高考填報(bào)志愿時(shí)，文物修復(fù)與保護(hù)專(zhuān)業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長(zhǎng)朋友們十分關(guān)心的問(wèn)題，以下是相關(guān)介紹，希望對(duì)大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標(biāo)定位

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和文物時(shí)代特征、材質(zhì)特點(diǎn)和制作工藝等知識(shí)，具備對(duì)文物本體進(jìn)行修復(fù)保護(hù)等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事文物修復(fù)與保護(hù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、職業(yè)面向

面向文物修復(fù)師、可移動(dòng)文物保護(hù)專(zhuān)業(yè)人員等職業(yè)，文物修復(fù)、文物保護(hù)等崗位（群）。

3、主要專(zhuān)業(yè)能力要求

具有運(yùn)用歷史、藝術(shù)和科學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)別不同類(lèi)別的文物，對(duì)文物年代、材質(zhì)、保存狀態(tài)和制作工藝等信息進(jìn)行調(diào)查分析的能力；

具有識(shí)別文物常見(jiàn)病害，運(yùn)用數(shù)字化手段規(guī)范繪制文物病害圖的能力；

具有規(guī)范操作常用科學(xué)儀器設(shè)備開(kāi)展文物樣品檢測(cè)分析和參與解讀相關(guān)數(shù)據(jù)信息的能力；

具有進(jìn)行文物保存環(huán)境調(diào)查，識(shí)別文物常見(jiàn)風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)施預(yù)防性保護(hù)措施的能力；

具有正確選用文物保護(hù)修復(fù)材料和工藝的能力；

具有根據(jù)文物保護(hù)修復(fù)方案對(duì)文物進(jìn)行修復(fù)保護(hù)、編寫(xiě)文物修復(fù)檔案的能力；

具有應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)對(duì)文物進(jìn)行規(guī)范化測(cè)繪、記錄的能力；

具有正確運(yùn)用相關(guān)文物法律法規(guī)和熟練應(yīng)用相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的能力；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專(zhuān)業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程：文物學(xué)概論、博物館學(xué)概論、考古學(xué)基礎(chǔ)、中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)史、工藝美術(shù)基礎(chǔ)、文物繪圖、文物保護(hù)與修復(fù)基礎(chǔ)、文物政策法規(guī)及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

專(zhuān)業(yè)核心課程：中國(guó)古代書(shū)畫(huà)、中國(guó)古代陶瓷、中國(guó)古代金屬器、文物檢測(cè)分析、文物預(yù)防性保護(hù)、文物保護(hù)與修復(fù)技術(shù)、文物保護(hù)與修復(fù)材料、文物數(shù)字化技術(shù)。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行對(duì)個(gè)別文物保護(hù)修復(fù)、文物保存環(huán)境監(jiān)控、文物保存現(xiàn)狀調(diào)查、文物樣品檢測(cè)分析等實(shí)訓(xùn)。在博物館、考古機(jī)構(gòu)、文物保護(hù)與修復(fù)機(jī)構(gòu)等單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。

5、職業(yè)類(lèi)證書(shū)舉例

職業(yè)資格證書(shū)：文物保護(hù)工程從業(yè)資格

6、接續(xù)專(zhuān)業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專(zhuān)業(yè)舉例：文物修復(fù)與保護(hù)

接續(xù)普通本科專(zhuān)業(yè)舉例：文物保護(hù)技術(shù)