高考填報(bào)志愿時(shí)，工業(yè)過程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是相關(guān)介紹，希望對大家有所幫助。
1、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和制圖、電工、電子、控制工程及相關(guān)法律法規(guī)等知識(shí)，具備工程識(shí)圖、工業(yè)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、分析控制規(guī)律對系統(tǒng)運(yùn)行影響等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事生產(chǎn)過程自動(dòng)化設(shè)備與運(yùn)行控制系統(tǒng)的安裝和調(diào)試、工業(yè)過程控制系統(tǒng)的投運(yùn)維護(hù)和管理、生產(chǎn)過程自動(dòng)化產(chǎn)品的檢測和售后服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
2、就業(yè)方向
面向自動(dòng)控制工程技術(shù)人員、設(shè)備工程技術(shù)人員、電工等職業(yè)，生產(chǎn)過程自動(dòng)化設(shè)備與運(yùn)行控制系統(tǒng)安裝調(diào)試，工業(yè)過程控制系統(tǒng)投運(yùn)、維護(hù)與管理等崗位（群）。
3、主要專業(yè)能力要求
具有根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙及技術(shù)要求進(jìn)行加工和裝配的能力；
具有常用電工儀表、電子儀器的使用能力及自動(dòng)化技術(shù)文件的撰寫能力；
具有設(shè)計(jì)簡單過程控制系統(tǒng)及分析各種PID控制規(guī)律對系統(tǒng)運(yùn)行影響的能力；
具有對簡單的過程控制系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)、程序開發(fā)以及調(diào)試的能力；
具有對工業(yè)生產(chǎn)過程控制系統(tǒng)及其網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行設(shè)計(jì)、開發(fā)、構(gòu)建、實(shí)現(xiàn)、應(yīng)用與改進(jìn)的能力；
具有電機(jī)選型及控制，工業(yè)自動(dòng)化生產(chǎn)線管理、維護(hù)和調(diào)試，以及三相電機(jī)過程控制選型和應(yīng)用的能力；
具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)和創(chuàng)新思維；
具有適應(yīng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用能力；
具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。
4、主要專業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
專業(yè)基礎(chǔ)課程：工程制圖、電工電子技術(shù)、自動(dòng)控制系統(tǒng)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、可編程控制技術(shù)。
專業(yè)核心課程：過程控制技術(shù)、電機(jī)及拖動(dòng)基礎(chǔ)、集散控制系統(tǒng)、傳感器及檢測技術(shù)、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)、現(xiàn)場總線控制系統(tǒng)。
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：對接真實(shí)職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行傳感器檢測綜合實(shí)訓(xùn)、電工基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、電氣與CAD實(shí)訓(xùn)、可編程控制實(shí)訓(xùn)等實(shí)訓(xùn)。在工業(yè)自動(dòng)化生產(chǎn)制造企業(yè)等單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。
5、職業(yè)類證書舉例
職業(yè)技能等級證書：工業(yè)傳感器集成應(yīng)用、可編程控制器系統(tǒng)應(yīng)用編程
6、接續(xù)專業(yè)舉例接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：電氣工程及自動(dòng)化、自動(dòng)化技術(shù)與應(yīng)用、機(jī)械電子工程技術(shù)
接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：電氣工程及其自動(dòng)化、過程裝備與控制工程、機(jī)械電子工程