生等方面得到了廣泛應(yīng)用，并取得許多突野渣破性進展。 在實際教學過程中，有的高校生物科學專業(yè)與生物工程（技術(shù)）專業(yè)課程設(shè)置卻大致相同。以清華大學為例，生物科學與技術(shù)系是培養(yǎng)在生物科技領(lǐng)域從事科學研究、教學和應(yīng)用開發(fā)工作的高水平人才的專門系科，設(shè)有生物科學和生物技術(shù)兩個本科專業(yè)。雖然分為兩個專業(yè)，但課程安排和教學內(nèi)容上并沒有多大區(qū)別，只是在寫畢業(yè)論文時各有側(cè)重。 各高校專業(yè)的側(cè)重與其專業(yè)淵源也有很大的關(guān)系。如天津科技大學生物工程專業(yè)，其前身為發(fā)酵工程專業(yè)，曾改名為生物化工專業(yè)，1999年又更名為生物工程專業(yè)，主要研究方向為代謝控制發(fā)酵、現(xiàn)代釀造技術(shù)和生化工程技術(shù)。在代謝控制發(fā)酵、活性干酵母和用現(xiàn)代生物技術(shù)改造傳統(tǒng)釀造工業(yè)的研究方面，具國內(nèi)領(lǐng)先水平。共有58所高校開設(shè)了生物工程專業(yè)。 主要專業(yè)課程：有機化學、生物化學、微生物學、化工原理、生化工程、生物工程學、發(fā)酵設(shè)備等。 第三類，生物信息學專業(yè)（相近專業(yè)：基因信息學專業(yè)） 生物信息學是近年來發(fā)展并完善起來的熱門交叉學科，最初常被稱為基因組信息學。生物學是生物信息學的核心和靈魂，數(shù)學與計算機技術(shù)則是它的基本工具。廣義地說，生物信息學是用數(shù)理和信息科學的觀點、理論和方法去研究生命現(xiàn)象、組織和分析呈現(xiàn)指數(shù)增長的生物學數(shù)據(jù)的一門學科。 據(jù)預計，作為新興交叉學科的生物信息學專業(yè)人才，將成為21世紀國際、國內(nèi)最緊缺的人才類型之一。 當前，基因組信息學、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)模擬以及藥物設(shè)計有機地連接在一起，它們是生物信息學的3個重要組成部分。生物信息學的發(fā)展將會對生命科學帶來革命性的變革。它的成果不僅對相關(guān)基礎(chǔ)學科起巨大的推動作用，而且還將對醫(yī)藥、衛(wèi)生、食品、農(nóng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生巨大的影響，甚至引發(fā)新的產(chǎn)業(yè)革命。 因此，各國*和工業(yè)界對此極為重視，投入了大量資金。歐美各國及日本相繼成立了生物信息數(shù)據(jù)中心，如美國的國家生物技術(shù)信息中心、英國的歐洲生物信息研究所等。以西歐各國為主的歐洲分子生物學網(wǎng)絡(luò)組織是目前國際最大的分子生物信息研究、開發(fā)和服務(wù)機構(gòu)，通過計算機網(wǎng)絡(luò)使英、德、法、瑞士等國生物信息資源實現(xiàn)共享。 主要專業(yè)課程：生物學、生物化學、分子生物學、生物統(tǒng)計學、數(shù)據(jù)庫、計算機軟件基礎(chǔ)、生物信息學、基因組信息學、蛋白質(zhì)組學、計算機輔助藥物分子設(shè)計、基因芯片技術(shù)、生命系統(tǒng)建模等。 第四類，生物食品專業(yè)（相近專業(yè)：食品科學與工程專業(yè)） 生物食品專業(yè)是培養(yǎng)具有化學、生物學、食品工程和食品技術(shù)知識，能在食品領(lǐng)域內(nèi)從事食品生產(chǎn)技術(shù)管理、品質(zhì)控制、產(chǎn)品開發(fā)、科學研究、工程設(shè)計等方面工作的高級科學技術(shù)人才的學科。 學生在校期間主要學習化學、生物學、食品工程學及計算機等方面的基本理論和基本知識，接受食品生產(chǎn)技術(shù)、新產(chǎn)品研制、新資源開發(fā)和高附加值功能食品開發(fā)等方面的基本訓練。本專業(yè)涉及國民經(jīng)濟和日常生活密切相關(guān)的肉類、糧油、糖果、糕點、飲料、酒類、水果、調(diào)味品等31個食品行業(yè)，就業(yè)范圍較廣 可適應(yīng)生產(chǎn)技術(shù)管理、質(zhì)量檢測、品質(zhì)控制、科學研究、工程設(shè)計等領(lǐng)域從事研究、管理、教學等工作。 主要專業(yè)課程：有機化學、生物化學、食品營養(yǎng)學、食品化學、食品微生物學、微生物學、飲料工藝學、食品安全與質(zhì)量控制、食品生物技術(shù)、食品工程原理、食品工藝原理、機械設(shè)計基礎(chǔ)等。 第五類，生物醫(yī)學工程專業(yè)（相近專業(yè)：醫(yī)學生物技術(shù)專業(yè)） 生物醫(yī)學工程是綜合生物學、醫(yī)學和工程技術(shù)學的交叉學科。也是運用自然科學和工程技術(shù)的原理與方法，研究與揭示人體的生命現(xiàn)象，并從工程角度解決人體醫(yī)療問題的一門綜合性高技術(shù)學科。生物醫(yī)學工程專業(yè)是目前國際上發(fā)展極為迅速的交叉學科和邊緣學科，旨在利用現(xiàn)代工程技術(shù)的手段解決生物醫(yī)學上的檢測、診斷、治療、管理等問題以及進一步探索生命系統(tǒng)的各種運動形式及其規(guī)律性，是21世紀生命科學的重要支柱。共有21所高校開設(shè)了生物醫(yī)學工程專業(yè)。 主要專業(yè)課程：模擬與數(shù)字電子技術(shù)、微機原理、數(shù)字信號與處理、工程生理學、定量生理學、醫(yī)學成像與圖象處理、生物傳感技術(shù)、現(xiàn)代醫(yī)學儀器、普通生物學、細胞生物學、生物化學、遺傳分子生物學等。 第六類，海洋生物技術(shù)專業(yè)（相近專業(yè)：海洋漁業(yè)科學與技術(shù)專業(yè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)等） 全世界每年從海洋中捕撈的水產(chǎn)品大約有6 000萬噸，單就這一個數(shù)字就足以說明海洋生物專業(yè)的重要性和廣闊前景了。本專業(yè)培養(yǎng)具有堅實的現(xiàn)代海洋生物科學和現(xiàn)代生物技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，受到海洋科學研究和工程技術(shù)應(yīng)用的訓練，能在科研、生產(chǎn)及教學等部門從事海洋生物基礎(chǔ)理論研究、高新技術(shù)研究和生物制品開發(fā)及相關(guān)管理的高級專業(yè)人才。 主要專業(yè)課程：細胞工程、基因工程、微生物工程、蛋白質(zhì)工程、生物工程下游技術(shù)、生物技術(shù)大實驗、生物信息學、發(fā)育生物學、發(fā)酵工程設(shè)備等。 與生物學進行交叉研究的專業(yè)還有：生物環(huán)境學專業(yè)、畜牧生物學等。隨著生物科學本身的新進展不斷與其他學科的交叉與融合，新的交叉專業(yè)將會持 續(xù)不斷地誕生生物學專業(yè)比較好的大學
生物學專業(yè)比較好的大學睜清鎮(zhèn)有清華大學。
生物學技術(shù)就是利用生物、改造生物的手段和技術(shù)，比如發(fā)酵、酶工程、分子育種、轉(zhuǎn)基因、器官移植、生物制藥等都屬于生物技術(shù)范疇。
生物技術(shù)學悉粗的課程，很多跟生物課程類似，只是少一些理論，增加一些工程技術(shù)方面的課程，比如包括基因工程、細胞工程、微生物工程、生化工程、生物工程下游技術(shù)、發(fā)酵工程設(shè)備等等。
清華的課程包括了：普通生物學、生物化學、分子生物學、細胞生物學、遺傳學、生理學、發(fā)育生物學、免疫學、動物生理學實驗、分正戚子生物學實驗等。
生物科學專業(yè)學校排名
生物科學州喚盯專業(yè)學校排名如下：
生物科學專業(yè)院校前十排名：北京大學、中國科學院大學、復旦大學、上海交通大學、浙江大學、中國科學技術(shù)大學、南京大學、北京師范大學、武漢大學、華中科技大學。
1、北京大學：北京大學是一所全國重點大學、985工程、211工程重點建設(shè)高校，自然科學、生命科學等領(lǐng)域均處于國際領(lǐng)先地位。
2、中國科學院大學：中國科學院大學一直以來都是中國科技領(lǐng)域的重要承擔者，擁有很高的研究水平和國際影響力，其生物科學專業(yè)也是國內(nèi)數(shù)一數(shù)二的。
3、復旦大學：復旦大學在生物科學領(lǐng)域的研究非?；钴S，其生物科學學科在教學和科研方面都處于國際領(lǐng)先水平。
4、上海交通大學：上海交通大學的生物科學專業(yè)擁有一支強大的教師團隊，學生資源也非常優(yōu)秀，其科學研究也在國內(nèi)處于領(lǐng)先水平。
5、浙江大學：浙江大學的生物科學專冊和業(yè)在教學和研究方面都非常出色，該校對生命科學研究的投入十分充足，并且擁有一流的實驗設(shè)備。
6、中國科學技術(shù)大學：中國科學技術(shù)大學是一所以理工科為主的綜合性大學，其在生物科學研究中也發(fā)揮了重要的作用，并且擁有較高的教學和研究水平。
7、南京大學：南京大學擁有較高水平的生物科學教學和研究團隊，悠久的歷史和龐大的師資資源使其在生命科學領(lǐng)域占據(jù)一席之地。
8、北京師范大學：北京師范大學在細胞生物學、分子生物學、生物化學等方面擁有強大的科學研究團隊，該校的生物科學專業(yè)也處于國內(nèi)前列。
9、武漢大學：武漢大學生物科學專業(yè)在教學和研究方面都極其出色，具有悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，是國內(nèi)知名的高等學府。
10、華中科技大學：華中科技大學在生物科學、生物技鏈含術(shù)等領(lǐng)域擁有很高的水平，該校的生物科學專業(yè)也是國內(nèi)頂尖的學科。
我在學生物分子學和細胞生物學,請問大家這個專業(yè)的...
說到生物學專業(yè)，不能不提到中國科學院的一系列生物肆銀科學研究所。它們可謂生物學研究領(lǐng)域的先頭兵，引領(lǐng)了我國生物學高級人才培養(yǎng)基地的建設(shè)與發(fā)展。作為專門的研究機構(gòu)，中科院的項目多，科研水平高，公費比例較大。 ·中國科學院上海生命科學研究院 中國科學院上海生命科學研究院，是由原中國科學院上海生物化學研究所、上海細胞生物學研究所、上海生理研究所、上海腦研究所、上海藥物研究所、上海植物生理研究所、上海昆蟲研究所和上海生物工程研究中心等8個生物學研究機構(gòu)組建成立。世界上首次全人工合成結(jié)晶牛胰島素、酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸以及我國第一個被國際公認的創(chuàng)新藥物“蒿甲醚”都誕生于此。 提示：上海生科院的重點研究領(lǐng)域包括功能基因組、蛋白質(zhì)組和生物信息學，生物大分子的結(jié)構(gòu)、相互作用及功能，細胞活動的分子網(wǎng)絡(luò)調(diào)控，腦發(fā)育與腦功能的分子與細胞機制，防治重要疾病的新藥研究開發(fā)、中藥現(xiàn)代化以及藥物研究的理論和方法，植物分子生理和植物與環(huán)境的相互作用，生物技術(shù)的創(chuàng)新和應(yīng)用，生物醫(yī)學轉(zhuǎn)化型研究，現(xiàn)代營養(yǎng)科學，病毒學與免疫學，計算生物學，以及生命科學與其他學科的交叉。 [招生信息] 2008年計劃招生數(shù)為247人，其中，生物化學與細胞生物學研究所69人，植物生理生態(tài)研究所51人，神經(jīng)所28人，院直屬研發(fā)（生物技術(shù)與醫(yī)藥）17人，健康科學研究所25人，營養(yǎng)科學研究所25人，上海巴斯德研究所12人，計算生物學伙伴研究所16人，系統(tǒng)生物學重點實驗室4人。 ·中國科學院生物物理研究所 中國科學院生物物理研究所設(shè)有生物化學與分子生物學、生物物理學兩個學科的博士、碩士學位授予點。設(shè)有生物大分子國裂余宴家重點實驗和腦與認知科學國家重點實驗室。在胰島素三維結(jié)構(gòu)與功能研究等生命科學、蛋白質(zhì)功能基團的修飾與其生物活性之間的定量關(guān)系、人工全合成牛胰島素、酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸的人工全合成等前沿領(lǐng)域的研究成果達到世界領(lǐng)先水平。 [招生信息] 2008年計劃招生數(shù)為神經(jīng)生物學、細胞生物學、生物化學與分子生物學、生物物理學、生物信息學、認知神經(jīng)科學共90人。 ·中國科學院武漢病毒研究所 中國科學院武漢病毒研究所于2002年進入中國科學院知識創(chuàng)新工程試點序列。擁有一個國家重點實驗室——病毒學國家重點實驗室，一個國際聯(lián)合開放實驗室——中、荷、法無脊椎動物病毒學聯(lián)合開放實驗室。研究領(lǐng)域已由原來的普通病毒學擴展到醫(yī)學病毒和新生病毒性疾病的研究。擁有亞洲最大的病毒保藏庫——中國病毒資源保藏與信息中心，其中昆蟲病毒占我國已發(fā)現(xiàn)病毒的90%以上。創(chuàng)建了具有現(xiàn)代化展示手段的我國唯一的“中國病毒標本館”。 [招生信息] 2008年計劃招生數(shù)為微生物學10人，生物化學與分子生物學28人。 綜合性大學 綜合性大學往往占有學科發(fā)展均衡毀緩的優(yōu)勢。作為理學的一個重要門類，生物學在這些院校往往能得到較好的發(fā)展。一些名牌綜合性大學更是因其雄厚的的實力、優(yōu)越的科研條件和較好的就業(yè)前景吸引了大批報考者。 ·北京大學 北京大學生命科學院的前身是創(chuàng)辦于1925年的北京大學生物學系，是我國高等學校中最早建立的生物學系之一。綜合實力與中科院研究所不相上下，是同類院校中的佼佼者?，F(xiàn)有2個國家重點實驗室——蛋白質(zhì)工程及植物基因工程國家重點實驗室和生物膜及膜生物工程國家重點實驗室。生物化學及分子生物學、細胞生物學、植物生物學、動物生物學和生理學為國家重點學科。 [招生信息] 2008年計劃招生數(shù)為植物學8人，動物學1人，生理學4人，微生物學1人，遺傳學3人，細胞生物學12人，生物化學與分子生物學13人，生物物理學1人，生態(tài)學3人，生物學（生物信息學）3人，生物學（生物技術(shù)）16人。 ·復旦大學 復旦大學生命科學學院是我國最早在大學中成立的生命科學學院。擁有遺傳工程國家重點實驗室、生物多樣性與生態(tài)工程教育部重點實驗室和現(xiàn)代人類學教育部重點實驗室。遺傳學、生態(tài)學為國家重點學科。生態(tài)與進化生物學系的研究領(lǐng)域偏重于宏觀生物學和生物資源的保護及利用，主要研究方向包括生物多樣性科學的理論與方法、種群和進化生態(tài)學、基因多樣性和生物安全、城市生態(tài)與生態(tài)經(jīng)濟學、生物信息學、資源生物學等。遺傳學和遺傳工程系的研究領(lǐng)域為發(fā)育遺傳學，主要從事與發(fā)育有關(guān)基因的功能研究。正在進行“P27基因在個體發(fā)育過程中抑制細胞分裂的作用”及“果蠅神經(jīng)發(fā)育基因在人類基因組中同源序列”的研究有較大的影響。 [招生信息] 2008年計劃招生數(shù)為植物學3人，動物學3人，微生物學10人，神經(jīng)生物學22人，遺傳學34人，發(fā)育生物學9人，細胞生物學2人，生物化學與分子生物學2人，生物物理學6人，生態(tài)學10人，生物信息學2人，人類生物學2人。 ·中山大學 中山大學生命科學學院擁有植物學、動物學和生物化學與分子生物學3個國家重點學科。其他信息：
生物工程一般認為是以生物學（特別是其中的分子生物學、微生物學、遺傳學、生物化學和細胞學）的理論和技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合化工、機械、電子計算機等現(xiàn)代工程技術(shù)，充分運用分子生物學的最新成就、自覺地操縱遺傳物質(zhì)、定向地改造生物或其功能，短期內(nèi)創(chuàng)造出具有超遠緣性狀的新物種。再通過合適的生物反應(yīng)器對這類“工程菌”或“工程細胞株”進行大規(guī)模的培養(yǎng)，以生產(chǎn)大量有用代謝產(chǎn)物或發(fā)揮它們獨特生理功能一門新興技術(shù)。
材料補充：
生物工程的相近專業(yè)：
生物工程的相近專業(yè)主要有生物科學、遺傳學、生物技術(shù)、生物信息學、生物信息技術(shù)、生物科學與生物技術(shù)、動植物檢疫、生物化學與分子生物學、醫(yī)學信息學、植物生物技術(shù)、動物生物技術(shù)、生物安全、計算生物學、化學生物學、合成生物學、生物醫(yī)學工程、生物制藥、發(fā)酵工程、細胞生物學、發(fā)育生物學、微生物學、微生物與生化藥學、生物化工。
生物工程排名
院校專業(yè)：
基本學制：四年 | 招生對象： | 學歷：中專 | 專業(yè)代碼：083001
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備生物學與工程學方面的基本知識以及自然科學和人文科學基礎(chǔ) 知識，能在生物技術(shù)與工程等相關(guān)領(lǐng)域從事生物工程產(chǎn)品生產(chǎn)、工藝設(shè)計、生產(chǎn)管理、新技術(shù)研究 和新產(chǎn)品開發(fā)的學科交叉應(yīng)用型人才。
培養(yǎng)要求：按照知識、能力、素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的要求，本專業(yè)學生主要學習生物工程產(chǎn)品生 產(chǎn)相關(guān)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基胡告本技能，接受科學思維與實踐創(chuàng)新方面的基本訓練，掌握生物 工程產(chǎn)品的科學研究方法與操作技術(shù)，具備生物產(chǎn)品*和研發(fā)中分析和解決相關(guān)問題的基本 能力，同時根據(jù)生物制藥、環(huán)境生物工程、輕化生物技術(shù)、生物材料、生物系統(tǒng)工程等專業(yè)方向，確 立人才培養(yǎng)特色。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具有良好的職業(yè)道德、高度社會責任感和豐富的人文科學素養(yǎng)；
2．掌握生物學與工程技術(shù)學科的基礎(chǔ)理論及基本知識，具有數(shù)理化扎實基礎(chǔ)以及計算機及 信息科學等方面的基本素質(zhì)；
3．掌握生物工程產(chǎn)品的分析方法，生產(chǎn)設(shè)計方法與實驗技術(shù)；
4．具有從事生物工程產(chǎn)品生產(chǎn)、研究開發(fā)及技術(shù)管理的初步能力；
5．熟悉生物工程所涉及領(lǐng)域的相關(guān)方針、政策和法規(guī)；
6．了解生物工程技術(shù)研究的前沿、應(yīng)用前景、最新技術(shù)動態(tài)和行業(yè)發(fā)展趨勢；
7．具有初步的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力，具有不斷獲取新知 識的能力；
8．具有適應(yīng)社會需求、繼續(xù)深造的潛能以及應(yīng)對危機與突發(fā)事件的初步能力；
9．具有一定的國際視野和初步的交流、競爭與合作能力。
主干學科：生物學、化學工程與技術(shù)。
核心知識領(lǐng)域：生物化學、分子生物學、微生物學、工程制圖、化工原理、發(fā)酵工程、生物分離 與反應(yīng)工程、生物工程設(shè)備與設(shè)計。
核心課程示例：
示例一：生物化學（96學時）、微生物學（48學時）、細胞生物學（48學時）、化工原理（72學 時）、發(fā)酵工程（32學時）、基因工程（32學時）、分子生物學基礎(chǔ)（32學時）、生物橡宏分離工程（32學 時）、生物工程設(shè)備與設(shè)計（48學時）等。
示例二：化工原理（96學時）、生物化學（64學時）、微生物學（48學時）、發(fā)酵工程（48學 時）、生物分離工程（48學時）、基因工程（32學時）、生物工程設(shè)備（48學時）等。
示例三：化工原理（80學時）、生物化學（80學時）、微生物學（64學時）、分子生物學（32學 時）、生物反應(yīng)工程（40學時）、生物分離工程（40學時）、生物工藝學（40學時）、發(fā)酵設(shè)備及工廠 設(shè)計（48學時）等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：工程基本技能訓練、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設(shè)計（論文）等。
主要專業(yè)實驗：微生物學實驗、生物化學與分子生物學實驗、發(fā)酵工程實驗、生物分離工程實 驗以及與專業(yè)方向相關(guān)的特色專業(yè)實驗課程。
修業(yè)年限：四年。
授予學位：工學學士。
職業(yè)能力要求
職業(yè)能力要求
專業(yè)教學主要內(nèi)容
專業(yè)教學主要內(nèi)容
《發(fā)酵工程》、《生化工程》、《細胞工程》、《基因工程》、《普通微生物學》、《動物學基礎(chǔ)》、《生物信息學》、《生物技術(shù)制藥》、《生物分離工程》、《蛋白質(zhì)工程》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：食用菌、發(fā)酵工程、生物農(nóng)藥、生物質(zhì)能源、微生物應(yīng)用、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)、食品發(fā)酵與生物制劑。
專業(yè)（技能）方向
專業(yè)（技能）方向
醫(yī)藥類企業(yè)：生物工程、產(chǎn)品研發(fā)、生物制藥、技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計、生產(chǎn)管理、藥物檢測； 農(nóng)林類企業(yè)：產(chǎn)品培育、植物組培、去病毒技術(shù)； 食品類企業(yè)：發(fā)酵工程、轉(zhuǎn)基因技術(shù)。
職業(yè)資格證書舉例
職業(yè)資格證書舉例
繼續(xù)學習專業(yè)舉例
就業(yè)方向
就業(yè)方向
就業(yè)方向：
1.出國
生物工程屬于綜合交叉發(fā)展學科，且與應(yīng)用有緊褲如明密的結(jié)合，國外很多著名大學都很注意其發(fā)展，所以出國深造機遇很大，也會有更大的發(fā)展空間;
2.讀研
讀研如選擇生命科學類，則向理科研究方向發(fā)展，一般會一直從事研究工作，如繼續(xù)本專業(yè)或轉(zhuǎn)向發(fā)酵工程，制藥工程，食品科學等，碩士畢業(yè)后會有很好的就業(yè)前景;
3.找工作
適宜于醫(yī)藥、食品、環(huán)保、商檢等部門中生物產(chǎn)品 的技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品性能檢測分析等工作及教學部門的研究與教學工作;
對應(yīng)職業(yè)（崗位）
對應(yīng)職業(yè)（崗位）
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