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湖北雙高計(jì)劃專科學(xué)校排名

湖北雙高計(jì)劃?？茖W(xué)校排名如下：

1、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2、襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

3、 武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院

4、黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院

5、武漢城市職業(yè)學(xué)院

6、湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院

7、 湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

8、長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院

9、武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院

10、鄂州職業(yè)大學(xué)

注意事項(xiàng)：

長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院是一所由 湖北省人民* 舉辦、教育部批準(zhǔn)成立的全日制普通 高等李扒職業(yè)院校 ，是第二批國(guó)家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、教育部首批 教育信息化 建設(shè)試點(diǎn)單位、全國(guó)首批碼擾消職業(yè)院遲知校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校。

1984年8月，湖北省人民*批準(zhǔn)湖北省社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)創(chuàng)辦湖北經(jīng)濟(jì)管理大學(xué)；1990年10月， 湖北省* 決定將湖北經(jīng)濟(jì)管理大學(xué)劃歸湖北省教育廳領(lǐng)導(dǎo)；1998年10月，湖北省*決定將武漢冶金安全技術(shù)職工大學(xué)并入湖北經(jīng)濟(jì)管理大學(xué)。

1999年7月，教育部批準(zhǔn)在湖北經(jīng)濟(jì)管理大學(xué)基礎(chǔ)上建立長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院；2015年6月，湖北省*決定將創(chuàng)辦于1975年的 湖北省醫(yī)藥學(xué)校 整體并入長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院。

以上內(nèi)容參考 百度百科——全國(guó)高等學(xué)校名單

湖北雙高職業(yè)院校名單

湖北雙高職業(yè)院校名單如下：

武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、尺茄湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

入圍“雙高計(jì)劃”的高職院校分為四類，其中第一類包括：高水平學(xué)校建設(shè)單位（A檔）；第二類包括：高水平學(xué)校建設(shè)單位（B檔）。

第三類包括：高水平學(xué)校建設(shè)單位（C檔）、高水平專業(yè)群建設(shè)單位（A檔）、高水平專業(yè)群建設(shè)單位（B檔）；第四類包括高水平專業(yè)群建設(shè)單位（C檔）。

雙高計(jì)劃的含金量：

這是職業(yè)教育作為一種類型教育的應(yīng)然價(jià)值體現(xiàn)。職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。這句話不僅強(qiáng)調(diào)了職業(yè)教育類型性，而且特別強(qiáng)調(diào)了其存在的重要價(jià)值。

這不僅應(yīng)該體現(xiàn)在國(guó)家政策的重視，更應(yīng)該通過(guò)職業(yè)教育自身內(nèi)在價(jià)值彰顯。在國(guó)家“雙一流”建設(shè)背景下，職業(yè)教育推進(jìn)高職“雙高計(jì)劃”打造高水平院校和專業(yè)，培養(yǎng)出真正承擔(dān)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，用實(shí)際行動(dòng)證明作為類型教育的價(jià)值所在衫困冊(cè)。

雙高計(jì)劃是服務(wù)或宏產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的時(shí)代要求。當(dāng)前，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)加速推進(jìn)，高素質(zhì)技術(shù)技能人才短缺成為世界性課題。

湖北雙高?？圃盒Ｅ琶?/h2>

湖北雙高掘扮?？圃盒Ｅ琶何錆h職業(yè)技術(shù)學(xué)院、襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢城市職業(yè)學(xué)院等。

武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹如下：

武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院（Wuhan Polytechnic）位于湖北省武漢市。是國(guó)家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，是全國(guó)高職高專校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議主席團(tuán)成員單位、中國(guó)高等職業(yè)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位。

中國(guó)高教學(xué)會(huì)產(chǎn)學(xué)研合作教育分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位、湖北省高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位、湖北省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位、湖北省高等教育學(xué)會(huì)高等職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位。

襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院梁慎介紹如下：

襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于襄陽(yáng)，是經(jīng)湖北省人民*批準(zhǔn)、教育部備案的一所全日制普通高等職業(yè)院校，是國(guó)家示范（骨干）高職院校、第二批國(guó)家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。

襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是襄樊市師范學(xué)校、襄樊農(nóng)業(yè)學(xué)校、襄樊市衛(wèi)生學(xué)校和襄樊財(cái)稅貿(mào)易學(xué)校，辦學(xué)歷史可上溯至1905年設(shè)立的襄陽(yáng)府師范學(xué)堂（襄樊市師范學(xué)校前身）。

2000年8月，上述四校經(jīng)湖北省人民*批準(zhǔn)，組建襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2019年12月，被教育部、財(cái)政部列入第三類高水平專業(yè)群建設(shè)單位（B檔）。

截至2022年12月，學(xué)校占地面積80萬(wàn)平方米橡散敬，校舍建筑面積47萬(wàn)平方米，教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)總值1.39億元；圖書館藏書104萬(wàn)冊(cè)；有教職工1031人，全日制在校生21000多人；設(shè)有12個(gè)教學(xué)單位，開(kāi)設(shè)60個(gè)專業(yè)，在校生21000多人。

武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹如下：

武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院（Wuhan Institute of Shipbuilding Technology）是一所中央與地方共建、由湖北省人民*管理的全日制普通高等學(xué)校，2010年入選國(guó)家示范性高等職業(yè)院校，2015年入選國(guó)家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。

湖北專科學(xué)校排名榜

1、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院

武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院是湖北省教育廳直屬的普通全日制高等學(xué)校，是國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)示范性高職院校。學(xué)院占地面積1210畝，建筑面積46.8762萬(wàn)平方米．現(xiàn)有教職工1202人，其中專任教師786名，教授、副教授202人，享受*津貼專家6人，常年聘用外教15人。在校生18815人。

2、黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院

黃岡職悔運(yùn)業(yè)技術(shù)學(xué)院是由原國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專黃岡農(nóng)業(yè)學(xué)校和省部級(jí)重點(diǎn)中專黃岡財(cái)貿(mào)學(xué)校、黃岡機(jī)電工程學(xué)校三校合并，于1999年7月經(jīng)教育部批準(zhǔn)組建的一所綜合性全日制高等職業(yè)院校。2010年4月經(jīng)湖北省人民*批準(zhǔn)，黃岡衛(wèi)生學(xué)校、黃岡市中心醫(yī)院附屬護(hù)士學(xué)校并入黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院，設(shè)立黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)院。

3、武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院

武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是武漢電力學(xué)校，創(chuàng)辦于1953年。2002年，經(jīng)湖北省人民*批準(zhǔn)，改建為普通高等職業(yè)院校?，F(xiàn)設(shè)有電力工程系、動(dòng)力工程系、建設(shè)及經(jīng)管系、機(jī)電工程系、信息工程系、環(huán)境工程系、基礎(chǔ)教學(xué)部、思想政治課部等8個(gè)教育系部，開(kāi)辦有26個(gè)高職專業(yè)，普通全日制高職生2334名，成人教育600人左右。

4、武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院

武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1950年，是一所中央與地方共建、由湖北省人民*管理的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)院以“立足船舶、服務(wù)軍工、面向社會(huì)”為辦學(xué)定位，“以人為本、質(zhì)量立院、特色創(chuàng)優(yōu)”為治校方針，半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，為國(guó)家工業(yè)化和國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)輸送了各級(jí)各類人才5萬(wàn)余名。學(xué)院面向全國(guó)招生，現(xiàn)有全日制在校生14001人。

5、襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)湖北省人民*批準(zhǔn)，教育部備案，于2000年8月組建的一所公辦全日制多科性高等職業(yè)院校，職教辦學(xué)歷史可上溯至上世紀(jì)初年。以肖楚女、謝遠(yuǎn)定、張?jiān)狻ⅫS火青、李實(shí)等為代表的老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和以張光年、韋君宜為代表的文學(xué)藝術(shù)家，都曾在此弘文勵(lì)教，他們留下的英勇事跡和革命精神，為學(xué)喚轎校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)。

以上內(nèi)容參考： 百度百科-襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

以上碧鏈梁內(nèi)容參考： 百度百科-武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院

以上內(nèi)容參考： 百度百科-武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院

以上內(nèi)容參考： 百度百科-武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院

以上內(nèi)容參考： 百度百科-黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院

湖北雙高計(jì)劃?？茖W(xué)校排名

湖北雙高計(jì)劃?？茖W(xué)校排名：1、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院2、襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院3、武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

1、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于湖北省武漢市，是一所經(jīng)教育部批準(zhǔn)獨(dú)立設(shè)置、湖北省人民*主辦、湖北省教育廳直屬的公辦綜合性全日制普通高等職業(yè)院校，武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院建有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和實(shí)驗(yàn)室，提供良好的學(xué)習(xí)和研究環(huán)境。者敏學(xué)院與各行業(yè)、企事業(yè)單位保持緊密合作。

2、襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于襄陽(yáng)，是經(jīng)湖北省人民*批準(zhǔn)、教育部備案的一所全日制普通高等職業(yè)院校，是國(guó)家示范（骨干）高職院校、第二批國(guó)家現(xiàn)代學(xué)徒制首彎枝試點(diǎn)單位。

3、武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所中央與地方共建、由湖北省人民*管理的全日制普通高等學(xué)校，2010年入選國(guó)家示范性高等職業(yè)院校，2015年入選國(guó)家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。

雙高計(jì)劃的目的:

1、培養(yǎng)職業(yè)教育人才。

通過(guò)加強(qiáng)職業(yè)教育，培養(yǎng)具備高級(jí)技術(shù)和職業(yè)能力的人才。這有助于滿足國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高技能人才的需求，提高就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率。

2、提升技術(shù)水平和創(chuàng)新能力。

通過(guò)培養(yǎng)職業(yè)教育人才，提升技術(shù)水平和創(chuàng)新能力。這有助于推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，提高技術(shù)含量，提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力。

3、縮小城鄉(xiāng)和地區(qū)間的教育差距。

“雙高計(jì)劃” 旨在推進(jìn)教育公平，縮小城鄉(xiāng)和地區(qū)間的教育差距。通過(guò)改善職業(yè)教育資源配置，使更多的人都能享受到高質(zhì)量的職鬧棗業(yè)教育機(jī)會(huì)，促進(jìn)社會(huì)公平和人力資源的均衡發(fā)展

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