很多關(guān)注大學(xué)排名的朋友很希望了解挪威地方高等院校排名第幾，今天好教育為大家整理了相關(guān)文章，一起來看看吧！

留學(xué)法國讀高等商學(xué)院、法國的公立大學(xué)和留學(xué)北歐(...

第一，費(fèi)用方面，法國公立大學(xué)免學(xué)費(fèi)，除此之外，法國*每個(gè)月提供給你100-200歐元的住房補(bǔ)助，你還可以申請免費(fèi)的醫(yī)療保險(xiǎn)CMU.法國從價(jià)格方面真的是最優(yōu)惠的。。。瑞典挪威等國家公立大學(xué)都是不免學(xué)費(fèi)的，也沒有任何補(bǔ)助。。就費(fèi)用來說。法國比較占優(yōu)勢 第二，文憑認(rèn)可度來說，這幾個(gè)國家的正規(guī)學(xué)校的文憑基本上是全球認(rèn)可的，有部分私立歐洲認(rèn)可。但是歐洲排名第一的商學(xué)院HEC在法國巴黎。。。就被中國教育部認(rèn)可的學(xué)校數(shù)量來說，法國的大學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于挪威芬蘭丹麥。。。我把教育部涉外信息網(wǎng)，給你，里面有所有中國教育部認(rèn)可的國外大學(xué) /mingdan.php 第三，回國就業(yè)前景。。。說實(shí)在，沒有人可以預(yù)測未來。。。而且你無論在那個(gè)國家留學(xué)，學(xué)的是什么，最重要的還是你的個(gè)人能力，文憑對于中國的企業(yè)來說都是敲門磚，這幾個(gè)國家的文憑對中國來說都差不多。。。可能法國認(rèn)知度稍微大些，畢竟法國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá) 但是吧，在中國來說，法企肯定多于芬蘭挪威等的企業(yè)。。所以如果那個(gè)法國文憑，在法企比較占優(yōu)勢。。。 第四，移民政策。。。基本來說，找個(gè)當(dāng)?shù)厝私Y(jié)婚緩漏生子是最便捷的辦法。。。之所以強(qiáng)調(diào)生子，是因?yàn)樘嗉俳Y(jié)婚。。一般要生子才行??！ 法國來說，如果你想留下非常麻煩，你選擇工作或者自己開公司，相對應(yīng)的，你換工作簽證，或者商人簽證。。。五年連續(xù)不斷，然后改換10年長居。。。10年之中不可以有三年連續(xù)呆在其他地方，10年之后申請加入法國國籍 瑞典芬蘭的話，相對法國，容易一點(diǎn)點(diǎn)。。就是如果你成功找到工作，可以申請工作簽證。三年后申請永久居住權(quán)。。?；蛘吣阌杏H人在，也可以申請永久居住權(quán)。。但并非入籍。。入籍的話，基本上沒什么可能 第四，法國留學(xué)步驟和留學(xué)費(fèi)用，我可以給你。。。你看一下吧 具體到法國留學(xué)的流程分為走中介或者DIY兩種不同的方式，這個(gè)也是我回答的 地址是 /question/126136749.html 費(fèi)用，也是我回答的，如下 /question/126109799.html 第五.北歐留學(xué)太多國家了汪謹(jǐn)。。你不能讓我把所有的都提出來給你吧。。你搜索一下，很多信息的。材料和法國差不多 第六，你平均分夠了，但不是很高，申請頂級商校仍然有差距。。。如果你法語或者雅思能夠分?jǐn)?shù)高些，可以拉拉分 最后，金融專業(yè)就繼續(xù)學(xué)金融被。。。換專業(yè)會被降級的 祝困哪基你好運(yùn)，有問題在H我。。。

挪威留學(xué)熱門專業(yè)

金融類專業(yè)

推薦院校：奧斯陸大學(xué)、挪威科技大學(xué)、挪威環(huán)境與生物大學(xué)、挪威經(jīng)濟(jì)與商業(yè)學(xué)院。

語言、教育類專業(yè)

推薦院校：特洛姆斯大學(xué)、斯塔萬格大學(xué)、奧斯陸大學(xué)、卑爾根大學(xué)。

理工類專業(yè)

推薦院校：奧斯陸大學(xué)，挪威科技大學(xué)，卑爾根大學(xué)。

生物類專業(yè)

推薦院校：挪威環(huán)境與生物大學(xué)、特洛姆斯大學(xué)、斯塔萬格大學(xué)、挪威科技大學(xué)、奧斯陸大學(xué)、卑爾根大學(xué)。

醫(yī)藥相關(guān)專業(yè)

院校推薦：哥本哈根大學(xué)，丹麥科技大學(xué)。

美術(shù)類專業(yè)

院校推薦：挪威音樂學(xué)院，斯塔萬格大學(xué)。

挪威留學(xué)專業(yè)挑選注意事項(xiàng)

授課語言

大部分的專業(yè)是只提供一種語言的授課選擇的，所以大家在一開始，就要確認(rèn)下自己是想要讀挪威語授課的專業(yè)還是英語授課的專業(yè)，這樣可以篩選到一部分的專業(yè)。

本科階段使用本地挪威語上課的專業(yè)會多一些，英語一般都是國際化程度比較高的專業(yè)才會使用；而碩士階段由于接收的留學(xué)生猛明物數(shù)量增加，所以大部分專業(yè)都是用英語上課的。

世界音樂學(xué)院排名

對中國鋼琴教育現(xiàn)狀的擔(dān)憂 （如果您不輪戚埋想毀了孩子的前途，請耐心看完臘螞（本人空間定期補(bǔ)充，請關(guān)注） 讓孩子從小接受良好的藝術(shù)教育，這本是一件好事，然而，家長的攀比心理催生了少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場，各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遍地開花，其中不乏濫竽充數(shù)誤人子弟者。有說是上海音樂學(xué)院畢業(yè)的，有說是中央音樂學(xué)院的…… 拒查，情況純?yōu)槠垓_。個(gè)別教師可能到過這些學(xué)校短期培訓(xùn)，于是就稱自己是某某學(xué)校畢業(yè)的。對業(yè)余授課教師隊(duì)伍進(jìn)行規(guī)范管理，教育家長選什么樣的教師，這都是迫在眉睫要解決的事。 好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么? 1、一定要看鋼琴老師的實(shí)際演奏能力（自己都彈不好的人怎樣教別人？）怎樣叫做彈得好呢？說的俗一些首先是技術(shù)（即彈得快，彈不快的人方法上肯定有問題，家長最常犯的錯(cuò)誤是沒見老師真正彈過大曲子，許多鋼琴老師只能做一些簡單的 599，740的示范，要知道這太算不了什麼了，小孩的曲子都是很簡單的。一個(gè)合格的鋼琴老師必須能夠很好的彈奏譬如：李斯特的狂想曲，肖邦敘事曲、協(xié)奏曲，貝多芬奏鳴曲（黎明、悲愴等）、巴赫三部創(chuàng)意曲以上、等等，在技術(shù)上不應(yīng)有很大負(fù)擔(dān)。由于家長對鋼琴的無知，導(dǎo)致見老師能彈《獻(xiàn)給愛麗絲》《夢中的婚禮》《土耳其進(jìn)行曲》就覺得水平很棒，其實(shí)這些全都是業(yè)余6級左右的曲子，根本不能體現(xiàn)教師水平，說句俗話，不怕沒好貨，就怕貨比貨。多拿你的老師跟郎朗、李云迪等鋼琴家比，水平越接近越好。還要廣泛接觸如海頓、克萊門蒂、舒曼、拉赫馬尼諾夫、德彪西、拉威爾、等古典浪漫現(xiàn)代時(shí)期的作曲家的作品。2、當(dāng)然只有技術(shù)沒有音樂算不得一個(gè)好的演奏著，要用一流的樂感和對作品的準(zhǔn)確分析演奏出作曲家靈魂。3、好的老師還要有非常棒的語言表達(dá)能力，能用形象生動(dòng)的語言進(jìn)行教學(xué)。4、對古今中外的音樂文化史有基本的了解，對各個(gè)作曲家的風(fēng)格要爛熟于心。5、最好是大學(xué)專職鋼琴教師（不要相信那些社會辦學(xué)者）6、不要認(rèn)為音樂學(xué)院畢業(yè)的一定彈教俱好，好多人在考音樂學(xué)院之前還是很努力的，考上后以為萬事無憂，四年時(shí)間很少練琴，這種人的教學(xué)能力你相信嗎？只有大學(xué)期間甚至工作之后還堅(jiān)持練琴、拜師、鉆研的老師才可以信任。 學(xué)生彈得好不等于老師教得好：許多老師常用的伎倆是：我的學(xué)生在某某大賽中得了金獎(jiǎng)，所以你應(yīng)該相信我教的好。乍聽起來是很有道理，其實(shí)不然，第一：他所展示的學(xué)生獲獎(jiǎng)?wù)掌娴氖撬膶W(xué)生嗎（有的老師是借用別人的學(xué)生）第二：就算是他的學(xué)生，又跟他上過幾節(jié)課呢？許多鋼琴老師（尤其是機(jī)構(gòu)）到處挑選那種“天才”兒童免費(fèi)為他們上課，定期介紹到音樂學(xué)院教授那里去上課，私底下跟家長商量說是對外稱是自己一手帶出來的學(xué)生。每次遇到重大場合讓學(xué)生出來表演以展示該機(jī)構(gòu)的教學(xué)成果。娛樂界這種現(xiàn)象比比皆是，一個(gè)名人出名了，全國各地如雨后春筍般一夜之間冒出來許多自稱是這位名人的老師的人，小則曾經(jīng)教過她，大則是他的恩師。當(dāng)然其中有一些是曾經(jīng)指點(diǎn)過他，但也就是幾節(jié)課的時(shí)間，難道是這幾節(jié)課造就了他的成功嗎？只能說這位老師比較幸運(yùn)，像中彩票似的遇到了未來的潛力股，這種現(xiàn)象多出現(xiàn)在某些年長的教師身上，很簡單，教的年頭多了，按百分比自然會遇上那么幾個(gè)有才的，尤其在8、9十年代整個(gè)省里搞藝術(shù)的教師就沒幾個(gè)，幾乎所有的人都是他的學(xué)生，就算學(xué)生不出名，學(xué)生的學(xué)生也總有那么一兩個(gè)好的。然后就說是自己的徒孫，中國人是很相信權(quán)仔銀威和年齡的，藝術(shù)界按資排輩兒現(xiàn)象嚴(yán)重。家長們也不明所以，以為越老越權(quán)威，實(shí)際上大多數(shù)在8、9十年代開始教學(xué)的老教師用的一直是老教法，幾十年來并無改進(jìn)，反而是忙于賺錢、養(yǎng)家、評職稱、等等荒廢了技藝，這一點(diǎn)很容易得到例證，目前就職于大學(xué)、高中、藝術(shù)學(xué)校等各單位的老教師，無論聲樂、鋼琴、都比不上剛畢業(yè)的大學(xué)生，但他們在那個(gè)位子上就有學(xué)生相信，找他們上小課，這樣一來最倒霉的還是學(xué)生》 中國業(yè)余鋼琴考級制度的內(nèi)幕：當(dāng)記者請德國鋼琴教育泰斗凱沫林對中國業(yè)余鋼琴考級制度談?wù)効捶〞r(shí)，他非常嚴(yán)肅地表示：中國的鋼琴考級制度差得讓他不想提起，讓孩子們只練固定的曲目參加考級，這不是一種好的方式。彈琴應(yīng)該是一件持之以恒的事情，要綜合全面地平衡發(fā)展，而不是翻來覆去地死記硬背幾首曲子。據(jù)凱沫林介紹，歐洲根本就沒有所謂的考級，而是經(jīng)常舉辦學(xué)校觀摩音樂會，讓每一個(gè)學(xué)生都有表演的機(jī)會，以此檢驗(yàn)學(xué)生們這一段時(shí)間學(xué)了哪些曲目，達(dá)到了怎樣的水平。老師再根據(jù)學(xué)生的演奏有針對性地發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，提出改正意見。據(jù)筆者了解，一方面由于家長們的急功近利，要求孩子速成，讓孩子在短期內(nèi)強(qiáng)化學(xué)琴，只彈考級曲目，主要以背奏為主。以為只要完成考級，就等于掌握了一門技能，所以考完級，也就不再學(xué)了。另一方面，就是很多老師為了迎合家長的要求，急于求成，不按照科學(xué)的進(jìn)度，片面追求考級。甚至于用一年的時(shí)間準(zhǔn)備考級曲目，造成拔苗助長。而且老師們也互相競爭，誰能夠在最短的時(shí)間內(nèi)讓孩子考完級，誰的本事就最大。。由于考級已不只是純粹的考級活動(dòng)，它已經(jīng)和經(jīng)濟(jì)掛了勾，由此也帶來了相應(yīng)的問題。近年來，考級的單位越來越多，如今承辦音樂業(yè)余考級的有中央音樂學(xué)院，上海音樂學(xué)院，中國音樂學(xué)院，地方藝術(shù)院校，還有中國音樂家協(xié)會等等機(jī)構(gòu)，真是眼花繚亂，有些人投身考級，就是看中了考級帶來的巨大利益。隨著考級單位的頻頻增加，便會出現(xiàn)相互排斥，相互競爭。到處都是不正常拉?考生的現(xiàn)象，比如，帶多少學(xué)生來考級就會有多少相應(yīng)的回扣，學(xué)生越多，回扣的數(shù)額也就越大，通過率越高，畢竟下來考級的單位也是要吃飯的，導(dǎo)致的結(jié)果是，越是規(guī)模大資金雄厚的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)越是通過率高，越是通過率高越是利于招生，生源越多越有話語權(quán)，你不讓我的學(xué)生通過，我就參加別的單的考級，反正又不是你一家。如此循環(huán)家長們也很難判斷，哪一家最權(quán)威，這直接導(dǎo)致了惡劣的后果。出現(xiàn)了降低考試標(biāo)準(zhǔn)的 “怪現(xiàn)象”，如八級完不成的就給七級證書，甚至是交了報(bào)名費(fèi)，演奏好壞都給合格證書。比較嚴(yán)重的是一些小縣、市的琴行，他們往往無法保證自己的教學(xué)質(zhì)量，但打著省里或者國家考級機(jī)構(gòu)的牌子實(shí)施，其實(shí)就是在誤人子弟，這樣就完全失去了考級的意義。要知道，考級真正的意義應(yīng)該是通過考級抓素質(zhì)教育，推動(dòng)音樂教育的普及和發(fā)展，考級活動(dòng)不能成為生財(cái)之道。“家長的心態(tài)無可厚非，重要的是老師的引導(dǎo)。許多課外藝術(shù)教育老師熱衷于向?qū)W生推薦考級，追求考級成績，其目的是為了給自己加砝碼。道理很簡單，如果某琴行學(xué)生考級率高，自然會成為其招生的招牌。而家長又不明所以，往往是老師讓干什么就干什么，推薦去哪里就去哪里。業(yè)內(nèi)人士指出，考級已經(jīng)市場化，其背后存在著利益鏈條，各考級機(jī)構(gòu)只有爭取生源，才能獲取利潤。據(jù)了解，每位學(xué)生考級，需要交費(fèi)80~200元不等，一年下來，僅本市就是百余萬元的市場。競爭的直接后果是，考級標(biāo)準(zhǔn)越來越寬松，通過率高達(dá)95%！“實(shí)際上， 目前我市有大大小小的社會力量藝校、琴行百余家，一些琴行前為*場后面辦學(xué)，其師資力量課余藝術(shù)老師的來源包括幾種：音樂學(xué)院鋼琴系專業(yè)的畢業(yè)生（有好的差的），師范類學(xué)音樂教育專業(yè)（在校期間與音樂有關(guān)的都接觸，屬于大雜燴那種）畢業(yè)生。勸你一句，找老師一定要找專業(yè)的，可以少走彎路，基本在各機(jī)構(gòu)做*（尤其是做全職）的，都是教得很差的，因?yàn)檎嬲玫睦蠋熗曉谕?，家里根本不缺學(xué)生，不會去*。而干全職的更是根本就沒找到正式工作，只能在琴行靠誤人子弟糊口 這些年來各類媒體和專家學(xué)者都在探討一個(gè)同樣的問題，所謂音樂考級的功利性之危害以及考級該何去何從。我認(rèn)為，我們不要回避音樂考級的功利性。因?yàn)?，我們都是生活在世上的普通人，學(xué)習(xí)音樂和學(xué)習(xí)其他門類的知識和技能究其目的性是一樣的，或是作為職業(yè)，或是作為愛好，或是作為消遣。而家長們的初衷也是這樣：有的是為孩子日后的升學(xué)做準(zhǔn)備；有的是，希望孩子多學(xué)一門技能，所謂“藝多不壓身”；有的是，希望孩子將來以此為業(yè)；還有的，就是因?yàn)楹⒆佑羞@方面的興趣，以后是否作為職業(yè)，也無所謂?？墒且坏┛技壓蜕龑W(xué)、就業(yè)掛上鉤，就難以逃脫“功利”二字。筆者只想告訴家長們，如何確立學(xué)琴的目標(biāo)；如何甄別好的鋼琴老師；如何學(xué)琴，如何做到不半途而費(fèi)，真正學(xué)下去。 我認(rèn)為，解決這些基本問題，對于琴童的家長們是最迫切的。否則，不僅浪費(fèi)了很多金錢，大量的精力，而且虛度了孩子們的寶貴童年?？蓱z天下父母心！家長們，付出了那么多，為什么有的人看不到一點(diǎn)效果呢？學(xué)琴畢竟要有一個(gè)回報(bào)，才算“不虛此學(xué)”。既然花了如此大的代價(jià)，為什么不去反思一下，是否可以找到正確的學(xué)琴之路，真正掌握一門技能，終身受用。其實(shí),只要這些家長多了解一些有關(guān)的知識，就可以避免這樣尷尬的局面。 近日讀了一篇文章，題目為“劉詩昆痛批中國鋼琴教育現(xiàn)狀”，文章中提到了現(xiàn)在的“鋼琴熱”在社會中一些不好的現(xiàn)象，鋼琴老師不夠?qū)I(yè)，沒有資格，在劉詩昆看來，什么樣的老師才是合格的？“十年以上專業(yè)訓(xùn)練，這是最基本的?！眲⒃娎サ幕卮饚е蝗葜靡?。可現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)非如此。如果深入各種琳瑯滿目的鋼琴培訓(xùn)班，除了正統(tǒng)鋼琴系畢業(yè)的學(xué)生，你會發(fā)現(xiàn)師資隊(duì)伍多是這樣的分布：既有原來學(xué)民族樂器如二胡、琵琶的，也有學(xué)聲樂、甚至音樂理論的。某些老師，上課從不示范，拿個(gè)譜子就讓學(xué)生練，上完課劃個(gè)鉤又讓帶回家練，“只求應(yīng)付了事，可能自己都不會彈。” 讓劉詩昆無奈的是，“鋼琴老師”越來越多地被人們賦予一些象征性——良好的社會地位、豐厚的經(jīng)濟(jì)收入、輕松的自由職業(yè)狀態(tài)。自然地，也會有越來越多的非專業(yè)者，沖著這股吸引力而來。琴童數(shù)量快速增長，師資卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上，專業(yè)老師經(jīng)過十年學(xué)習(xí)，“好容易出來一個(gè)，又只能*教幾個(gè)學(xué)生。這種情況下，誰也避免不了濫竽充數(shù)者?！? 機(jī)構(gòu)和鋼琴老師太會包裝自己：名人們普遍沒有社會責(zé)任感，用自己的名聲在全國各地辦中心，實(shí)際師資情況根本不去監(jiān)督，只要該加盟機(jī)構(gòu)每年交加盟費(fèi)管他招的老師是何水平，這個(gè)經(jīng)濟(jì)賬很清楚：招好的老師，人家要的課時(shí)費(fèi)高，相對機(jī)構(gòu)賺的就少了，不如招些水平差的、沒工作的，利用機(jī)構(gòu)的關(guān)系跟全國各個(gè)名人合個(gè)影，包裝一下，就說是某某鋼琴家定期為中心老師進(jìn)行指導(dǎo)，該老師的教學(xué)水平得到大師的稱贊，這是個(gè)商業(yè)化的社會，所有的事情只要有錢就能運(yùn)作，與名人拍廣告太類似了，只要給錢，大腕們才不管他代言的這個(gè)東西是真是假呢，只要笑臉相迎，金元加甜蜜蜜，伸手不打笑臉人，大師們往往不會駁人家面子，合個(gè)影，寫個(gè)寄語，提個(gè)詞，某某大師參觀某個(gè)琴行給予該機(jī)構(gòu)極高的評價(jià)等等很順利成章的就出現(xiàn)在官方報(bào)道上（現(xiàn)在發(fā)表文章只要給錢，報(bào)社哪管你的真實(shí)性，沒有人跟錢過不去）大連大多數(shù)機(jī)構(gòu)我都去過，深為大連鋼琴界驕傲，竟然多半都是我國幾位鋼琴教育泰斗的學(xué)生，其親密合影猶如家人般和諧，令我深深“羨慕”，鋼琴教育大師只有幾十位，而鋼琴教師確有幾十萬之眾，如果這些人都長期跟大師們學(xué)習(xí)（大師們怕要被累死了）實(shí)際情況是只上過一節(jié)課，甚至一節(jié)沒上過，去拜訪的目的就是合個(gè)影，不要去機(jī)構(gòu)學(xué)鋼琴，比如你選的老師是100一節(jié)，你把錢交給機(jī)構(gòu)，他們基本是五五分的，老師只能得到50元。而真正到老師家里學(xué)這100全是老師的，這代表什么？該老師家里學(xué)生太少，閑暇時(shí)只能去機(jī)構(gòu)受人剝削。為何學(xué)生會少？就是水平不行嘛。所以去機(jī)構(gòu)干的就是這個(gè)情況?？蓱z家長的錢被兩撥人瓜分。幾乎所有機(jī)構(gòu)都會請一位當(dāng)?shù)劁撉俳鐧?quán)威做他們的教學(xué)顧問，該顧問的教學(xué)水平往往還不錯(cuò)，請他的目的一：他也教課，課時(shí)費(fèi)貴得很，因?yàn)槿思以诩依飵W(xué)生都是當(dāng)?shù)刈罡邇r(jià)比如200，在該機(jī)構(gòu)一般都是300（機(jī)構(gòu)要賺一部分）目的二：慌稱該專家長期培訓(xùn)該中心教師，帶領(lǐng)他們搞科研，實(shí)際上能混到這個(gè)檔次的人根本沒時(shí)間做這些工作，即便教研最多一個(gè)月一次，對中心教師水平的提高作用甚微，另外，不要以為長得老的就一定是權(quán)威，本人是武漢音樂學(xué)院鋼琴系畢業(yè)，畢業(yè)后，回到老家合肥，由于土生土長，對當(dāng)?shù)馗鬓k學(xué)團(tuán)體了如指掌，也熟知當(dāng)?shù)厮^專家的教學(xué)水平，用我們音樂學(xué)院的理念來看，方法太成問題了。類似安徽省這種沒有音樂學(xué)院的省份。鋼琴教育水平很難與國際接軌，僅有的少數(shù)音樂學(xué)院科班出身的難以支撐整個(gè)教育市場，天賦好的學(xué)生大都被機(jī)構(gòu)忽悠去，有實(shí)力的老師只能收一般的，學(xué)生素質(zhì)差老師水平再高也出不了成績，惡性循環(huán)下去，機(jī)構(gòu)越做越強(qiáng)，越強(qiáng)越有吸引力。。。。。。 各團(tuán)體與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)狼狽為奸：目前以辦比賽為，生的單位越來越多，許多比賽金銀獎(jiǎng)比例高達(dá)30%，真是可笑至極。金銀獎(jiǎng)選手無非一個(gè)證書，一個(gè)獎(jiǎng)牌總成本不足8元。而選手的報(bào)名費(fèi)高達(dá)200---300，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)樂意與他們合作，哪個(gè)機(jī)構(gòu)送的人多給的金銀獎(jiǎng)比例就高，有人可能會說，我參加的比賽都是國際比賽分賽區(qū)，咋會不正規(guī)？殊不知只要給了承辦費(fèi)，給多大比例的金獎(jiǎng)還不是承辦方說了算，然后把這些選手獲獎(jiǎng)的照片放在他們中心，無疑會蒙騙大多外行的家長，許多家長看孩子拿了個(gè)金獎(jiǎng)，以為很了不起，殊不知真正去考音樂學(xué)院附中才知道水平差得遠(yuǎn)，當(dāng)然培養(yǎng)的孩子能考的上附中也不見得他教的一定好（考音樂學(xué)院也看關(guān)系的）沒靠關(guān)系的才是真正好（這個(gè)很難監(jiān)督，沒有人承認(rèn)自己找了人）。幾乎所有上規(guī)模的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老板都是40歲左右的那一撥人，這些人當(dāng)年大都是音樂教育專業(yè)出身（因?yàn)楫?dāng)年考音樂學(xué)院相當(dāng)難），接受的鋼琴教育及其粗淺，加上這些年忙于機(jī)構(gòu)的日常事務(wù)，大都荒廢練琴，先天不足加后天缺鈣，使得他們越來越遠(yuǎn)離鋼琴藝術(shù)，漸成為“商人”但這群人社會經(jīng)驗(yàn)豐富，是新中國第一批出道的機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人，社會關(guān)系廣泛，跟當(dāng)?shù)厍嗌倌陮m、音協(xié)、歌舞劇院、等所謂*機(jī)構(gòu)關(guān)系曖昧，想要個(gè)“某某人民*授予優(yōu)秀社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)”等等榮譽(yù)。簡直易如反掌。于是乎他們的中心往往耀眼奪目，各種榮譽(yù)滿墻都是。極具迷惑性，家長看了腿都邁不動(dòng)了，往往匆忙交了幾個(gè)月的學(xué)費(fèi)。他們靠自己的名望往往很拽，課時(shí)費(fèi)動(dòng)輒跟大學(xué)教授一樣：（150-----200）家長普遍有著不正常的心理，一是以為越貴越好，二是以為教師越老越好，三是以為該中心越華麗、規(guī)模越大越好。提到少年宮、歌舞劇院，你不要以為他是*辦的，可以信任，實(shí)際上目前都是被私人承包了，用啥樣的老師完全老板說了算。 各種藝術(shù)學(xué)校誤人子弟：先說最好的藝術(shù)學(xué)校比如省藝校、市藝校。不要以為他們是公辦學(xué)校就正規(guī)的很，其實(shí)1、學(xué)校里烏煙瘴氣，早戀、網(wǎng)游、賭博風(fēng)氣嚴(yán)重。簡直像黑社會。2、這種學(xué)校的老師大都是靠關(guān)系進(jìn)去弄到編制的，多為紈绔子弟，在音樂學(xué)院上學(xué)時(shí)本是游手好閑之輩。無真才實(shí)學(xué)。沒有關(guān)系而有真才實(shí)學(xué)的老師往往對這等美差望洋興嘆，私立藝校更是不能考慮，辦公室貼了滿墻的歷年考入音樂學(xué)院的學(xué)生名單，都是在做假，校長知道沒人會去查的，也不違法。不知為何那么多的人相信 中央音樂學(xué)院鋼琴系主任楊峻談中國鋼琴教育現(xiàn)狀：一個(gè)優(yōu)秀的鋼琴老師他是要有多年的經(jīng)驗(yàn)的積累和對這個(gè)事業(yè)的忠誠，我覺得他才是一個(gè)合格的鋼琴老師。 現(xiàn)在學(xué)琴的孩子那么多，我也相信有一大批不合格的老師在那里教學(xué)，甚至有些誤人子弟的教學(xué)都有，有的連五線譜上要求的知識要點(diǎn)都不清楚就開始教學(xué)了，讓人痛心啊。居然還可以大批的教學(xué)，我覺得這個(gè)現(xiàn)象是嚴(yán)重的。 不要以為我今天*了架鋼琴，然后隨便找個(gè)老師來學(xué)習(xí)，再然后希望孩子有很大的成就，那些沒有接受錯(cuò)誤指導(dǎo)的孩子要比那些接受錯(cuò)誤指導(dǎo)的孩子要好教學(xué)得多。我們應(yīng)該愛護(hù)兒童特別是這些鋼琴學(xué)童，讓他們有一個(gè)健康正確的學(xué)習(xí)環(huán)境。 不要學(xué)電子琴：鋼琴對手型、指法等有其特定的要求。到時(shí)候改的時(shí)候非常費(fèi)勁 篇幅、時(shí)間、精力限制，各種問題不能詳盡解析，本文旨在拋磚引玉，引起有良知的同仁的注意，揭露中國鋼琴教育之弊病，弘揚(yáng)正氣，為了家長、更為了可憐的琴童，他們跟某些老師學(xué)許多年，一心想考音樂學(xué)院，在不斷的考級通過、比賽拿金獎(jiǎng)的幻境中度過了珍貴的少年時(shí)光，原以為一切都會順理成章，卻在參加音樂學(xué)院鋼琴系的考試中一敗涂地，十幾年的努力，一家人的希望、心血、汗水、金錢所有的一切付諸東流，我相信多數(shù)家長不是抱著花錢讓孩子學(xué)著玩的態(tài)度的，都是學(xué)學(xué)看，如果孩子天賦很好，進(jìn)步比別的孩子快，再做是否走專業(yè)道路的抉擇，但選錯(cuò)了老師，孩子長時(shí)間水平停滯不前，你會誤以為孩子沒天賦，多么可悲，我再次提醒家長注意：“不要看廣告，要看療效”

2022挪威留學(xué)有哪些比較好的專業(yè)推薦

挪威留學(xué)雖然不是一個(gè)很熱槐并門的國家，但是挪威的教育質(zhì)量一流，且挪威的學(xué)習(xí)環(huán)境濃厚，挪威的學(xué)歷文憑在國內(nèi)也是受認(rèn)可的，因此國內(nèi)也有很多學(xué)生前去挪威留學(xué)深造，那么挪威留學(xué)有哪些值得的專業(yè)推薦？一起看我給大家整理的內(nèi)容吧。歡迎參考閱讀！

挪威留學(xué)申請條件

1.學(xué)歷要求：

高三在讀或已經(jīng)畢業(yè)的應(yīng)往屆畢業(yè)生均可申請

針對不同國家的教育體制和學(xué)制，挪威對招收外國留學(xué)生的入學(xué)條件制定了比較細(xì)致的標(biāo)準(zhǔn)，對外國學(xué)生申請入學(xué)的學(xué)歷要求也各有所不同。但是通常的錄取條件包括，教育背景、學(xué)習(xí)計(jì)劃、英語（或挪威語）水平、以及資金證明等。

大學(xué)本科：挪威高等學(xué)校接受本科生，對申請人的學(xué)歷要求從高中畢業(yè)，到大學(xué)在校一年級，甚至大學(xué)二年不等。針對中國學(xué)生是大學(xué)一年級以上教育背景，大專在讀和畢業(yè)均可。

碩士研究生：挪威高等院校有部分碩士專業(yè)課程用英語授課，主要是為東歐國家和發(fā)展中國家享受挪威研究開發(fā)署獎(jiǎng)學(xué)金，或通過交換項(xiàng)目、配額項(xiàng)目等來挪的留學(xué)生提供教育，也接受少量自費(fèi)留學(xué)生。部分交枝液換項(xiàng)目留學(xué)人員可以選修碩士課程，但不能獲得碩士學(xué)位。

博士學(xué)位：申請來挪威攻讀博士學(xué)位的外國留學(xué)生應(yīng)該具備與挪威申請人同等的條件。但是，只具有碩士學(xué)位并不一定保證申請人就可以被錄取。由于博士生的錄取競爭性非常強(qiáng)，申請人應(yīng)該在申請之前與其感興趣的學(xué)科部門聯(lián)系。

2.語言要求：要求雅思6.0分方可申請英語授課課程，部分學(xué)校提供挪威語語言預(yù)科課程，之后銜接挪威語本科課程。

由于交流項(xiàng)目在不斷擴(kuò)大，挪威幾乎所有的院校都參加了某些交流項(xiàng)目。因此，挪威院校采用英國教育體制的模式，用英語授課的專業(yè)也在不斷增加。盡管如此，挪威高等院校授課的官方語言是挪威語，本科專業(yè)幾乎全部用挪威語授課。留學(xué)生申請學(xué)習(xí)用挪威語授課的學(xué)位課程應(yīng)具有良好的挪威語基礎(chǔ)。

英語語言要求：

托福：500（本科）550分（機(jī)考170）以上；（研究生）。

雅思：5 至5 .5分以上。

3.個(gè)人能力要求：有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，成績在中上水平，有較強(qiáng)適應(yīng)能力和獨(dú)立性。

4.經(jīng)濟(jì)能力要求：挪威公立大學(xué)大多是免學(xué)費(fèi)的，私立院校學(xué)費(fèi)約為77000挪威克朗，約為6萬人民幣，生活費(fèi)約為8萬元人民幣/年，所以如果是就讀私立大學(xué)需要準(zhǔn)備14萬人民幣/年。

挪威留學(xué)課程申請條件

1、本科課程申請條件

挪威各大學(xué)本科學(xué)習(xí)時(shí)間為3年。3年里學(xué)?？捎糜⒄Z向外國留學(xué)生提供相關(guān)專業(yè)的相應(yīng)專業(yè)課程教育。成績分為六檔A、B、C、D、E、F。其中F為不及格。

2、研究生課程申請條件

多數(shù)挪威大學(xué)研究生課程學(xué)習(xí)時(shí)間為2年。2年里學(xué)校可用英語向外國留學(xué)生提供相關(guān)專業(yè)的相應(yīng)專業(yè)課程教育。如研究生畢業(yè)后想申請博士應(yīng)注意，部分挪威大學(xué)對申請博士的畢業(yè)研究生有成績要求，每門功課成績須在B或B以上。

挪威高等教育主要機(jī)構(gòu)有兩種類型，其一是大學(xué)，另一種是學(xué)院。兩種類型的機(jī)構(gòu)均可向?qū)W生提供本科和研究生課程教育以及頒發(fā)相關(guān)被中、挪兩國*都承認(rèn)的學(xué)歷與學(xué)位。且挪威是免學(xué)費(fèi)的國家，每年僅收學(xué)籍注冊費(fèi)。

挪威留學(xué)優(yōu)勢

1、北歐風(fēng)情

海岸線曲折，近海島嶼達(dá)15萬多個(gè)。首都是奧斯陸，港灣海景，個(gè)性雕塑，神圣教堂......無不洋溢著北歐人特有的直爽豪放。那里有的海盜船博物館，有兩艘世界上保護(hù)得的建于公元9世紀(jì)的木制海盜船，感興趣的朋友可一定要去看看。

2、國富民安

挪威是世界上“”的富國，人均年收入接近4萬美元。據(jù)聯(lián)合國有關(guān)機(jī)構(gòu)公布的材料，挪威的富裕程度在世界上排名第三。在聯(lián)合國最近一次進(jìn)行的全球最適宜居住國家的調(diào)查中，挪威位居榜首。聯(lián)合國的這份調(diào)查報(bào)告稱，挪威無論從人均壽命、教育水平還是國內(nèi)生產(chǎn)指數(shù)都高居首位。挪威首相斯托爾滕貝格說：“這是對挪威的肯定。挪威將會更引人注目?！钡拇_，一個(gè)富裕，和平，*的國家是讓人向往的。

3、教育完善

教育體系完善，公立教育免費(fèi)。挪威實(shí)行十年制義務(wù)教育制度。學(xué)校大多數(shù)為公立，中央負(fù)責(zé)高等教育，地方負(fù)責(zé)中等和初級教育。外國學(xué)生在挪威上大學(xué)與其本國學(xué)生享受同等待遇，上大學(xué)免費(fèi)、可以合法打工。

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