最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問劍橋雅思有必要每本都精做嗎？相關(guān)的問題，今天，好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）整理了以下內(nèi)容，希望可以對(duì)大家有所幫助。
本文目錄一覽：
- 1、雅思閱讀真題是否要精讀，完全分析每句話的意思？還是把閱讀文章相應(yīng)的答案背下來就行？
- 2、雅思劍橋真題精讀好還是泛讀好？ ?
- 3、劍橋雅思有必要每本都精做嗎？
雅思閱讀真題是否要精讀，完全分析每句話的意思？還是把閱讀文章相應(yīng)的答案背下來就行？
真題是需要精做的，主要是為了讓你掌握雅思題型，并且通過練習(xí)提高做題速度，掌握考試規(guī)律和技巧，答案背下來是沒有用的，不可能考原來的題目，重要的是要通過真題找到做題的方法，我在新奇上課也主要就是為了做題方法和學(xué)習(xí)英語的方法的，有了正確的方法才是王道，然后再根據(jù)方法做練習(xí)，再完善自己的方法，相互補(bǔ)充雅思劍橋真題精讀好還是泛讀好？ ?
在雅思考試備考過程中，幾乎所有考生都會(huì)完成劍橋真題系列或者是其中比較新的劍5劍6。劍橋作為雅思考試官方資料，其本身的權(quán)威性及參考價(jià)值是毋庸置疑的。 但是，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果只是泛泛的為了測試分?jǐn)?shù)而應(yīng)付式的完成這些套題，很多考生是很難得到自己滿意的分?jǐn)?shù)的。我建議考生把劍橋真題系列當(dāng)作精讀的材料而非單純?yōu)榱藱z測分?jǐn)?shù)而做的套題來對(duì)待。 在完成這個(gè)精讀任務(wù)的同時(shí)，考生想要確實(shí)提高英語閱讀水平取得滿意的成績，還必需輔以大量的泛讀訓(xùn)練。劍橋雅思有必要每本都精做嗎？
很多人會(huì)告訴你，
雅思備考應(yīng)該怎么做。
很少有人會(huì)提示你，
什么樣的做法是不可取的。
今天我們就來為大家細(xì)數(shù)，
雅思備考的常見誤區(qū)。
不要再用這些做法，
浪費(fèi)你寶貴的時(shí)間啦！
誤區(qū)1：閱讀里遇到的生詞，都要記下來，用到寫作、口語中！
(圖片來自網(wǎng)絡(luò))
這種做法乍看之下是好好學(xué)習(xí)天天向上的“學(xué)霸范本”，然而卻存在著很大風(fēng)險(xiǎn)。雅思是以應(yīng)用和溝通為本的考試，由于不同難度的單詞適合應(yīng)用在不同的場景下，雅思對(duì)這些單詞要求的掌握程度也不同。
烤鴨們?cè)陂喿x中遇到的許多生詞，都是學(xué)術(shù)文章中的長難詞，這些詞并不適合用在日?？谡Z的情境下，如果硬要使用，效果就會(huì)像你用古文和小伙伴對(duì)話一樣不自然。而在寫作中，烤鴨們的確需要照顧到詞匯的多樣性，但同樣應(yīng)該以表意清晰為主要目的，很多同學(xué)為了使用長難單詞而去拼湊語句，反而影響了文章的邏輯，得不償失。
那單詞應(yīng)該怎么背呢？
閱讀和聽力中出現(xiàn)的長難詞匯，大家需要能夠“聽懂”、“看懂”。
聽力中較難專業(yè)類詞匯，能在音頻播放一次的情況下及時(shí)做出反應(yīng)即可。閱讀中比較難的詞匯我們要盡量對(duì)閱讀詞匯做到“會(huì)認(rèn)”，即能在3-5秒鐘之內(nèi)反應(yīng)出這個(gè)詞匯的中文。而這種長難詞通常有相同的詞根，因此建議大家進(jìn)行分類和關(guān)聯(lián)記憶。
寫作和口語中，給大家的建議則是“掌握多少用多少”
沒有必要生背一些特別難的詞匯，如果你本身的詞匯量很少，比如口語考到科技類的話題，一些名詞或者概念，例如“智能*”或“環(huán)境友好型”這樣的，需要積累一些。其他的就在備考過程中，通過不斷積累和創(chuàng)作自己的素材庫，把詞匯和短語表達(dá)進(jìn)行排列組合玩升級(jí)就綽綽有余。
注意：
按需記憶、勤快使用，背單詞的效率至少可以提升一半。
誤區(qū)2 ：磨破嘴皮子，就為了看齊卷福的語速和英倫腔
(圖片來自網(wǎng)絡(luò))
有不少烤鴨把時(shí)間花在了模仿口音、加快、背誦長篇大論的模板上面，那我必須遺憾地通知，你走跑偏啦！雅思考試的最終目的是檢驗(yàn)大家溝通和表達(dá)的真實(shí)能力，大家不必迷信口音、語速，作為一項(xiàng)全球認(rèn)可的語言考試，雅思包容各種口音，只要表意清晰即可。
但發(fā)音（pronunciation）確實(shí)是雅思口語的一大評(píng)分要點(diǎn)，它到底指的是什么呢？對(duì)于發(fā)音的評(píng)判主要重視以下幾個(gè)方面：
這一點(diǎn)沒啥捷徑可走，需要大家對(duì)著音標(biāo)或者去聽示范讀音，把單詞的正確發(fā)音搞定。在積累一定量之后，你就會(huì)對(duì)不同字母、字母組合的發(fā)音抓到一個(gè)大致的規(guī)律。
重音音節(jié)不準(zhǔn)通常發(fā)生在同一個(gè)詞根的一組單詞。比如（大寫部分是重讀音節(jié)）：
PHOgraph
phoTOgraphy
photoGRAphic
同樣由Photo這個(gè)詞生發(fā)出來，重音卻完全不同。
而有時(shí)重讀不同，則會(huì)導(dǎo)致意思完全不一樣，例如：pREsent 表示禮物，是名詞，而preSENT，則是展示、演示，為動(dòng)詞。
通常需要重讀句中的名詞、動(dòng)詞、形容詞這類有實(shí)際意義的詞匯，這樣聽者就可以快速理解你的意思。
為啥考官越來越能識(shí)別出背模板的同學(xué)？因?yàn)楸痴b大段文章時(shí)，我們的語調(diào)是平的（不信你背個(gè)三字經(jīng)試試），像機(jī)器人一樣，而自然地溝通因?yàn)檎f話人的心態(tài)不同，或疑問、或肯定、或驚喜，語調(diào)是多樣化的。
我們需要合理斷句，喘氣的前后要是完整的語義。比如連詞、從句引導(dǎo)詞前后，美劇中的老外說話經(jīng)常會(huì)在這些詞前后加個(gè)um... 人家native speaker也需要喘口氣，想想接下來的意思怎么表達(dá)！
I enjoyed reading this book（可斷） because （可斷）the characters reminded me of my own childhood.
Students tend to doubt if they make the wrong choice（可斷） when（可斷）they have to face difficulty or failure.
注意 ：
口語交流不需要太花哨的東西，只要保障發(fā)音準(zhǔn)確、表意清晰。
誤區(qū)3：文思泉涌，筆下生風(fēng)，寫起作文停都停不下來
也許是受到中文寫作思維慣性的影響，許多小伙伴習(xí)慣性的在文章的開篇堆疊各種華麗詞句，又或是因?yàn)檫^分迷戀依賴“模板”、“范文”內(nèi)的格式和句型，卻忽略了考試題目中實(shí)際的要求和行文邏輯。
雅思寫作講究一定的格式和規(guī)范，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中連貫性與銜接性（coherence and cohesion）就對(duì)行文的邏輯和段落間的鏈接做出了明確的規(guī)定。
由于思維方式的差異，你會(huì)發(fā)現(xiàn)外國人的文章大都簡單明了，一般看了第一個(gè)段落就知道他大概想要表達(dá)的中心思想，甚至能夠了解全文的組織結(jié)構(gòu)。因此開篇用30到40個(gè)單詞進(jìn)行一個(gè)簡練的介紹已經(jīng)足夠。每一段落開頭使用一句話來概括段落的中心思想，接著用自己自然的寫作風(fēng)格來展開論據(jù)和舉例論證。
平時(shí)練習(xí)時(shí)養(yǎng)成好習(xí)慣，花5分鐘好好看清題目要求，把握好“寫作任務(wù)”到底是什么。下筆之前應(yīng)該先計(jì)劃一下寫作思路，花點(diǎn)時(shí)間把文章的架構(gòu)搭好：形成最重要的三四個(gè)觀點(diǎn)，然后安排次序—先寫/論什么、再寫/論什么…，每個(gè)點(diǎn)之間用什么詞或詞組連接，這樣下筆之后不至于雜亂無章。
注意：
回答問題要精準(zhǔn)，文章邏輯要明晰。
最后告訴大家，抱著踏實(shí)的態(tài)度，扎實(shí)提高英語能力，才是在雅思考試中取得理想成績的關(guān)鍵。
(圖片來自網(wǎng)絡(luò))
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