在平時的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，對于大學(xué)排名一定都很關(guān)心，今天好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）為大家整理了腦科醫(yī)學(xué)院校排名，希望能夠幫助到大家。
精神醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)排名
精神醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)排名名單如下：上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)、北京大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、 華中科技大學(xué) 、中南大學(xué)、 中山大學(xué) 、四川大學(xué)等。
【2022全國精神醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)排名最新一覽表】
【主要課程】
醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、 臨床心理學(xué) 、行為醫(yī)學(xué)、兒童精神醫(yī)學(xué)、 精神病 學(xué)等。就業(yè)方向：全國各級醫(yī)學(xué)院校、綜合醫(yī)院、腦科醫(yī)院、醫(yī)學(xué)心理中心及精神衛(wèi)生保健等。
【專業(yè)介紹】
精神醫(yī)學(xué)一詞源自 希臘語 的「心靈」與「治療」二語。是指對于 心理疾病 的診斷、治療、預(yù)防等，以維持精神健康的一門醫(yī)學(xué)。 以身體為對象的身體醫(yī)學(xué)與精神醫(yī)學(xué)之間，無法劃出一條清楚的界線；而研究精神醫(yī)學(xué)，不能輕視身體狀態(tài)與精神狀態(tài)之間的關(guān)系。從身體醫(yī)學(xué)的觀點而言，人類的感情也會影響身體的健康，有時也會使病情轉(zhuǎn)劇。
精神醫(yī)學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)的分支，是研究人類各種 心理障礙 、精神病的病因、發(fā)病機制、臨床特點和防治方法的一門臨床攔差學(xué)科，旨在探索人類精侍衡茄神世界的奧秘，以促進(jìn)人類的精神健康。
【培養(yǎng)目標(biāo)】
本專業(yè)基礎(chǔ)寬厚，畢業(yè)后能在綜合醫(yī)院或?qū)？漆t(yī)院從事臨床精神病學(xué)、心理咨詢心理治療工作的高級醫(yī)學(xué)人才。
【就業(yè)方老察向與就業(yè)前景】
本專業(yè)的就業(yè)前景還可以，畢業(yè)生主要到各級醫(yī)藥院校、綜合醫(yī)院、腦科醫(yī)院、醫(yī)學(xué)心理中心及精神衛(wèi)生保健機構(gòu)從事醫(yī)療、教學(xué)和科研工作等。
醫(yī)學(xué)院校大學(xué)排名
醫(yī)學(xué)院校大學(xué)排名：
1、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院
2、首都醫(yī)科大學(xué)
3、南方醫(yī)科大學(xué)
4、北京中醫(yī)藥大學(xué)
5、天津醫(yī)科大學(xué)
6、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)
7、中國藥科大學(xué)
8、上海中醫(yī)藥大學(xué)
9、南京醫(yī)科大學(xué)
10、中國醫(yī)科大學(xué)
11、重慶醫(yī)科大學(xué)
12、廣州中醫(yī)藥大學(xué)
13、南京中醫(yī)藥大學(xué)
14、天津中醫(yī)藥大學(xué)
15、溫州醫(yī)科大學(xué)
16、成都中醫(yī)藥大學(xué)
17、大連醫(yī)科大學(xué)
18、安徽醫(yī)科大學(xué)
19、河北醫(yī)科大學(xué)
20、 黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)
21、廣州醫(yī)科大學(xué)
22、廣西醫(yī)科大學(xué)
23、新疆醫(yī)科大學(xué)
24、沈陽藥科大學(xué)
25、泰山醫(yī)學(xué)院
26、寧夏醫(yī)科大學(xué)
27、福建醫(yī)科大學(xué)
28、河南中醫(yī)藥大學(xué)
29、湖南中醫(yī)藥大學(xué)
30、浙江中醫(yī)藥大學(xué)
31、山東中醫(yī)藥大學(xué)
32、江西中醫(yī)藥大學(xué)
33、遼寧中醫(yī)藥大學(xué)
34、長春中醫(yī)藥大學(xué)
35、山西醫(yī)科大學(xué)
36、福建中醫(yī)藥大學(xué)
37、湖北中醫(yī)藥大學(xué)
38、昆明醫(yī)科大學(xué)
39、貴州納雀醫(yī)科大學(xué)
40、徐州醫(yī)科大學(xué)
41、安徽中醫(yī)藥大學(xué)
42、廣西中醫(yī)藥大學(xué)
43、貴陽中醫(yī)學(xué)院
44、錦州醫(yī)科大學(xué)
45、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院
46、遵義醫(yī)學(xué)院
47、廣東藥科大學(xué)
48、廣東醫(yī)科大學(xué)
49、海南醫(yī)學(xué)院或茄賀
50、陜西中醫(yī)藥大學(xué)
51、西南醫(yī)科大學(xué)
52、內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)
53、甘肅中醫(yī)藥大學(xué)
54、桂林醫(yī)學(xué)院
55、濰坊醫(yī)學(xué)院
56、川北醫(yī)學(xué)院
57、山西中醫(yī)藥大學(xué)
58、右江民族醫(yī)學(xué)院
59、云南中醫(yī)學(xué)院
60、濟寧醫(yī)學(xué)院
61、皖南醫(yī)學(xué)院
62、蚌埠醫(yī)學(xué)院
63、牡丹江醫(yī)學(xué)院
64、濱州醫(yī)學(xué)院
65、承德醫(yī)學(xué)院
66、西安醫(yī)學(xué)院
67、湖北醫(yī)藥學(xué)院
68、成都醫(yī)學(xué)院
69、沈陽醫(yī)學(xué)院
70、長治醫(yī)學(xué)院
71、河北北方學(xué)院
72、贛南醫(yī)學(xué)院
73、吉林醫(yī)藥學(xué)院
74、齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院衫派
75、河北中醫(yī)學(xué)院
76、西藏藏醫(yī)學(xué)院
77、上海健康醫(yī)學(xué)院
78、湖南醫(yī)藥學(xué)院
79、杭州醫(yī)學(xué)院
80、甘肅醫(yī)學(xué)院
81、廈門醫(yī)學(xué)院
以上內(nèi)容參考： 百度百科-全國高等學(xué)校名單
現(xiàn)今腦科醫(yī)學(xué)水平最高的是哪個國家?
醫(yī)療衛(wèi)生水平是一個綜合實力的考察，歐美國家的水平知毀都是比較高的，但如果你非要確定哪個更好，這是比較難乎差以比較的，相比之下，美國的醫(yī)療水平比較高，除了醫(yī)療保障外，醫(yī)療預(yù)防搭頃備，醫(yī)療的臨床等方面都在世界領(lǐng)先。而單項比較，每個國家都有自己的優(yōu)勢和特色，就如同中醫(yī)等。臨床醫(yī)學(xué)七年制哪些學(xué)校有??
重慶醫(yī)科大學(xué) 首都醫(yī)科大學(xué) 天津醫(yī)科大學(xué) 哈爾濱醫(yī)科大學(xué) 上海交通大學(xué) 南京醫(yī)科大學(xué) 中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)（8年） 中國醫(yī)科大學(xué) 復(fù)旦大學(xué) 吉林大學(xué) 山東大學(xué) 華中科技大學(xué) 中南大學(xué) 中山大學(xué) 四川大學(xué) 西安交通大學(xué) 暨南大學(xué) 南開大學(xué) 南京大學(xué) 浙江大學(xué) 青島大學(xué) 等等 青島大學(xué)關(guān)于七年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)及授予臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位的暫行辦法 青大學(xué)位字〔2005〕13號 為保證我校七年制高等醫(yī)學(xué)教育培養(yǎng)與學(xué)位授予工作質(zhì)量，根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會《七年制高等醫(yī)學(xué)教育基本培養(yǎng)要求及授予臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位試行辦法》（學(xué)位[1998]51號）等文件規(guī)定，特制定本暫行辦法。 一、培養(yǎng)目標(biāo) 實行“七年一貫，本碩融通，加強基礎(chǔ)，注重素質(zhì)，整體優(yōu)化，面向臨床”的方式，培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實際需要的德、智、體全面發(fā)展的醫(yī)學(xué)高層次專門人才： (一)熱愛祖國，擁護(hù)中國*的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義制度，遵紀(jì)守法，具有崇高的理想和社會責(zé)任感，具有良好的思想道德修養(yǎng)、職業(yè)道德觀及團結(jié)協(xié)作精神,愿意為我國現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身。 (二)具有較廣泛的人文、社會科學(xué)知識，較寬厚的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較堅實的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論，一定的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識和康復(fù)醫(yī)學(xué)知識，較系統(tǒng)的臨床醫(yī)學(xué)理論知識；具有較強的自學(xué)能力。 (三) 熟練掌握一門外國語，要求參加全國大學(xué)英語六級或其它語種相應(yīng)等級的考試，成績達(dá)到學(xué)校規(guī)定的要求；能較熟練地閱讀和翻譯本專業(yè)外文資料。 (四)具有較強的臨床分析和思維能力，能獨立處理本學(xué)科（指申請學(xué)位的臨床醫(yī)學(xué)二級學(xué)科，其中內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)分別不少于3個三級學(xué)科，下同）領(lǐng)域內(nèi)的常見病、多發(fā)病，并對實習(xí)醫(yī)師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，基本達(dá)到衛(wèi)生部頒發(fā)的《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)試行辦法》中規(guī)定第一階段培訓(xùn)結(jié)束時要求的臨床工作水平（具體考核辦法按教育部高教司、國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室《關(guān)于印發(fā)<七年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)臨床能力考核標(biāo)準(zhǔn)（試行）>的通知》（教高司[1998]25號規(guī)定執(zhí)行））。 (五)能結(jié)合臨床實際，學(xué)習(xí)并掌握臨床科學(xué)研究的基本方法，完成學(xué)位論文并通過答辯。 (六)富有開拓精神和社會需要的基本素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?；具有較高的思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化專業(yè)素質(zhì)和良好的身心素質(zhì)。 二、培養(yǎng)年限 七年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)基本修業(yè)年限為七年，最長修業(yè)年限為十年。 三、培養(yǎng)計劃 （一） 分階段培養(yǎng)的考核要求 七年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)主要分為以下三個階段： 第一階段：基礎(chǔ)教學(xué)培養(yǎng)階段。學(xué)生應(yīng)完成基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，并通過課程考試。 第二階段：臨床專業(yè)教學(xué)和通科實習(xí)培養(yǎng)階段。學(xué)生應(yīng)完成臨床專業(yè)課程學(xué)習(xí)和通科實習(xí)，并通過臨床課程綜合考試。 第三階段：二級學(xué)科定向?qū)嵙?xí)及學(xué)位論文工作階段。根據(jù)導(dǎo)師隊伍情況和學(xué)生志愿選擇定向二級學(xué)科。學(xué)生應(yīng)完成二級學(xué)科定向?qū)嵙?xí)和學(xué)位論文工作，并通過臨床能力考核。 不能達(dá)到第一、二階段考核要求，但符合臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)五年制本科相應(yīng)培養(yǎng)階段要求者，可轉(zhuǎn)入五年制本科培養(yǎng)；達(dá)到五年制本科畢業(yè)生培養(yǎng)要求后，可根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定申請本科畢業(yè)和醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。 (二) 學(xué)位課程與理論知識學(xué)習(xí) 七年制是本科教育與碩士研究生教育在教學(xué)體系上的有機結(jié)合與融通，要通過優(yōu)化整體課程結(jié)構(gòu)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，正確處理好基礎(chǔ)與專業(yè)、理論與實踐、臨床教學(xué)與科研訓(xùn)練等各方面的關(guān)系，實現(xiàn)課程體系及教學(xué)內(nèi)容的整體優(yōu)化。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生須掌握馬克思主義的基本理論，尤其是*理論和“三個代表”重要思想；除完成碰鋒規(guī)定學(xué)位課程的學(xué)習(xí)外，應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，根據(jù)培養(yǎng)要求，有選擇地學(xué)習(xí)三門臨床技能性課程作為學(xué)位課程的補充。? 應(yīng)注重素質(zhì)教育，加強基礎(chǔ)教學(xué)，堅持文理醫(yī)結(jié)合，保證至少一年時間學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課程。? 基礎(chǔ)外語水笑螞晌平應(yīng)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的要求，專業(yè)物腔外語應(yīng)能較熟練地閱讀和翻譯本專業(yè)外文文獻(xiàn)。 (三) 臨床教學(xué)與臨床能力培養(yǎng) 臨床教學(xué)與臨床能力培養(yǎng)時間為四年。即：兩年臨床專業(yè)教學(xué)和通科實習(xí)；兩年二級學(xué)科定向?qū)嵙?xí)并完成學(xué)位論文。具體培養(yǎng)辦法參照《青島大學(xué)關(guān)于臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)及管理的暫行規(guī)定》執(zhí)行。 在臨床教學(xué)階段，著重培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維方法和能力，強化臨床基本操作和規(guī)范訓(xùn)練。 在二級學(xué)科定向?qū)嵙?xí)及學(xué)位論文工作階段，學(xué)生應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，完成臨床醫(yī)學(xué)二級學(xué)科（其中內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)分別不少于3個三級學(xué)科）輪轉(zhuǎn)。在二級學(xué)科定向?qū)嵙?xí)階段，實行科室領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)與上級醫(yī)師指導(dǎo)相結(jié)合的方法。通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生達(dá)到教育部制定的《七年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)臨床能力考核標(biāo)準(zhǔn)》（教高司[1998]25號）的有關(guān)要求，掌握本學(xué)科常見病及多發(fā)病的病因、發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、診斷及鑒別診斷、處理措施和危重病人搶救等基本診斷及治療技術(shù)。通過培養(yǎng)，使學(xué)生具有較強的臨床分析和思維能力，一定的臨床技能、臨床工作能力和科學(xué)研究能力并達(dá)到臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位水平。 （四）科研訓(xùn)練和學(xué)位論文 科研能力培養(yǎng)應(yīng)貫穿整個教學(xué)過程當(dāng)中，主要分基礎(chǔ)、臨床兩個階段進(jìn)行。 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)階段主要從實驗課教學(xué)和學(xué)生業(yè)余科研兩方面著手，培養(yǎng)學(xué)生的科研思維方法和初步的科研能力。學(xué)生在基礎(chǔ)課指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，自行設(shè)計選題，開展基本的科研活動。本階段主要要求學(xué)生了解和掌握科研的一般方法、基本程序、操作規(guī)范及論文撰寫格式和要求。 臨床教學(xué)階段及臨床定向?qū)嵙?xí)階段，主要培養(yǎng)學(xué)生科研設(shè)計等的初步科研能力，臨床分析、思維能力和創(chuàng)新意識，并完成學(xué)位論文。 學(xué)生進(jìn)入二級學(xué)科后即應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下確定專題研究方向，以便使學(xué)生對專題論文研究提前有所準(zhǔn)備?？蒲杏?xùn)練和學(xué)位論文專題研究要在導(dǎo)師指導(dǎo)下，貫穿二級學(xué)科培養(yǎng)全過程。學(xué)位論文要緊密結(jié)合臨床實際，以總結(jié)臨床經(jīng)驗為主；可以是臨床病例分析報告或文獻(xiàn)綜述，也可以有實驗性的內(nèi)容，但原則上不得為全實驗性的內(nèi)容和選題；學(xué)位論文應(yīng)表明學(xué)生已掌握臨床科學(xué)研究的基本方法。 （五）臨床能力考核與論文答辯 臨床二級學(xué)科定向?qū)嵙?xí)培養(yǎng)結(jié)束，七年制學(xué)生要寫出臨床工作總結(jié)，要對自己在學(xué)習(xí)期間的思想品德、綜合能力及表現(xiàn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)及醫(yī)療工作(包括收治的病種、診治的病例、手術(shù)或技術(shù)操作)、臨床教學(xué)等方面的情況進(jìn)行全面認(rèn)真的總結(jié)?？偨Y(jié)字?jǐn)?shù)在2000--3000 字左右，由帶教醫(yī)師和所在科室寫出評語，科室主任審核簽字，作為輪轉(zhuǎn)科室意見記錄在冊。 臨床工作總結(jié)經(jīng)導(dǎo)師審閱簽字后交學(xué)科的研究生工作秘書審查。經(jīng)審查符合條件并通過論文預(yù)答辯者，經(jīng)學(xué)科負(fù)責(zé)人同意可向醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位評定委員會申請臨床能力考核。 1.臨床能力考核答辯委員會的組成 臨床能力考核按學(xué)科、專業(yè)組成考核答辯委員會，臨床能力考核答辯委員會對學(xué)位申請人進(jìn)行臨床能力考核與學(xué)位論文答辯?？己舜疝q委員會由 3至5位具有臨床醫(yī)學(xué)副教授或副主任醫(yī)師以上職稱的專家(含臨床醫(yī)學(xué)碩士研究生導(dǎo)師不少于2名)組成?？己舜疝q委員會名單一般由學(xué)科提出，由醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位評定委員會審批。 2.臨床能力考核辦法 考核委員會對學(xué)生進(jìn)行較為系統(tǒng)的考核，主要考核申請人是否具有規(guī)范的臨床操作和獨立處理本學(xué)科常見病的能力。考核程序為： ⑴導(dǎo)師介紹七年制學(xué)生情況及培養(yǎng)情況； ⑵學(xué)生報告課程學(xué)習(xí)和輪轉(zhuǎn)工作情況； ⑶現(xiàn)場病例考試，由考核小組采取筆試加口試及臨床技能操作考核的方式，重點進(jìn)行學(xué)生的基礎(chǔ)理論考試和臨床技能操作考核； ⑷檢查七年制學(xué)生臨床培養(yǎng)手冊、課程成績及試卷、文章等資料，指導(dǎo)小組應(yīng)按考核小組的要求，事先做好充分準(zhǔn)備； ⑸平時病例抽查； ⑹考核小組根據(jù)導(dǎo)師介紹、學(xué)習(xí)工作報告及考核情況做出分析評語。 3、論文答辯 考核答辯委員會以論文答辯的形式考核學(xué)生的臨床科研能力。論文答辯要求和組織實施參照《青島大學(xué)學(xué)位授予工作細(xì)則》執(zhí)行。 申請人通過臨床能力考核和學(xué)位論文答辯，經(jīng)考核答辯委員會無記名投票，全體委員2/3以上同意，方可做出建議授予臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位的決議；經(jīng)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位評定委員會審核，校學(xué)位評定委員會審核批準(zhǔn)，授予申請人臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位。 臨床能力考核和學(xué)位論文答辯有一項未通過者，答辯委員會應(yīng)做出是否同意第二年重新考核或答辯一次的決議，經(jīng)再次考核或論文答辯通過者，可授予臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位；經(jīng)再次考核或論文答辯未通過者，取消碩士學(xué)位申請資格。 臨床能力考核和學(xué)位論文答辯均未通過者，臨床能力考核及答辯委員會應(yīng)做出不授予臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位的決議。 四、畢業(yè)及學(xué)位授予 （一）畢業(yè) 七年制學(xué)生按培養(yǎng)計劃的規(guī)定，修滿規(guī)定的學(xué)分，通過臨床能力考核，完成畢業(yè)論文并通過答辯，德體合格，準(zhǔn)予畢業(yè)并發(fā)給本科畢業(yè)證書和碩士研究生畢業(yè)證書。 （二）學(xué)位授予 七年制臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)生按照培養(yǎng)計劃的規(guī)定，完成課程學(xué)習(xí)，通過考試并取得規(guī)定的學(xué)分；參加全國大學(xué)英語四級或其它語種相應(yīng)等級的考試，成績達(dá)到學(xué)校規(guī)定的要求；符合學(xué)士學(xué)位申請要求，經(jīng)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位評定委員會審核，校學(xué)位評定委員會審核批準(zhǔn)，授予申請人醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。 七年制臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)生按照培養(yǎng)計劃的規(guī)定，完成課程學(xué)習(xí)，通過學(xué)位課程考試并取得規(guī)定的學(xué)分；參加全國大學(xué)英語六級或其它語種相應(yīng)等級的考試，成績達(dá)到學(xué)校規(guī)定的要求；通過臨床能力考核，完成學(xué)位論文并通過答辯，可提出學(xué)位申請。校學(xué)位評定委員會根據(jù)考核答辯委員會決議和醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位評定委員會審核意見，進(jìn)行審核，通過者授予臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位。 七年制臨床醫(yī)學(xué)學(xué)位授予工作按照《青島大學(xué)學(xué)位授予工作細(xì)則》執(zhí)行。 （三）學(xué)生獲得的本科、碩士研究生畢業(yè)證書，醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位證書和臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位證書由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。 六、青島大學(xué)醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會負(fù)責(zé)對本工作的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。 七、本細(xì)則由研究生處負(fù)責(zé)解釋，自公布之日起執(zhí)行。精神病學(xué)專業(yè)排名
在2018本科精神醫(yī)學(xué)專業(yè)排行榜中，中南大學(xué)雄居排行榜榜首，哈爾濱醫(yī)科大學(xué)緊隨其后，占據(jù)第二名。 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)基礎(chǔ)寬厚，畢業(yè)后能在綜合醫(yī)院或?qū)？漆t(yī)院從事臨床精神病學(xué)、心理咨詢心理治療工作的高級醫(yī)學(xué)人才。 主要課程：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨手閉消床醫(yī)學(xué)、臨床心理學(xué)、行為醫(yī)學(xué)、兒童精神醫(yī)學(xué)、精神病學(xué)等。就業(yè)方向：全國各級醫(yī)學(xué)院校、綜合醫(yī)院、腦科醫(yī)院、醫(yī)學(xué)心理中心及精神衛(wèi)生保健畢知機構(gòu)從事醫(yī)療、教學(xué)和科研工作。 就業(yè)方向：精神醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可從事各級醫(yī)藥院校、綜合態(tài)埋醫(yī)院、腦科醫(yī)院、醫(yī)學(xué)心理中心及精神衛(wèi)生保健機構(gòu)從事醫(yī)療、教學(xué)和科研工作等。以上就是關(guān)于腦科醫(yī)學(xué)院校排名的全部內(nèi)容了，如果需要了解更多相關(guān)資訊敬請關(guān)注好教育。