華南師范大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)有美術(shù)學(xué)（師范）專業(yè)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、音樂學(xué)（師范）、舞蹈學(xué)（師范）、服裝與服飾設(shè)計(jì)等專業(yè)，以下是具體名單一覽表，供大家參考，由于專業(yè)設(shè)置可能會(huì)變動(dòng)，正式填報(bào)時(shí)需要以學(xué)校最新公布的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

一、華南師范大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)設(shè)置

美術(shù)學(xué)院：美術(shù)學(xué)（師范）專業(yè)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)五個(gè)專業(yè)。

音樂學(xué)院：音樂學(xué)（師范）專業(yè)、音樂表演專業(yè)、舞蹈學(xué)（師范）專業(yè)

創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院：服裝與服飾設(shè)計(jì)

二、華南師范大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)介紹

美術(shù)學(xué)（師范）專業(yè)

本專業(yè)包括中國畫、油畫、實(shí)驗(yàn)藝術(shù)三個(gè)專業(yè)方向，培養(yǎng)美術(shù)教師及具有美術(shù)教學(xué)研究、美術(shù)理論研究、美術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)管理等方面能力的復(fù)合型人才。本專業(yè)實(shí)行“1+3”培養(yǎng)模式，即一年級(jí)統(tǒng)一進(jìn)行基礎(chǔ)課培養(yǎng)，第三學(xué)期按考核積分與志愿相結(jié)合的原則分為中國畫、油畫、實(shí)驗(yàn)藝術(shù)三個(gè)專業(yè)方向進(jìn)行培養(yǎng)。課程包含：素描、色彩、版畫、中國畫、雕塑、漆畫、設(shè)計(jì)、書法、中外美術(shù)史、美術(shù)教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)水墨、綜合材料等。

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具有國際設(shè)計(jì)文化視野、中國設(shè)計(jì)文化特色、適合于創(chuàng)新時(shí)代需求，集傳統(tǒng)平面媒體和現(xiàn)代數(shù)字媒體，在專業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域、企業(yè)、傳播機(jī)構(gòu)、中等院校、研究單位從事視覺傳播方面的設(shè)計(jì)、教學(xué)、研究和管理工作的專門人才。包含課程：裝飾表現(xiàn)、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、會(huì)展設(shè)計(jì)等。

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)公共建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)，并具備項(xiàng)目策劃與經(jīng)營管理、教學(xué)與科研工作能力的高素質(zhì)環(huán)境藝術(shù)應(yīng)用型和研究型人才。包含課程：專業(yè)表現(xiàn)技法、中外建筑史、建筑模型、景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、辦公空間設(shè)計(jì)、城市景觀設(shè)計(jì)、居住區(qū)規(guī)劃等。

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)在計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字通信技術(shù)領(lǐng)域、傳統(tǒng)的廣播、電視、電影領(lǐng)域，以及電腦動(dòng)畫、虛擬現(xiàn)實(shí)等新一代的數(shù)字傳播媒體領(lǐng)域、專業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、企業(yè)、傳播機(jī)構(gòu)、院校、研究單位從事數(shù)字媒體方面的設(shè)計(jì)、教學(xué)、研究和管理工作的復(fù)合型應(yīng)用型人才。包含課程：光線與影像表現(xiàn)、視聽語言、電影美術(shù)與舞臺(tái)美術(shù)、動(dòng)畫大師研究、數(shù)字三維動(dòng)畫、影視導(dǎo)演、動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作、人像攝影等。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)及產(chǎn)品造型能力、良好的專業(yè)技能及較強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用能力的高素質(zhì)技能型人才。能在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)部門從事以產(chǎn)品創(chuàng)新為重點(diǎn)或與此相關(guān)的設(shè)計(jì)、管理工作。包含課程：仿生設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理、燈具設(shè)計(jì)、玩具設(shè)計(jì)、家電設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、首飾設(shè)計(jì)、手袋設(shè)計(jì)、服飾設(shè)計(jì)、箱包設(shè)計(jì)等。

音樂學(xué)（師范）專業(yè)

主要培養(yǎng)全面發(fā)展，具有扎實(shí)而系統(tǒng)的音樂學(xué)及音樂教育基本理論、基本技能和研究能力，具有國際視野、社會(huì)責(zé)任感和終身學(xué)習(xí)能力，能勝任各級(jí)各類學(xué)校音樂教學(xué)和研究的教育工作者。開設(shè)聲樂、鋼琴、器樂等基礎(chǔ)課程、音樂美學(xué)、作曲理論、音樂史學(xué)、音樂教育與教學(xué)法以及合唱指揮、合唱隊(duì)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)等專業(yè)主干課程。并在三年級(jí)開設(shè)多種專業(yè)選修課，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，使其形成鮮明的專業(yè)特長。

音樂表演專業(yè)

主要培養(yǎng)全面發(fā)展，具有扎實(shí)而系統(tǒng)的音樂學(xué)、基本技能和研究能力，具有國際視野、社會(huì)責(zé)任感和終身學(xué)習(xí)能力，能從事專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體的表演工作，或社會(huì)各階層音樂普及和研究的專業(yè)音樂工作者。該專業(yè)現(xiàn)設(shè)有聲樂、鋼琴、西洋管弦樂、民族器樂、作曲、指揮、聲（器）樂藝術(shù)指導(dǎo)等專業(yè)方向。在完整的專業(yè)主干課程的基礎(chǔ)上，依托交響樂團(tuán)、合唱團(tuán)、民族樂團(tuán)作為學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要平臺(tái)。形成表演人才培養(yǎng)體系。

舞蹈學(xué)（師范）專業(yè)

主要培養(yǎng)全面發(fā)展，具有扎實(shí)而系統(tǒng)的專業(yè)技能、人文綜合素養(yǎng)和研究能力，具有國際視野、社會(huì)責(zé)任感和終身學(xué)習(xí)能力，能夠在各類學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)等單位進(jìn)行舞蹈教學(xué)、編創(chuàng)、表演和研究的復(fù)合型舞蹈教育人才。本專業(yè)在完整的專業(yè)主干課程的基礎(chǔ)上，長期致力于舞蹈教育和嶺南舞蹈文化研究，探索出高師舞蹈教育人才培養(yǎng)的新模式，并依托校內(nèi)舞蹈團(tuán)、“朋輩教育”與校外實(shí)踐教學(xué)基地等平臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生舞蹈教育教學(xué)的綜合實(shí)踐能力。

服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具備較強(qiáng)的家國情懷、社會(huì)責(zé)任感和良好的人文科學(xué)素養(yǎng)；在服裝與服飾品設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的箱包設(shè)計(jì)、鞋帽及配件設(shè)計(jì)、針織設(shè)計(jì)、首飾設(shè)計(jì)、陳列設(shè)計(jì)、服裝工藝、服裝營銷策劃等工作中能夠綜合考慮創(chuàng)新設(shè)計(jì)、綠色設(shè)計(jì)、可持續(xù)設(shè)計(jì)等理念，遵守職業(yè)道德和規(guī)范；能夠繼續(xù)升學(xué)深造，或能在服裝與服飾品設(shè)計(jì)領(lǐng)域從事創(chuàng)新設(shè)計(jì)研發(fā)、品牌策劃與營銷、設(shè)計(jì)管理等相關(guān)工作。包含課程：服裝材料基礎(chǔ)、中西服裝史、服裝工業(yè)制版、服裝專題設(shè)計(jì)、面料塑形、箱包設(shè)計(jì)與工藝、鞋帽設(shè)計(jì)與工藝、服飾配件設(shè)計(jì)與工藝、首飾設(shè)計(jì)與工藝、服裝品牌策劃與產(chǎn)品規(guī)劃、服裝產(chǎn)品設(shè)計(jì)與市場(chǎng)營銷等。