高考填報志愿時，太陽能光熱技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是相關(guān)介紹，希望對大家有所幫助。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和熱工學(xué)、發(fā)電系統(tǒng)原理、新能源發(fā)電技術(shù)及相關(guān)法律法規(guī)等知識，具備光熱發(fā)電及應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計選型、施工管理、運行維護等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事太陽能利用，電力、熱力生產(chǎn)和供應(yīng)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

二、就業(yè)方向

面向電力工程技術(shù)人員、太陽能利用工等職業(yè)，光熱發(fā)電及應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計選型、施工管理、運行維護等崗位(群)。

三、主要專業(yè)能力要求

1.具有整合和綜合運用熱工學(xué)、機械制造技術(shù)、電工技術(shù)、光熱發(fā)電系統(tǒng)技術(shù)等知識的能力，能編制光熱發(fā)電站建設(shè)可行性報告；

2.具有塔式、槽式、蝶式等發(fā)電系統(tǒng)的運行、維護、檢修，電力、熱力系統(tǒng)測試，排除簡單故障的能力；

3.具有進行電路分析、光熱輸變電站系統(tǒng)設(shè)計，實施設(shè)備選型、施工、管理、運行、維護、電工操作及電氣設(shè)備調(diào)試的能力；

4.具有運用直接熱利用技術(shù)，開展光熱轉(zhuǎn)換系統(tǒng)分析、熱力設(shè)備選型、負(fù)荷計算等的能力；

5.具有設(shè)計傳熱、集熱、存儲、控制系統(tǒng)，進行建筑節(jié)能應(yīng)用、太陽能供熱施工、集熱器和熱水器維修的能力；

6.具有應(yīng)用適應(yīng)太陽能光熱發(fā)電和利用領(lǐng)域發(fā)展需求的數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)，實施工程分析、計算、設(shè)計等的能力；

7.具有太陽能光熱生產(chǎn)領(lǐng)域綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護、職業(yè)健康、安全防護等職業(yè)素養(yǎng)，具有質(zhì)量意識與創(chuàng)新思維；

8.具有參與新產(chǎn)品、新工藝的研究和創(chuàng)新發(fā)展的能力；

9.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

四、主要專業(yè)課程與實習(xí)實訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：流體力學(xué)、電工技術(shù)、電子應(yīng)用技術(shù)、太陽能熱利用技術(shù)基礎(chǔ)、工程制圖、機械制造基礎(chǔ)、熱工學(xué)基礎(chǔ)、可編程控制器技術(shù)。

專業(yè)核心課程：太陽能光熱發(fā)電技術(shù)、太陽能測試技術(shù)、太陽能制冷技術(shù)、太陽能采暖技術(shù)、太陽能光熱建筑應(yīng)用技術(shù)、太陽能供熱工程、供配電技術(shù)。

實習(xí)實訓(xùn)：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進行太陽能光熱發(fā)電設(shè)備安裝與檢測、太陽能集熱器生產(chǎn)、太陽能熱水器組裝等實訓(xùn)。在光熱發(fā)電場建設(shè)運營企業(yè)、太陽能集熱器(熱水器)生產(chǎn)使用企業(yè)、太陽能采暖系統(tǒng)設(shè)計施工企業(yè)等單位進行崗位實習(xí)。

五、職業(yè)類證書舉例

職業(yè)技能等級證書：變配電運維

六、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：新能源發(fā)電工程技術(shù)、熱能動力工程

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：新能源科學(xué)與工程